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《动物学》课程教学大纲
《动物学》课程教学大纲
课程名称:
《动物学》 课程类别:
专业基础课
适用专业:
生物技术 考核方式:
考试
总学时、学分:
64 学时 4 学分(全学年) 其中实验学时:
0 学时
一、课程教学目的
动物学是高等师范院校生物技术专业教学计划的主要科目之一,是动物系列科学的基础主干课。
课程内容主要涉及动物有机体形态结构、分类、生命活动与环境关系以及发生发展的规律。
其目的是阐明动物的生命活动规律,以利于动物多样性的保护和可持续利用。
通过本课程学习,着重加强对动物学基础理论和基本技能的训练,系统地掌握动物学的基础理论、基本知识和基本技能,加深对以动物适应机制为中心,系统发育为主线及动物个体发育与系统发育的统一、形态与机能的统一、机体与环境的统一的动物学原理的理解,为后续专业课学习和从事专门研究工作打下必要的基础。
培养学生具备胜任中学动物学教学及开展自然科学教育技能。
本课程的研究对象是丰富多彩的动物世界,学好动物学,必须要勤于观察,善于观察。
动物世界和人类生活有密切关系,因此要学会用动物学的知识解释生活,生产实践中的问题,为今后开展动物科学研究打下坚实基础。
二、课程教学要求
1.正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系和结构;
2.牢固掌握动物各门及主要纲的特征;重要代表动物的形态结构与机能的适应;动物发生与发展的规律;主要门类的演化关系;动物地理分布的基本知识和了解动物学科的发展前沿;
3.了解华北地区的动物种类及分布,生物多样性与生存环境的关系,从而加强动物资源的保护意识;
4.以生物多样性及现代分子生物学研究成果为线索,介绍动物科学的最新研究成果,为今后开展科学研究打下良好基础。
三、先修课程
无
四、课程教学重、难点
通过课程的学习,引导学生多方面接触自然、联系实际,丰富感性认识,通过描述、比较和实验等常用的研究手段,将观察到的现象进行分析和归纳,作出科学的解释,从而揭示动物的形态结构、生命活动与环境的关系及系统发育等。
五、课程教学方法与教学手段
围绕“以学生为中心”的教学理念,不断提升教学能力、调整教学方法、反思教学活动,将传统的讲授式教学与现代教学手段相结合。
关注社会发展与学生需求,注重课程资源开发,采用线上线下混合式教学模式。
六、课程教学内容
第一章绪 论(2学时)
1.教学内容
(1)生物的分界及动物在其中的地位;
(2)研究动物学的目的意义;动物学发展简史;动物学的研究方法;
(3)动物分类知识:
分类依据,分类等级,物种的概念,动物的命名;
(4)动物界各门类。
2.重、难点提示
(1)动物学的概念和分类知识;
(2)物种的概念和动物的命名。
第二章动物的基本结构和功能(1学时)
1.教学内容
(1)细胞的一般特征;细胞的化学组成;细胞的结构;细胞周期;细胞分裂(无丝分裂,有丝分裂,减数分裂);
(2)组织(上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织)、器官、系统的基本概念;
(3)器官与系统。
2.重、难点提示
了解生命有机体的构成,掌握细胞、组织、器官和系统等重要概念。
第三章 原生动物门(3学时)
1.教学内容
(1)原生动物的主要特征;鞭毛纲代表动物——眼虫;
(2)肉足纲代表动物——大变形虫;孢子纲代表动物——间日疟原虫;纤毛纲代表动物——大草履虫;
(3)原生动物的系统发展;原生动物与人类的关系。
2.重、难点提示
(1)原生动物的特征,代表动物绿眼虫、大变形虫、疟原虫、草履虫的形态结构、生殖及生活史。
(2)原生动物的运动方式、生殖机理以及生活史。
第四章 多细胞动物的起源(2学时)
1.教学内容
(1)从单细胞到多细胞;多细胞动物起源于单细胞动物的证据;
(2)胚胎发育的重要阶段;生物发生律;关于多细胞动物起源的学说。
2.重、难点提示
(1)胚胎发育的重要阶段。
(2)中胚层发生的方式。
第五章 海绵动物门(2学时)
1.教学内容
(1)海绵动物的形态结构;海绵动物的生殖和发育;
(2)海绵动物门的分类及分类地位;海绵动物的经济价值。
2.重、难点提示
(1)海绵动物的主要特征。
(2)海绵动物的胚胎发生。
第六章 腔肠动物门(2学时)
1.教学内容
(1)腔肠动物门的主要特征;腔肠动物门代表动物——水螅;
(2)腔肠动物门的分纲;腔肠动物的系统发展。
2.重、难点提示
(1)腔肠动物门的特征。
(2)世代交替现象。
第七章 扁形动物门(4学时)
1.教学内容
(1)扁形动物门(涡虫纲、吸虫纲和绦虫纲)的主要特征;
(2)扁形动物的系统发展;寄生虫和寄主的相互关系及防治原则。
2.重、难点提示
(1)两侧对称及三胚层的出现,消化系统的出现的意义;吸虫纲与绦虫纲代表动物的形态结构及其与寄生生活相适应的特征;寄生虫的生活史与人类的关系。
(2)寄生虫的适应寄生生活的结构、寄生方式及生活史;原肾管。
第八章 假体腔动物(2学时)
1.教学内容
(1)假体腔动物(线虫动物门;轮虫动物门;腹毛动物门)的主要特征;
(2)假体腔动物的系统发生。
2.重、难点提示
(1)假体腔动物的主要特征;蛔虫的基本结构及其生活史。
(2)假体腔、原肾管。
第九章 环节动物门(2学时)
1.教学内容
(1)环节动物门的特征;
(2)环节动物的系统发展。
2.重、难点提示
(1)环节动物门的特征;代表动物环毛蚓的基本结构;
(2)分节现象;次生体腔;循环系系统;后肾管。
第十章 软体动物门(4学时)
1.教学内容
(1)软体动物门的主要特征;软体动物门的分类;
(2)软体动物的系统发展;软体动物的经济意义。
2.重、难点提示
(1)软体动物的主要特征;腹足纲、瓣鳃纲、头足纲的主要特点及代表动物的基本结构。
(2)软体动物的体制;软体动物的体腔及血液循环;软体动物的排泄系统;腹足纲的不对称的起源。
第十一章 节肢动物门(6学时)
1.教学内容
(1)节肢动物门的主要特征;节肢动物门的分类;
(2)节肢动物与人类;节肢动物的系统发展。
2.重、难点提示
(1)节肢动物门的主要特征;节肢动物的分纲;昆虫纲和主要特征及代表动物中华稻蝗的基本结构。
(2)节肢动物的体壁、体腔和血液循环系统;异律分节现象及附肢的演化;节肢动物的呼吸和排泄;昆虫纲的口器的形成和演化。
第十三章 棘皮动物门(2学时)
1.教学内容
(1)棘皮动物门的特征;代表动物——海盘车;棘皮动物的分类;
(2)棘皮动物的系统发展;
(3)棘皮动物的经济意义。
2.重、难点提示
(1)棘皮动物的主要特征;海盘车的形态结构;棘皮动物的分纲。
(2)棘皮动物的体腔;棘皮动物特有的水管系统和围血系统;棘皮动物的内骨骼;棘皮动物成体及幼虫的体制。
第十四章 半索动物门(1学时)
1.教学内容
(1)半索动物门的代表动物及其主要特征;其他半索动物——羽鳃纲;
(2)半索动物在动物界的位置。
2.重、难点提示
半索动物的主要特征。
第十五章 脊索动物门(2学时)
1.教学内容
(1)脊索动物门(尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门)的主要特征;
(2)脊索动物分类概述。
2.重、难点提示
(1)教学重点是脊索动物门的主要特征;尾索动物及头索动物亚门的主要特征;脊椎动物亚门的主要特征;
(2)尾索动物的变态。
第十六章 圆口纲(2学时)
1.教学内容
(1)圆口纲的主要特征;;
(2)圆口纲分类概述。
2.重、难点提示
(1)圆口纲的主要特征;
(2)圆口纲的原始性特征。
第十七章 鱼纲(6学时)
1.教学内容
(1)鱼纲的主要特征;鱼纲的分类;鱼类的洄游;
(2)鱼类的经济意义。
2.重、难点提示
(1)鱼类的主要特征;
(2)鱼类适应水生生活的形态结构。
第十八章 两栖纲(4学时)
1.教学内容
(1)从水生到陆生的转变;两栖纲的主要特征;两栖纲分类;
(2)两栖类的经济意义。
2.重、难点提示
(1)两栖类的主要特征;
(2)从水生到陆生两栖类所遇到的矛盾及其解决情况。
第十九章 爬行纲(4学时)
1.教学内容
(1)羊膜卵及其在动物演化史上的意义;爬行纲的躯体结构;爬行纲分类;
(2)爬行动物与人类的关系。
2.重、难点提示
(1)爬行类适应陆地生活的躯体结构特点。
(2)羊膜卵结构及其在动物演化史上的意义。
第二十章 鸟纲(5学时)
1.教学内容
(1)鸟纲的主要特征;
(2)鸟纲分类;鸟类的繁殖、生态及迁徙;鸟类与人类的关系。
2.重、难点提示
(1)恒温及其在动物进化中的意义;鸟类适应飞翔生活的躯体结构及其生理功能。
(2)双重呼吸;双重调节。
第二十一章 哺乳纲(5学时)
1.教学内容
(1)胎生、哺乳及其在动物演化史上的意义;
(2)哺乳纲躯体结构;哺乳纲分类;
(3)哺乳类的保护、可持续利用。
2.重、难点提示
(1)哺乳类的主要特征;
(2)胎生、哺乳及其在动物演化中的意义。
第二十二章 动物进化基本原理(1学时)
1.教学内容
(1)原索动物的起源进化;
(2)圆口纲的起源和演化;鱼类的起源和演化;
(3)两栖类的起源和适应辐射;
(4)爬行类的起源和适应辐射;
(5)鸟类的起源和适应辐射;
(6)哺乳类的起源和适应辐射;
(7)人类的起源和发展。
2.重、难点提示
理清各类动物的起源和演化途径。
第二十三章 动物地理(1学时)
1.教学内容
(1)关于生命起源的问题;动物进货的例证;进化原因的探讨;
(2)动物进化型式与种系发生;物种与物种形成。
2.重、难点提示
教学重点是动物进化形式与种系发生;物种与物种形成。
第二十四章 动物生态(1学时)
1.教学内容
(1)生物圈;动物的分布;
(2)世界及我国动物地理区划分。
2.重、难点提示
教学重点是基本熟悉世界及我国动物地理区划;了解生物圈的基本组成;掌握动物的分布规律。
七、 实验教学内容
无
八、学时分配
章目
教学内容
教学环节
理论教学学时
实验教学学时
一
绪论
2
二
动物的基本结构和功能
1
三
原生动物门
3
四
多细胞动物的起源
2
五
海绵动物门
2
六
腔肠动物门
2
七
扁形动物门
4
八
假体腔动物
2
九
环节动物门
2
十
软体动物门
4
十一
节肢动物门
6
十三
棘皮动物门
2
十四
半索动物门
1
十五
脊索动物门
2
十六
圆口纲
2
十七
鱼纲
6
十八
两栖纲
4
十九
爬行纲
4
二十
鸟纲
5
二十一
哺乳纲
5
二十二
动物进化基本原理
1
二十三
动物地理
1
二十四
动物生态
1
总计
64
九、课程考核方式
1.考核方式:
过程化考核;闭卷笔试。
2.成绩构成:
过程化考核+笔试成绩=综合成绩
十、选用教材和参考书目
[1]《普通动物学》(第三版),刘凌云、郑光美主编,高等教育出版社,1997年;
[2]《昆虫学通论》(第一版),北京农业大学主编,农业出版社,1978年;
[3]《生命的起源与演化—地球历史中的生命》(第一版),郝守刚等主编,高等教育出版社,2000年;
[4]《动物行为原理与物种保护方法》(第一版),蒋志刚主编,科学出版社,2004年;
[5]《无脊椎动物学》(第一版),任淑仙主编,北京大学出版社,1990年;
[6]《动物生物学》(第二版),许崇任,程红主编,高等教育出版社,2008年。
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