XX小学德育工作计划与XX小学春季德育工作计划汇编.docx
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XX小学德育工作计划与XX小学春季德育工作计划汇编
XX小学2017年德育工作计划
一、指导思想
1、认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神。
2、以推进教育和谐发展为目标,坚持德育为首、育人为本的方针,优化德育内容,改进德育工作方法,创新德育工作机制。
3、本着“抓德育,强素质,促教学,提质量”的工作原则,努力营造全社会合力育人的氛围,全面提高我校学生的思想道德素质,促进我校学生全面健康发展。
4、在德育工作中一定要做好安全这一重点工作,增强安全意识,明确安全目标,确定安全责任,确保我校师生的生命和财产安全万无一失。
二、工作目标
1、构建学校、家庭、社会三结合育人体系,完善三全育人德育网络。
2、开展主题教育活动,深化心理健康教育和爱国主义教育,推进素质教育,加强主题班会教育方式、方法研讨。
3、加强班主任管理与“两制”工作研讨,注重班主任教师培训。
4、加强德育队伍建设,深化两制,提高学校德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性和实效性。
5、加强完全教育,安全演练,完善安全应急预案,确保我校师生的生命和财产安全万无一失。
三、工作措施
(一)强化德育队伍建设
1、加强班主任队伍专业化建设。
一是继续于9月实施班主任资格认证制度,规范班主任队伍;二是积极参加班主任队伍培训,提升班主任队伍的整体素质;三是参加骨干班主任培训,充分发挥骨干班主任的专业引领作用;四是加强《班主任手册》使用的管理,促进班主任工作管理的规范化。
对于对《班主任手册》使用较好的班主任将予以校会表彰;五是建立健全班主任工作的评价激励机制,促进班主任专业化发展。
在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。
2、加强德育导师队伍建设。
推进和完善“学生成长导师制、伙伴制”,全面构建“三全育人”的德育工作体系,促进教育和谐发展。
建立健全德育导师的培养和激励机制,扩充导师队伍,激发工作热情,提高育人成效;要求全体教师加强学习《江苏省未成年人保护条例》,提高法规政策理论水平;积极实施教学与德育一体化管理,实现教师的教学技艺和育人水平同步提升,实现学生的知识建构与道德成长同步发展。
为全面推进素质教育,提高德育工作整体水平做出贡献。
继续开展军人子女成长导师和校园家长活动,继续关注本校军人子女的学习、生活等成长轨迹,调整活动方案。
及时将各项活动总结上报中心校。
3、加强心育教师队伍专业化建设。
一是在我校选出心理咨询教师;二是针对心理健康教育教师如何开展工作进行培训,提高心理健康教育的水平;三是为深入心理健康教育工作,提高学校领导的心理健康教育工作水平;四是重视把心育课与各学科教学有机结合起来,将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据,重视引导教师特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术,全面提高学生心理健康水平。
(二)优化德育工作内容
1、夯实基础教育,加强未成年人思想道德建设。
①继续深入开展“争做文明人”---六项基础文明习惯养成教育,利用新学年开学,新生入学等契机,以“迎世博,树新风”为主题,结合“学生成长导师制”和“学生成长伙伴制”,将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来,切实提高学生的基础文明水平。
②围绕主题开展致词、征文、板报等多种形式的活动进行宣传和教育,营造爱国主义教育声势;
③充分利用我国传统节日及历史上的重要事件和重要人物纪念日,如3月的“学雷锋”活动、清明节、端午节、9月“中小学弘扬和培育民族精神月”、教师节、“九一八事变”、“一
二、九运动”、国庆节等,以中华传统美德和革命传统为重点,集中开展民族精神宣传教育活动;
④加强诚信教育,进一步认真落实《徐州市教育系统诚信教育工作规划》,大力倡导教育诚信,充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想,培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯,使诚信教育规范化、制度化、长期化。
2、深入开展“和谐校园,阳光心灵”主题教育活动,加强师生心理健康教育。
充分创设条件努力做到“五个一”,即有一个阵地(心理咨询室),有一个平台(心理网站的建设),有一支队伍(心理健康教育师资),有一项活动(有影响的心理健康教育专题活动),有一套资料(心理健康教育资料)。
①要根据《徐州市学校心理咨询室建设暂行办法》,配备高标准的心理辅导室,配备率达100%,
②定期开设心理健康教育活动课,并召开“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会,针对学生成长、学习、生活中存在的普遍问题,实施青春期教育和生命教育,预防有心理问题的学生发生事故,让学生学会助人自助,促进学生健康成长;
③举行“健康快乐有效学习”大型团体活动,针对学生学习压力大、考试焦虑情况严重等问题,组织一线骨干心理教师与学生进行面对面地团体咨询,帮助他们摆正心态,缓解压力;
④开展“阳光好伙伴,成长手牵手”学生心理社团建设活动,要与“学生成长伙伴制”的推进工作结合起来,在学生中组建心理社团,发挥伙伴的影响,扩大心理健康教育的传播渠道;
⑤心理健康知识宣传活动,面向学生、教师、家长举办不同类型的讲座,引导学生进行提高心理素质的有关技能的训练,促进教师转变教育观念,提高教师生存质量,帮助家长了解科学教育方法,优化家庭教育,让教师、家长以自己健康的心态和良好的行为引导学生健康成长。
教育活动要坚持面向全体学生,贴近学生实际,寓教于乐,乐中明理,增强教育的针对性;教育活动要关爱特殊学生,通过心理辅导等多种途径,指导学生正确处理青春适龄期的身心变化和困惑,增强教育的实效性;教育活动要积极引导广大学生树立珍爱生命意识,学会认识自我、调适自我和承担人生责任,增强教育的主动性。
3、开展励志教育旨在提高学校德育工作的针对性和实效性,培养学生良好的心理品质和行为习惯。
励志教育要与民族精神教育、传统美德教育、日常行为规范教育和心理健康教育结合起来,促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观,形成健全的人格、优秀的品质和良好的习惯。
4、本年度继续开展“德行校园,从心做起”莘莘学子汇报母校、回报教师感恩系列活动。
通过多种形式组织活动,让更多的学生懂得感恩、知恩、回报社会。
(三)开展德育实践活动
1、加强学生基础文明养成教育。
继续贯彻落实徐州市《关于在全市中小学开展“小手拉大手,文明齐步走”主题教育实践活动的通知》(徐教基30号)文件精神,在全县中小学开展“小手拉大手,文明齐步走”主题教育实践活动,大力加强学生基础文明养成教育,提升学生文明素养。
根据学校的实际,按照《江苏省中小学管理规范》相关要求,把《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》具体化、条目化,使之更具有可操作性,将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中。
继续深入开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车,主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“争做文明人”教育活动。
深入贯彻实施《铜山县“我是城市小主人”体验及征文活动》(铜城管〔20**〕2号)文件精神,以“争当文明使者和环保先锋”为主题,开展体验活动及征文比赛活动,旨在引导广大中小学生增强文明规范的自觉性,养成良好的文明习惯,全面提高青少年思想道德素质。
2、开展中小学生德育实践活动。
因地制宜,按照德育工作目标,精心设计活动载体,充分利用校内外资源,开展卓有成效的德育实践活动。
要积极拓宽德育领域,在学生中广泛开展民族精神教育、社会主义荣辱教育、“珍爱生命”安全教育和崇尚科学文明、倡导文明生活方式的教育,有针对性地开展反对迷信邪教、学法用法等教育,把思想品德教育与法制教育紧密结合起来,形成校园文化特色,成为德育特色学校。
3、开展道德实践先进典型的宣传教育活动。
利用9月20日的“公民道德宣传日”大力开展公民道德宣传教育活动,深入实施《公民道德建设实施纲要》,充分发挥道德实践先进典型的榜样力量,大力宣传等先进事迹;要及时树立并宣传学生身边的学习典型,倡导广大学生学习身边人、关注平凡事,强化道德实践的内驱力。
通过道德模范等先进人物事迹的学习,培养学生与时俱进、善良勤劳、执着诚信等精神。
学校德育工作要加强对社会普遍关注的热点问题的引导,努力营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
(四)完善德育工作网络
不断健全学校、家庭、社会的教育网络,创新“三结合”育人模式。
建立健全以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台的工作机制,加强三方的沟通联系和协调联动,形成相互配合、相互促进的工作局面。
目前,我校学生没有使用手机的学生,我们要继续提倡学生在校期间不使用手机,坚决杜绝学生利用手机、MP4等设备传播不健康信息的现象。
(五)加强校园文化建设
1、营建富有文化气息的校园环境。
注重环境育人的基本功能,优化校园文化的物质形态。
结合“绿色学校”、“特色学校”等创建活动,在净化、绿化、美化学生的学习和生活环境的同时,更加注重彰显自身特点、充满人文气息的校园环境建设,提高校园文化建设的品位,营建生机勃勃、催人奋进的育人环境。
同时各校要重视班集体文化建设,增强集体凝聚力,积极引导学生形成正确的价值追求和行为规范,理智对待网络、交友、情感等问题,让校园的每一个角落,都发挥对学生的成长的激励作用,使学校真正成为培育文明的摇篮。
2、开展丰富多彩的校园文化活动。
继续深入开展“校园歌曲天天唱”、“校歌大赛”等系列活动,加强文化校园建设,结合艺术竞赛等形式展现学校的文化传承和时代特色,培养学生的精神归属感和集体荣誉感,形成团结和谐、特色鲜明的校园精神风貌。
(六)进一步加强学科渗透
要进一步强化教师对学科渗透德育的认识,提高广大教师课堂主阵地育人、过程育人、学科育人的自觉性,按阶段、分年级、根据不同学生特点,通过课堂讲授、课堂训练、课外活动等环节加强德育渗透,形成富有特色、比较完整的德育目标任务体系和考核机制。
按照教育局印发的《学科渗透德育课堂评价表》,制定各学科渗透德育优秀课、优秀教案标准,在各类优质课评选活动中把学科渗透德育情况作为课堂评价的重要内容加以落实;要安排时间组织全体任课教师学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》等德育文件,有目的、有计划、有内容、有效果地在教学中开展学科渗透德育工作。
(七)确保安全工作万无一失
1、安全教育,增强我校教师的安全意识。
2、明确目标。
召开全体教师会,明确具体目标。
3、明确责任。
按照上学期制定的责任分配,明确安全责任,各负其责。
4、制度规范。
严格落实各项安全制度,把各项安全隐患完全排除。
20**年月工作安排
一月份:
1、做好20**年德育、综治工作总结,提出新学年工作思路;
2、组织开展法制教育活动;
3、法制副校长开展法制教育情况调研;
4、评选“两制论文”。
二月份:
1、制定20**年德育、综治工作计划;
2、召开我校班主任工作会议,传达有关精神意见;
3、开展缤纷的冬日—未成年人寒假系列教育体验活动;
4、怎样当好一名班主任研讨;
5、排查、统计、上报接送学生车辆;
6、排查、统计、上报学校周边环境整治有关情况。
三月份:
1、开展“学雷锋活动月”系列活动;
2、开展理想、纪律教育;
3、开展“我是城市小主人”体验及征文评选活动;(上报征文)
4、校园监控安装及使用情况督查;
5、开展春季安全教育与应急演练活动;
6、文明礼仪教育活动案例评选。
四月份:
1、清明祭扫,开展革命传统教育;
2、开展主题班会教育评优活动;(组织优秀班主任参加市级论坛)
3、开展“把我的幸福告诉你”感恩教育主题实践活动;
4、开展学校“平安校园”创建活动。
五月份:
1、开展庆祝“五一劳动节”教育活动;
2、开展母亲节感恩教育活动;
3、学校及周边环境联合整治行动;
4、开展夏季防雷电、防溺水、防食物中毒等安全教育。
六月份:
1、开展“铜山县十佳班主任”评选工作;
2、做好20**年上半年德育、综治工作总结,提出下半年工作思路;
七、八月份:
1、加强暑期安全教育;
2、开展德育活动、学生德育实践活动;
3、参加班主任培训;
4、制定下半年德育、综治工作调整意见;召开全县德育工作会议。
九月份:
1、统计全县班主任信息,进行班主任资格认定;
2、开展第五个“弘扬和培育民族精神”教育主题活动;
3、开展法制教育活动;
4、开展庆教师节——感恩师长系列教育活动;
5、统计军人子女信息;
6、统计心理健康教育教师信息;
7、学校与学生及家长签订安全责任书;
8、排查、统计、上报接送学生车辆;
9、排查、统计、上报学校周边环境整治有关情况;
10、开展秋季安全教育与应急演练活动。
十月份:
1、开展庆新中国成立**周年“热爱祖国、建设铜山”主题教育活动及感恩祖国活动;
2、中国传统节日中秋节、重阳节,感恩父母、长辈教育;
3、开展“两制”教育论坛;
4、学校“平安校园”创建活动现场会。
5、爱国主义教育活动案例评选;
十一月份:
1、开展“心理健康教育月”活动;
2、励志教育;
3、学校及周边环境联合整治行动;
4、开展冬季防火、防煤气中毒、防冰雪等安全教育。
十二月份:
1、做好20**年终工作回顾与总结,制定新一年工作计划;
2、开展法制宣传教育活动;
3、珍爱生命教育活动;
4、统计上报20**年消防、校园监控、校方责任险等有关安全信息;
5、迎接县对安全、综治、平安创建等工作检查评估;
6、庆祝元旦活动。
XX小学2017年春季德育工作计划
一、指导思想:
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位,在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点,更适合社会发展规律的新举措。
以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作思路:
1、以学生为本,道德为先,发展为本,抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点,将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手,融入爱国主义、诚信教育、社会主义教育,增强学生的责任感。
3、注重班主任队伍建设,强化“以德立教”、“以身立教”意识。
三、工作重点:
1、举行少先队队务知识竞赛;(3月下旬)
2、“六·一”节系列活动:
①举行校园小歌手大赛;(5月底)
②“六一”游园活动;(6月1日上午)
③举办第七届校园文化艺术节。
6月1日下午)
3、举行两个阵容(课间操、升旗仪式)评比活动;(五月中旬)
4、举行以“迎奥运”为主题的大队活动。
四月下旬)
四、具体工作内容:
1、以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。
(1)树立一种责任:
德育工作是全体教职工共有的大事,也是育人工作中的头等大事。
每个人都应参与其中,充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
“视学生若亲子”、“关心每一个学生,积极主动、耐心细致”,学校对社会的承诺和家长对学校期望都要求全体教职工要将“严格要求和热情关怀”有机结合起来,特别要做好个别谈心这一项工作,真正做到关心每一个学生。
(2)树立一种观念:
树立德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务,挖掘学生进行自我教育的潜力,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,帮助学生解决差异和矛盾,帮助学生自主认识、实现自我成长。
(3)形成一种合力:
树立德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,形成教育的合力,让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。
(4)抓好一条主线(班主任队伍):
学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。
班主任素质的提高是德育成功的基础,因此,学校将通过班主任的培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
对班主任工作总体要求做到:
“勤”——勤下班级,勤抓学习,勤做思想工作。
“韧”——小错误,小问题不能小看,做思想工作要有诚心,细心,耐心和恒心。
“严”——以严治校,从严治班。
2、美化环境,陶冶情操,加强校园文化建设。
校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。
优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。
要努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
(1)精心布置校园环境。
这一学期,我校的新建教学楼建成,要重新进行规划,充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。
(2)在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,时时保持整洁并有良好的秩序环境:
地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹,无球印脚印,无乱涂乱刻乱贴;自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐,做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
(3)搞好班级文化环境建设:
各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境;办好每月一期的班级黑板报、学习园地;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
3、注重创新,丰富活动形式,培养文明学生。
①狠抓养成教育。
学期初,要利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动,继续落实《龙浔中心小学“开展文明礼仪伴我行”主题教育活动实施方案》中的各项活动内容,结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。
即:
管住自己的口,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。
②抓好每个月的主题教育。
本学期针对每月的实际情况,确定每个月的主题分别为:
传统美德教育月、爱国爱队爱校月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月。
根据每月主题确定每个月的晨周会要点,并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生,让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
同时,学校根据每月教育主题将开展一系列教育活动:
3月份开展队务知识竞赛活动,四月份举行“迎奥运”主题大队活动,5月份举行校园小歌手大赛、课间操、升旗仪式评比活动,6月份举办第七届校园文化艺术节。
要通过这一系列的活动让学生充分展示自己的特长,寓教于乐,不断实现学生的优良品质的内化。
③大力开展法制安全教育。
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。
学校将根据校历安排邀请治安副校长、交警人员等到校举行安全教育讲座。
加强教师值日工作,要求值日教师提高责任感,做好放学时同学的护导工作,规范活动要求,让学生在校园内进行安全活动。
④积极开展绿色环保教育。
引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起。
要搜寻一些环保的故事教育学生,要组织一些环保活动,特别是有关环保的小制作、小发明这一我校特色品牌,更要加大力度、广度地发动学生积极参与,让学生在活动中受到深刻的教育。
4、加强少先队工作。
少先队工作要形成制度化、常规化,做到有目的、有计划、有措施、有记录,健全组织,定期开展活动。
要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督,逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
5、加强学校、家庭、社会的联系。
要形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
办好家长学校,提高家教水平。
通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法。
五、月份工作安排:
二月份:
1、制订德育、少先队、班级工作计划;
2、举行开学典礼,进行文明礼仪教育。
三月份:
1、开展庆祝“三八”节活动;
2、开展“五个一”训练活动;
3、少先大队开展“学雷锋”活动;
4、校园绿化、美化,进行环保教育。
5、举行少先队队务知识竞赛;四月份:
1、组织祭扫烈士墓,加强爱国主义教育;
2、举办安全教育讲座;
3、举行“迎奥运”主题大队活动;
4、全面深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践流动。
5、德育课(品德与生活)研讨活动;五月份:
1、开展庆祝“五一”节活动;
2、开展“给爸爸(妈妈)写一封信”或“体验父母的辛劳”为主题的感恩、孝敬教育活动;
3、举行课间操、升旗仪式评比活动;
4、举办健康(安全)教育讲座;
5、举行校园小歌手大赛。
六月份:
1、庆祝“六一”节,举办第七届校园文化艺术节;
2、“六一”班刊评比;
3、召开学生家长座谈会,发放师德问卷调查表;
4、开展诚信考试教育活动;
5、师德考评,评选“五佳班主任”、“师德标兵”。
七月份:
1、“做合格小公民”实践体验教育活动;
2、德育工作、少先队工作、班主任工作总结;
3、有关资料整理归档。
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