幼儿园小小一粒沙教案.docx
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幼儿园小小一粒沙教案.docx
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幼儿园小小一粒沙教案
幼儿园小小一粒沙教案
1
教案一:
《小小的沙粒》
活动目标:
1、通过操作让幼儿感知沙的特性:
没有气味;不溶于水;细细的一粒粒。
2、让幼儿学会初步的记录方法。
3、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。
并懂得珍惜沙,增强幼儿的环保意识。
活动准备:
为幼儿提供一个大沙坑,各种玩沙工具(铲子、筛子、印模)等,人手一个塑料杯、小勺子。
活动过程:
(一)通过各种活动让幼儿认识沙的特性。
1、组织幼儿自由玩沙。
让幼儿在沙池里自由地玩沙子。
可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子,让幼儿互相合作进行游戏。
2、教师引导幼儿认识沙的特性。
(1)沙是没有气味的。
教:
"小朋友们玩沙子都很高兴,现在我想请大家闻一闻沙子,你们觉得怎么样?
"(是没有气味的)
(2)沙子不溶于水。
教:
"小朋友,你们试过用奶粉冲牛奶吗?
""我们现在试一下用奶粉冲牛奶,好吗?
"
教师先将奶粉倒进空玻璃杯,并画上一条黑线,然后倒进开水,用勺子搅一搅,让幼儿发现奶粉是溶于水的。
教:
"原来奶粉是溶于水的,但是你们知不知道水子能溶于水吗?
""不知道。
""那现在我们就一起来试一试吧!
"
教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内,然后画上一条线,再用勺子搅拌一下,把塑料杯放在旁边。
过了会等沙沉淀后,引导幼儿观察画线,得出沙是不溶于水的。
(3)沙是细细的,一粒粒的。
教:
"小朋友,请你们用手摸一摸沙,有什么感觉,用手抓一抓沙,看看手上怎么样?
手上的沙是怎样的?
"
幼:
"摸起来软软的,沙子是细细的,一粒粒的。
"教:
"现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子,会怎么样呢?
"幼:
"我看到沙子能从筛子上漏下来,小石头不行。
"
教:
"筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗?
"(特别细、小、软)教:
"为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢?
"
幼:
"因为沙子很细小、柔软。
"
(4)教师小结:
沙子是没有气味,不溶于水,细细的一粒粒的。
(二)幼儿认识到沙的好处及用途。
1、体育运动需要沙。
教:
小朋友们都知道沙子是很柔软的,现在我请你们在旁边的水泥路上跳一跳,你们脚有什么感觉,在那儿跳得舒服?
"幼儿玩的时候,教师与幼儿进行交流,帮助他们用语言表达自己的感觉。
幼:
水泥地太硬了,跳一下脚就疼了,在沙坑里面脚不疼,在水泥地上跳,一不小心摔了跤,屁股摔得疼死了,要是在沙坑里面就好了。
教:
水泥地很硬,沙很软,所以如果攀登架放在沙坑里面,掉下来就不会摔伤。
幼:
还有跳远的时候,也要用沙子,叔叔练拳头也要打沙包。
教:
对了。
因为沙子很柔软,所以小朋友在体育运动时不容易受伤。
2、建筑工程需要沙。
教:
沙子有很多用途,你们在哪儿见过沙?
它们有什么用?
幼:
我看见路边堆了许多沙,是用来铺路的。
教:
沙子可以用来铺路,还有如果把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的就可以造房子、造桥了。
幼:
我还在电视上看到解放军叔叔用沙袋来堵洪水,沙子可以装在袋子里堵洪水。
3、教育幼儿应珍惜沙子,不能浪费。
教:
我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。
盖高楼大厦也要用沙子,沙子是我们的好朋友。
所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候要小心,不能把沙子扔到沙地外面,不然的话,沙地的沙就会越来越少,以后就没有沙子和我们玩游戏了,所以小朋友以后应该爱惜沙子,跟沙子做好朋友。
延伸活动:
请幼儿每人拿一个印模,用湿沙进行印模游戏。
2
教案二:
小小的沙粒
活动目标:
1、增强幼儿的环保意识。
2、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。
并懂得珍惜沙。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备:
1、照片:
玩沙
2、每个桌上放一盘沙子
活动过程:
一、导入
1、出示照片:
玩沙,幼儿观察。
2、教师:
你们看照片上的小朋友在玩什么?
你们喜欢玩沙子吗?
谁玩过沙子,好玩吗?
想想你玩沙子时用了什么工具?
二、展开
每个桌上放一盘沙子
1、教师引导幼儿认识沙的特性。
(1)沙是没有气味的。
教师:
小朋友们玩沙子都很高兴,现在我想请大家闻一闻沙子,你们觉得怎么样?
(是没有气味的)
(2)沙子不溶于水。
教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内,然后画上一条线,再用勺子搅拌一下,
把塑料杯放在旁边。
过了会等沙沉淀后,引导幼儿观察画线,得出沙是不溶于水的。
(3)沙是细细的,一粒粒的。
教师:
小朋友,请你们用手摸一摸沙,有什么感觉,用手抓一抓沙,
看看手上怎么样?
手上的沙是怎样的?
(摸起来软软的,沙子是细细的,一粒粒的。
)
教师:
现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子,会怎么样呢?
(我看到沙子能从筛子上漏下来,小石头不行。
)
教师:
筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗?
(特别细、小、软)
教师:
为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢?
(因为沙子很细小、柔软。
)
(4)教师小结:
沙子是没有气味,不溶于水,细细的一粒粒的。
2、幼儿认识到沙的好处及用途。
(1)体育运动需要沙。
教师:
小朋友们都知道沙子是很柔软的,请小朋友在木板地上跳一跳,
你们脚会有什么感觉,跳得舒服吗?
(木板地太硬了,跳一下脚就疼了,在木板地上跳,一不小心摔了跤,屁股摔得疼死了。
教师:
水泥地很硬,沙很软,所以如果攀登架放在沙坑里面,掉下来就不会摔伤。
(还有跳远的时候,也要用沙子,叔叔练拳头也要打沙包。
)
(2)建筑工程需要沙。
教师:
沙子有很多用途,你们在哪儿见过沙?
它们有什么用?
教师:
沙子可以用来铺路,还有如果把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的
就可以造房子、造桥了。
(沙子可以装在袋子里堵洪水。
)
3、教育幼儿应珍惜沙子,不能浪费。
j教师:
我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。
盖高楼大厦也要用沙子,沙子是我们的好朋友。
所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候要小心,
不能把沙子扔到沙地外面,不然的话,沙地的沙就会越来越少,
以后就没有沙子和我们玩游戏了,
所以小朋友以后应该爱惜沙子,跟沙子做好朋友。
三、结束
请幼儿每人拿一个印模,用湿沙进行印模游戏。
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