面向对象程序设计实验.docx
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面向对象程序设计实验.docx
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面向对象程序设计实验
实验一C++基础
实验目的
1.了解并熟悉开发环境,学会调试程序;
2.熟悉C++中简单的标准输入输出函数的使用方法;
3.理解const修饰符的作用并学会应用;
4.理解内联函数的优缺点并学会其使用场合;
5.理解并学会函数重载;
6.理解并熟练掌握使用new和delete来分配内存;
7.理解并熟练掌握引用的使用方法。
实验内容
程序阅读
1.理解下面的程序并运行,然后回答问题。
#include<>
intmax_def(intx,inty)
{
return(x>yx:
y);
}
intmax_def(intx,inty,intz)
{
inttemp=0;
return(temp=(x>yx:
y))>ztemp:
z;
}
doublemax_def(doublex,doubley)
{
return(x>yx:
y);
}
intmain()
{
intx1=0;
intx2=0;
doubled1=;
doubled2=;
x1=max_def(5,6);
x2=max_def(2,3,4);
d1=max_def,;
d2=max_def,,;-----------------------------------------------------①
cout<<"x1="< cout<<"x2="< cout<<"d1="< cout<<"d2="< return1; } 问题一: 上述程序的输出结果是什么 问题二: 用的是哪个函数 答: 调用的函数是 intmax_def(intx,inty,intz) { inttemp=0; return(temp=(x>yx: y))>ztemp: z; } 问题三: ②处的输出结果为什么是d2=12,而不是d2= 答: 因为①处调用的是整型函数,d2在此函数中被转换为整型,小数点后面被删除。 2.理解下面的程序并运行,然后回答问题。 #include<> intmain() { int*p1=newint;-----------------------------------------------------① int*p2=newint(0);-----------------------------------------------------② char*p3=newchar[10];-----------------------------------------------------③ return1; } 问题一: ①、②、③处动态申请内存分别代表什么意思 答: ①new动态分配存放一个整数的内存空间,并将其首地址赋给指针变量p1;②new动态分配存放一个整数的内存空间,并对其初始化赋值为0,并将其首地址赋给指针变量p2;③new动态分配存放10个字符型数组元素的内存空间,并将其首地址赋给指针变量p3。 问题二: 该程序存在什么不合理的地方。 答: 程序结束时没有将分配的空间释放,应该使用delete函数释放内存。 3.理解下面的程序并运行,然后回答问题。 #include<> voidswap(inta,intb) { inttemp=a; a=b; b=temp; } voidswap(int*a,int*b) { inttemp=*a; *a=*b; *b=temp; } intmain() { inti=5; intj=10; cout<<"Beforeswap: i="< swap(i,j);-----------------------------------------------------① cout<<"Afterthefirstswap: i="< swap(&i,&j);-----------------------------------------------------② cout<<"Afterthesecondswap: i="< return1; } 问题一: 输出结果是什么 问题二: ①处函数调用不能实现两个数的交换,而②可以,原因是什么 答: ①处调用的函数只是交换了局部变量a和b,并没有改变i和j的值;②处调用的函数使用了引用形参,i和j的值随着此处调用的函数中a和b的对换而对换。 问题三: ②处调用的是哪个函数 答: 调用的函数是 voidswap(inta,intb) { inttemp=a; a=b; b=temp; } 程序设计 1.定义两个重名函数,分别求出两点间平面距离和空间距离。 #include #include usingnamespacestd; intdistance(intx1,inty1,intx2,inty2) { doubledis; dis=sqrt((x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2)); cout< returndis; } intdistance(intx1,inty1,intx2,inty2,intz1,intz2) { doubledis; dis=sqrt((x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2)+(z1-z2)*(z1-z2)); cout< returndis; } voidmain() { inta; inti,j,k,l,q,w,e,r,t,y; cout<<"请输入平面两点坐标: "< cin>>i>>j>>k>>l; a=distance(i,j,k,l); cout<<"请输入空间两点坐标"< cin>>q>>w>>e>>r>>t>>y; a=distance(q,w,e,r,t,y); } 2.设计一个函数: exch(),当调用exch(a,b,c)时,将a赋值给b,b赋值给c,c赋值给a,要求采用引用的方式来实现。 #include #include usingnamespacestd; voidexch(int&m,int&n,int&p) { inttemp=p; p=n; n=m; m=temp; } intmain() { inta=1,b=2,c=3; cout<<"a="< exch(a,b,c); cout<<"a="< return0; } 思考题 1.自己设计一个程序,测试指向常量的指针,常指针,指向常量的常指针之间的区别。 #include usingnamespacestd; voidmain() { inta=10; intconst*p=&a; cout< cout<<*p< intb=20; } 我们可以改变指针变量p所指向的内容,而不能改变p的地址空间,如 添加上p=&b;我们就会发现编译错误! 指向常量的指针const——int*p,特点是指针所保存的地址可以改变,然而指针所指向的值却不可以改变。 同理,当添加*p=b时,会发生编译错误! 指向常量的常指针 constintconst*p特点是指针所保存的地址不可变,指针所指向的数值也不可变。 2.编写一个函数,实现两个字符串变量的交换。 #include usingnamespacestd; voidExchg2(char*m,char*n) { chartmp=*m; *m=*n; *n=tmp; } voidmain() { chara='q'; charb='p'; cout<<"a="< Exchg2(&a,&b); cout<<"a="< } 实验三类和对象—构造函数与析构函数 实验目的 1.理解this指针的作用和用法; 2.掌握构造函数的定义和作用; 3.掌握构造函数的使用; 4.掌握拷贝构造函数的定义和使用; 5.掌握构造函数的重载; 6.掌握析构函数的定义和使用。 实验内容 程序阅读 1.理解下面的程序并运行,然后回答后面的问题。 #include<> classCPoint { public: voidSet(intx,inty); voidPrint(); private: intx; inty; }; voidCPoint: : Set(intx,inty) { x=x; y=y; } voidCPoint: : Print() { cout<<"x="< } voidmain() { CPointpt; (10,20); (); } 问题一: 以上程序编译能通过吗如果不能,原因是什么 能通过编译。 问题二: 以上程序的运行结构是否正确,如果不正确,分析为什么,如何改正 结果不正确,因为Set函数中的形参与类中的相同产生错误,改为voidCPoint: : Set(intm,intn)。 2.理解下面的程序并运行,然后回答后面的问题。 #include<> classCPerson { public: voidPrint(); private: CPerson(); private: intage; char*name; }; CPerson: : CPerson() { } voidCPerson: : Print() { cout<<"name="< } voidmain() { CPersonps(23,"张三"); (); } 问题一: 以上程序存在三个错误,在不改变主函数内容的前提下,试改正该程序。 #include #include usingnamespacestd; classCPerson { public: voidPrint(); CPerson(intm,stringn) { age=m; name=n; } private: intage; stringname; }; voidCPerson: : Print() { cout<<"name="< } voidmain() { CPersonps(23,"张三"); (); } 程序设计 1.设计实现一个CPoint类,满足以下要求: a.该类包含两个整型成员变量x(横坐标)和y(纵坐标),以及一个输出函数Print()用来输出横坐标和纵坐标,要求不可以在类的外部直接访问成员变量; b.可以采用没有参数的构造函数初始化对象,此时的成员变量采用默认值0; c.可以采用直接输入参数的方式来初始化该类的成员变量; #include #include usingnamespacestd; classCPoint{ public: voidprint(); CPoint(){x=0;y=0;} point(intx1,inty1); intGetX(){returnx;} intGetY(){returny;} private: intx; inty; }; voidCPoint: : print() { cout< } CPoint: : point(intx1,inty1) { x=x1; y=y1; } voidmain() {CPointp; CPoint(); (); (1,2); (); (); (); } 思考题 1.设计一个CStudent(学生)类,并使CStudent类具有以下特点: a.有学生姓名、学号、程序设计、信号处理、数据结构三门课程的成绩; b.全部信息由键盘输入; c.通过成员函数统计学生平均成绩,当课程数量增加时,成员函数无须修改仍可以求取平均成绩; d.输出学生的基本信息、各科成绩与平均成绩; e.学生对象用链表存储; f.统计不及格学生人数。 #include<> #include<> #include<> #defineN3 #defineM3 classCStudent { public: voidsetstudent(char*name,char*sn,floatscore[N]); voidshowstudent(); private: charSname[10]; charSno[8]; floatScore[3]; floatAvg; floatSum; intcount; }; voidCStudent: : setstudent(char*name,char*sn,floatscore[N]) { inti; floatSum=; intcount=0; strcpy(Sname,name); strcpy(Sno,sn); for(i=0;i { Score[i]=score[i]; count++; } for(i=0;i<3;i++) { Sum=Sum+Score[i]; } Avg=Sum/count; } voidCStudent: : showstudent() { inti; cout< for(i=0;i<3;i++) cout< cout< } voidmain() { inti,j,k=0; charname[10],no[8]; floatscore[N]; for(j=1;j<=M;j++) { cout<<"pleaseinputstudent["< cin>>name; cout<<"pleaseinputstudent["< cin>>no; cout<<"pleaseinputstudent["< for(i=0;i cin>>score[i]; CStudentS1; cout<<"student["< cout< (name,no,score); (); if(score[i]<60) k++; } cout<<"不及格人数: "< } 实验五派生与继承—单基派生 实验目的 1.理解继承的概念; 2.理解公有派生、私有派生和保护派生; 3.理解单基派生类中构造函数和析构函数的执行顺序。 实验内容 程序阅读 1.理解下面的程序并运行,然后回答后面的问题。 #include"" classCBase { public: CBase(inta) : a(a) { } protected: voidprint() { cout<<"a="< } private: inta; }; classCDerive: publicCBase { public: voidprint() { CBase: : print(); cout<<"b="< } private: intb; }; voidmain() { CDerived; (); CBaseb; (); } 问题一: 以上程序有两个错误,试指出来,并改正之。 答: 派生类CDerive中没有定义CDerive(),主函数中没有给d,b对象赋值。 #include"" classCBase { public: CBase(inta) : a(a) { } voidprint() {
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- 面向 对象 程序设计 实验