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地球上的星星观后感15篇精选
地球上的星星观后感15篇
地球上的星星观后感1
《地球上的星星》是一部儿童成长的印度励志电影,讲述了一个特殊孩子在一位美术老师的帮助和关爱下,获得自信与尊重,并将绘画天赋得已展现。
这部电影的男主角是8岁的小孩男伊桑,一个充满好奇心和奇思妙想的男孩。
他可以将一条鱼想象成各种有趣的东西,还能一连发呆一个小时。
伊桑的哥哥约翰显然和他是两个极端,约翰成绩优异。
门门功课100分,无疑成为父母眼中的好孩子,老师眼中的好学生。
伊桑还逃过学,让哥哥约翰帮忙写假条。
最后父亲一气之下,直接把伊桑送进了寄宿学校。
送进寄宿学校的伊桑感到很害怕,他经常走神被老师罚站甚至罚跪,不知道被打多少次手背。
只有一位叫杰的男孩非常理解他,成为他的好朋友。
后来学校来了位美术代课老师尼库巴,他上课方式很独特,不拘一格,课堂活跃有气氛,学生们很开心上他的课。
但伊桑却一样不能融入这个大家庭中,后来这位尼库巴老师注意了伊桑,通过细心发现,老师发现伊桑存在“读写障碍”和“沟通障碍”,属于一个特殊孩子,同时去家访时意外发现伊桑很有绘画的天赋,于是尼库巴老师在课堂上用心的去引导他,上课期间给孩子们讲了很多天才和科学家的故事,同时启发伊桑,很多伟人都存在类似问题,但不影响他们成为伟人。
慢慢的伊桑融入班级生活,同时老师与校长沟通独自为他补习。
在美术老师的帮助下,伊桑的成绩不断变好,人也变得活泼开朗起来。
为了让伊桑的绘画天赋得以展现,让更多的老师及孩子认识到伊桑的天赋。
尼库巴老师在全校举办一场绘画大赛,同时邀请了自己的老师及学校校长、老师们参加。
伊桑为了参加这次绘画比赛,天没亮就出去湖边观看日出,直到比赛开始了才姗姗来迟,最后伊桑画出了一幅震撼全校师生的图画,一位男孩坐在湖边观看日出。
伊桑也发现尼库巴老师画了一幅自己开心大笑的绘画,感动得哭了。
在全校师生的评比下,伊桑的画获得第一名,并成为学校散学典礼画册的封面,背面是老师画的伊桑。
通过观看这部电影让我们深刻的反思,要真正了解孩子的天赋是需要用心的走进他的`世界,发现他的特长,并加以引领,这才是真正的爱。
地球上的星星观后感2
看完地球上的星星我特别有感触,我感觉:
第一:
每一个孩子都是一个天使,可能有的孩子天生擅长数理化,有的孩子天生擅长唱歌,有的孩子天生学习不好,怎么努力都学不好,可是每个孩子都是独一无二的,我们不能拿一个标准要求他们,我觉得小主人公伊桑他虽然学习不好,(刚开始我也不懂他这是读写障碍)但是他特别善于发现生活中的美,我觉得他比任何一个孩子都懂得享受生活,童年就应该是他这个样子度过的,哪怕他喜欢踩泥坑,喜欢发呆…他做的都是自己喜欢的事,我们不该用一把尺子衡量所有孩子,做为老师就应该因材施教,每一个孩子都是有一双翅膀,我们不能给他剪掉,等他们进入社会,再责怪他们没有一技之长,不要把学生批量生产投入社会。
第二:
在父母角度,我们不能把教育孩子都责任全部丢给学校或者老师,家长应该承担起父母是孩子都第一任老师—启蒙老师的担子,因为一个孩子只有在父母的身边才能感受到安全,比如伊桑知道自己犯错误了,他的爸爸收拾行李的时候,伊桑问爸爸干嘛去,爸爸说不要他了,结果吓得伊桑抱住爸爸哭,说以后好好学习,其实并不是伊桑不想学习,是因为他怎么学也学不会。
所以故意捣乱转移别人注意力。
所有这就需要家长多观察孩子,不要让他在家里都找不到归属感,等送到寄宿学校的时候,他就觉是对于他的惩罚,亲人都抛弃他了。
第三:
做为老师,我觉得我们应该向萨姆老师学习,他不给孩子贴标签,他追求事物的因果关系,当他第一次进教室用唱歌跳舞的方式与孩子们拉进距离的时候,他发现全班只有一个孩子不融入的时候,他开始关注他,甚至去家里了解孩子都情况,也许与他个人成长经历有关,虽然我们没有萨姆老师的经历,如果我们也善于观察学生,什么事情看到结果去追寻本质的因,我们也能做好一名合格的老师。
我们应该学习这个老师的教学特点,尤其是教培老师,他出场的方式很值得我们借鉴。
还有他组织全校的绘画大赛,改变了全校老师的教学观念。
地球上的星星观后感3
《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁的小男孩,他的世界充满与别人并不以为然的惊奇:
色彩、鱼儿、小狗和风筝;甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。
这些对于成人的世界并不重要,大人们只对孩子的分数,家庭作业和名次更感兴趣。
而伊夏在学校,总显得那么格格不入。
因为这次他惹出的麻烦已经超出父母的承受范围,他被送到了一家寄宿学校理解“教育指导”。
在新学校,一切并没有什么不一样,甚至愈来愈坏,伊夏必须承受与亲人分离的创伤。
一天,一位新的美术教师,尼克,突如其来,用他乐观和自由的教学风格感染着每一个学生,他让学生自我去思考,去想象,学生们都对这个趣味的教师的到来感到兴奋,唯独伊夏没有。
尼克教师很快发现伊夏并不欢乐,然后他开始寻找原因。
尼克教师发现伊夏最主要的问题是不能够拼写和阅读,即患有阅读障碍症。
尼克教师对伊夏采取了一系列的特殊辅导,从而最终帮忙伊夏找回了自我和欢乐。
伊夏的爸爸虽然不懂教育,但他也是担心儿子的。
他之所以给伊夏施加压力是因为伊夏今日的不努力,今后会遭到社会的淘汰。
我觉得伊夏的父母应当静下心来,多从孩子的角度去体会,去感受。
他们应当像尼克教师一样,多一份耐心,多一份等待。
用耐心,爱心去接纳和包容伊夏,至少他需要健康和欢乐。
尼克教师组织的学校绘画比赛中,伊夏的画胜过尼克教师,最终成为学校年鉴的封面。
伊夏简直不敢相信着巨大的成功与万分的喜悦,流着泪扑进了尼克教师的怀里。
这之后,伊夏各方面成绩都明显提高,令伊夏的父母很是吃惊。
伊夏也享受到了从未有过的欢乐,他的脸上绽放出幸福欢乐的笑容。
伊夏的成功更是尼克教师的成功。
正是尼克的智慧发现了伊夏的特点从而实施针对教育,才发掘了伊夏的天性,很好的发挥了他的特长。
虽然父母不能让自我的孩子成为一个很聪明的天才。
但父母们能够给予孩子更多的关怀与爱,让他们健康,欢乐的学习与成长。
地球上的星星观后感4
每个孩子都是独一无二的,每个孩子都是与众不同的,每个孩子都是地球上的一颗星星,在家里重新观看了《地球上的星星》。
这部电影讲述了一位8岁的小男孩和他的老师尼克的故事。
小男孩名叫伊桑,是一位充满童真童趣,对世界充满好奇,对色彩敏感喜欢画画,有着天马行空的想象力,但在父母和学校老师眼里,伊桑是一名问题儿童,问题学生。
他对父母撒谎,在学校上课不认真听讲,各门学科不及格……父母忍无可忍将他送去了更严格的寄宿学校。
在这里,他碰到了新来的美术老师尼克,他的人生发生了改变,伊桑和尼克老师的故事带来了许多思考。
人生最快乐的事情莫过于得到他人的尊重和赏识,对于学生来说也是如此。
小男孩伊桑转入寄宿学校学习,上第一堂语文课时,老师让他站起来回答问题,他回答的不是老师之前给出的固定答案,说到一半就被老师严厉的打断,并且同学们也开始嘲笑他;上美术课伊桑由于走神在全班同学面前被老师责罚;英语课上老师一遍遍的问伊桑“Whycan’tyou?
为什么你不行?
”……老师的质疑,同学的嘲笑,让伊桑的自尊心备受打击,抑郁寡欢,自闭不与人交流。
幸运的是伊桑遇到了新来的美术老师尼克,但是在新来的美术老师的课堂上,同样是走神的伊桑,尼克老师告诉他没关系,不要着急,鼓励他慢慢画;尼克老师在小池塘边看到伊桑做的轮船,鼓励表扬伊桑……伊桑慢慢的有了笑脸。
回想我们的课堂,我们的课堂中也有类似伊桑这样的学生,我们常常着急让孩子回答,但对这些孩子应该多些耐心,耐心的听听他们的回答并且尊重孩子的回答;对于上课走神的同学,老师经常感到无可奈何,找不到有效的方式改变孩子的行为,那就多包容一点,多温柔提醒孩子回到课堂中来;对于学习困难的学生,多去鼓励学生。
老师对学生的包容、耐心、尊重传递着温暖的力量,让学生在心灵上不受伤害。
地球上的星星观后感5
作为一名未来的教育者,一提到《地球上的星星》这部电影,我的心就会隐隐作痛。
故事讲述的是一名八岁的小男孩伊夏他用自己的方式来享受生活。
她喜欢画画,想象力丰富;他喜欢盯着水池里的金鱼观看,探索未知;他喜欢下雨天踩小水坑,感受身体上滑落的雨滴……但一个循规蹈距,分数至上的学校,抹杀了伊夏的热情,彻彻底底否定了他。
伊夏被迫之下被送到寄宿学校,在那里伊夏并没有获得重生,反而被骂“傻子”。
他开始变得忧郁,变得自闭,他不再喜欢画画了,尼克老师见到他的一言不发之后,开始翻看他的作业本,才知道伊夏有“阅读障碍症”,尼克老师决定帮助伊夏,最后伊夏走出了内心的阴影。
爱尔兰诗人叶芝曾言:
“教育不是注满一桶水,而是点ran一把火。
”诚哉斯言!
每一个孩子都是一颗星星,他们都有自己的闪光点。
因人而异,善施春风,尼克老师点燃了伊夏这颗星星,唤醒了伊夏心中的明亮的求知之火,这才是教育的本质。
与尼克老师对立的是伊夏的父母。
伊夏的父母在中国也是典型的存在,爸爸努力工作,支持孩子,妈妈全职家务,照顾孩子。
看似温暖,实则为“病态教育”。
父母总渴望孩子一步登天,快速成才,在社会中立于不败之地,就像伊夏爸爸所说的“出息”。
“望子成龙”“望女成凤”之心固然不错,只是不应忘记,关爱孩子更至为重要。
影片中伊夏的哥哥足球赛失败让他伤心,但让他更难过的是父母的冷漠。
其实爱很简单,一个拥抱,一个吻,一个眼神足矣。
影片中的郁金香特殊学院便是一个很好的例子。
这所学校里的孩子虽然身体有残缺,但是在尼克老师的关爱下,孩子们的脸上都绽放着笑容。
抛开分数,关注孩子的内心,给予孩子爱的鼓励,让孩子们有一颗温暖的心。
这对于一名教育者来说,不也是一种莫大的成功吗?
在影片的最后,伊夏跑过去紧紧的拥抱着尼克老师。
那一刻,我的泪水不自觉的流落下来,那滴泪水不仅仅是感动,更包含着我对尼克老师的尊重。
每个孩子都是一颗星星,让我们用爱来让每一颗星星发光发亮。
地球上的星星观后感6
今天,我看完了《地球上的星星》这部印度电影,感触颇深。
这部电影是印度国宝级演员阿米尔汗和一个小朋友合作完成的。
我们都非常喜欢阿米尔汗,因为无论是喜剧还是励志的电影,他都演得很有感情,能演到人的心里去。
我们看过他主演的《摔跤吧,爸爸!
》和《三傻大闹宝莱坞》,虽然他演的电影都很有喜剧感,但是可贵的是每部电影都会有几个情节让人潸然泪下。
这部电影讲述了这样一个故事:
九岁的小男孩伊桑·阿瓦斯蒂怎么考都考不好,留级了之后状况仍不理想,老师们也对他没有办法,无奈之下伊桑的父母把他送到了一所私人寄宿学校。
伊桑一转过去,那里的老师都认为伊桑待不长,还劝他父母让他转学。
伊桑很难过,觉得这里就是一个牢笼,来这里纯粹是来受罪的。
然后,他认识了拉扬—一个右腿残疾的乐观的小男孩。
过了一段对伊桑来说难熬的时间后,一个新的美术代课老师来了,他就是阿米尔汗饰演的尼克。
在他的美木课上,他注意到了伊桑这个腼腆内向、寡言少语的小男孩,他发现他无法接近伊桑的心。
他开始家访,发现伊桑其实是一个想象力丰富、活泼阳光的并且热爱画画的小男孩,他拿着画请求校长给他时间去改变这个孩子。
他实施在学中玩、在玩中学的学习方法,最终,伊桑的各个科目都十分好。
给我印象最深的是阿米尔汗在剧中的一段话:
“在一个岛上的人们如果想要伐哪棵树,他们不动刀斧,只围着树站成一圈,大声谩骂、诅咒那棵树,过不了几天,那棵树就会枯死,自行枯死。
”他着重强调“自行枯死”几个字,意在告诉伊桑的爸爸不要一味责骂孩子,要多鼓励,要不然伊桑心中的自己就会“枯死”。
我认为家庭与孩子成绩关系很大,伊桑的爸爸经常吵他,导致伊桑自己把自己关进了心里的牢笼。
成绩上不去,是因为他无法敞开心扉学习知识,他永远都生活在世界的阴暗中。
如果家庭教育对孩子的负面影响很大,那么孩子的成绩也会随之下滑,孩子也会有很大的心理阴影,所以我认为,每个孩子都是独一无二的,并且有自己独到的见解和才能,我们要在呵护他们自尊心的同时挖掘他们的潜能。
地球上的星星观后感7
《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁的小男孩,他的世界充满与别人并不以为然的惊奇:
色彩、鱼儿、小狗和风筝;甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。
这些对于成人的世界并不重要,大人们只对孩子的分数,家庭作业和名次更感兴趣。
而伊夏在学校,总显得那么格格不入。
因为这次他惹出的麻烦已经超出父母的承受范围,他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。
在新学校,一切并没有什么不同,甚至愈来愈坏,伊夏必须承受与亲人分离的创伤。
一天,一位新的美术老师,尼克,突如其来,用他乐观和自由的教学风格感染着每一个学生,他让学生自己去思考,去想象,学生们都对这个有趣的老师的到来感到兴奋,唯独伊夏没有。
尼克老师很快发现伊夏并不快乐,然后他开始寻找原因。
尼克老师发现伊夏最主要的问题是不能够拼写和阅读,即患有阅读障碍症。
尼克老师对伊夏采取了一系列的特殊辅导,从而最终帮助伊夏找回了自己和快乐。
伊夏的爸爸虽然不懂教育,但他也是担心儿子的。
他之所以给伊夏施加压力是因为伊夏今天的不努力,今后会遭到社会的淘汰。
我觉得伊夏的父母应该静下心来,多从孩子的角度去体会,去感受。
他们应该像尼克老师一样,多一份耐心,多一份等待。
用耐心,爱心去接纳和包容伊夏,至少他需要健康和快乐。
尼克老师组织的学校绘画比赛中,伊夏的画胜过尼克老师,最终成为学校年鉴的封面。
伊夏简直不敢相信着巨大的成功与万分的喜悦,流着泪扑进了尼克老师的怀里。
这之后,伊夏各方面成绩都明显提高,令伊夏的父母很是吃惊。
伊夏也享受到了从未有过的快乐,他的脸上绽放出幸福快乐的笑容。
伊夏的成功更是尼克老师的成功。
正是尼克的智慧发现了伊夏的特点从而实施针对教育,才发掘了伊夏的天性,很好的发挥了他的特长。
虽然父母不能让自己的孩子成为一个很聪明的天才。
但父母们可以给予孩子更多的关怀与爱,让他们健康,快乐的学习与成长。
地球上的星星观后感8
地球上的每一个人都是一颗会发光的星星,只有在最黑暗的地方才能看见他们的光亮。
有一句话说得好上帝为你关上了一扇门,定会为你打开一扇窗,所以不要着急,最好的总在不经意间。
《地球上的星星》主要讲述了男孩伊桑因为有阅读障碍,学习非常的不好。
但他的父母并没有细心开导,只是一味的责怪他,让他越来越自卑,最后还被父母送进了寄宿学校。
好在在那里他遇见了一个老师,他和他和其他人不一样,察觉到了伊桑的与众不同,便进行对他的沟通。
故事的结局是伊桑通过老师的帮助变成了一个正常人,并且具有画画天赋的他最后赢得了学校绘画比赛的第一名,战胜了老师。
世界上有很多人都像伊桑那样,想象力比平常人要丰富的多,但又偏偏其他方面有缺陷。
这是他们控制不了的,也没有办法避免的。
但不幸的是他们不一定都会遇见那个理解他们的人,想想是一件多么悲痛的事情啊。
伊桑并不是最惨,他的爸爸妈妈其实很爱他,因为想让伊桑变得更好,他们只会在他的身上挑刺。
可能父母就是这样子,想要望子成龙,但是做到的又少之又少。
伊桑的自卑也是日积月累起来,因为和常人不一样,他没有朋友,别人也总是笑话他,或许这也是他自卑的原因之一吧。
来到寄宿学校的伊桑并没有变得比之前好,他认为自己被父母抛弃了,心情十分沮丧。
老师的到来可以说是对伊桑最大的转折点。
他教会了伊桑很多,还为他举了爱迪生的故事。
爱迪生做灯泡失败了几千次,但他没有说气馁不做了,还是努力奋斗,最后终于取得了胜利。
这个故事打动了伊桑,他也想努力。
慢慢的他在老师的陪同下学习也慢慢的变好了,也会与别人打交道了。
换句话讲。
老师就是伊桑的救星,如果没有他的存在,就得不到最后那个活泼可爱的伊桑。
电影结尾,伊桑也因为老师的悉心教导变成了正常人,最要感谢的应该就是那位老师了。
其实每个人都有自己的优点和缺点,不可能有没有缺点的人。
但人不能为自己的优点而骄傲,也不能为自己的缺点而自卑,有优点了,就应该努力把优点做得更好,有缺点了,就应该努力把缺点改为优点,也不能气馁,慢慢的去变成更好的自己。
我们也应该像老师那样,细心的去帮助所有需要帮助的人,让世界变得更美好。
地球上的星星观后感9
寒假里,我和妈妈共同观看了一部外国电影,名叫《地球上的星星》,令我印象深刻、感动不已!
这部电影的主角是一名八岁的小男孩伊桑,在他的眼里世界神秘可爱,喜欢以自己的视角沉浸在绘画的畅想和创作中,甚至可以津津有味地长时间注视小水坑。
但伊桑课上经常捣乱,学习落后,家长被叫到学校他都好不害臊。
有一次,他竟然逃学,还谎编假条让成绩优异的哥哥尤汗来写,爸爸发现后非常生气只好把伊桑送进了寄宿学校。
他刚开始很不适应几乎自闭,后来学校新来一位深受学生喜爱的美术老师尼库巴,他别出心裁穿着小丑的服装,吹着笛子跳着欢快的舞蹈出场了,每个学生都眼前一亮,情不自禁地欢呼互动起来。
很快尼库巴老师留意到伊桑不仅不与别人交流,还从以往作业中发现伊桑有阅读障碍,于是特意进行了家访。
当伊桑的父母拿出伊桑以前的画和作业时,尼库巴老师又意外地发现伊桑有着惊人的绘画天赋。
最终,伊桑在尼库巴老师春风化雨般的引导和无微不至的关爱下,学习成绩逐日提高。
为了增强伊桑的自信,尼库巴老师精心组织全校师生进行绘画比赛,伊桑以完美绝伦的出色画作喜获冠军,当伊桑激动地扑向尼库巴老师怀中时,我忍不住热烈盈眶!
看着影片中走向自信的伊桑,我想到许多孩子都像他一样,尽管学习成绩不优秀,但不能否认他们身上蕴藏着巨大的潜力。
可是不是所有人都能幸运地遇上尼库巴这样的好老师,他们的父母也可能不完全了解他们的内心世界,往往导致这些孩子表现越来越差,在人们眼中毫无希望。
其实每一个孩子都如同魅力四射的小星星,需要家长和老师的真心关爱、包容、理解,才有能力赢得竞争和挑战,使自己真正成为闪亮夺目、独一无二的星星!
《地球上的星星》是一部令人回味无穷的优秀电影,我希望每个人都能用心观赏、深刻思考,用无私的爱点亮身边每一颗珍贵的星星!
地球上的星星观后感10
今天我看了一部电影,叫“地球上的星星”,是一篇意义深刻的电影。
内容是这样的:
开头是一位老师正在报分数,报到了一个名字伊桑.哈瓦斯2分,老师连连摇头,不久,放学了,,一个小男孩在路边的一个小小的鱼塘里捞小鱼,头发都浸在水里了,他就是伊桑,正对着瓶子里的小鱼笑,这时,游来一群小鱼,他刚准备再捞一些时,一位长着胡子的人,一把拉住他,愤怒的说:
“怎么可以把头伸进水里,快走,校车都等你10分钟了,听不见喇叭声吗?
每天都为你一个人。
”说完把伊桑拉上了车。
车上的学生名个个都在玩,只有他还望着瓶子里的鱼。
望着望着,伊桑展开了幻想,几条小鱼再游来游去,一只绿色小鱼游着游着变成了蓝色,几群黄色小鱼游着游着变成了红色,突然一条巨大的黄色鱼游了过来,所有小鱼都小跑了,接着来到一片长满珊瑚和海藻的地方,上面还有一个海星和海蚌在眨眼睛,上面游来一群小鱼,海蚌喷出气泡,小鱼受了惊,游走了。
突然,海星、海蚌们都闭上了眼睛,一股黑雾喷来,原来是一只章鱼呀!
一只大鲸鱼游来,喷出了水花,水花消失后,又来到另一片海域,伊桑正坐在一艘迷你潜水艇上,很多小鱼从潜水艇边游过。
突然,又来到了天上,在很多小星星边上有一个黄色星球,黄色星球长出来花瓣,变成了黄色的花,一颗流星从天而降,变成了孔雀。
孔雀一摇头,变成了花……
伊桑来到家里,把试卷给家里的狗撕碎了,还发现了一个小铁片,伊桑把小铁片装进一个口袋里,那里面有很多伊桑捡来的东西,伊桑回到家,立刻拿起放学时装小鱼的瓶子里,把小鱼倒进一个鱼缸里,欣喜的望着小鱼游来游去。
伊桑到院子里和他的邻居打了架,还一气之下踢碎了邻居家的花盆。
伊桑的爸爸妈妈得知后打了伊桑。
几天后,伊桑逃学了,第二天考试还把3×9=27写成了=3.
无奈之下,爸爸妈妈把伊桑送到了寄宿学校。
在寄宿学校伊桑受到了巨大的打击,失去了所有的爱好,整天一句话不说,只有一个腿部残疾的朋友,后来,伊桑遇到了一个好老师,鼓励他勇敢面对生活,那位老师还叫他认识以前不会写了字母,数字,还在学校里举办了一场绘画比赛,最后伊桑赢得了比赛,成了学校里的有名人物。
地球上的星星观后感11
从前有一个小男孩伊桑,生活在印度一个富裕的家庭,一直很幸福。
但直到他八九岁上学后,人们发现了他的异常,他经常一个人发愣,上课容易走神,各门学科都为零分。
美术课上,他因走神被扔粉笔,只好枯燥的画那个花瓶;数学课上,所有数字在他眼里都变成了一只只奇怪的生物,都是相反的,红色的大叉随处可见;英语课也不例外,不会拼,不会读,不会写!
最后他被逼迫送往寄宿学校。
不管他如何逃避,该来的还是来了,望着父母远去的背影,伊桑的心彻底碎了!
每天,除了残酷的体罚,迎来的就是哄堂大笑,使他觉得生活一片灰暗。
但幸运的是新来的美术代课老师尼康关注到了他,翻阅了他的作业,发现了伊桑有“阅读障碍”,并进行了家访。
课堂中他不断地以巧妙的方式鼓励他,给他机会,每天花两小时给伊桑补课,使他重新抬起了头,拾起自信心向前冲,从读字母,拼单词,再到写句子........在一次绘画比赛中他以惊人的绘画天赋荣获了第一名,使他感受到比他的父母还要强大温暖的关心,重新认识了世界!
在伊桑的世界里,是尼康老师改变了他生活的轨迹,一步步开导他,了解他的想法,并挖掘出了那一鸣惊人的画画天赋。
其实,伊桑丝毫不需要一切物质上的东西,唯一稀缺的就是关爱与重视。
世界上就是缺少像尼康老师这样的人,懂得去理解特殊的学生,并没有像其他的老师那样辱骂伊桑,摧毁他的最后一丝希望,而是去安慰他引导他。
世界上每一个人都是独一无二的,有自己独有的性格,各有所长。
孩子们是地球上的每一颗星星,主导着未来,上帝在你这里关上一扇门,也许在另一边又给你开了一扇窗。
也许你有某一处短板,但没有关系,可能你在另一方面有着高人一等的天赋,每一颗星星都闪烁着光彩,没有好坏优劣之分,所以在学校里,也不要无为地嘲笑任何同学。
在中国现在的教育制度中,虽然没有像伊桑那样残酷的体罚,但过分重视成绩的现状是相同的!
诚然,努力学习是正确的选择,但是在同时也不要因此放弃自己喜欢做的事,局限自己的想象力。
生活学习在东校,相比起来,我的学习生活是多么轻松愉快,所以让我们一起善待他人,互帮互助,相信未来的世界更加精彩。
地球上的星星观后感12
——想要孩子的们看看,有孩子的们必须看看,还是个孩子的们更要看看!
第一部分:
伊桑的困惑,总是很努力的小孩子,天真的小孩子,叛逆的小孩子,不合群的小孩子,勇敢的小孩子,恋家的小孩子......成绩总是很差,老师不喜欢,家长无奈......
第二部分:
收起的叛逆。
新的学校,离家的孩子,依然找不到自信,连最喜欢的画画都不感兴趣了,妈妈的电话也不接了,总是沉默不语,黯然恐惧!
一个八、九岁孩子,内心的挣扎已尽......
第三部分:
伊桑的教父。
一个穿花衣、吹长笛、跳摆舞的美术代课老师,眼里透着泪水,画着不尽的爱,观后感。
对于他来说,每个孩子都是独一无二的、“地球上的小星星”。
你们多孩子都被他吸引了,唯独伊桑那么特别。
其实,他也那么特别,一个特殊学校的老师的教学方式,与“正规”学校,那么的格格不入!
满含泪水、内心焦虑、探秘于行,为什么伊桑那么恐惧呢?
伊桑的家,父母的错颌,他的痛心、决心......伊桑是个独特的孩子,一个极具天赋的孩子,就像很多改变世界的人们一样,他看世界的方式有些不同而已。
他关注伊桑,帮助伊桑......
第四部分:
伊桑是个天才。
伊桑在其导师的帮助下,走出了阴霾,赢回了自信。
伊桑本来就是个天才。
父母的惊讶和感激,教学风气的转变,伊桑的快乐,无不让人感到希望和快慰!
我们有时候也是个小孩子,一直满努力,一直没找到自己要走的路,四处碰壁,妈妈不能为力,爸爸又视我们甚高,我们无力又困惑,我们也需要一位导师,指点我们走出困惑,走出迷茫,找到自己要走的路。
我们一步步走来充满艰辛,在面对别人渴望的眼神,怯弱的内心,是否有勇气去战胜自己和他人的困顿,去宽慰一颗颗如同我们曾经害怕和困惑的内心!
不一定是指引的灯塔,或许只是一句“你还好吗
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