06班主任工作班规体系.docx
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06班主任工作班规体系
班规体系
序言
制度是美丽的!
制度就是将细节标准化!
我们大家都按照标准的那个“点”去执行,这就是制度!
“没有规矩不成方圆”,制度不是压抑人的工具,制度是保证人生活在安全、舒适和“真自由”中的美丽光环!
服从制度实际上是服从人之真、善、美的“真我”,拒绝自私、无知、懒惰之动物性的“他我”!
栽篱笆不是为了阻挡行人,而是为了让人走正路!
制度的科学性在于让人高效地做事,制度的艺术性在于让人愉快地做事!
优质的制度是合理、科学、艺术并坚定不移地执行好!
她能保证我们有一个自由、安静、舒适、民主、宽松、绿色的学习、生活、工作、成长的美妙环境!
她限制了我们某些方面的自由,但保护了我们更多方面的自由!
她限制了我们少数同学少数的自由,但保护了其他更多同学更多的自由!
所以,我们大家都要自觉地制订她!
完善她!
学习她!
认识她!
遵守她!
保护她!
捍卫她!
让我们班成为“法制之班”!
“制度之班”!
“美丽之班”!
“文明之班”!
“和谐之班”!
“样板之班”!
“标杆之班”!
总则
班训
教师发展:
自强、育人、教书
学生做人:
尊重、责任、荣誉
尊重,包括尊重自己、尊重他人,尊重团队、尊重制度。
尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。
尊重他人是人生的一门学问,是人生的一片风景,尊人优雅。
尊重自己,也就是自尊,自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
体验到自己是有价值的,为人所需的,并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
当然,如果别人不仅能欣赏我们的长处,而且不耻笑我们的弱点与缺陷,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
无论是自己对自己价值的肯定,还是他人对我们价值的肯定,即自尊与被人尊重,都是快乐的!
做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。
知耻,是自尊的重要表现。
惟有自重,才有自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊,也不会得到别人的尊重。
“金无足赤,人无完人。
”一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转化为优点。
尊重他人就是尊重别人的权利。
生命健康权,如:
人格权、自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。
拥有健康才有可能拥有一切。
若将健康与其他利益相比,健康是“1”,名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面排列的“0”。
有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;若没有“1”,即失去了健康,后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
学习权。
财产权。
既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们当然也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。
无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要。
尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。
每个人都通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
尊重他人,就是关注他人的尊严,既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方,更要注意不做有损他人的事情。
这样才能得到他人的尊重,与人同享自尊的快乐。
与受人尊重一样,尊重他人,是我们的需要,也是我们的快乐!
彼此尊重才能赢得尊重!
在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。
尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。
尊重制度,就是尊重班规,也就是守班规。
这是我们的责任。
遵守班规,人人有责!
现代社会是一个法治社会,法律面前人人平等。
自觉学法守法用法,维护法律的尊严,是一个现代公民成熟的标志。
在马路的十字路口,尽管车杂人多,可由于行人车辆各行其道,红灯停绿灯行,穿梭有序,结果是有条不紊,道路畅通无阻。
相反,如果没有交通规则,或者人们不遵守交通规则,南来北往的、东行西去的,各不相让,争抢阻挡,汽车、自行车及行人挤成一团,那么,谁也别想顺利通过。
社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动。
人们活动的动机、目的往往不同,如果没有行为的规矩,各行其是,社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
所以,有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
社会生活中的规矩,是人们说话、做事所依据的饿标准,也就是社会成员都应遵守的行为规则。
社会生活离不开不开规则。
我们大家都知道该如何乘车,那就是先下后上。
其实,先下后上就是一种乘车规则。
现在,在城市里出现的无人售票公交车,也有一种乘车规则,那就是前门上,后门下。
在公共食堂就餐,排队也是一种规则。
在体育比赛中,我们经常会听到犯规的说法,犯规就是违反比赛规则。
法律是社会行为规范。
具有三个最为显著的饿特征。
第一,是法律由国家制定或认可。
第二,是法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。
第三,是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
在现代社会说话中,没有法律是难以想象的。
我国法律作为人民意志和利益的体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
法律的规范作用突出地表现为,它规定人们可以做什么,必须做什么。
应当做什么,不应当做什么。
如果人们违反法律,就会受到法律的制裁或处理。
法律为人们的行为是否合法有效的准绳。
法律具有保护作用。
日常生活离不开法律,法律是我们生活的“卫士”;国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。
我们享受权益,需要法律的保护。
学法、用法、护法,是我们应尽的责任;爱法是我们应取的态度。
凡是不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为,都要承担相应的法律责任。
犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
如果有道德的约束、法律的准绳,他就会胡作非为,只顾自己不顾他人,只图当前不顾长远。
这些人自以为占了便宜、图了痛快,其实他们所付出的代价太大了。
作为一个合格的现代公民,我们应自觉树立法律意识,维护法律的饿尊严,自觉依法自律,做一个守法的人;加强修养,践行道德,做一个有道德的人。
要从小事做起,预防违法犯罪。
社会是复杂的。
人是社会的人,必然受社会环境的影响。
“近朱者赤,近墨者黑”;“小洞不补,大洞吃苦”。
无数事实说明,许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
因此,我们一定要重视道德修养,“勿以恶小而为之,勿以善小而为之”,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。
河流虽急,沿着河槽流;人虽众多,守着法律走。
我们自觉依法律己、依法做事、依法维权,既能保护自己健康成长,又能维护法律的尊严、社会的稳定。
责任,也就是义务。
我们在享有权利的同时,必须履行相应的义务。
具有正确的权利义务观念,是现代人的基本素质。
在行使权利时一定要尊重他人权利。
在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
要在法律允许的范围内行使权利。
要以合法方式行使权利。
一个作家曾经说过:
“每个人都有他自己的一份权利,也有他应尽的义务。
如果每个人不仅知道自己的权利,而且知道自己的义务,这将有利于全人类的幸福。
”法的“大厦”是由权利、义务共同构筑的,权利与义务相互依存、不可分离,履行义务是享受权利的需要,是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要,所以我们要做到忠实地履行义务。
这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。
我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。
对于义务,我们必须履行!
马克思说:
“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。
”
为了维护公民的合法权益,确保国家的长治久安,我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。
法律禁止做的坚决不做,是忠实履行公民义务的重要体现。
实施法律禁止的行为,就是触犯法律,就回受到法律制裁。
总之,我们只有做到正确地行使权利,忠实地履行义务,才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
做事:
勤勉、守时、理性
学习:
自主、合作、探究
自主学习,即学习目标的自我明确、学习内容的自我选择、学习方法的自主运用、学习进程的自我调控、学习结果的自我评价。
一个人只有像这样自主地、主动地、积极地学习,他才会有长足发展的潜力,才有可能实现人的可持续发展,而这种能力的培养很大程度上是在中小学基础教育阶段完成的。
自主学习能力培养的主渠道是在课堂,如何牵住“课堂教学”这一龙头,创设“自主课堂”?
必须是在教师指导下的学生自主学习的课堂;强调在教师激发、点拨和参与,引导学生自我检查、自我总结、自我评价和自我补救。
生活:
小绅士、小淑女
序列
(一)
以时间为序
一日流程
1、早晨6:
20准时、迅速起床,整理床被、叠好被子,床上不要放任何衣物零食,各自负责自己的岗位(注意程序、标准),穿着整齐,周一或大型活动必须穿校服。
[此项寝室长负责]
2、6:
40准时到楼下集合,第一个到齐的寝室分别记一个好名字,6:
45记迟到,获得“文明寝室”的分别记一个好名字。
[此项路队长负责]
3、路队整齐、口号响亮、衣服扣好、手不要放在口袋里(冬天除外),每人有一次提醒的机会,提醒无效记一个坏名字。
[此项班主任和路队长共同负责]
4、做操时整齐、有力!
被扣分的签一个坏名字[此项以学生会通报为依据]
5、早读坚持“动态管理”、“日清周结”。
[此项班主任和早读老师负责]
6、早、中、晚餐路队同3。
[此项班主任、路队长、值日师生负责]
7、早、中、晚餐在餐厅就餐做到安静、文明、有序。
[此项班主任和值日师生负责]
8、预备铃响后,立即进教室,另见“课堂纪律标准”。
[此项班主任和班长、副班长负责]
9、课间做到文明、高雅。
[此项班主任、科任老师和班长、副班长负]
10、午休、晚休做到安静、高效,不准玩游戏、看课外书等有碍自己和他人休息的事。
[此项班主任、生活老师和寝室长负责]
(二)
以空间为序
1、寝室
(1)、准时起床,快节奏、不拖沓,按照标准整理好内务,准时到楼下集合。
[此项寝室长和路队长负责]
(2)、两休保持绝对安静,不玩游戏、不看课外书等影响自己和他人休息的活动。
[此项生活老师和寝室长负责]
(3)、同寝室同学和睦相处、文明交往。
[此项生活老师和寝室长负责]
(4)、勤洗脸、洗脚、洗澡、剪指甲、换内外衣,搞好个人卫生,注重自身形象,做“小绅士、小淑女”型中学生。
[此项生活老师、班主任、政教处负责]
2、路队
(1)、准时、整齐,手不要放在口袋里(冬天除外),衣服扣好,养成严谨、严明、积极、昂扬、向上的队风。
[此项班主任负责]
(2)、口号响亮,碰见领导、老师要问好。
[此项班主任负责]
(3)、路队要清点人数,不吃饭要亲自向班主任请假。
[此项班主任和路队长负责]
3、教室
(1)、早读、上课听从老师的要求,坐正、坐直、收放静动皆在老师的调控之中。
[此项班主任、科任老师、班长、副班长负责]
(2)、课间不准大声喧哗、嬉戏、吵闹、追逐。
[此项班主任、课任老师负责]
(3)、爱护财产。
[同学们互相负责]
4、餐厅
(1)、文明、安静。
[此项班主任、值日师生负责]
(2)、轻拿、轻放。
[同上]
5、集会
(1)、准时、整齐、安静。
[班主任负责]
(2)、保持地面卫生干净。
[班主任负责]
(三)
以岗位为序
各岗位安排表及岗位标准细则
人人有事做事事有人做
人人为班级班级为人人
岗位名称
岗位人名
岗位标准细则
常务班长
余丰
班主任的第一助手,班主任不在时,就是代理班主任。
全班的最高代表:
学习、工作、生活等方面的典范。
值周班长
饶辉
戴波涛
伍凯
胡宇昊
班主任的第二助手,当周协助班长工作。
语文课代表
郑琳萍
语文老师的助手,及时、准确、高效地收、发语文各种练习本,语文学习方面的典范。
数学课代表
刘美娟
同上理。
英语课代表
高兴
同理。
物理课代表
胡慧芳
同理。
政治课代表
何琪
同理。
地理课代表
于翠云
同理。
美术课代表
刘蕊
同理。
体育课代表
柳良旺
同理。
生物课代表
詹雪
同理。
关灯
陈曦
人走灯熄。
电视机
章飘飘
只能在规定的时间内看。
摆放擦讲台
江扬
负责监督桌椅摆放整齐,谁被扣分谁负责,没找到将负责。
黑板报
黄贤宇刘蕊罗丹
负责每期班级黑板报的出版。
关窗
涂静文
人走窗子关好。
一组组长
梁强
负责收、发各科作业等各类事务。
二组组长
罗丹
同上。
三组组长
艾泽平
同上。
四组组长
胡宇昊
同上。
五组组长
黄龙
同上。
六组组长
胡文斌
同上。
七组组长
陈思磊
同上。
张贴物
陈仕张聪
负责教室内的所有墙上资料的张贴、保护工作。
财产保护
邹诗让周益德
负责监督教室的财产保护的监督工作。
教室卫生
吴弦苏中建
负责监督教室的卫生工作。
桌椅摆放
沈远吴海
负责监督教室桌椅的摆放的整齐情况。
表格填写
伍凯
负责教室墙上的各类表格的填写工作。
岗位名称
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
扫教室
邹礼贞
于翠云
胡慧芳
李丁一
何琪
卢静
刘蕊
罗丹
涂静文
詹雪
苏盅建
柳良旺
张仕
张聪
拖教室
黄瑶琪
孙婷
陈曦
黄贤宇
戴波涛
吴荣明
伍凯
陈思磊
吴海
周益德
饶辉
沈远
付仁辉
吴弦
扫卫生区
胡文斌
艾泽平
刘美娟
章飘飘
黄龙
梁强
梁强
拖卫生区
余丰
江扬
郑琳萍
高兴
邹诗让
胡宇昊
胡宇昊
附:
1、卫生、粉笔头等实行“门前三包”。
(四)
以学习为序
教、学质量保证系统
早读背书、默写情况一览表
姓名
胡慧芳
詹雪
刘美娟
高兴
何琪
毛聪
邹礼贞
黄贤宇
陈曦
李丁一
涂静文
吴弦
胡宇昊
陈仕
张聪
黄龙
于翠云
章飘飘
伍凯
吴海
沈远
艾泽平
饶辉
余丰
吴荣明
陈思磊
黄瑶琪
胡文斌
苏忠建
郑琳萍
柳良旺
卢静
刘蕊
付仁辉
罗丹
邹诗让
梁强
江扬
戴波涛
孙婷
当堂训练情况一览表
姓名
胡慧芳
詹雪
刘美娟
高兴
何琪
毛聪
邹礼贞
黄贤宇
陈曦
李丁一
涂静文
吴弦
胡宇昊
陈仕
张聪
黄龙
于翠云
章飘飘
伍凯
吴海
沈远
艾泽平
饶辉
余丰
吴荣明
陈思磊
黄瑶琪
胡文斌
苏忠建
郑琳萍
柳良旺
卢静
刘蕊
付仁辉
罗丹
邹诗让
梁强
江扬
戴波涛
孙婷
大小作文情况一览表
姓名
胡慧芳
詹雪
刘美娟
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