03320领导科学.docx
- 文档编号:25413868
- 上传时间:2023-06-08
- 格式:DOCX
- 页数:46
- 大小:59.78KB
03320领导科学.docx
《03320领导科学.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《03320领导科学.docx(46页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
03320领导科学
试卷结构:
单选25题25分,多选5题10分,简答题5题30分,论述2题20分,综合题1题15分,重点背大题,选择题熟悉即可。
一定要听密训课哦~
第一章绪论
1.领导科学是以领导活动为研究对象的科学,其基本任务就是科学地揭示领导工作中合乎规律性的东西,从而形成关于领导活动的科学理论。
因此,领导科学史搞好现代领导工作和推进事业发展的理论指南。
2.领导活动是与人类社会一起产生的,人类最初的领导活动在原始社会就有了。
领导活动是产生于人类的共同劳动和社会分工的。
不过,与原始人征服自然的能力水平极低以及生产资料原始公有制相适应,那时氏族、部落成员之间是平等的关系,领导活动十分简单,只能采取原始的集体领导方式,并常常与图腾崇拜结合在一起。
3.奴隶社会和封建社会的主要领导方式是家长式的经验领导,交替方式是“世袭制”。
4.现代领导的发展趋势:
①决策工作专门化。
②领导主体集团化。
③领导方式民主化。
④领导方法科学化。
5.决策工作专门化的表现:
①斯隆(现代组织之父)在“经理制”的基础上提出“集中政策,分散管理”,建立“事业部制”,其实质(标志)是决策权与执行权的分离,即所有权与经营管理权的分离。
②决策与执行分离,即“谋”与“断”的分离,领导不再与管理混为一谈。
6.在小生产时代,政治上实行的是君主专制,“朕即国家”;经济上实行的也是专制的“家长制”。
在现代领导活动中,任何领域的领导主体都不再是一个人,而是一个集体,是由“硬专家”或“软专家”组成的集团。
7.领导方式民主化的标志:
①权力分享、权责一致的结构。
②“事业部制”及民间咨询机构的出现。
③监督的独立化。
④领导的法治化(最能体现现代领导特征的领导方式)。
8.领导方法科学化的表现:
①遵循严格的程序。
②运用科学的理论、技术和方法。
9.应把领导活动作为一门科学来研究的根据:
领导活动实践本身包含着极其丰富的科学内容;领导科学具有独特的规律和科学内容;领导活动具有高度综合性,多功能和多因素特点。
10.造原子弹是科学家爱斯坦出面建议的,但是美国政府没有选他作为工程的领导者,而是选择了知识面广泛、善于合作并有组织才能的物理学家奥本海默。
这说明领导活动确实有其自身独特的规律和科学内容,是其他活动所不能替代的。
11.领导活动实践,是领导科学产生的源泉。
12.领导科学产生的历史条件:
现代社会的发展;科学技术的飞速发展;现代社会分工发展与深化;人类领导思想成果长期积累的结果,是人类领导艺术长期凝结、提高和升华的产物。
13.卓越领导者的著作:
孙武《孙子兵法》;司马光《资治通鉴》;克劳塞维茨《战争论》;柏拉图《理想国》;亚里士多德《政治学》;马基雅维利《君主论》。
14.现代西方领导理论的研究取得了许多进展,大体上经历了特质理论、行为理论、权变理论、变革理论、魅力理论等阶段。
15.领导科学在我国兴起的条件:
领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求;领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要;领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。
16.领导科学在我国建立于20世纪80年代,发展于90年代,完善于21世纪后。
17.领导活动的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾,以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾。
18.现代领导活动的矛盾、特点及其规律,领导的各个要素互相结合、相互作用的规律就是领导科学的研究对象。
19.领导科学的特点:
综合性、应用性和社会历史性。
20.领导科学的基本要素:
领导者、被领导者、群体目标和客观环境。
21.学习领导科学的方法:
实证方法;历史方法;比较方法;案例方法;系统方法;借鉴方法。
第二章领导与被领导者
1.领导,是指在一定的社会组织或群体内,领导者运用其法定权力和自身影响力,采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于各个客观对象,以实现预定目标的行为过程。
2.领导的属性:
具有自然属性和社会属性,即领导的二重属性,其中社会属性占主导地位。
领导的自然属性的一般标志是统一意志和一定的权力。
领导的带领、引导、指挥、协调的属性,是由人类社会共同的群体劳动和生活需要的客观规律所决定的,是各个社会领导活动的共同的自然属性。
由生产资料的所有制形式和社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。
在阶级社会中,任何领导都有“自然属性”和“社会属性”。
领导的社会属性决定着领导的本质属性。
领导的自然属性是对不同性质领导的提炼和概括,社会属性是领导的自然属性在不同时代和领域的具体、生动的体现。
3.领导的社会属性决定着领导的本质的原因:
①领导的社会属性规定着领导的自然属性。
②社会属性决定领导活动中主导要素得以形成。
在领导活动中,领导者的出现,首先不是具有自然属性的资格,而是具有社会属性的身份。
③社会属性规定着领导活动基本要素的相互关系。
④社会属性不受自然属性改变的影响,仍然决定着领导的本质。
4.领导的特征:
认识特征:
原则性、超前性(预见性)、综合性、创造性和系统性。
实践的特征:
权威性、依附性、目标性、组织性、协调性、超脱性、服务性。
5.领导是一种趋向未来的活动,总是建立在对世界科学预测的基础上。
6.领导实践的特征:
权威性(领导实践开展的前提和基础)、依附性、目标性(领导实践本质和目的)、组织性(组织的存在是领导存在的前提和基础)、协调性、超脱性(从根本上、全局上把握领导,才能从事务主义中摆脱出来)和服务性(领导活动的本质和归宿)。
7.领导的类型①以领导历史进程为标准:
自然式领导、家长式、管理式、公仆式。
②领导行为方式和特征为标准:
原始简单领导、集权式、民主式、公仆式、专家式。
③以生产关系为标准:
原始社会的领导、剥削阶级社会、社会主义社会。
④以领导工作领域为标准:
政党领导、行政、军事、企业。
⑤以领导成员为标准:
个人领导、集体领导。
⑥以领导层次为标准:
高层领导、中层、低层。
⑦以领导关系为标准:
层级式、单线式、星式、轮式、网络式领导。
⑧以领导工作的重心为尺度:
以人为中心领导、以事为中心、人事并重式。
⑨以领导所拥有的权力和影响来源为依据:
正式领导、代理、非正式。
⑩以领导手段为标准:
正向领导、负向领导。
8.领导者的权力来自两个方面,即由组织授予的外在权力和来自于领导自身的内在权力。
外在权力即法定权力,或称职位权力,包括奖惩权和各种法定职权等;内在权力,即个人权力,包括威信威望、模范感召权和专长权、参考权等。
9.领导基础是指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件。
领导基础主要表现为一种综合影响力,权力是一种重要的影响力,是领导履行职责必不可少的条件。
此外还应包括领导的品德、知识和才能三种凝聚性影响力,以增强被领导者对领导者的服从感、信任感、钦佩感。
10.领导的综合影响力包括:
权利、品德、知识、才能。
11.社会主义领导的本质属性:
全心全意为人民服务,强调领导就是服务,就必须正确处理指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学生的关系。
12.领导活动的两个基本要素:
①领导者:
领导者是指在社会共同活动中,在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体,领导者的本质是服务。
②被领导者:
被领导者是指在领导者的领导下,按照领导的意图,为实现组织目标,从事具体实践活动的个人或集团。
被领导者的本质是社会的主人。
13.在社会主义社会里,领导者与人民群众的利益是一致的,领导者与人民群众是民主的、平等的、同志式的关系,人和人之间互助合作、团结友爱,人民是国家的主人,领导者是人民的公仆。
社会主义领导的服务本质决定了社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一。
14.领导者的特征:
①拥有职权。
②负有责任。
③提供服务。
④富于创新。
⑤多重角色。
15.社会主义领导者的责任:
①政治责任。
领导者必须积极贯彻党的路线、方针、政策,在政治上与党中央保持高度一致。
②工作责任。
领导者必须保证本单位的工作任务的高效完成,对工作失误承担相应责任。
③法律责任。
领导者必须在国家法律、法令和各级政府的法规、条例允许范围内工作,遵纪守法,依法办事。
若有违法行为,需承担法律后果。
16.领导者负有领导责任,这事任何社会领导者所共有的特征,只不过社会不同,其本质各不相同罢了。
17.领导者的地位与作用:
领导者是领导活动的主体,在领导活动中发挥主导作用①领导者在领导活动中居于中心地位。
②领导者在领导活动中起发动作用。
③领导者在领导活动中起统率作用。
18.被领导者的基本特征:
①服从性。
②受动性。
③对象性。
④源泉性。
⑤不担任领导职务或担任较低领导职务。
19.被领导者的地位与作用:
被领导者在领导活动过中处于重要地位,并发挥着基础性的作用①被领导者是领导者的对应面。
②被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。
③被领导者对领导效能起决定作用。
20.好的被领导者的要求:
应具有清醒的政治头脑和参政议政的知识、能力,能够与领导共同把握社会主义领导的正确方向,脚踏实地地实现领导目标。
对待上级的要点:
①要服从领导。
②要支持领导:
被领导者要积极参与领导活动,领导者的一切意愿、决策,只有通过被领导者的行动才能实现。
③要监督领导。
21.被领导者要积极地参与领导活动,领导者的一切意愿、决策,只有通过被领导者的行动才能实现,得不到被领导者的支持的领导者,办任何事情都不可能成功。
22.在领导者与被领导者的性质、特征、地位、作用中,都不同程度地涉及二者的关系,如公仆与主人的关系、服务与对象的关系、创新与源泉的关系、主体与客体的关系、权威与服从的关系、主动与受动的关系,等等。
从性质上说,二者的关系也是一种对立统一的关系。
23.领导者和被领导者的关系:
相互信任的关系;相互促进的关系;相互支持的关系;相互转化的关系;相互监督的关系。
24.“首先受教育”指的是领导首先当学生。
第三章领导的职能和原则
1.领导职能:
就是领导的职责和社会功能,它是领导本质的具体表现。
2.领导职能在领导活动中的地位:
①领导职能是合理确定组织机构、实现领导科学化的重要标志。
②领导职能是领导活动科学化的依据。
③领导职能的实现情况是检验领导活动结果的根据。
3.领导的一般职能:
①引导:
领导的具体任务就是为群众引路和导航,为此就要正确地规划目标、提出任务和制定实现任务的方法。
正确地规划目标是引导的核心。
引导是领导者最基本的职能。
正确提出任务是实现领导的中心环节,科学制定领导方法是引导的重要内容。
②指挥:
就是运用组织权责,发挥领导权威,推动下属实现组织目标的领导活动。
指挥一般可采取命令、说服、示范等三种方式。
命令以强制性为后盾,是一种具有明显约束力的指挥方式,也是一种最常见的指挥方式。
领导表扬先进,推广经验;以点带面,典型引路;身先士卒,为人表率等等,则属于示范的方式。
领导的示范作用常常是无声的命令。
③组织:
组织就是按照目标合理设置机构,建立体制,分配权力,使用人员等,这是实现领导任务的可靠保证。
④协调:
是领导者运用各种措施和手段,使其所领导的系统同外部环境之间以及系统内各部分和组成人员之间通过不断、及时的调整,达到协调一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。
领导协调的内容包括:
领导系统与外部环境的协调,各部门、各单位的协调,各项职能活动之间的协调,领导系统内外人际关系的协调。
⑤监督:
领导要经常检查规划目标任务的执行情况,及时发现问题,纠正偏差,确保任务的完成。
毛泽东指出:
必须及时掌握工作进程,交流经验,纠正错误。
⑥教育:
对广大群众进行宣传、动员、培养、训练,从各方面提高他们的素质,改正错误。
一般分政治思想教育和业务技术教育。
4.当代领导的基本职能:
①科学决策。
从一定意义上说,领导工作的过程,也就是制定和实施决策的过程,或者说“领导就是决策”。
科学决策是领导活动的最基本的职能。
因为决策的正确与否,都直接关系着领导工作的成败与得失。
②选才用人。
用人是领导者的一项重要工作。
任何一项决策都需要具体的人来完成,这就关系到选用人才的问题。
领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。
邓小平明确指出:
“善于发现人才,掘结人才,使用人才,是领导者成熟的主要标志之一。
”我国政治体制改革和经济体制改革的目的之一,就是要造就更多更优秀的社会主义建设人才。
③思想政治工作。
思想政治工作中要“出主意”、“用好人”,这本身就是领导的基本职能进一步的体现。
思想政治工作,就是以人为对象,解决人的思想观念、思想认识和政治立场向题,从而提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的革命目标而奋斗的工作。
在建设社会主义和谐社会的新形势下,影响人们思想观点和立场的思想政治工作,必然要成为领导活动的中心环节。
5.掌握和研究正确的领导原则,是做好领导工作的一个重要前提。
6.领导的总原则:
含义:
是指在我国领导实际情况中的根本性和综合性原则。
内容:
①党的基本路线原则:
一个中心,两个基本点,指的是以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。
坚持四项基本原则就是坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
四项基本原则是我国的立国之本,改革开放是我国的强国之路。
四项基本原则,是必须首先坚持的最根本原则,也是由我国的国情决定的。
②实事求是原则,指领导者在进行领导工作的过程中,必须坚持从实际出发,积极探索领导活动的规律,努力提高领导工作的效能。
③民主集中制原则,是我们党的根本组织制度和领导制度。
所谓民主集中制原则,也就是在民主基础上的集中和在集中指导下的民主相结合的原则。
实行这种制度就是要努力造成既有集中又有民主,既有纪律又有自由,既有统一意志又有个人的心情舒畅,生动活泼的政治局面。
④群众路线原则:
正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用;正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会的公仆的本质;以群众的利益为准则;正确认识人民群众是人类历史发展前进的真正动力用正确的方法领导群众,最根本的是贯彻“从群众中来,到群众中去”的工作方法。
7.领导的基本准则:
含义:
又称领导的一般原则,是反映贯穿在领导活动各个方面、具有普遍性的共同规律的领导原则。
内容:
①统一领导原则。
怎样做到“统而不死,治而不乱”。
统一领导原则要求领导活动必须有统一的意志,统一的目标,统一的行为规范。
统一领导原则的内涵:
组织体制坚持统一领导;人员序列坚持统一领导。
实施统一领导原则,必须处理好两种关系:
第一,处理好集权和分权的关系。
第二,处理好原则性和灵活性的关系。
②分层领导原则:
由领导幅度所决定。
一个领导系统,上层领导的智能主要表现为进行大政方针、战略规划的决策,愈往基层,具体执行的智能就越明显。
③系统整体原则:
要求领导者用系统的观点去观察和处理问题,正确处理局部和整体的关系。
④权责一致原则:
要求领导者都应具备一定的职务、权力、责任和利益,并使它们相互一致,努力做到事有人管,管事有权,权连其责,利益与成绩相关。
权利与责任的分离,是官僚主义产生与泛滥的基础。
⑤民主公开原则:
作用是较好的体现社会主义领导的本质是服务。
领导者是人民的公仆,领导活动的宗旨是为人民服务。
贯彻民主公开原则、办事程序公开,是群众对领导实行民主监督的前提。
⑥集体领导和分工负责相结合的原则:
实际是民主集中制的具体体现。
8.职务权力是实现有效领导的必要条件:
①职务与权力的分离,就会使领导出现工作的虚位。
②权力与责任的分离是官僚主义产生和泛滥的基础。
③职务与利益的脱离会使领导工作缺乏必要的动力。
第四章领导观念
1.领导观念:
是一个杜会历史范畴,其形成是特定的社会历史条件的产物。
它既带有社会政治、经济、文化的印记,又具体地受到人们主观心理特征的影响。
不同的历史时代具有不同的领导观念,并体现为不同的领导活动的内容、方式和方法。
从根本上说,生产力的发展、社会生产方式的变革,是推动领导观念更新的原动力。
2.现代领导的基本观念:
①政治观念:
首先反映党的基本理论、基本路线、基本纲领,坚持解放思想和改革开放,推动科学发展促进社会和谐。
其次反映在坚持和维护人民民主专政的国家政权,坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一,树立全局观念和在大局意识,保障国家的长治久安和人民的根本利益。
②人本观念:
以人为本是关于发展的人本主义思想,是关于发展目的、发展主体和发展成果分配的高度概括,要解决的是为谁发展、依靠谁发展以及发展的成果由谁享有的根本问题。
如“君者,舟也;庶人者,水也。
水则载舟,水则覆舟”“群众智慧”“问计于民”。
③权力观念:
领导者对权力的来源、性质、内容及行使等方面的系统认识或根本看法、态度,是领导干部世界观、人生观、价值观的具体体现。
④法治观念:
指领导者围绕领导权力和领导职能所形成的依法用权、依法领导的思维方式和思想意识,实质是对法律精神和法治价值在领导观念上的认同与贯彻,表现为在领导活动中对宪法和法律的信仰与遵从、对民意的尊重与服从、对权力的敬畏与慎重。
⑤市场经济观念:
领导者对市场经济要有正确的、深刻的、全面的认知。
⑥改革创新观念:
人们对改革创新的总体看法和基本观点,具体说来包括:
什么是改革创新、为何改革创新、为谁改革创新、怎样改革创新以及如何评价改革创新等基本观点。
⑦政绩观念:
对领导干部或党政机关施政作为取得的成绩形成的总体看法和基本观点,具体说来,就是对什么是政绩、为谁创造政绩、怎样创造政绩以及如何衡量政绩等问题的基本观点。
3.领导观念的基本特点:
①以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导,坚持一切从实际出发,具备坚定的、鲜明的政治立场。
②既要继承优良传统,又要充分体现时代精神,既要摒弃或改变那些经过时的、错误的、落后的、腐朽的旧观念;又要树立符合时代需要的正确的、进步的新观念。
③既要有中国的民族特色,立足本国与当前,又要面向世界与未来,适应建设中国特色社会主义任务的需要。
4.领导观念的作用:
①领导观念指导领导者的思维活动,制约领导思维活动的过程和结果。
②领导观念决定领导行为和领导方式,影响领导活动的成败。
5.领导者树立政治观念的必要性:
①发展社会主义市场经济需要与之相适应的政治观念。
②全面贯彻执行党的基本路线需要正确的政治观念。
②密切党群干群关系需要树立清醒的政治观念。
③坚持执政党的性质和宗旨需要树立正确的政治观念。
④做好对外工作,有效抵制和平演变,需要坚定的政治观念。
基本要求:
①要坚持正确的政治方向,坚定不移地走中国特色的社会主义道路,为最终实现共产主义而努力奋斗。
②要坚持正确的政治立场,坚定地站在工入阶级、人民大众的立场上,甘当人民公仆,为人民掌好权、用好权,真心实意为人民谋利益。
③坚持正确的政治观点,自觉地运用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装自己的头脑,用科学发展观与和谐社会理论统领党和国家各项工作的全局。
④坚持严肃的政治纪律,保持敏锐的政治鉴别力和政治敏感性。
6.领导者树立人本观念的必要性:
①坚持以人为本是由领导工作中的主要矛盾决定的。
②坚持以人为本是社会主义社会对领导者的本质要求。
基本要求:
①强化为人民服务的理念。
②坚定先人后事的立场。
③坚持依靠关键人才的原则。
④树立人尽其才的观念(拿破仑曾说:
世界上没有无用的士兵,只有无能的将军)。
⑤鼓励人才竞争的意识。
⑥倡导人文关怀。
7.领导者树立正确的权力观念的基本要求:
①对权力内容的正确认识,领导者的权利是领导者履行领导职责的基本条件。
②对权力来源和性质的正确认识。
③对权力行使原则的正确认识。
④对权责关系的正确认识。
⑤对用权监督的正确认识。
8.领导者树立法治观念的必要性:
①树立并增强法治观念是贯彻依法治国的前提条件。
②树立并增强法治观念是切实依法行政的首要条件。
③树立并增强法治观念是建设法治政府的必要条件。
④树立并增强法治观念是保障人权的需要。
基本要求:
①自觉维护宪法和法律权威,树立法律至上的观念。
②自觉抵制特权思想,树立法律面前人人平等的观念。
③自觉维护人民合法权益,树立人权保障的观念(人权保障状况怎样是法治国家与非法治国家的显著区别)。
④自觉坚持依法领导,树立依法用权的观念。
9.领导者树立市场经济观念的基本要求:
①认清建立社会主义市场经济体制的客观必然性。
②熟悉市场经济运行的基本规律,了解是市场经济自身无法克服的缺陷。
③明确社会主义市场经济体制的特性。
④明确完善社会主义市场经济体制的目标与任务。
10.领导者树立改革创新观念的必要性:
①树立改革创新观念是践行科学发展观的必然要求。
②树立改革创新观念是应对时代变革的客观需要。
③树立改革创新观念是社会主义现代化建设的迫切要求。
④树立改革创新观念是保证领导事业发展的不竭动力。
不断地变化与永恒的变革是当今时代发展的显著特征。
任何组织机构每时每刻都必须面对变化与变革的挑战。
改革意识和创新能力是知识经济时代领导人才的重要特征,也是一个国家综合国力和国。
基本要求:
①认识改革创新的性质和目的。
改革是社会主义制度的自我完善,目的就是解放和发展生产力,实现国家现代化,人民富裕,民族振兴。
②明确改革创新的价值和作用,改革是人类进步的动力,创新是社会发展的源泉。
③坚定改革创新的立场和方向,明确改革为了谁和怎么改革等重大问题,站在最广大人民的立场上,坚定不移地走中国特色社会主义道路道路。
④始终保持解放思想、与时俱进的精神状态和思维方式。
打破主观偏见的束缚,使理论和工作体现时代性,把握规律性,富于创造性。
⑤善于选择合理的改革策略和方法。
正确处理改革、发展与稳定的关系。
11.领导者树立科学的政绩观的基本要求:
①明确什么是政绩。
政绩就是各级领导干部在马克思主义价值观指导下所形成的施政积极成果。
②明确是为了谁创作政绩。
科学发展观强调“以人为本”,认为党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。
③明确看待政绩的标准。
要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩,所谓全面的观点,就是既要看经济指标,又要看社会指标、人文指标和环境指标。
④明确怎样创造政绩。
创造政绩的根本途径是大兴求真务实之风。
12.权力是能够支配和影响他人的一种控制力,或者是把个人意志强加在其他人的行为上的资格。
权力是领导活动的基础和前提。
13.领导者行使权力意味着承担相应的领导责任。
列宁指出任何时候,在任何情况下,实行集体领导都要最明确地规定每个人对一定的事情所负的责任。
借口集体领导而无人负责是最危险的祸害。
14.“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱”,这句话强调建设法治国家的关键是官员秉公执法。
“法令行则国治,法令弛则国乱”,说明领导者在社会治理中必须强化法治意识。
15.市场的自主性、平等性、竞争性、开放性能够更好地推动资源的合理流动和分配,有利于提高资源的利用率。
这要求领导者更加重视市场的决定性作用。
16.领导者需要具备开拓创新的胆识和能力(改革创新观念),是变革时代对各级领导者最突出的要求。
第五章领导决策
1.决策:
含义:
就是作出决定,是选择对策的决定。
特征:
针对性、目的性、实施性、选择性、优化性。
构成要素:
决策者、决策目标、决策备选方案、决策环境、决策后果等。
2.备选方案是指可供决策者选择的方案,至少有两个或两个以上。
单方案选择在决策学中被称为“霍布森选择”,即意味着只有一个方案而无其他选择余地的决策。
现代社会是一个开放的系统,在这一系统内各种问题相互交错影响。
所以,决策者应充分考虑决策的多种可能结果。
3.决策环境是指决策所面临的时空状态,即一切影响决策产生、存在的因素的总和。
一个决策方案能否顺利实施并达到预期目标,不仅取决于决策内部系统与决策本身,还直接取决于决策环境,受到自然环境、制度环境、文化环境以及技术环境的直接制约。
4.决策活动古而有之:
汉高祖刘邦西入关中,约法三章,取信于民,楚汉相争得天下;诸葛亮作“隆中对”,帮助刘备策划三分天下的大计;朱元璋采纳“广积粮、高筑墙、缓称王”的决策,巩固后方,立足长远,最终建立了明王朝。
包含决策思想的著作:
《孙子兵法》、《史记》、《资治通鉴》、《三国演义》。
5.经验决策:
特点①经验决策方式属于个人决策,靠个人的素质作出判断。
②经验决策处理的信息量有限,是一种定性不定量的决策;局限性①经验决策依靠个人的有限的经验和智慧,难以作出精确的分析判断,决策盲目性很大。
。
②经验决策缺乏连续性和规范性
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 03320 领导 科学