东宝中学教师招聘考试真题及答案解析卷4.docx
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东宝中学教师招聘考试真题及答案解析卷4
东宝中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1:
人格的发展是个体社会化的结果。
()
判断题
对
错
2:
关于素质教育与应试教育的区别,下列说法正确的是()
单项选择题
A、素质教育注重培养学生的特长,应试教育注重考试分数
B、素质教育注重创新精神和实践能力,应试教育注重考试能力和升学率
C、素质教育也要考试,应试教育也培养学生素质,两者没有太大区别
D、以上均不正确
3:
赫尔巴特的《普通教育学》被视作教育学形成独立学科韵开始。
()
判断题
对
错
4:
制约课程改革的因素是()。
多项选择题
A、政治
B、社会
C、知识
D、儿童
E、经济
5:
记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。
()
判断题
对
错
6:
随着生理年龄的推移,作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是()
单项选择题
A、疲劳
B、力衰
C、发展
D、成熟
7:
教学口语的辅助性口语有表情和动作。
()
判断题
对
错
8:
个体早期才是智力培养的关键期,青少年时再来培养已为时太迟。
()
判断题
对
错
9:
()是乐教勤业的动力源泉。
单项选择题
A、教书育人
B、爱岗敬业
C、热爱学生
D、学而不厌
10:
充分反映孔子教育思想的著作是《论语》。
()
判断题
对
错
11:
在心理测验中,智力测验属于()。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
12:
技能是学生学习的重要目标和手段。
()
判断题
对
错
13:
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
14:
因材施教就是承认差别,设法在()基础上对学生实施帮助。
单项选择题
A、一对一
B、一对少
C、一对多
D、少对多
15:
下列选项中,对民族乐器琵琶归类正确的是()。
【2013年下中学1
单项选择题
A、弹拨乐器
B、吹奏乐器
C、拉弦乐器
D、打击乐器
16:
根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会等地,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做()
单项选择题
A、班级授课制
B、复式教学
C、个别教学
D、现场教学
17:
素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
()
判断题
对
错
18:
据可查证的资料,人类最早的学校出现在()
单项选择题
A、公元前l000年左右
B、公元前l500年
C、公元前2500年左右
D、公元前l500年左右
19:
教学方法现代化最为明显的标志是()
单项选择题
A、自动教学机器
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机辅助教学
20:
考试时集中注意的状态是()
单项选择题
A、下意识
B、潜意识
C、焦点意识
D、无意识
21:
教学过程中的测量,主要借助的方法是()
单项选择题
A、测验
B、观察
C、访谈
D、实验
22:
()是以学校内部教学工作为评价对象的。
单项选择题
A、宏观评价
B、中观评价
C、微观评价
D、三者都不是
23:
教育研究活动的最后一个环节是()。
单项选择题
A、教育研究成果的展示
B、教育研究成果的交流
C、教育研究成果的评价
D、教育研究成果的概括
24:
不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是()
单项选择题
A、百年大计,教育为本
B、今日的教育,就是明日的生产
C、教育是一种“消费事业”
D、今日的教育,就是明日的社会发展
25:
素质教育的首要任务是()。
单项选择题
A、提高全体受教育者的社会实践能力
B、提高全体受教育者的思想道德素质
C、提高全体受教育者的审美素质
D、提高全体受教育者的创新能力
26:
教育的双重文化属性指()。
多项选择题
A、传递和深化文化
B、教育是一种文化现象
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用
E、教育促进劳动力的生产和再生产
27:
测验前的计划包括()。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确定测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表
E、选择适合的题型
28:
自我意识最原始形态是()
单项选择题
A、心理自我
B、理想自我
C、社会自我
D、生理自我
29:
学校教育的基础是()。
单项选择题
A、教师
B、学生
C、班级
D、课程
30:
教师角色态度动态发展的关键因素是()。
单项选择题
A、学生的表现、要求和反馈
B、领导批评
C、家长意见
D、社会舆论
31:
以培养探究性思维为目标,以基本教材为内容,使学生通过再发现的步骤进行的学习是()
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、机械学习
D、转化学习
32:
罗马帝国灭亡后,西欧为了更好地布道,设立众多教区学校,讲授的内容是()。
多项选择题
A、宗教教育
B、读书知识
C、骑士教育
D、世俗教育
33:
历史上北方人口的大量南迁促进了南方经济的发展,经济重心逐渐南移。
我国古代经济重心的南移完成于()
单项选择题
A、西汉
B、魏晋南北朝
C、唐朝中后期
D、南宋
34:
清朝政府宣布废除科举制度,兴办采用班级上课制的学校是在()
单项选择题
A、1901年
B、1903年
C、1904年
D、1905年
35:
()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
单项选择题
A、建构主义
B、认知—结构
C、信息加工
D、尝试—错误
36:
在Excel中,对数据源进行分类汇总之前,应完成的操作是()。
(2014年上半年)
单项选择题
A、筛选
B、建数据库
C、排序
D、有效的计算
37:
课堂交往的性质是()
单项选择题
A、非正式交往
B、正式交往
C、同事交往
D、“一对一”交往
38:
最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
39:
教育是一种公共职能,学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争,这体现了学校的哪一种独特性?
()
单项选择题
A、公益性
B、垄断性
C、独立性
D、非自愿性
40:
班级管理常见的几种模式是()。
单项选择题
A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
41:
当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。
()
判断题
对
错
42:
()是直接决定教育目的的因素。
单项选择题
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化
43:
提出心理社会发展阶段理论的心理学家是()
单项选择题
A、皮亚杰
B、桑代克
C、埃里克森
D、维果斯基
44:
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。
单项选择题
A、社会本位价值取向
B、个人本位价值取向
C、马克思主义关于人的全面发展学说
D、政治本位价值取向
45:
下列哪种现象不属于迁移()。
单项选择题
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新
46:
下列观点正确的是()。
单项选择题
A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的
B、要开放德育的边界
C、德育应以知识为主,辅以少量德育实践
D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果
47:
著名的实用主义教育家及代表作是()。
单项选择题
A、布鲁纳《教育过程》
B、杜威《民主主义与教育》
C、赞科夫《教学与发展》
D、凯洛夫《教育学》
48:
根据马斯洛的需要层次说,人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的,而人具有七种基本需要,这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类,下列属于生长需要的是()。
多项选择题
A、自我实现需要
B、安全需要
C、审美需要
D、认识和理解需要
E、尊重需要
49:
布鲁姆认为,当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时,其学习程度便达不到要掌握的水平。
()
判断题
对
错
50:
下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是()。
单项选择题
A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B、在教学过程中以学生为主体
C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D、照本宣科,完全按照教材开展教学过程
51:
场依存型者喜欢的学习方式是()
单项选择题
A、自主学习
B、合作学习
C、意义学习
D、探究学习
52:
先学习了牛、羊等动物的相关知识,就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。
这样的学习迁移现象我们将它叫做()
单项选择题
A、横向迁移
B、纵向迁移
C、正迁移
D、负迁移
53:
提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是()。
单项选择题
A、纽厄尔
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫
54:
班主任工作的中心环节是()
单项选择题
A、了解学生
B、组织和培养班集体
C、开班会
D、与其他学科教师沟通
55:
在皮亚杰的认知发展理论中,7~12岁儿童处于()。
单项选择题
A、形式运算阶段
B、前运算阶段
C、感知运算阶段
D、具体运算阶段
56:
小班教学体现教育公平,保证教学质量,在实施中应注意()。
多项选择题
A、教师包班而不分科任教
B、因材施教
C、学生机会均等¤♀
D、责任明确
E、分层管理
57:
改革评价方式是基础教育课程改革目标之一,其核心价值取向是()。
单项选择题
A、综合性取向
B、选拔性取向
C、发展性取向
D、同一性取向
58:
教育心理学是研究教育情境中()的基本心理规律的科学。
单项选择题
A、德育与智育
B、知识与技能
C、动机与迁移
D、学与教
59:
注意的品质包括()
多项选择题
A、注意的稳定性
B、注意的起伏性
C、注意的范围
D、注意的分配
E、注意的转移
60:
下列不属于二次文献的是()。
单项选择题
A、年鉴
B、书目
C、索引
D、文摘
1:
答案正确
解析略。
2:
答案B
解析素质教育主要是针对应试教育过分强调书本知识的记忆和应试能力的弊端而提出的新的教育理念,两者有重大区别。
3:
答案错误
解析
4:
答案B,C,D
解析课程是随社会的发展而演变,社会、知识儿童是制约学校课程三大因索。
5:
答案错误
解析问题解决包含一系列的心理活动,单一的认知活动不是问题解决。
6:
答案C
解析
7:
答案正确
解析
8:
答案错误
解析(P301)改正:
青少年期仍是智力发展相当迅速的时期,由于智力结构的错综复杂性,人的智力实际上一生都处在不断的变化发展之中。
9:
答案B
解析爱岗敬业精神是教师乐教勤业的动力源泉。
10:
答案正确
解析
11:
答案A
解析心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。
按不同的标准进行分类,认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。
12:
答案正确
解析略
13:
答案A
解析孔子是启发式教学原则的提出者,题干中的话反映的正是这一教育思想。
14:
答案A
解析
15:
答案A
解析略
16:
答案D
解析题干是对现场教学的具体阐述。
17:
答案错误
解析这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。
素质教育强调“学生的主动发展”,是因为学生是主体与客体统一的人,因而是具有自主发展意识的人;素质教育强调“民主平等的师生关系”,是因为学生具有与教师平等的独立人格。
这种观点忽略了教师的地位和作用,忽略了学生的特点。
教师是教育实践的主体,在教育实践中起主导作用;学生是发展中的人,是教育实践活动的客体,是学习与发展的主体。
这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者,其次才是学生的合作者、帮助者和服
18:
答案C
解析
19:
答案D
解析
20:
答案C
解析
21:
答案A
解析
22:
答案B
解析
23:
答案C
解析对教育研究成果进行评价是教育研究活动的最后一个环节。
24:
答案C
解析
25:
答案B
解析素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。
素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。
26:
答案A,C
解析传递和深化文化与构成文化本体是教育的双重文化属性。
27:
答案A,B,C,D,E
解析【解析】略。
28:
答案D
解析
29:
答案D
解析
30:
答案A
解析略。
31:
答案A
解析略
32:
答案A,B
解析罗马帝国灭亡后,西欧进入基督教与封建世俗政权紧密联系,互相利用的时期,最受重视的教育是培养僧侣人才的教育,为此设立了众多的教区学校,主要用于对普通贫民子弟的宗教教育,也适当讲授一些读写知识。
33:
答案D
解析我国经济重心南移从唐朝中后期开始,到南宋时期完成,南宋的财政收人主要来自南方特别是东南地区。
故选D项。
34:
答案D
解析
35:
答案A
解析略。
36:
答案C
解析数据汇总是将经过排序之后已具有一定规律的数据进行汇总,生成各类汇总报表。
操作步骤:
①进行数据汇总之前要对数据进行排序。
②单击“数据分类汇总”命令,弹出“分类汇总”对话框,选择分类字段、汇总方式、汇总项。
故选C。
37:
答案B
解析
38:
答案A
解析德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究,并提出了著名的遗忘曲线。
39:
答案A
解析
40:
答案A
解析班级管理主要包括四种模式:
常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。
41:
答案正确
解析随着当代教育的发展,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。
42:
答案B
解析政治经济制度,特别是政治制度,是直接决定教育目的的因素。
43:
答案C
解析埃里克森提出儿童的社会性发展共分为八个顺序不变的阶段。
(本解析由张恩凯提供)
44:
答案C
解析马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的指导思想和理论基础。
45:
答案C
解析
46:
答案B
解析
47:
答案B
解析
48:
答案A,C,D
解析ACD【解析】本题考查学习动机理论,具体是对马斯洛需要层次说的理解。
本题属于识记型题目。
49:
答案正确
解析系统暂无解析
50:
答案D
解析略
51:
答案B
解析
52:
答案B
解析
53:
答案B
解析略
54:
答案B
解析组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
55:
答案D
解析皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段:
①感知运动阶段(0~2岁);②前运算阶段(2~7岁);③具体运算阶段(7~12岁);④形式运算阶段(11、12岁以后)。
56:
答案A,C
解析略。
57:
答案C
解析在《基础教育课程改革纲要》中有明确的表述:
“建立促进学生全面发展的体系。
评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面的潜能,了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立自信。
58:
答案D
解析
59:
答案A,C,D,E
解析
60:
答案A
解析二次文献是在一次文献基础上,根据文献检索的需要加工而成的,使得一次文献有序化,方便人们的利用。
二次文献就是人们检索文献的工具,如书目、索引、文摘等。
年鉴属于三次文献。
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