大专毕业生的自我鉴定.docx
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大专毕业生的自我鉴定
大专毕业生的自我鉴定
光阴似箭,学习生涯就快结束了,毕业自我鉴定是我们总结过去学习的点点滴滴,毕业自我鉴定如何写呢?
大专毕业生的自我鉴定
(一)
时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,校园生活和社会实践,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基矗。
现回首三年学习生活,历历在目。
从刚跨入大专时的失落和迷茫,到此刻即将毕业时的从容、坦然。
应对未来,我知道,这又是我人生中的一大挑战。
这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于大专三年,刚入学时,我曾为没有直接成为大专生而懊丧过。
但很快,我选取了坦然应对。
正因我深信,是金子在任何地方都会发光。
因此我确信,函授生的前途也会有光明、辉煌的一天。
因此我不断提炼自己。
在社会实践方面,我不怕辛苦,不怕困难,用心参加学校的各种活动。
参加校内的活动能够认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际潜质,学到别人的长处,认清自己的短处。
这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自己的优点、缺点,但关键是能否正视并利用它们。
三年来,我不断的自我反省,改善自身不足之处,为祖国的优教事业贡献自己的热血与青春!
为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人,”若要人敬已,先要已敬人”,良好的人际关联正是建立在明白与沟通基础之上的。
由于待人热情诚恳,因此从小学到此刻一向与同学和老师相处得很好,而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。
在学习专业知识的同时,我更懂得了,思考问题应周到全面,不能只顾着自己的利益和方便,而忽略了别人的感受。
一个人的一生,每一步都要自己去走,人生需要自己去探索,不是靠父母;人生务必做出无数次选取,每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严,使我懂得去爱惜这段过程,爱惜自己的人生。
透过这三年的学习使我懂得了很多,从刚进学校时如张白纸的我,经历了许多挫折和坎坷。
使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地应对人生中的每一个驿站,我们就能很精彩。
当然,三年中的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,委屈过,这缘由于我的不足和缺陷。
但我有清醒地认识到自己的不足之处,也就是胆量不够。
我不断尽力完善自我,不断总结经验。
为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
这三年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,正因这些印记证明我的成长。
三年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于应对未来,迈向社会的我们来说是远远不够的。
因此,应对过去,我无怨无悔,来到那里是一种明智的选取;应对此刻,我发奋拼搏;应对将来,我期盼更多的挑战。
战胜困难,抓住每一个机遇,坚信自己必须会演绎出精彩的一幕。
大专毕业生的自我鉴定
(二)
三年的大专生活似弹指一挥间,从刚跨入大专时的失落和迷茫,到此刻即将走上工作岗位的从容、坦然。
我知道,这又是我们人生中的一大挑战,主角的转换。
这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。
这三年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的。
因此,应对过去,我无怨无悔,来到那里是一种明智的选取;应对此刻,我发奋拼搏;应对将来,我期盼更多的挑战。
战胜困难,抓住每一个机遇,坚信自己必须会演绎出精彩的一幕。
三年的成长与历练,我由稚嫩青涩走向沉稳。
一点一点的转变,而如今,我能够说,我个性随和,沉稳。
时刻提升了我的语言表达潜质。
我倾向言出必行,答应别人的事就必须会做到。
待人热情诚恳,因此人际关联不错。
在专业学习方面,在学好理论的同时,注重与实践相结合,在三年的学习中,我在声乐方面有所提高,在钢琴方面也掌握了很多,总之在这三年当中让我学到了很多知识,思想潜质方面,我用心递交入党申请书,怀着极大的热情向党靠拢,学习党的思想,树立正确的价值观人生观。
同时用心配合班级活动,配合老师班干的工作。
大学三年里,在提高自己科学文化素质的同时,也发奋提高自己的思想道德素质,使自己成为德,智,体诸方面全面发展,适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接班人。
大学三年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化,发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。
要学会学习,学会创新,学会适应社会的发展要求。
这三年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的。
作为用心乐观新时代青年,我不会正因自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。
完善自我石我未来目标。
且我坚信:
用心必须能赢得精彩!
”良禽择木而栖,士为伯乐而荣”,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。
愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!
因此,应对过去,我无怨无悔,来到那里是一种明智的选取;应对此刻,我发奋拼搏;应对将来,我期盼更多的挑战。
战胜困难,抓住每一个机遇,坚信自己必须会演绎出精彩的一幕。
大专毕业生的自我鉴定(三)
人生的选择总是存在着许多必然性和偶然性。
为了顺应社会的需求,提高自身各方面的素养,考虑到自身的实际情况,三年前我选择参加了成人高考,填报物流管理专业。
顺利通过了全国成人高考后,我正式成为了一名成人大专学生,开始了我边工作边念书的学习生涯。
可能很多同学都和我有同感,要工作与学习兼顾是一件又费体力有伤脑力的事情,与以前在学校只是单一的学生身份有很大的不同。
白天在单位忙忙碌碌,下班后就又马不停蹄的挤着拥挤的公交车赶到学校参加学习。
在这一点上我一直很佩服班上的一些同学,,他们总是能准时参加学习,当然我自己是因为工作的原因有时会影响到学习的出勤率,这里是需要自我批评的。
我没能把工作和学习安排的很妥帖,常常因为工作过于忙碌,忽略了学习,每次下班赶到学校时,课时已经过半,我也非常感谢老师们对我的包容和谅解。
在学习中,我圆满地完成本专业课程。
并具备了较强的英语听读写能力。
对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作,平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。
相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!
工作的忙碌,学习的紧张,时间就这样不经意间流过了,晃眼三年的学习即将结束,毕业的的时节就将到来,我的现阶段的学习也将告一段落,套用一下哲学经常用的一句话:
运动是时时存在的,又是无处不在的。
同样的,人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。
现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。
我又将重新整装,确定新的目标,迎接下一个阶段的学习
准确把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
以下是2018小学二年级教学工作总结,欢迎阅读。
2018小学二年级教学工作总结1
现状分析:
学生从一年级升入二年级后,语文教学的重心不再只是积累字词、正确书写和理解词句意思这些简单的内容了。
而是,随着课文难度加深,要逐渐养成好的阅读习惯,在阅读中提高各种综合素质能力。
但由于班内孩子们识字量小,再加上阅读书籍文字枯燥、乏味,以及班级中多数家长的不重视等原因造成一年级的起步阅读关没有打好。
无疑学生在升入二年级后理解阅读上就有了障碍。
这样就导致课堂教学效率低下,学生的独立思考,质疑问难,课堂发言能力就相对很弱。
学生获取知识就较为被动。
同样也制约了教学质量的提高。
针对以上现状,我依据课程标准和校教学计划、年级实验课题,本学期制定了如何提高学生阅读能力的课题实验计划,重温了课标对低年级阅读的具体要求,认识到阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径。
是听说读写的综合训练。
阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。
为此,我在教学中进行了以下摸索,从摸索中也得出进行阅读训练可以大大提高学生的综合能力,能有效的推进教学质量的提高。
研究过程:
一、兴趣培养——喜欢阅读
兴趣就像一块磁铁不断吸引学生去思考、去探索。
因此,要想真正提高学生阅读的质量,首先应该从学生的兴趣出发,引起学生主动阅读的愿望。
1.体验是产生兴趣的源泉
由于刚升入二年级的学生识字量少,借助拼音进行阅读,速度慢,而无法及时体验到阅读给人们带来的喜悦,造成他们只愿听、不愿读的现状,影响对阅读的兴趣。
我采用适时的鼓励、表扬、赞许以及体验成功的喜悦,来增强阅读的兴趣。
本学期孩子们的教室换到了配有电脑的教室,由于班内学生多数家里没有电脑,所以孩子们的好奇心特别强。
我抓住孩子们的这一特点,每次新授课前在远程教育网上选一篇短文让孩子放声阅读,之后让孩子们简要说出自己的所得。
哪怕是认识了一个字,一个词,我都会进行鼓励与赞许。
“看,你又学会了这么多的字,高兴吗?
”当学生读完短文时,我说:
“通过读这个故事,你懂得了这么多知识,看,这就是读书带来的好处”。
学生及时体验到阅读的成就感、喜悦感,从而调动学生对阅读的兴趣。
使学生主动积极地阅读。
2.阅读兴趣的根本
学生的内心世界是丰富的,对任何事物都充满了好奇,他们渴望能尽情抒发内心的感触,能够使自己的情感得以宣泄。
特别是那些适合学生年龄特点、语言浅显、内容生动活泼、贴近学生生活、展现学生情感世界的儿歌、故事、童话,他们都显出极大的兴趣,所以我在教学中充分认识到了这一点,利用教材的特点和教师自身的感染力,运用多种教学方法及先进的教学设备,深入学生的内心世界。
如教学《我选我》一课,由于课文内容与学生生活比较贴近我分块导读让学生进行了体验
练习之一:
选谁呢?
教室里静悄悄的,大家都在想。
突然王宁站起来,说:
“我选我。
”’
练习之二:
林老师亲切地说:
“王宁,说说吧,你为什么要选自己?
”王宁说:
“我和李小青是好朋友。
他爱劳动,爱集体。
我要像他一样热爱劳动,关心集体。
”
练习三:
王宁的话刚说完,教室里就响起一片掌声。
通过这三块练习导读。
让学生体验到王宁的美好心灵,同时学习他的自信,使学生感同身受,产生对课文的兴趣,主动去阅读课文,尽快进入阅读的角色之中。
二、创设环境——营造书香氛围
1、教室营造读书的氛围。
本学期在教室后面设立了书香角、学习园地、经典诵读栏目。
书香角中的书籍由学生从家中带来,保证人手有一本,要求学生每天都要读半小时以上的课外书籍。
这些课外书可以是故事、科幻、诗歌、小杂志,可以是少年百科、拼音报、连环画、优秀作文……只要是适合儿童阅读的各类书籍都可,以增加学生的阅读量,检查的方式采取打表格,学生每天添写日期和被读的题目,家长在读后进行签字,每周五进行读书交流,互换书籍阅读。
一月一评读书大王,奖励是荣登我的习惯最棒栏目。
2、取得家长支持,鼓励孩子读书。
让家长重视身教,陪孩子读书,并进行每天半小时的读书签字,利用双休日带孩子购书,为孩子的阅读打下良好的基础。
三、阅读导引——交给方法。
光有兴趣和环境还是不够的。
如:
有的学生凭着兴趣,凡有生动情节的内容就走马观花地读读;有的则读了好文章,也不懂得积累知识,吸取技巧,用到写作上。
显然这样的阅读方法是收效甚微的。
因此,要进一步引导他们不仅爱读,而且会读,要读得更好更有收效。
掌握读法是培养学生进行“独立阅读”的基础,教给学生读书方法的过程是形成学生自读能力的过程。
所以,就要根据具体的书教给学生阅读的基本方法:
如:
在教学《窗前的气球》一课时,我通过先让学生复习课文中带有“病”的几个词语,让学生用理解这几个词语再结合课文内容,引出学习课文一、二段。
然后,通过自由读在课文中找到相关的句子,并通过填空来检查,顺利地进入课文情景。
首先通过朗读让学生体会到科里亚孤单、寂寞的心情。
然后再体会他看到红气球后的心情,前后进行比较,有了自己的心得和领悟。
这些心得和领悟溶入了学生自己的情感和体验,是与课文情感相碰撞产生的火花。
最后通过拓展训练让学生写写自己想对科利亚说些什么,你还有没有别的办法来问候科利亚,最后全班共同有感情的背诵识字6的最后一句“人人献出一点爱,人间永远是春天”加深对课文的理解,深化认识升华情感,并有针对性进行关爱他人的教育。
四、阅读习惯——伴我成长
1、要有每天阅读的习惯。
2、养成良好的阅读卫生习惯。
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展,经常强调阅读的卫生习惯:
如,阅读时要有正确的坐姿,提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习,如挖耳挠腮,摆弄小玩意儿,吃零食,东张西望等。
,这一阶段的孩子好动、自主性差,所以他们能够自主持续的时间比较短,所以这一点就要多鼓励从而更好地强化这一习惯的养成。
3、养成读书动笔的习惯。
徐特立先生说:
“不动笔墨不读书”,阅读时边思考边动笔,勾画一些好词句,和自己的所得。
利用晨读让学生拿出摘抄的好词好句让学生诵读积累,为其今后的写话能用上优美的语言文字做好准备。
研究成果;
通过一个学期的阅读训练,首先,学生的书籍存储量增加了,保证了每人有2本以上的书籍,并且书籍的内容丰富多彩,为阅读提供了保障。
学生也喜欢上了阅读。
其次,学生课堂发言参与人数增加,说明学生的词汇积累,口头表达有了提高。
第三,由于学生学到了一定的阅读方法,阅读速度快了,能从阅读中有所得。
总之,阅读进课堂,课堂中书声朗朗,阅读进教室,师生精心竭力营造浓浓的读书氛围;阅读进家庭,家庭更是成了孩子们的阅读加油站,根据学生的特点推荐书目,每天坚持阅读成为孩子们喜爱的家庭作业;阅读进活动,丰富多彩的活动让孩子们渐渐爱上了读书。
书香正悄悄地沁入每个孩子的心田。
愿阅读能引领孩子们快乐地成长!
(二)学困生转化
一提学困生好多老师都感触很深。
我也不例外这些学生成了我平时教学的一大障碍,深感转化他们的艰难。
上学期通过一些努力,班内及格率达到了100%,但随着知识的难度增加,学生的个性差异不同,本学期仍需继续采用各种方法,减少学困生的出现,巩固原有的及格率。
具体转化措施如下:
一、爱为前提,寻闪光点
二、以生之助,友情感化
同学的帮助对一个后进生来说,是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力量。
同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。
同学是学生的益友。
在学生群体中,绝大部分学生不喜欢老师过于直率,尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。
因此,我在安排学困生座位时特意考虑到了一对一的优生帮扶。
让他们感受到同学对他们的信任,感受到同学是自己的益友。
让他们感受到同学给自己带来的快乐,让他们在快乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐!
通过同学的教育、感染,促进同学间的情感交流。
2018小学二年级教学工作总结2
本学期我担任二一班和二三班的数学教学工作.两班学生成绩两级分化严重,有不少学生聪明,且基础不错,但每个班也有七八位成绩偏差,作风懒散的学生等待改进的.现将一学期以来的具体情况总结如下:
一、研究教材
学期开始,我反复研究新课标,了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点,认真看新课标的基本理念,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,采用多种教学方法,调动学生学习数学的兴趣。
二、培养学生计算能力和思维能力
我觉得二年级的小孩子,应重点培养计算能力,为高年级的计算和以后打基础。
我坚持每天做一页口算题,由简单到较难,以提高学生的计算能力。
三、认真备好每节课,做好教学的每一个环节
在教学工作上。
我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。
主要从课前、课中和课后三个方面抓起:
一是抓课前准备。
在课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。
二是抓课堂教学。
我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。
同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。
并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。
三是抓课后辅导。
要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。
小学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。
针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。
在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学习计划和目标。
四、存在问题
1、学生没有一种好的学习习惯,没有创造出良好的学习氛围。
2、学困生的转化还没有到位,个别学困生没有转化好。
3、基础知识掌握不牢固,,理解能力较差,知识学得较死,没有举一反三的能力。
4、自己的知识面窄,教学理论掌握的少,数学方面的书看的少,需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。
五、改进措施
1、注重培养学生良好的学习习惯,多表扬,多鼓励。
2、在学困生身上多下工夫,多发现他们的闪光点,以表扬为主,多一些关爱。
3、坚持练习口算和计算题,提高计算能力、对于应用题教给学生分析方法,培养思维能力。
5、认真钻研教材,把握教材的难,重点。
砸实基础知识。
6、多看些与数学有关的书籍,向有经验的教师多请教,多沟通,找差距,补不足,以提高自己的教学水平,坚持写反思。
7、工作尽可能做细,考虑周全。
细节往往决定成败。
2018小学二年级教学工作总结3
本学期,我担任二年级数学教学工作,回顾这一学期的教学工作,我能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
现将本学期工作总结如下:
一、培养学生的良好学习习惯方面
1、注意听讲的习惯
课堂教学,教师的讲是信息的输出,学生的听是信息的接受。
光有良好的输出而无有效的接受,教学效果是不会好的。
开学初,我发现二年级六班的学生在课堂上没有倾听的好习惯。
在课堂上想说就说,这样以来,课堂教学次序混乱,老师没办法顺利完成教学任务。
于是我就在课堂上暂停几秒钟,等所有学生的注意力都集中回来,我才开始讲课,只要有一个学生做小动作,我就等着他。
在回答问题时,要求学生叙述不但要完整,而且要注意倾听,别人回答问题后要叫其他学生起来重复。
这样坚持一段时间后,收到比较好的效果。
2、按时完成作业的习惯
完成作业,是巩固新知识的必要途径,是形成技能、技巧的重要环节。
按时完成作业也是对学生学习态度的检验。
为使学生保质、保量按时完成作业,从一开始,我就重视培养学生独立完成作业、书写整洁、细心检查等良好的学习习惯,要求当天作业当天完成。
作业书写要工整、规范、仔细、认真、计算正确。
按时完成作业的学生要及时表扬、鼓励。
使学生从小树立起学习的责任感。
小学教育是一个人形成良好学习习惯的关键时期,因此,我从接班一开始就重视学生学习习惯的培养,把良好学习习惯的培养贯穿在整个教学过程中。
二、在转差方面
学习困难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事。
他们一般贪玩,上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使有不懂的问题也很少请教。
我针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。
1、教师对“差生”的尊重和接纳,是使他们轻松愉快地学习的重要条件,只有对差生抱有诚挚的爱,平等的尊重,才能建立起良好的师生关系.热爱学生,融洽的师生感情是转化差生的思想基础和前提.比如,在数学课堂上,我提出问题时,随之对差生投去一个充满信任的、亲切的目光,一张和蔼可亲的笑脸等都会在他们心中掀起波涛.老师心中有“差生”,“差生”心中才会有老师,师生感情上的一致性,会引起双方信息的共振,此时学生的接受能力最强,教学效果最佳.
2、改进教法,加强对数学学习兴趣的培养,教法上要不拘一格,灵活多变.讲课时要注意由浅入深、由易到难,尽量降低学习坡度,分散难点,给予模仿性练习的机会.还要加强变式训练,使学生理解和掌握。
3、对于数学作业,我以课本为主,题量尽量做到适中,结合学生能力,拉开档次,不搞一刀切.注意引导学生发现解题规律,掌握学习方法和思维方法.数学题目千变万化,但其规律和类型都是有限的.引导学生抓解题规律,用规律指导练习是提高质量,减轻作业负担的根本途径。
在做练习的过程中,针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。
批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。
学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练习产生错误的原因,改进教学,提高质量。
4、加强个别辅导,提高个别辅导的质量
帮助学习困难学生是一项长期的工作。
在课堂教学中要能照顾到这些学生,针对他们的实际情况提出不同的要求,采取不同的教育措施。
对在课堂上没有解决的问题,老师帮助补缺。
为了补缺补差,我利用空堂课、自习课对学习困难学生进行补课。
另外还积极开展伙伴教学,合作教学,以优带差,帮助他们。
保险公司公益活动总结要怎么写呢?
写多少字呢?
下面随小编一起看看保险公司公益活动总结范文,仅供参考~
保险公司公益活动总结【1】
一、江苏分公司立足自身,扎实、有序推进各项活动的开展
江苏分公司在收到总公司及江苏省保险中介行业协会(以下简称“省中介行业协会”)转发的文件及相关要求后,省公司统筹安排,指定个人代理营销业务部具体负责此次活动相关工作。
具体情况如下:
一是在活动开始前。
加入省中介行业协会牵头组织的专项工作推进领导小组,省公司个代部刘芳副总经理担任领导小组成员。
二是在活动过程中。
1.参加省中介行业协会组织召开的专题会议,与参会的其他保险公司就活动有关情况进行交流;2.转发省中介行业协会关于公示投票活动的通知,要求各市分公司广泛动员全体员工及营销员认真学习典型人物模范事迹,积极利用微博、微信等宣传平台,扩大活动覆盖面。
三是在活动结束后。
1.向省中介行业协会报送我公司工作人员及营销团队中关注“江苏保险中介”微信的总人次,共计1967人次;2.省公司个代部通过邮件方式,进一步要求各市分公司利用晨会持续开展学习,不断提高营销人员的服务意识和责任意识。
在宣传推广阶段结束以后,省公司按照中保协的总体安排及总公司通知要求,组织辖内各单位在前期“推荐最美人物、挖掘最美事迹”的工作基础之上,积极开展“我学最美献爱心”公益活动。
努力“弘扬最美精神、传递最美爱心”,发挥“最美保险营销员”的示范带动作用。
一是展示行业风采,树立正面形象。
此次“寻找最美保险营销员”主题活动,中国保险行业协会广泛发动社会公众参与到投票活动当中,评选出老百姓自己心目中的“最美”形象,评选结果得到了社会公众的一致认可。
同时,通过媒体公示,积极宣传保险行业优秀营销人员的先进事迹,展现了保险行业风采,树立了行业正面形象。
二是提高服务意识,促进转型发展。
保险营销员的“最美”,体现在保险营销员每一次的诚信服务中,包含在每一位优秀营销员的责任意识中。
此次主题活动,为我公司保险营销队伍树立了学习榜样,传递了行业正能量,在辖内各级机构形成了学习“最美”、实践“最美”的良好环境氛围。
提高了保险营销人员的服务意识,也为公司向“以客户为中心”转型发展,起到了很好的促进作用。
二、广东分公司内外结合,将活动送到营销员及群众身边
广东分公司为以公益活动的开展为基础,发动广大保险从业人员认真学习“最美营销员”的典型事迹,激励保险从业人员在日常的营销活动中,用实际行动践行人保精神。
省公司本部将营销员的事迹做成简单的PPT,进行典型事迹的宣传,传播人保正能量,调动大家乐于奉献、自强不息、诚实守信、爱岗敬业的人保精神的主动性,参与人员为省本部各部门同事。
为调动省司内部员工充分感受和学习“最
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