人教版高中英语必修一Unit5教案设计.docx
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人教版高中英语必修一Unit5教案设计
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Unit5NelsonMandela——amodernhero
话题Thequalitiesofagreatperson;thelivesofsomegreatpeople
词汇提示:
1、词汇分类没有做(也就是理解词汇是哪些、基础写作词汇是哪些、中高级
写作词汇是哪几个等)。
2、本单元的词汇教学主要是构词法教学,但是注意不要拓展太多,适可而止
为好。
Quality,mean,active,generous,self,selfish,selfless,
selflessly,devote,devoted,found,republic,principle,
peaceful,mankind,lawyer,guidance,legal,fee,hopeful,
youth,league,stage,vote,attack,violence,equal,willing,
unfair,African,escape,blanket,educate,educated,beg,
relative,terror,cruelty,reward,sentence,anti-anti-black,
president,opinion
outofwork,asamatteroffactblowupintroubleturn
toloseheartcometopowersetupbesentencedto
功能句式1.征求意见(askforopinions)
Whatdoyouthinkof⋯.?
What’syouropinion?
Whatareyourideas?
Doyouhaveanythoughtson
that?
Howdoyoufeelaboutthat?
Whydoyouthinkso?
提示:
上述征求意见的功能句子,要注意常用和不常用的提示。
比如,Doyouhave
anythoughtsonthat?
就是不常用的,不需要学生会用,能读懂即可。
2.发表意见(givingopinions)
Ithink/Idon’tthink⋯Ibelieve/Idon’t
believe(that)⋯
Inmyopinion⋯Tomyunderstanding,
Iamwithyou.Ifeelthat⋯/Idon’tfeel
that⋯
语法定语从句(以when,where,why,介词+which,介词+whom引导的
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定语从句)
TheschoolwhereIstudiedforonlytwoyearswasthree
kilometersaway.
ThetimewhenIfirstmetNelsonMandelawasaverydifficult
periodofmylife.
ThereasonwhyIgotajobwasbecauseofmyhardwork.
Wewereputintoapositioninwhichwehadeithertoaccept
wewerelessimportant,orfightthegovernment.
MandelawastheblacklawyertowhomIwentforadvice.
Hewasgenerouswithhistime,forwhichIwasgrateful.
提示:
1、定语从句是初高中的重要语法项目,也是学生较为容易理解的项目。
2、鉴于高考专门测试定于从句主要是在多项选择题题型中,而且是出现在较
为简单的句型中,因此,建议不要将此部分的讲解难度提高,而是注重学
生对于主要定于从句经典句型的快速理解、大声朗读和意群朗读上去。
至
于教材中的定语从句难句,学生都能够理解并朗读即可。
Thefirstperiod------warmingup
教材分析:
本单元以NelsonMandela——amodernhero为话题,目的在于使
学生了解一个伟大的人应具备怎样的品质,学会表达自己的观点,并用所学的句型
来描写一个伟人。
提示:
1、本单元从warm-up开始,到最后的writing,都是以第三人称的角度来进行描述的,因此,
教学中要注意这种人称的前后一致,否则无法前后一致的引导学生进行学习和表达。
2、Reading部分侧重于理解,以及理解基础上的summary,这为最后的writing做好的铺垫和
积累(尤其是关键单词、句型和结构的积累),最后的writing要是前面阅读后的仿写(当
然能力较强的学生也可以不受限制的开展写作)。
3、如何激发学生学习关于这些伟人的文章,是需要教师思考的:
这些伟人学生会感兴趣吗?
学生了解多少关于这几位伟人的伟大业绩?
从哪些角度来导入会让学生更加的感兴趣?
4、教学目标建议增加:
通过学习文章和相关素材,进一步了解伟人的生平事迹,尤其是如何
才能成为伟人。
培养学生初步使用相关词汇、句型和文章结构进行人物生平描述的口语表
达和基础写作能力。
Teachingaims:
1.ToarouseSs’interestinlearningaboutheroesinhistory
2.TodevelopSs’listeningandspeakingability.Teachingprocedures:
Step1warmingup
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Describeyourselves
Firstwhatkindofpersonareyou?
(shy,outgoing,fun,mean,immature,nice,
kind,honest,brave,loyal,happy,wise,smart,friendly,warm,cheerful,
popular,generous,hard-working,diligent,weak,stupid,lazy,dishonest,
tense,cold,unkind,miserable,dull,strong-minded,determinedetc.)
Discussion(Encouragestudentstogivefiveorsixqualitiesthatthey
thinkgreatpersonshave,andgivetheirreasons.)提示:
Whatkindofgreat
persons?
Politicians,scientists,or?
Differentkindsofgreatpersons,different
qualities.
Question1:
Whodoyouthinkarethegreatestmeninyourmind?
Canyou
namesome?
Question2:
Inwhatwaydoyouconsideramanisagreat?
Whatisyour
standard?
Lookatpage33andthenasktheSsifthesefamouspeoplearegreat
people.Conclusion:
Agreatpersonisapersonwhohasfollowedhisorherideasandsacrificed(牺
牲)somethingsothattheycouldberealized.Apopsingermaybeverypopularwiththeyoungpeople,buthe/sheisnotagreatman/woman.
Afamouspersonmaybewell-knownbutifheorshehasnotgonethrough
strugglesanddifficultiesfortheirnobleaims,theycannotbecalleda
greatperson.
Step2languagepoints:
1.devotevt
oneselfto献身于、致力于。
。
。
devoteone’slife/one’stimeto⋯.把生命、时间献给。
。
。
⋯to⋯把。
。
。
用于。
。
。
E.g.Hedevotedhislifetopromotingworldpeace.
Hedevotedhislifetothepromotionofworldpeace.devotedadj忠实的,深爱的
bedevotedto对⋯忠实,对⋯深爱
adevotedfriend
Sheisdevotedtoherhusband.
即学即练
Themanagerdevotesallhissparetime______theviolin.B
A.topractiseB.topractisingC.inpractisingD.
forpractising
2.fightfor为⋯⋯而战
fightagainst与⋯⋯作斗争;与⋯作战
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fightwith同⋯并肩作战;与⋯作战
E.g.Wewillhavetofightagainstdifficulties.
I’llfightwithyou,inotherwords,I’llsupportyou.
Slaveswerefightingforfreedom.
3.giveup表示主动放弃或屈服
e.g.Hehasdecidedtogiveupsmoking.
givein表示被动屈服或认输,后面不带宾语。
如果接宾语用giveinto
e.g.Youcan’twinthegame,soyoumayaswellgivein.
Thesecondperiod-----extensivereading
Teachingaims:
1)TohaveSslearnaboutsomeinformationaboutNelsonMandelaandthe
situationwheretheblackwasbadlyorunfairlytreated.
2)TogetSstolearnaboutreasonwhyNelsonMandelahelpedtheblackpeople
togetthesamerightaswhitepeople.
Teachingprocedures:
Step1makeprediction:
Readthetitleofthetextandguesswhatkindofwritingthetextis.
(Narrativewriting)
Step2scanning:
readthetextquicklyandthendecidehowmanypartsthis
textcanbedividedintoandthengivethemainideasofeachpart.
Part1(Para.1---2)ThelifeofElias’beforehemetNelsonMandela
Part2(Para.3---5)ThechangeofAliaslifeafterhemetNelsonMandelaand
whatMandeladid.
Step3skimming:
Scanthetestspecificinformationtofinishcomprehendingpart.
Step4
Let’sgooverthetextoncemoretomakeadiagramofitwithkeywords
ofeachparagraphplacedinthebox.
InformationofBlackworkerdifficult
Eliasperiodlawfirm
Elias’lifebefore
Sixleavenotpaygold
meetingMandela
minepassbookElias’sproblem
worriedabout
Elias’story
Mandela’shelp
Tellhelpcorrectpapers
forgetjoin
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Elias’lifeafter
meetingMandela
Blackpeople’s
problems
Norightsvotelivejob
poorestareasnotgrow
food
Positionacceptfight
SupporttoMandelapeacefulblowupput
inprisonrealizeequalHomework
1.Gooverthe“Reading”andfindouttheusefulexpressionsinit.
Thethirdperiod----intensivereadingLanguagepoints:
1.ThetimewhenIfirstmetNelsonMandelawasaverydifficultperiodof
mylife.
when在句子中引导的是时间定语从句。
when指时间,在定语从句中做时间状语:
e.g.IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool.
Thetimewhenwegottogetherfinallycame.
2.Itwasin1952andMandelawastheblacklawyertowhomIwentforadvice.
advicen.apieceofadvice一条建议askforadvice征求意见
givesb.adviceon⋯关于⋯给某人建议
advisev.
1)advisesb.on/aboutsth.就⋯⋯给某人出主意e.g.Ihaveadvisedyouonthatsubject.
2)advisesb.todosth.建议某人干⋯⋯
e.g.OurmonitoradvisesmetopracticemorespokenEnglish.3)advisedoingsth建议做某事
e.g.Iadvisewaitinguntiltomorrow.
4)advisethat+(should)do
e.g.Iadvisethatyou(should)noteatfruitthatisn’tripe.即学即练I____myfathertogiveupsmoking,buthedidn’tthinkitwasnecessary.A
A.advisedB.hopedC.persuadedD.suggested
提示:
这种“即学即练”对于学生来说能锻炼什么呢?
我觉得还是练习阅读理解的,不是练习词义选
择的。
另外,这部分刚刚讲解的advice,学生从最普通的逻辑推理也会知道此练习题是要训练
advice的。
再者,从词义和语境的搭配角度来看,hoped、persuaded和suggested都可以的,
只是语法不对而已,这种单纯的考查词汇搭配记忆的题目,在目前的高考试题中,以及将来的
高考试题中,都已经和应该被抛弃的。
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3.⋯andIworriedaboutwhetherIwouldbecomeoutofwork.
outofwork失业(做表语或后置定语)
e.g.Jimhasbeenoutofworkformonths.
Thenumberofpeopleoutofworkreached300.
Outof⋯常有“出于,由于,缺乏,没有;放弃,丧失;越出。
。
。
之外”等意
义。
即学即练
Attherailwaystation,themotherwavedgoodbyetoherdaughteruntilthetrainwas.(08高考)A
A.outofsightB.outofreachC.outoforderD.outofplace
提示:
个人觉得这种给出高考真题的练习题的方式不是最好,建议给出更多的几句例句,通过学生阅
读理解句子的方式来锻炼理解短语在新语境中意思的能力。
4.Thelastthirtyyearshaveseenthegreatestnumberoflawsstoppingour
rightsandprogress,untiltodaywehavereachedastagewherewehavealmost
norightsatall.
see在此句意为“见证,目睹”;(在某段时期)发生(某情况),经历,经受;英
语中有些动词的主语有时不是人,而是物,而且经常是表时间和地点的名词。
这是
一种拟人的用法,可以使句子显得生动有趣。
e.g.Thelastfewmonthshasseenmoreandmoretrafficaccidents.
Thecityhasseenmanychanges.
5.Wewereputinapositioninwhichwehadeithertoacceptwewereless
important,orfightthegovernment.accept“接受”,指的是主观上接受了
receive“收到”,指客观收到但不一定接受
提示:
上面的这个总结,应该是帮助学生通过理解不同的句子后自己总结的,而不该直接给出。
e.g.Iacceptedhisinvitationtotheparty.
译:
我收到了他的邀请,但我没有接受。
Ireceivedhisinvitation,butIdidn't
accept.
6.⋯onlythendidwedecidetoanswerviolencewithviolence.
onlythen此处引起倒装句,当only修饰状语位于句首时,句子采用部分倒装的
结构。
e.g.Onlybypracticingafewhourseverydaywillyoubeabletomaster
English.
OnlythendidIrealizethatIwaswrong.
Onlyinthiswaycanyousolvetheproblem.
Onlywhenhecamebackdidweknowthesecret.
Youcanleaveonlywhenhecomes.=____________hecomes_____you
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leave.(Onlywhencan)
注意1:
如果only所强调的为状语从句,该状语从句不倒装,只对主句进行倒装,
从句不倒装。
2:
Only+主语在句首时,不用倒装
e.g.Onlyheknowstheanswer.
Onlywhenachildgrowsupdoesheunderstandhisparents’intentions.
Onlywhenthewarwasoverin1918washeabletogethappilybackto
work.
[即学即练]DACA
1)OnlywhenIleftmyparentsforItaly___howmuchIlovedthem.(08
重庆)
A.IrealizedB.IhadrealizedC.hadIrealizedD.did
Irealize
2)___youeatthecorrectfoods___beabletokeepfitandstayhealthy.
(08江苏)
A.Onlyif;willyouB.Onlyif;youwillC.Unless;willyouD.Unless;
youwill
3)Itwasannouncedthatonlywhenthefirewasundercontrol____toreturntotheirhomes.(08江西)
A.theresidentswouldbepermittedB.hadtheresidentsbeen
permitted
C.wouldtheresidentsbepermittedD.theresidentshadbeen
permitted
4)___bykeepingdowncostswillPowerDataholditsadvantageoverother
companies.(2006浙江)
A.Only
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