实验中心项目申报书.docx

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实验中心项目申报书

南昌工程学院

2011年教学实验中心建设项目申报书

实验中心名称大学生体育素质拓展实验中心

实验项目负责人

联系电话

学院（系、部）

年月日

填写说明

一、申报书必须填写详细的调研报告,如需要可另加附页。

二、申报书中须重点说明实验室的建设规模及总投资额；教学任务及人员情况；主要仪器设备及需要面积等。

三、本申报书中的实验项目必须以专业人才培养方案和教学大纲为依据，应提交有关项目的专业人才培养方案和实验教学大纲等文件。

四、按照《南昌工程学院综合性和设计性实验项目管理办法》要求，综合性、设计性实验立项申报和学校教学实验中心建设立项同步进行。

五、本申报书必须由专人负责填写，院长（主任）审核签字。

六、本申报书一式五份，院（系、部）、实验中心各留一份存档，其余报教务处实践教学科。

七、本申报书经学校批准后，如需调整填报内容，需报请学校主管部门同意后方可执行。

一、基本资料

申请金额

万元

建设时间

年月至年月

联系电话

规划类型

新建（）扩建（）

项目负责人简介

姓名

性别

出生年月

年月

民族

职称

现任职务

最高学位

主要

教学

工作

经历

时间

课程名称

授课对象

学时

所在单位

主要

科研

工作

业绩

时间

项目名称

项目来源

鉴定意见

获奖情况

参加

人员

姓名

性别

职称（职务）

所在部门

承担工作

一、调研时间：

2011年3月16-17日

二、调研方式：

1、电话访问；

2、网页搜索。

三、调研目的：

了解外校体育类实验室的开展、建设情况，体育类专业的发张趋势，为我实验中心的

发展、建设提供可借鉴的经验及使我实验中心更好地服务于广大师生。

四、调研内容：

（一）、赣南师范学院体育实验与实训教学中心概况：

1、初建阶段（1977-1985）：

在体育基础理论课程：

《人体生理学》和《人体解剖学》中开设了实验课，为实验教学后来的发展迈出了具有开创性的一步。

2、稳步成长阶段（1986-1999）：

1986年起成立了体育基础理论实验室，具体包括4个实验室，即人体解剖学、人体生理学、体育保健学与体育心理学实验室。

实验教学管理逐步规范，建立健全了教学基本文件及一系列规章制度，并按高标准开展各项建设工作。

3、整合与快速发展阶段（2000-2005）：

提出了以学科建设为龙头，建设学科专业综合实验室，更新管理体制，特别是对实验室的设备、师资、承担的实验教学任务和管理队伍进行整合，最终将原有的4个实验室合并成了体育专业综合实验室，突出了体育的专业特点。

实验教学软件、硬件条件得到明显改观。

4、蓬勃、深入发展阶段（2006-至今）：

组建了体育实验与实训教学中心。

“中心”现有人体解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、运动生物化学、运动生物力学、体质测试中心及体育实训中心等7个实验室。

“中心”以第二轮“本科教育水平评估”为机遇进一步加快建设与发展的步法，促进软件、硬件的改善与完善：

引进多位高学历专业人才；随着日贷仪器到位，“中心”设备总资产达1029万人民币。

“中心”实验仪器现有超声心动图机、三维图像分析系统、半自动化生化分析仪、全干式超声骨密度仪、体成份分析仪、尿十项分析仪、跑台、心理测试台、肺功能测定仪、功率自行车、PCR扩增仪及台式核磁共振波普仪等一大批高、精、尖仪器。

（二）、我校开设体育类实验室的必要性、可行性研究以及现实基础：

1、我校拥有广大的体育爱好者，包括教职工及学生，实验室的成立将更好地满足师生的体育锻炼的需求；

2、我校体育类课程师资力量雄厚，可为实验室提供可靠的人才资源；

3、我校成立有大学生自治体育协会，可为日常的工作提供辅助；

4、我校开展的各项体育类活动以及我校体育文化的已有积淀为实验室的运行提供现实基础。

（三）、体育类学科的发展前景：

1、我国是体育大国，民间体育爱好者不计其数，党及政府对我国体育事业的发展给予了足够的重视，08年北京第29届奥运会的成功举办，更是对我国体育事业的发展起到了极大的促进作用。

2、随着我国体育事业的蓬勃发展，党和国家政府对我国体育事业投入的加大，我国的体育事业势将发展到更高的一个层次，于是，体育类实验室也将磅礴发展。

二、调研报告

三、实验中心简介

主任

联系电话

规划类型

新建（）扩建（）

（扼要介绍机构组成、本专业的主要发展方向及概况、各实验室的必要性、可行性、预期目标、承担的教学任务等）

1．学院（系、部）概况和实验中心概况（学科、专业、生师数，中心设置、实验室数、面积数、设备总值、专任管理员和实验教学老师等）

2.实验中心组织结构图（如下例）

3.建设基本原则和依据：

本着“以人为本，健康第一”的指导思想，注重培养大学生健康意识和培训

大学生的体育素质，促进学校体育运动的发展、普及与提高，为广大师生增

强体质，提高素质服务；倡导社会公德、体育道德风尚，为丰富高等学校校

园文化生活、促进社会主义精神文明建设发挥积极作用。

4.建设思路：

坚持“以人为本”的教育、教学理念，以硬件建设为基础，改善“中心”实验教学条件；以软件建设为重点，提高实验教学管理水平；进一步完善实验课程体系；探究更科学合理的教学方法和教学模式；不断提高实验教学质量；加大实验室对外开放的力度；进一步推进实验教学、科学研究与运动训练及全民健身的互动发展，努力将体育实验与实训教学中心建设成为省内一流、省外具有一定影响的体育类教学示范中心。

四、实验室简介

1.特色实验室或特色实验项目介绍。

1）、国家二级裁判员培训科目：

篮球裁判，足球裁判，排球裁判，乒乓球裁判，羽毛球裁判，网球裁判。

本着公平、公正、严肃、认真的工作态度，在理论与实践相结合的基础上，大学生体育协会每年培养的各球类裁判众多，其中大多数顺利通过国家二级裁判考试，领取到由国家体育总局监制的国家二级裁判员证书。

并且在实践过程中为我校师生的体育赛事提供裁判员、志愿者等相关工作人员。

2）、“水电杯”系列赛事：

“水电杯”篮球赛，“水电杯”足球赛，“水电杯”乒乓球赛，“水电杯”排球赛，“水电杯”羽毛球赛。

此些比赛在为莘莘学子提供展现自我与团队力量的平台，锻炼意志力的同时，也极大地丰富了我校莘莘学子的课余文化生活，为我校的体育事业做出重大贡献，成为我校多元文化发展的一支力量。

3）“阳光体育”系列活动：

吉尼斯挑战赛，校广播操比赛，篮球三对三活动，羽毛球个人挑战赛。

提供了科目众多的体育类活动，为我校学子提供了展现个人活力与魅力的舞台，彰显了当代大学生的积极向上的战斗精神，代表着我国的活力与希望。

4）俱乐部活动：

足球、球球、排球、羽毛球、乒乓球、网球、棋牌俱乐部。

各俱乐部有序而不冲突的活动，为我校广大师生的课余文化增添异彩，提供技术交流的平台的同时，也为有共同爱好、志同道合的师生提供了社交的平台。

2.XX实验室（已建、续建、新建、更新）

按各实验教学中心，对各实验室进行介绍，主要包括：

1.1实验室简介

1.2在人才培养过程中所起的作用

1）、篮球在我校拥有广泛的人员及技术，各类赛事如“水电杯”篮球赛、“新生杯”

篮球赛，“专业杯”篮球赛，对篮球裁判员的需求大，同时，这些赛事也为裁判员的实践与培养提供了平台，是我校体育文化中不可忽视的力量。

“2）、“水电杯”篮球赛：

我校是以水利水电为特色的高等院校，理科性较强，体育活动

的开展，在丰富学生课余文化活动的同时，能很好地培养学生的集体、团队意识，

对学生综合综合素质的提升起到重大的推动作用。

3）、吉尼斯挑战赛，校广播操比赛，篮球三对三活动，羽毛球个人挑战赛。

提供了科目众

多的体育类活动，为我校学子提供了展现个人活力与魅力的舞台，彰显了当代大学生

的积极向上的战斗精神，代表着我国的活力与希望。

4）、各俱乐部有序而不冲突的活动，为我校广大师生的课余文化增添异彩，提供技术交流

平台的同时，也为有共同爱好、志同道合的师生提供了社交的平台。

五、实验室可开设实验项目情况一览表

（一）

序号

实验项目名称

实验学时

必修/选修

实验类型

所属课程

课程类型

面向专业

学生数量

开出组数

主要实验设备

备注

1

篮球裁判法

选修

2

足球裁判法

选修

3

排球裁判法

选修

4

网球裁判法

选修

5

羽毛球裁判法

选修

6

乒乓球裁判法

选修

7

“水电杯”系列赛事

选修

8

“阳光体育”运动

选修

9

田径

选修

10

校园“吉尼斯”挑战赛

选修

11

各俱乐部活动

选修

注：

1、实验项目按照2010年人才培养方案和实践教学大纲要求填写；

2、实验类型分为：

演示、验证、综合、设计性实验。

简写为“演示/验证/综合/设计”；

3、课程类型分为：

通识、学科基础、专业（核心和拓展）、专业方向。

简写为“通识/学科/专业/方向”。

五、实验室拟建设实验项目情况一览表

（二）

序号

实验项目名称

实验学时

必修/选修

实验类型

所属课程

课程类型

面向专业

学生数量

开出组数

主要实验设备

备注

1

体育文化节

选修

2

体育保健

选修

3

体育道德风尚研究

选修

注：

1、实验项目按照2010年人才培养方案和实践教学大纲要求填写；

2、实验类型分为：

演示、验证、综合、设计性实验。

简写为“演示/验证/综合/设计”；

3、课程类型分为：

通识、学科基础、专业（核心和拓展）、专业方向。

简写为“通识/学科/专业/方向”。

五、实验室待规划实验项目情况一览表（三）

序号

实验项目名称

实验学时

必修/选修

实验类型

所属课程

课程类型

面向专业

学生数量

开出组数

主要实验设备

备注

1

运动生理学

选修

2

南昌工程学院学生体质监测

选修

3

学生亚健康研究

选修

4

体育训练与机体的关系

选修

注：

1、实验项目按照2010年人才培养方案和实践教学大纲要求填写；

2、实验类型分为：

演示、验证、综合、设计性实验。

简写为“演示/验证/综合/设计”；

3、课程类型分为：

通识、学科基础、专业（核心和拓展）、专业方向。

简写为“通识/学科/专业/方向”。

六、综合性、设计性实验立项申请书

学院名称：

年月日

实验项目名称

实验项目性质

□综合性

□设计性

所属课程

开设学期

第学期

实验学时数

实验班级

人数

实验室

名称

地点

每组人数

项目负

责人

联系电话

经费预算（元）

参加实验指导人员

实验

进度

安排

主要

仪器

设备

实验内容及

拟达到的目标

评审专家意见

专家签名：

学院

意见

院长签名：

（盖章）

年月日

主管部门

意见

（盖章）

年月日

注：

实验内容及达到的目标要说明本实验的符合综合性设计性实验要求的依据

七、现有主要仪器、设备

序

号

设备名称

规格

型号

所属实验室

学时

台数

金额（元）

备注

单价

总价

1

桌子

2

椅子

3

档案柜

4

器材柜

5

记分牌

6

秒表

金额汇总

八、需增加的主要仪器、设备

序

号

设备名称

规格

型号

所开实验名称

学时

台数

金额（元）

参考厂家

单价

总价

1

投影仪

2

电脑

3

照相机

4

饮水机

5

空调

6

办公桌

7

裁判椅

8

国旗

9

档案柜

10

器材柜

11

档案盒

12

档案袋

13

文件夹

14

记分牌

15

暂停哨

16

秒表

17

地图

18

壁扇

19

百叶窗

20

记录垫板

21

角旗、边旗

22

扁

23

红、黄牌

24

壁纸

25

会旗

26

三轮车

27

小推车

28

窗帘

金额汇总

近期仪器、设备主要满足基本实验教学要求

九、项目辅助设施添置计划

序

号

设施名称

规格

型号

所开实验名称

数量

金额（元）

参考厂家

现有

增加

单价

总价

金额汇总

说明：

1、项目辅助设施指罩、桌、凳、帘、台、柜、橱等，数量按一个规范化的实验室配置；

2、对项目辅助设施应附有相关的设计图纸。

十、实验中心现有人员

序号

姓名

出生年月

学历

职称

所学专业或研究方向

联系电话

十一、实验队伍建设计划

需要数

人员类别

现有数

年

年

年

年

年

备注

教授

副教授

讲师

助教

高级工程师

工程师

助理工程师

高级实验师

实验师

技术员

工人

管理员

合计

十二、实验中心建筑面积

所需面积

分室名称

现有面积

（m2）

规划面积

（m2）

小计

建筑上的特殊需要

备注

合计

注：

1.建筑上的特殊要求是指：

实验室内有空调、暗室、地下室、通风设备及承受动力设备的地基等。

2.注明依据

十三、项目建设占用面积及平面布置示意图

项目建设规划占用面积

M2

项目建设平面布置示意图

十四、实验中心家具

名称

现有数

需增加数

单价

（元）

总价

（元）

特殊要求

备注

实验桌（台）

实验凳（椅）

仪器柜

工具柜

药品柜

材料柜

仪器架

药品架

合计

十五、建成后实验耗材的消耗量

类别

名称

规格型号

消耗量

x/年

备注

实验经常费

本室用电总负荷

注明依据：

十六、建设可行性论证

一、体育类学科的发展前景：

1、我国是体育大国，民间体育爱好者不计其数，党及政府对我国体育事业的发展给予了足够的重视，08年北京第29届奥运会的成功举办，更是对我国体育事业的发展起到了极大的促进作用。

22、随着我国体育事业的蓬勃发展，党和国家政府对我国体育事业投入的加大，我国的体

育事业势将发展到更高的一个层次，于是，体育类实验室也将磅礴发展

二、我校开设体育类实验室的必要性、可行性研究以及现实基础：

1、我校拥有广大的体育爱好者，包括教职工及学生，实验室的成立将更好地满足师生的体育锻炼的需求；

2、我校体育类课程师资力量雄厚，可为实验室提供可靠的人才资源；

3、我校成立有大学生自治体育协会，可为日常的工作提供辅助；

4、我校开展的各项体育类活动以及我校体育文化的已有积淀为实验室的运行提供现实基础。

专家签字：

年月日

（此项必须手写，可加附页）

院

（系）

审

核

意

见

主管领导签字（章）：

注：

由各学院（系）组织专家论证

十七、校专家评审意见

专家签字：

年月日

教务处

意

见

签字：

年月日

学校

审

批

意

见

年月日

备

注

年月日