幼儿园音乐微型课教案.docx
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幼儿园音乐微型课教案
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幼儿园音乐微型课教案
幼儿园音乐微型课教案1
跳台阶
目标
感知音阶从低到高、从高到低的音高顺序,并能随琴声唱出音高,练习音准。
准备
用粉笔在地上由低到高画出圆圈和台阶。
过程
1、带幼儿玩跳圆圈的游戏。
请一位小朋友从低到高跳圆圈。
小朋友每跳一个圈,教师在琴上按C调1234567i一个音一个音的往上弹,帮助幼儿感受
乐音由低到高排列的顺序,也可从高到低用同样办法跳圆圈。
全体小朋友随跳圈的小朋友一个音一个音地唱,可用唱名或“啦”音来唱。
2、听音跳台阶。
幼儿轮流参加。
教师按音阶顺序,每弹一个音,幼儿跳动一个台阶,边跳边用“啦”或“啊”唱出音高。
提醒幼儿34、7i台阶之间距离近,只有其他台阶的一半,注意唱准音高。
3、请一位小朋友自选动作自定唱词,学一个小动物走或跳。
这个小朋友表演时,其余小朋友观看,并随他一起唱。
如:
1234567ii7654321
我学小兔跳跳跳跳,我学大象走走走走。
建议
1、幼儿伴唱时,随着表演幼儿动作的轻重调整。
如:
用足尖走时,声音要轻柔;顿足走时,声音要重些。
如果幼儿表演的速度时快时慢时,要提醒幼儿专心配合与其速度保持一致,最后唱与跳同时结束。
在幼儿熟悉上行音阶的基础上,再让跳的幼儿沿着圆圈从上往下跳,伴唱的小朋友练习听着下行音阶唱词。
2、小组活动时,要让听觉辨别能力差的幼儿多进行练习,提高他们的成熟感和对音的感知能力。
幼儿园音乐微型课教案2
路的小花鸭
活动目标
⒈理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情,在学唱的基础上,能根据图谱,使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感。
⒉尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话,尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演。
⒊产生同情、关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣。
教学重难点理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情,在学唱的基础上,能根据图谱,使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感。
活动准备
⒈多媒体课件,律动音乐;
⒉小鸭子、鸭妈妈图片,乌龟、兔子图片;哭脸、笑脸图片;
⒊有关对迷路及自救的方法。
活动过程
㈠律动进活动室,营造音乐气氛
⒈播放音乐《小鸭嘎嘎》,教师带领幼儿做律动,活跃气氛;
⒉幼儿自由创编动作,随音乐节奏做律动;
㈡播放"小鸭子迷路"课件,引起幼儿兴趣
⒈播放哭声:
幼儿走到位置上时,教师把手放在耳朵旁,做神秘的表情:
听!
什么声音?
这时突然响起哭声,吸引幼儿注意力;
⒉教师:
谁在哭?
(出示小鸭子图片)
⒊小花鸭为什么哭了?
猜猜发生了什么事情?
㈢欣赏歌曲第一段,学唱第一段歌词
⒈让我们现在就来听听,小花鸭它到底为什么哭了吧!
⒉播放多媒体课件,欣赏歌曲第一段,提问:
歌曲里唱到了谁?
小花鸭到底怎么了?
⒊教师讲述故事:
有一天,小花鸭在池塘边的柳树下玩,玩着玩着,就迷路了,找不到家,也找不到妈妈,它哭了,哭着喊着叫妈妈!
⒋师生共同演唱第一段歌词;
⒌出示图谱:
每一个×下面表示一句歌词。
"这是鸭子的嘴巴,表示什么意思呢?
你们刚刚听到老师在这个地方唱了什么?
"(嘎嘎嘎,嘎嘎嘎)"鸭子在哭着谁呢?
"(叫妈妈)(幼儿学唱第4、5、6句)
⒍小花鸭在什么地方叫妈妈?
(池塘边,柳树下),请幼儿贴图片;
⒎师生看图谱一起演唱歌曲第一段,校对图片贴的对不对;
⒏小花鸭迷路了,她是心情会怎么样?
人难过的时候,声音会很快还是很慢?
老师带来了两种小动物,分别是小兔子和小乌龟,该用哪一种动物表示这段歌词的速度呢?
为什么?
⒐师生共同用慢柔的声音演唱第一段歌词;
㈣创编第二段歌词
⒈提问:
小花鸭迷路了,请你们猜猜这时有谁看见了呢?
⒉看见了迷路的小花鸭,会怎么做呢?
(用一个动作来表示)
⒊抱着小花鸭的小朋友心情怎么样?
为什么?
(引导幼儿体验帮助别人的乐趣)那他们会怎么唱呢?
(啦啦啦,啦啦啦)
⒋房子代表什么意思?
眼睛呢?
⒌共同演唱第二段歌词(播放第二段歌词课件,校对,体验创编的乐趣)
⒍猜猜这段音乐应该用什么样的表情和声音来表现?
(贴笑脸和兔子的图片)
⒎请幼儿讲述第二段音乐讲述的故事;
⒏演唱第一段和第二段,分别用不同的声音和速度来表现。
可以分角色演唱;
㈤音乐剧表演
⒈小朋友们真能干,一下子就把这首歌曲学会了,还自己编了歌曲,我们来夸夸自己吧。
⒉这首歌曲还可以编成一个好听的故事,请你们来说说看,这个故事可以怎么讲?
⒊我们把这首歌曲表演出来给大家看看好吗?
(教师当叙述者,请几名幼儿分别当小花鸭,鸭妈妈,小朋友,引导幼儿创编各角色的对话,其余幼儿演唱歌曲)
㈤律动,结束活动。
⒈小花鸭终于回到了妈妈的身边,真开心,它邀请我们和它一起跳鸭子舞来庆祝一下;
⒉天色晚了,我们也该回家了,和小花鸭再见!
幼儿园音乐微型课教案3
舞曲
一.活动目的:
1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲,感受优美欢快热情的节奏。
2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。
二.活动准备:
1.知识准备:
学会用绘画的形式表现音乐。
2.物质准备:
多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。
三.活动过程:
1.律动进场《真善美的世界》。
2.直接引题:
《BR》《P》《/P》“我国有许多少数民族,其中瑶族不仅仅山美、水美、人美,音乐也很美。
我们一齐来听听《瑶族舞曲》。
”
3.完整欣赏乐曲。
第1遍:
你听了这首曲子有什么感觉?
有几段?
第2遍:
哪几段听起来的感觉是一样的?
是什么感觉?
小结:
这首曲子有三段,第一段与第三段感觉是一样的,都是缓慢优美的节奏,第二段是欢快热烈的节奏。
4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。
(1)曲子里快的节奏、慢的节奏,我们能够怎样表现?
(动作、线条、颜色、绘画)
(2)出示色块图,让幼儿讲讲图上有哪些颜色?
快的节奏能够用些什么颜色?
慢的节奏能够用些什么颜色?
师小结:
红色、橙色、黄色让人感觉很热情,同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和,用它表现慢的节奏。
(3)出示多媒体课件。
这天,老师带来了4幅画,此刻请小朋友一边看着这些画,一边听音乐,找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多,为什么?
A:
借助多媒体课件听第一段音乐。
B:
听第二段音乐,找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多,为什么?
5.用绘画的形式表现乐曲。
小朋友听了这么好听的音乐,看了这么美的画,也想自己动手来画。
你喜欢哪一段,就把这一段的感觉画下来。
画完了告诉小朋友你画的是哪一段?
为什么要这样画?
6.幼儿相互欣赏交流,结束活动。
幼儿园音乐微型课教案4
小鸟
活动目标:
1、感知动态画面的内容,尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化,并用相应的动作表现。
2、喜欢参与音画同构活动,在活动中体验快乐。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:
布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》
活动过程:
一、以《小鸟飞》音乐律动入室。
二、倾听音乐,引导幼儿展开联想,说说自己听到了什么?
提问:
你们听到什么样的音乐?
这段音乐象什么?
三、引导幼儿欣赏消音动画片,讲述动画片的内容:
(1)第一段:
小鸟在干什么?
它是怎样跳的?
(2)第二段:
小鸟们在做什么?
为什么会这样?
四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐,并与相应的动画片进行匹配。
(1)第一段音乐适合哪段动画片?
为什么?
(2)第二段音乐适合哪段动画片?
为什么?
五、引导幼儿创编相应的动作进行表演:
(1)鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作,表现快乐的音乐
(2)鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作,表现悲伤的音乐
六、引导幼儿讨论,教育幼儿要爱护鸟类,不要伤害小鸟:
为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤?
幼儿园音乐微型课教案5
【活动目标】
1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。
【活动准备】
可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。
【活动过程】
一、师生问好。
师:
小朋友们好。
生:
老师你好。
(唱出来,注意速度放慢)
二、练声。
简单的“小鸡说话叽叽叽!
小鸭说话嘎嘎嘎!
小猫说话喵喵喵!
小狗说话汪汪汪!
”
律动
三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)
师:
瞧!
多么神奇的大自然啊!
知了在树枝上唱着歌谣,轻轻唱出我爱我的树枝。
小鸟在天空中飞翔,自由自在地说我爱我的天空。
小兔在草地上做着游戏,蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧!
多么美丽的幼儿园啊!
小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。
让我们大家一起说我爱我的幼儿园。
四、熟悉歌词。
师:
幼儿园里朋友多,夏老师也来找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友吗?
生:
愿意。
师:
握握手,这个小礼物送给你,我的好朋友。
师:
再来找个男孩子,刘天奇,你愿意和我做好朋友吗?
生:
愿意。
师:
握握手,这个小礼物送给你,我的好朋友。
师:
我爱我的幼儿园,幼儿园里什么多?
生:
朋友。
师:
我们一起说,我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多。
师:
一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么?
生:
跳舞,唱歌,,,
师:
又唱歌来又跳舞,我们一起唱歌跳舞,快不快乐?
生:
快乐。
师:
又唱歌来又跳舞,大家一起真快乐!
让我们把四句话连起来说说看
五、学唱歌曲。
师:
有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌,夏老师来唱给大家听听看。
师:
再听一遍,这一次我们一起来拍拍手。
师:
这次让我们一起来拍手,划圆圈。
师:
熟悉了歌词和节奏,我们一起来跟着琴声唱一唱。
师:
听听看别的小朋友是怎么唱的?
(视频)
节奏稍快,情绪快乐,一起跟着唱唱,拍手唱唱,拍手划圆圈唱唱
六,加上乐器伴奏。
1、介绍手串铃,小手抓着一串铃铛,声音沙沙沙,沙沙沙,学会动作的小朋友就发一个
2、放音乐,加上小乐器。
七、表演唱。
今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》,一起说一遍,让我们加上动作表演唱
八、小结。
师:
今天的音乐课就上到这里,老师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的。
(夏魏)
幼儿园音乐微型课教案
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