人教部编版初中道德和法治八年级上册同步练习 22 合理利用网络 同步练习.docx
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人教部编版初中道德和法治八年级上册同步练习22合理利用网络同步练习
2.2《合理利用网络》同步练习
一、理性参与网络生活(共8题)
1.随着网络技术的发展,越来越多的孩子养成了“不移动”的生活方式。
调查显示,4岁至6岁的城市儿童有一半会上网,如今大部分独生子女易产生“屏幕依赖”,成为“屏奴”。
面对“屏奴”低龄化,我们应当( )
A. 想方设法限制孩子上网和游戏 B. 千方百计满足孩子的玩耍需求
C. 正确引导让孩子理性参与网络生活 D. 因势利导让儿童成为电脑高手
2.小华看到身边不少人都在玩各种小视频,于是也在手机上下载了一些热门视频APP,每天都花大量时间随手拍,沉迷其中。
你对小华的评价是( )
①盲目从众的表现②庸俗的生活情趣③没能合理利用现代媒介④缺乏法律意识
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3.网上购物准备付款时,电脑屏幕弹出一个窗口,大意是只要点击窗口提供的链接购买,就可便宜一半。
这时怎么办?
下列四种想法,最正确的是( )
A. 好消息,分享到QQ群 B. 赶快下手,真划算
C. 先放到收藏夹,以后再买 D. 这是陷阱,要警惕
4.近期,以“抖音”为代表的短视频行业发展得如火如荼,在抖音用户中,未成年人占比接近50%,本应用于学习的时间在无限刷屏状态下被消耗殆尽。
这警示我们青少年要( )
①明辨是非,正确对待新生事物②提高自控能力,两耳不闻窗外事
③防微杜渐,养成良好行为习惯④远离互联网,避免不良影响
A. ①②④ B. ①③ C. ②④ D. ①②③
5.在微信朋友圈我们经常看到很多朋友转发的链接,但是有一些并未核实。
据相关专家介绍,在微信朋友圈,未经核实转发别人的信息,也属于违法行为,对于复杂的网络信息,我们应该( )
①增强自己辨别是非的能力②远离网络,远离是非
③增强抵刺不良诱惑的能力④培养高雅的情趣爱好
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
6.中学生利用手机上网现象日益普遍,同时手机上的不良信息也在中学生中传播,对此,未成年人应( )
①尽量远离不良诱惑,培养高雅情趣②明辨是非,自觉抵制不良诱惑
③坚决拒绝不良网站,以免受到侵害④增强自我保护能力,克服好奇心
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
7.微信借助互联网发送短信和语音,且不收费,因此成为了人们常用的通信方式,也被很多青少年视为“交友利器”;但是,一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络交友、求职、购物诈骗等违法犯罪行为,微信也成为了“危信”。
为此,青少年应该( )
①远离微信,过没有网络的日子②增强自我保护意识
③遇到问题时,要学会求助④将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.2019年春节集五福的活动将于1月25日开启,一直持续到2月4日。
九年级张晓受同学邀请拿着手机,天天早起扫福,还在同学群里求沾福卡,借机玩游戏,结果沉迷其中,这段时间几乎没看书学习。
这警示我们( )
①要合理利用现代媒介,服务于学习与生活②正确把握好奇心,培养高雅生活情趣
③沉迷网络游戏危害大,远离网络④克服盲目从众,提高自控能力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
二、传播网络正能量(共7题)
9.下列使用网络的做法,属于遵守道德和法律的有( )
①不制造和传播谣言,不泄露他人隐私②诚信友好交流,不侮辱、欺诈他人
③践行社会主义核心价值观,传播正能量④维护网络安全,不破坏网络秩序
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④
10.下图漫画中的内容要求中学生应该( )
①遵守网络规则,传播正能量
②增强自我保护能力,拒绝上网
③充分利用网络优势,过健康文明的生活
④提高辨别能力和抗诱惑能力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
11.有人说,一个社会最大的悲剧不是恶的横行,而是善的沉默。
良好社会风尚的形成,除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外,更需要广大网民对正能量加以褒扬,用点赞的方式给予肯定。
这启示我们( )
①充分利用网络传播正能量②不做沉默的网民,尽情行使言论自由
③提高网络媒介素养,做有正义感的网民④以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
12.传播网络正能里,从身边做起,从点滴做起。
下列做法属于传播网络正能量的是( )
①文明上网,传播美好,弘扬伟大的民族精神②依法上网,严格自律,培养良好的公民素质
③理性上网,明辨是非,发出积极的行动倡议④在网上发布谣言等,提醒人们注意自身安全
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
13.下面漫画给我们的启示是( )
①散布传播网络谣言就会构成犯罪,要受刑事制裁
②明辨是非,遵纪守法,防微杜渐
③正确行使权利,传播网络正能量
④遵守网络规则,理性参与网络生活
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ①③④
14.安徽向日葵青年志愿者团队,于今年5月在网络上发起了一场名为“众筹爱心饭盒——让孩子们不再饿着肚子上课”的爱心活动,经过一个多月的网络爱心筹集,筹得了近2000个饭盒。
此外,志愿者们用募集到的爱心善款为孩子们买了价值5000元的文体用品。
这件事给我们的启示是( )
①要利用网络传播正能量
②利用网络践行社会主义核心价值观
③提高网络媒介素养,注重传播积极健康的网络文化
④充分利用网络平台为社会发展建言献策
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.“网聚职工正能量•争做湖北好网民”主题活动暨首届工会新媒体论坛在武汉举行。
启动仪式上,“全国劳模”杨祉刚、“全国五一劳动奖章”获得者藕长洪、“荆楚工匠”邹志平等代表发出倡议:
传播网络正能量,从身边做起,从点滴做起。
下列做法不属于传播网络正能量的是( )
A. 提高媒介素养,弘扬伟大的民族精神 B. 积极践行社会主义核心价值观
C. 利用网络平台发出积极的行动倡议 D. 看到“骇人听闻”的信息立刻转发
三、材料探究(共4题)
16.某中学开展“公民教育实践活动”,该校八年级二班的同学围绕“抵制网上不正之风”进行探究,请你与他们一起完成相关内容。
(1)【确定主题】请你为此探究活动确定一个主题。
(2)【深度分析】网络谣言危害社会稳定,我们该如何辨别网络谣言?
(3)【自觉行动】调查结果显示,网络不健康内容严重影响青少年的身心健康。
八年级二班班委会打算以“合理利用网络”为主题,向全校学生发出一份倡议,请你写出倡议要点。
17.12岁小学生打赏网络主播,花掉环卫工母亲4万元积蓄;一青少年沉迷互联网赌博,走上盗窃之路;13岁少年沉迷某款网终游戏,疑似模仿游戏中翻墙跳楼动作而身亡……这提醒人们:
预防青少年沉迷网络,刻不客缓。
2018年2月,中宣部等部委联合发布《关于严格规范网络游戏市场管理的意见》,开展针对网络游戏违法违规行为和不良内容的集中专项行动。
2018年4月,为切实做好预防中小学生沉速网络教育引导工作,教育部发布《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》。
(1)根据材料,请你分析青少年沉迷网络的原因?
(2)作为新时代的中学生应怎样正确利用新媒体?
18.阅读材料,回答下列问题。
材料一:
下表是爷孙生活方式的对比情况。
材料二:
随着微信、微博、论坛、博客的兴起,网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。
但是,众多虚假信息鱼龙混杂,不少低俗恶俗信息充斥其中。
网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生,网路大环境亦被污染。
(1)材料一、二分别反映了什么?
(2)结合两则材料,谈谈我们应如何合理利用网络。
19.材料:
很多公共场所都有免费的WIFI,为“低头族”带来了方便与实惠,却不知这里很多安全隐患。
一些不法分子借机盗取你的个人信息,随之而来的就是恼人的骚扰、诈骗。
请结合材料回答下列问题。
(1)请举出一例日常生活中类似的行为。
(2)享受健康的网络交往,你有哪些经验与大家分享?
答案解析部分
一、理性参与网络生活
1.答案:
C
解析:
题干中的描述,体现了网络对青少年的消极影响,面对“屏奴”低龄化,我们应当教育未成年人要善用新媒体,充分利用网络学习,提高媒介批评能力,理性参与网络生活,C说法正确,符合题意。
A说法错误,限制并不是解决问题的方法,关键是正确引导;B说法错误,没有认识到网络对未成年人的危害;D说法错误,让儿童成为电脑高手的说法不现实。
故答案为:
C。
点评:
本试题主要考查学生对网络的相关知识的认识,考查学生的理解能力,依据题干中的内容可知,是在阐述网络的消极影响,因此,告诉我们应该正确使用网络,让孩子理性参与网络生活。
2.答案:
A
解析:
小华跟随身边的人玩热门视频APP,说明他充满好奇心和从众心理,但是每天都花大量时间随手拍,沉迷于其中,他没有正确对待好奇心,盲目从众,是庸俗的生活情趣,没能合理利用现代媒介的表现,①②③是正确的选项;④选项材料没有体现。
故答案为:
A。
点评:
本试题主要考查学生对合理利用网络的认识,面对纷繁复杂的网络世界,我们要避免盲从,要合理利用网络,避免沾染不良的生活情趣,增强法治观念等,据此进行选择即可。
3.答案:
D
解析:
根据所学,网络信息良莠不齐,网络上充斥着一些虚假的、不良的信息,我们应学会辨析网络信息,增强自我保护的意识,因此对于网络上的诱惑我们要警惕,D符合题意,正确。
ABC是缺乏辨别是非和自我保护意识能力的表现,做法错误。
故答案为:
D。
点评:
本题考查对合理利用网络的认识,主要考查学生的理解能力,我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
4.答案:
B
解析:
题干材料中抖音用户未成年人占比接近50%,说明一部分未成年没有理性参与网络生活,合理利用网络,这警示我们要明辨是非,正确对待新生事物,养成良好行为习惯,提高自控能力,①③符合题意,正确。
②中两耳不闻窗外事的观点错误,是不关心社会的体现。
④错误,网络有利有弊,不应远离网络,而应合理利用。
故答案为:
B。
点评:
本题考查对合理利用网络的认识,主要考查学生的理解能力,我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
5.答案:
D
解析:
根据所学,网络信息良莠不齐,网络上充斥着一些虚假的、不良的信息,为此,我们要增强自己辨别是非的能力,培养高雅的情趣爱好,增强抵刺不良诱惑的能力,①③④符合题意,正确。
②观点错误,网络有利有弊,我们要合理利用,而不是远离网络。
故答案为:
D。
点评:
本题考查对合理利用网络的认识,主要考查学生的理解能力,我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
自觉遵守道德和法律,做一名负责人的网络参与者。
6.答案:
A
解析:
根据所学,作为未成年人,在宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利的同时,我们自己也要增强自我保护的意识和能力,明辨是非,自觉抵制不良诱惑,坚决拒绝不良网站,以免受到侵害。
①②③符合题意,做法正确。
④中克服好奇心的观点错误,对所学习或研究的事物要有好奇心有助于开发我们的创造的潜能。
故答案为:
A。
点评:
本题考查对增强自我保护意识的认识,主要考查学生的理解能力,本题解题的关键在于找到题肢选项中的关键信息“克服好奇心”,据此排除错误的干扰项,从而选出正确的答案。
7.答案:
D
解析:
根据所学,网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;作为青少年要学会合理利用网络,增强自我保护意识,将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重,遇到问题时,要学会求助,②③④符合题意,正确。
①观点错误,网络有利有弊,我们要合理利用网络,而不是远离网络。
故答案为:
D。
点评:
本题考查对合理利用网络的认识,主要考查学生的理解能力,在解题过程中凡是选项中出现远离网络或拒绝网络的观点都是错误的,应排除。
8.答案:
C
解析:
题干材料中的张晓同学沉迷手机网络,影响学习,这警示我们要合理利用网络媒体,提高自控能力,把握好奇心,克服盲目从众,抵制不良诱惑,①②④符合题意,正确。
③中远离网络的观点错误,网络有利有弊,关键是合理利用网络而不是远离网络。
故答案为:
C。
点评:
本题考查对合理利用网络的认识,主要考查学生的理解能力,我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知,学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息,自觉遵守道德和法律,做一名负责任的网络参与者。
二、传播网络正能量
9.答案:
B
解析:
根据所学知识,网络无限,自由有界。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私;不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪;在网上传播正能量,践行社会主义核心价值观;维护网络安全,不破坏网络秩序。
所以题文中的选项均符合题意。
故答案为:
B。
点评:
本试题主要考查的知识点为合理利用网络,网络无限自由有界,恪守道德遵守法律是网络生活的基本准则,要对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪等。
10.答案:
C
解析:
网络有利也有弊,我们要学会趋利避害,发挥网络的积极作用。
认真观察漫画中的文字和人物行为,从净化网络风气,抵制低俗之风,可以看出我们在上网过程中,要遵守网络规则,增强辨别能力,自觉抵制不良诱惑等,其中②没有认识到网络的利,是错误的。
故答案为:
C。
点评:
本试题主要考查学生对网络的认识和理解,考查学生的理解能力,学生要认真分析漫画的内涵,可知是在说明要遵守网络规则,提高自我保护能力,据此对选项进行分析选择。
11.答案:
C
解析:
本题考查传播网络正能量。
①③④的说法是正确的;尽情行使言论自由,错误,排除②,选择C。
故答案为:
C
点评:
本试题主要考查合理利用网络的知识点,网络的出现存在着利与弊,我们要合理利用网络,趋利避害,根据材料内容,结合所学,对选项进行判断,我们可以在网络上发表言论,但并不意味着可以尽情言论,也要遵守法律,恪守道德。
12.答案:
A
解析:
传播网络正能量就是发挥网络的优势,避开了网络交往的弊端,享受到了健康的网络交往。
为此,有效利用网络的途径,就是发挥了网络的正能量作用,所以观点①②③均符合题意;
观点④说法错误,要遵守网络规则,不能发布谣言。
故答案为:
A。
点评:
本题考查对网络的利弊和合理利用网络的认识,主要考查学生的分析和理解能力,我们要在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量。
13.答案:
A
解析:
漫画说明的是公安机关对散布网络谣言的违法行为进行制裁和打击,这启示我们要遵守网络规则,理性参与网络生活,明辨是非,遵纪守法,防微杜渐,正确行使权利,传播网络正能量,②③④符合题意,正确。
①错误,散布传播网络谣言不一定是犯罪。
故答案为:
A。
点评:
本题考查对合理利用网络的认识,主要考查学生的理解能力,我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
自觉遵守道德和法律,做一名负责人的网络参与者。
14.答案:
A
解析:
依据教材内容,我们要提高网络媒介素养,在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量;利用网络践行社会主义核心价值观;①②③正确。
④错误,充分利用网络平台为社会发展建言献策拓宽了民主渠道,与题意不符。
故答案为:
A。
点评:
本试题主要考查对网络的认识,网络是一把双刃剑,因此要求公民在使用网络时要趋利避害,要合理利用网络,传播网络正能量。
15.答案:
D
解析:
ABC观点正确,民族精神,社会主义核心价值观和积极行动倡议都是正能量的内容,属于传播网络正能量。
D错误,对于“骇人听闻”的信息我们在不明真相的情况下立刻转发是对他人和对自己的不负责任。
本题为反选题,
故答案为:
D。
点评:
本题考查对传播网络正能量的认识,主要考查学生的理解能力,我们要在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量。
三、材料探究
16.答案:
(1)“理性参与网络”“做网络生活的主人”“传播网络正能量”等。
(2)①注意信息出处;②关注官方信息;③对信息进行多方验证;④辨识信息内容;⑤向他人求助。
(3)①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”;
③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;
④要自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参者。
解析:
(1)分析题意可知,活动的主题要求涉及合理利用网络,故可以确定为“理性参与网络”“做网络生活的主人”“传播网络正能量”等。
(2)本题根据实际可以从注意信息出处;关注官方信息;对信息进行多方验证;辨识信息内容;向他人求助等方面进行分析说明,言之有理即可。
(3)倡议类的题型,也就是倡导大家如何做,所以本题可以从提高媒体素养,学会信息节食,学会辨析网络信息,遵守道德和法律等角度进行说明即可。
点评:
本题考查对合理利用网络的相关知识的理解和运用,主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力,难度值一般。
17.答案:
(1)青少年不能明辨是非,自制力差,抵制不良诱感的能力不强;互联网上有一些不良信息,暴力游戏等网络陷阱;家庭没有很好地履行对未成年子女的教育监护职责;学校没有很好地对未成年人正确利用网络加以引导和教育;社会上的相关部门对网吧监管力度不够;部分青少年缺乏理想信念产、意志薄弱;等等。
(2)利用网络资源,学会自主学习,解决自己学习生活中的问题,同时做些对他人和社会有益的事情;学会建设“自媒体”,传播正能量,还可以利用“自媒体”为事业助一臂之力,为国家和社会的发展贡献力量;积极参与公共生活,做负责任的公民,培养主人翁精神,做社会生活的主人;等等。
解析:
⑴材料向我们举例了中学生沉迷网络不能自拔而导致遭受重大损失的具体事例,意在说明加强安全防范意识的重要性。
具体分析青少年沉迷网络的原因,我们可以从青少年的身心发展特点、自我保护意识、抵制不良诱惑的能力,从网络中对青少年的不利影响,从家庭对未成年人的教育和监管不力,从学校缺失积极的引导和教育,从社会的监管等因素具体进行说明。
⑵此问属于做法类问题,旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定的开放性,难度值一般。
作为新时代的中学生,我们应该正确认识网络的两面性,善于发挥网络的积极作用,享受健康的网络交往。
具体来看,我们主要应围绕着学会自主学习、做有意义的事情、传播社会正能量、积极参与公共生活、培养主人翁精神等方面具体进行说明。
点评:
我们要学会“信息节食”,上网时要学会辨析网络信息,提高自己的抗诱惑能力,自觉抵制不良信息;遵守网络规则,遵守道德和法律,正确利用网络。
18.答案:
(1)材料一反映了现代青少年的生活方式与以前相比更多的是通过网络来完成。
材料二反映了网络信息良莠不齐,青少年极易受害。
(2)理性参与网络生活:
①利用网络学习、工作,不沉溺于网络,要学会“信息节食”。
②学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。
③文明上网,遵守道德与法律。
传播网络正能量:
①通过网络平台积极向有关部门建言献策。
②践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养。
解析:
⑴材料一以表格方式反映的爷孙生活方式的不同。
上中学的孙子无论是购物、查阅资料还是通信方式都是通过网络来完成。
材料二“网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台的同时,众多虚假信息鱼龙混杂,不少低俗恶俗信息充斥其中。
”说明网络是把双刃剑,网络信息良莠不齐。
网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生,网路大环境亦被污染。
说明青少年容易被不良信息所伤害。
⑵本题考查青少年如何进行安全、文明的网络交往。
网络交往时要遵守道德、遵守法律。
要提高自己的安全防范意识,提高抗诱惑能力,不轻易泄漏个人资料,不随意答应网友的要求;要提高辨别能力,不泄露国家秘密,不制造、传播病毒,不恶意制造传播谣言。
不侮辱他人人格,不进行诈骗活动等。
如:
理性参与网络生活:
①
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