水平一二级第一学期体育课单元教学计划.docx
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水平一二级第一学期体育课单元教学计划
水平一二年级第一学期体育课单元教学计划
根据新《课程标准》要求,小学1~2年级的体育课时为每周4学时,按每学期20周计算,在制定教学计划时,根据《课程标准》确定教学内容时数比例的三项原则,结合教学实际,制订教学计划。
一.指导思想
以《学校体育工作条例》为指导,建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程,提高学生体育素养,开发学生的体育潜质,以美育人,促进学生生动活泼地发展。
二.学情分析
二年级的学生,年龄小,加上体育室、外课干扰因素多,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。
但模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式(比如情景教学、模仿教学、分组讨论教学等)来进行教学。
还有好奇性强;学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。
小学二年级学生年龄都在10岁左右,存在体质一般、运动技术较差的现象。
所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
因此我运用如下措施:
1.帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。
引导要求学生先从自身行为做起,再到怎样学习,最后到提高技术技能。
教学过程中丰富教学手段激发学生学习兴趣,养成自主学习的习惯和方法。
2.大力鼓励和奖励学生,鼓励他们认真学习,开发他们的想象思维和创造能
力,引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。
3.帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能,发展体育的运动能力,促进身体的正常发育,能自觉地锻炼身体
三.教材分析
1.从儿童的需要出发。
二年级的体育教学内容以学生为本,选择以游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
包括排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。
2.以小学生身体锻炼实践活动为主。
二年级体育基础知识只有3个题目:
正确的身体姿势;学会测量身高和体重;认真上好体育课。
这些知识不强调在室内专门进行教学,而是结合实践活动、结合学校对学生的身体检查等活动进行。
3.加强教材内容的弹性和选择性。
在教材中选编的内容都是示例性的。
这些示例都没有硬性的规定。
对同一个教材内容,尽可能给教师提供多种思路,以便于教师创造性地选用、改用。
这对教师来说有很大的灵活性和选择性。
4.二年级教材内容儿童化、生活化。
教材内容符合儿童特点,内容贴近他们的生活,教给他们的动作是他们平时熟悉的,游戏的方法是他们喜欢的,主要是让孩子们积极地参与,玩得起来,在玩和活动中受到教育。
四.教学目标及重难点
目标:
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:
“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
”
1.掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提咼
2.每节课进行一定时间的队列练习,进行增强组织纪律性的教育。
3.进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4.视学生掌握教学大纲中规定的体育技能的学习、掌握情况,让每位学生能掌握二门以上基本的终身锻炼的体育技能。
重难点:
侧重于跑、跳和投的练习,所以在教学活动中要有意识的进行跑
步、跳跃和投掷项目方面的练习,譬如跑直跑远、投准投远和跳上跳下等练习。
难点在于学生对动作的理解和协调方面练习接受比较慢。
五.课时安排
项
目
田径
体操
球类
必
学课时
选学课时
(
校本象棋)
总
课
时
走
和
跑
跳
跃
投
掷
小
计
队列队形
基本体操^攀爬平衡
技巧支撑跳跃
单杠双杠
小
计
小
篮
球
小
足
球
小
计
年
级
8
5
4
17
7
7
5
19
5
4
9
45
16
61
六.教学内容
项目
时
教学内容
要求
田
径
走和跑
8
直线走、跑(各种方式的走与跑
练习)
上体正直、抬头挺
胸、直腰行走
跳跃
5
单、双脚多个水平方向的跳跃
前脚掌起跳,洛地
屈膝缓冲
投掷
4
多种方式持轻物投掷
出手快
体
操
队列队形
7
1.四列横队(集合、向右向前看齐、立正、稍息、报数)2.解散
3.原地踏步、立停4.注意力练习
基本体操
7
1.第三套全国小学生系列广播
体操
2.立、行平衡:
独脚立,走独木
桥
动作有力,优美
滚翻平衡
5
1.坐位体前屈
2.左右前后滚动
3.各种滚翻
团身紧
球
类
小篮球
5
1.自抛自接
2.原地拍球
运球时按球部位
小足球
4
1.踩球
2.射门
七.教学进度表
二
9、1~9、3
引导课体育常识:
做早操的好处
1、队列队形;2、游戏;块块集合
三
9、6~9、10
1、基本体操:
2、队列:
排纵队,横队;
1、基本体操;2、游戏:
块块集合;
四
9、12~9.17
1、基本体操;2、游戏:
一切行动听指挥
1、韵律活动;2、走:
各种姿势的走;
五
9.20~9.24
1、用各种正确姿势的走;2、游戏:
迎面接
力;
1、技巧;前后滚动;2、游戏:
障碍赛跑;
六
9.27~9.30
游戏课:
1、端水平衡;2、障碍赛跑;
1、技巧:
复习前后滚动;2、游戏:
绕木棒
接力;
七
10.4~10.8
1、复习基本体操;2、游戏:
挑战应战
1、队列;原地转法;2、复习基本体操;
八
10.11~10.15
1、队列:
报数;2、复习,各种姿势的走;
1、韵律活动;2、队列:
报数;
九
10.18~10.22
1、技巧:
前滚翻;2、游戏:
跳垫子游戏;
1、技巧:
前滚翻;2、游戏:
换物接力;
10
10.25~10.29
1、劳动模仿操;2、游戏:
迎面接力;
1、劳动模仿操;2、游戏:
换物接力;
十
11.2~11.6
1、队列:
齐步走-立疋;2、复习劳动模仿
操;
游戏课:
1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;
十
11.29~12.2
1、队列:
走圆形;2、小篮球抛接球;
1、技巧:
立卧撑;2、小足球带球;
十二
12.5~12.9
1、基本体操;2、游戏:
“8”字接力;
1、徒手操;2、游戏:
赶小猪(小篮球);
十三
12.12~12.16
1、跳小绳;2、小篮球原地运球;
1、走跑交替;2、复习跳小绳;
十四
12.19~12.23
1、走跑练习;2、游戏:
射击(小足球射门);
1、韵律活动;2、小足球踩球射门;
十五
12.26~12.30
1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;2、游戏:
迎面接力
十六
1.3~1.7
1、走跑交替;2、游戏:
单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;2、期末总结
八.具体工作安排
1.认真抓好体育第二课堂活动,及开展多种形式的体育项目活动;
2.于每
周星期1—5早晚两个时间段组织学校学生排球队,田径队的训练及进行边选拔边训练的原则,使学校的第二课堂活动得到有效的开展;在10月份的第三届街道小学田径运动会和下学期区中小学田径运动会中取得好成绩
3.加强课堂教学研究,努力提高实施新课程的水平,进行一课一案一得的实践
课汇报。
4.做好教育教学工作,加强家常课的内容,做好课课有内容,有创新。
5.开展学校体育比赛活动。
6.发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。
并作好器材登记入册
7.上课、重在培养兴趣,重在全面提咼
(1).进一步加强思想进修学习,不出现体罚与变相体罚现象。
(2).熟悉课的重点难点,做到心中有底有收获。
(3).教师在课前做好准备工作,不上无准备的课。
(4).课堂中启发学生求知求真敢于提问,敢于探究。
教师加强巡视,一激励表扬为主,充分发挥学生,使学生喜欢教师,喜欢体育这门学科。
8.听课、互相听课并做到及时反馈、交流
九.考核内容
学期
项
目成绩
第一学期
第二学期
立定跳
远
1分钟
跳绳
座位体前
屈
仰卧起
坐
25*8
返跑
往
立定跳
远
优秀
男
女
男
女
男
女
男
女
男
女
男
女
148
145
95
92
10CM
11CM
38
35
1:
1:
149
146
CM
CM
次
次
次
次
15
17
CM
CM
秒
秒
良好
132
130
84
82
6CM
7CM
32
31
1:
1:
133
131
CM
CM
次
次
次
次
45
52
CM
CM
秒
秒
及格
124
121
72
70
2CM
3CM
25
23
2:
2:
125
122
CM
CM
次
次
次
次
15
17
CM
CM
秒
秒
不及
格
水平一(二年级)田径项目:
第一单元走和跑教学计划
教学目标
1.让学生积极参与走和跑的练习,乐于开展走和跑的游戏。
2.学会简单的直线跑,具有一定的奔跑能力。
3.形成良好的走和跑的姿势,促进身体健康发展。
4.能积极主动地与小伙伴进行练习,在互动中体验快乐。
课
时
数
8
教学内容
走:
各种姿势的自然走。
跑:
30米自然加速跑、各种姿势的接力跑、25
米*2往返跑、迎面接力跑、
50米直线跑、400-600米走跑交替
游戏:
“两人三足”、“大渔网”、“抓尾巴”、
“黄河长江”、“套圈赛跑”
教学重占八、、和难占八、、
重点:
掌握正确的跑步姿势。
难点:
跑的直
课
时
教学内容
教学目标
教学重点和
难点
教学策略
第
1
课
时
1.各种姿势的
自然走
2.游戏“两人
三足。
1.体验各种姿势自然走,发展下肢力量。
2.提高自然走能力,培养学生养成良好的走的身体
重点:
上体正
直
难点:
手脚协
调
1.各种动物的模仿走、手臂放在不同部位的走等。
2.引导学生进行讨论,尝试走
姿势
3.培养学生的交流能力,加强同伴间友好父往与合作能力
的方式
3.分组进行“两人三足”游戏。
第
1.30米自然加
1.提高步频和快
重点:
上体正
1.跑前的准备
2
速跑。
速摆臂动作,发展
直。
活动,充分活动
课
2.游戏“长江
学生的速度素质。
难点:
快速摆
各个关节。
时
黄河”。
2.通过游戏提高
臂,前脚掌着
2.分组进行30
学生快速跑的反
地。
米快速跑练习。
应速度。
3.组织学生进
3.通过练习使学
行“长江黄河”
生树立信心,积极
游戏,学生记录
上进,促进身心健
分数。
康。
第
1.迎面接力
1.学会迎面接力
重点:
前脚掌
1.组织跑步前
3
跑。
跑的基本万法,掌
着地。
的准备活动。
课
2.游戏“红黄
握正确的交接棒
难点:
双臂前
2.学生分组讨
时
旗”
方法。
后摆动有力,
论快速启动的
2.在游戏中提咼
身体前倾。
动作和身体姿
快速奔跑的能力
势。
和协调能力。
3.分组进行迎
3.通过游戏提高学生快速奔跑的反应速度。
面接力跑。
4组织学生进行
“红黄旗”游戏,谁反应快。
第
1.20-30米接
1.通过短距离的
重点:
前脚掌
1.跑前准备活
4
力跑
接力跑,巩固学生
着地。
动,高抬腿跑训
课
2.游戏“套圈
快速直线跑的技
难点:
双臂前
练。
时
赛跑”
能。
后摆动有力。
2.分组进行
2.促进学生途中
20-30米接力
跑技术的掌握。
跑,评价。
3.通过练习使学
3.组织“套圈赛
生树立信心,积极
跑”游戏。
上进,促进身体健
康发展。
第
1.25X2往返
1.积极参与往返
重点:
快速摆
1.跑前主办活
5
跑。
跑练习,养成正确
臂。
动,了解折返跑
课
2.游戏“大渔
的跑步姿势。
难点:
折返跑
基本技术。
时
网”。
2.通过往返跑的
的变速。
2.分组进行25
练习体验跑的速
米X2往返跑练
度和节奏的变换,
习。
特别是折返点的
3.组织学生进
速度变化。
行“大渔网”游
3.通过练习使学生培养积极上进品质,促进身体健康发展。
戏。
第
1.游戏“抓尾
1.学生积极运用
重点:
上体正
1.组织学生进
6
巴”。
所学的快速跑技
直,快速摆
行“抓尾巴”游
课
2.50米直线
术,提咼自己快速
臂。
戏。
时
跑。
跑能力。
难点:
蹬地有
2.跑前准备活
2.提咼步频与快
力。
动,高抬腿跑训
速摆臂动作,提高
练。
跑步的速度。
3.学生分组进
3.通过练习培养
行50米直线跑
友好合作、团结向
练习。
上的精神,促进身
心健康发展。
第
400-600米走
1.提高走和跑的
重点:
身体稍
1.准备活动充
7
跑交替。
动作协调性,呼吸
前倾,两臂自
分,有不适宜参
课
自然有节奏,发展
然前后摆动。
加耐久跑的同
时
走和跑的耐久力。
难点:
呼吸有
学要换项或减
2.通过练习,学生
节奏,两至三
量。
掌握耐久跑中常
步吸,两至
2.每跑两至三
出现的身体状态
三步一呼。
步一吸,两至三
及克服方法。
3.培养学生不怕苦、不怕累、勇于克服困难的良好品质。
步呼。
并用口鼻同时呼吸。
3.围绕田径场走跑交替。
4.
解
组织放松、讲
。
第
考核:
50米直
1.积极参与50米
重点:
摆臂积
1.
做好准备活
8
线跑。
直线跑测试,争取
极。
动。
课
有所进步,进步
难点:
蹬地有
2.
介绍考核标
时
提高奔跑能力。
力。
准
2.使学生树立信
3.
分组测试
心,积极上进,促
4.
记录学生成
进身体健康发展。
绩
第二单元跳跃教学计划
教学目标
1.让学生认识多个方向跳跃的基本动作,使之能积极参与到跳跃相关的游戏活动中来。
2.通过各种跳跃练习,让学生初步掌握直跑屈腿跳、跑几步单跳双落等跳跃动作的基本方法和要领,使之能灵活地在游戏过程中运用多种跳跃动作技术。
3.在各种跳跃练习和游戏活动中发展学生的柔韧、力量、反应和协调等身体素质。
4.培养学生勇敢、顽强、吃苦耐劳的意志品质和良好的
课
时
数
5
合作精神
教
蹲跳起、单双脚连续向前跳、跑几步单跳
教
重点:
起跳有
学
双落、直跑屈腿跳、跳绳。
学
力,落地平稳。
内
游戏“跳进去拍人”、“跳圈比赛”
、“接
重
难点:
身体的协
容
力比赛”、“快快跳起来”。
占
八、、
和难占
八、、
调性和动作的
连贯性。
课
时
教学内容
教学目标
教学重点和难
占
八、、
教学策略
第
1.蹲跳起。
1.培养学生积极
重点:
1.课前准备活动,快乐
1
2.游戏“跳进
参与跳跃和相关
蹬地有
蹦蹦跳。
课
去拍人”。
游戏的兴趣。
力、迅
2.讲解示范,组织学生
时
2.通过练习,让学生掌握蹲跳起的动作方法,发展学生下肢力量。
3.培养学生的快速反应能力和集体主义精神。
速。
难点:
保持身体平衡。
进行蹲跳起练习。
3.分组进行“跳进去拍
人”游戏。
第
1.单双脚连
1.提高学生单双
重点:
1.进行各种动物模仿
2
续向前跳。
脚连续跳跃的能
前脚掌
跳和调短绳的练习。
课
2.游戏“跳圈
力。
蹬地有
2.分组进行单双脚连
时
比赛”。
2.通过教学,使学
力动作
续跳练习。
生掌握单双脚连
正确。
3.分组进行游戏“跳圈
续跳的动作要领,
难点:
比赛”。
提咼学生灵敏、协
动作连
调和力量等素质。
贯、协
3.使学生能积极
调。
参与练习,培养学
生不怕苦、不怕累
的精神。
第
1.跑几步单
1.让学生初步学
重点:
1.模仿动物跳的动作
3
跳双落。
会助跑几步后单
掌握单
和跳短绳练习。
课
2.游戏“接力
脚起跳、双脚落地
脚起跳
2.学习上步单脚起
时
比赛”。
的动作。
双脚落
跳、双脚落地的动作。
2.发展学生的灵
地的方
3.教师讲解示范单脚
活、协调、弹跳等
法。
起跳、双脚落地的动
能力,增强学生的
难点:
作,学生分组练习。
下肢力量。
起跳与
4.进行接力比赛。
3.培养学生勇敢
落地的
果断的优良品质
连贯、
及合作创新学习
协调
的能力,提高学生
性。
自我保护的安全
意识。
第
1.游戏“快快
1.组织学生积极
重点:
1.在做跳短绳练习后
4
跳起来”。
参与“快快跳起
掌握直
进行“快快跳起来”游
课
2.直跑屈腿
来”游戏,发展学
跑屈腿
戏。
时
跳。
生的腿部力量。
跳高的
2.进行直跑屈腿跳高
2.通过练习,让学
方法。
动作的学习与练习。
生初步掌握直跑
难点:
3.相互评价。
屈腿跳高的动作
屈腿收
要求,发展学生柔
腹,动
韧、协调等素质。
作连贯
3.培养学生坚强、
协调。
不怕困难的意志
品质。
第
考核:
跳绳。
1.使学生能积极
重点:
1.做准备活动。
5
参加考核活动,并
掌握跳
2.讲解考核规则与要
课
在考核中勇于表
绳的技
求。
时
现自我。
术动
3.分组进行测试。
2.通过考核,进
作。
4.登记成绩。
步巩固跳绳的动
难点跳
作方法和技术动
与摇的
作。
协调配
3.培养学生积极
进取、不怕困难的
意志品质。
合。
第三单元投掷教学计划
教学目标
1.能积极参与投掷练习,提咼对投掷活动的兴趣。
2.初步掌握正确的原地正面投掷姿势,体验肩部带动手臂的甩臂动作,提咼学生的投掷能力。
3.以发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量为主,提咼其判断冃匕力和动作的协调性。
4.培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、协同合作的作风。
课
时
数
4
教学内容
原地正面投掷轻物
教学
重点
和难点
重点:
上下肢协调配合,连贯完成正面投掷动作。
难点:
肩后过肩、手脚
协调。
课
时
教学内容
教学目标
教学重点和
难点
教学策略
第
1
课
时
持轻物向有
标志物的方
向投远
1.使学生初步了解持轻物掷远的技术动作。
2.使学生初步掌握
重点:
手臂上举后引,上下肢协调配合。
难点:
连贯完
1.自主探索持轻物投远的练习方法。
2.通过比赛得
手臂上举后引技术动作,身体协调配合。
3.通过比赛、游戏等培养学生相互合作、奋勇拼搏的良好品质。
成后引挥臂。
分形式激励学生练习动作。
3.通过游戏来激发学生的学习兴趣。
第
近距离对准
1.使学生初步了解
重点:
上下肢
1.根据教师的
2
目标投掷
近距离对准目标投
身体协调配
动作讲解,学生
课
掷的技术动作。
合。
自主练习对准
时
2.使学生基本掌握
难点:
击中目
目标投掷。
投准的技术动作,
标。
2.分小组进行
80%的学生能够通
投准目标比赛。
过练习击中目标。
3.利用示范、讲
3.培养学生积极动
解进行投准练
脑、团结协作的良
习。
好品质。
4.通过投准得
分激发学生的
练习兴趣。
第
1.持轻物投
1.使学生掌握持轻
重点:
持轻物
1.利用挂图和
3
过3米远、3
物投远的技术动
投过一定高
教师示范让学
课
米高的横
作。
度时手脚协
生初步了解这
时
线。
2.通过持轻物投远
调配合。
个动作。
2.正面持小
练习使绝大部分学
难点:
手臂上
2.分组练习,讨
沙包等投
生能够完成投掷动
举后引,身体
论学习持轻物
远。
作,部分学生能投
协调配合。
投远的基本动
远时取得好成绩。
作。
3.培养学生奋勇拼
3.通过比赛激
搏、坚持不懈的精
发学生的学习
神品质。
兴趣。
第
1.正面持轻
1.鼓励学生积极参
重点:
自我调
1.用定性(动作
4
物投掷各种
与小沙包掷远的考
节出手时机、
质量)和定量
课
目标。
核,争取发挥自身
角度、远度。
(远度)两种尺
时
2.
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- 水平 二级 第一 学期 体育课 单元 教学计划