最新自尊量表家庭教养方式量表及评分标准.docx
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最新自尊量表家庭教养方式量表及评分标准
自尊量表
自尊量表(self—esteemscale,SES)由Rosenberg于1965年编制,最初用以评定青少年关于自我价值和自我接纳的总体感受,目前是我国心理学界使用最多的自尊测量工具。
该量表由5个正向计分和5个反向计分的条目组成。
设计中充分考虑了测定的方便,受试者直接报告这些描述是否符合他们自己。
一、题目 指导语:
这个量表是用来了解您是怎样看待自己的。
请仔细阅读下面的句子,选择最符合您情况的选项。
请注意,这里要回答的是您实际上认为您自己怎样,而不是回答您认为您应该怎样。
答案无正确与错误或好与坏之分,请按照您的真实情况来描述您自己.您的回答绝对不会向外泄漏,因此您完全不必要有这方面的顾虑.请您注意要保证每个问题都做了回答,且只选一个答案.谢谢您的合作!
选项:
A、非常符合B、符合C、不符合D、很不符合
非常符合
符合
不符合
很不符合
1、我感到我是一个有价值的人,至少与其他人在同一水平上。
4
3
2
1
2、我感到我有许多好的品质.
4
3
2
1
3、归根结底,我倾向于觉得自己是一个失败者。
1
2
3
4
4、我能像大多数人一样把事情做好.
4
3
2
1
5、我感到自己值得自豪的地方不多。
1
2
3
4
6、我对自己持肯定态度.
4
3
2
1
7、总的来说,我对自己是满意的。
4
3
2
1
8、我希望我能为自己赢得更多尊重。
4
3
2
1
9、我确实时常感到自己毫无用处。
1
2
3
4
10、我时常认为自己一无是处。
1
2
3
4
自尊量表(SES)是设计用以评定个体关于自我价值和自我接纳的总体感受。
该量表由10个条目组成,设计中充分考虑了测定的方便。
受试者直接报告这些描述是否符合他们自己。
分四级评分,1表示非常符合,2表示符合,3表示不符合,4表示很不符合。
总分范围是10-40分,分值越高,自尊程度越高。
本量表已被广泛应用,它简明、易于评分,是对自己的积极或消极感受的直接评估. 评分的建议 1.《手册》中关于SES记分和分值的说明应明确地表述为:
对于l,2,4,6,7,8题(正向记分题),“很不符合”记1分、“不符合”记2分、“符合"记3分、“非常符合”记4分;对于3,5,9,10题(反向记分题),“很不符合”记4分、“不符合”记3分、“符合"记2分、“非常符合”记1分。
分值越高,自尊程度越高。
2.考虑到中西方文化差异,将第8题改为正向记分。
根据常模,给出总分数的情况评定,例如:
本测验您的得分为:
分;说明您的自尊程度(较高、中等、较低)。
25分以下为低自尊,26——32为中,33以上为高。
(中等最好,高自尊心过强,此类人员较难管理,要引导发挥,易产生攻击性语言。
)
自尊量表(SES)
测验简介:
自尊是人们常常提起的心理学词语,自尊实际上指的是一个人对自身价值的评判以及对自我接纳的程度。
每个人的自尊水平不尽相同,有些人对我评价很高、很接纳自己现在的状态,那么他/她表现出来的自尊水平就比较高,反之则低。
“自尊量表"由美国心理学家开发,能够帮助您了解自己的自尊水平。
量表总分的分值范围为10-40分,分数越高代表您的自尊水平越高。
题目数量:
10道题
完成时间:
大约需要3-5分钟.
适用人群:
适合14岁以上的青少年,尤其针对低于高中学生年龄的人群。
测验目的:
SES用于对自己的积极或消极感受的直接评估。
测验功能:
SES用于评定青少年关于自我价值和自我接纳的总体感受。
适用于14岁以上人群,最适宜于低于高中学生年龄的人群.
理论背景:
SES最初的样本来自美国纽约州随机选出的10所中学中的5024名高中、初中学生。
总分范围是10―40分。
分值越高,自尊程度越高。
肠内营养泵的操作流程及评分标准
流程
分值
要求
评分
评估
10
⒈核对医嘱及患者,评估患者身体情况、意识状态、胃管.
⒉患者对健康知识的需要,清醒患者告知使用肠内营养泵的目的、方法和配合要点,取得合作。
⒊评估肠内营养泵是否正常工作.
⒋病室环境,如温度、光线、电插座位置.
3
3
2
2
准备
10
⒈护士:
衣帽整洁,态度和蔼,洗手,戴口罩。
⒉物品:
治疗盘、肠内营养液、肠内营养泵、肠内营养泵管、肠内营养泵标识、鼻饲注食器、温开水、听诊器、弯盘.
⒊患者:
了解使用目的、做好准备,卧位舒适。
⒋环境:
清洁、安静。
2
6
1
1
操作
流程
75
⒈备齐物品至床边,核对,解释。
⒉检查肠内营养泵功能电源线接是否正常。
⒊安置患者体位,抬高床头15-30°。
⒋固定肠内营养泵,用肠内营养泵后面的固定旋紧架将肠内营养泵固定在输液架的适当高度,旋紧固定旋钮。
⒌接上外部电源,用本机配用的专用三芯电源线将肠内营养泵与220V交流电源连接,内部电源只在突然停电时使用.
⒍开机打开电源开关键(on/off),肠内营养泵进行自检阶段,自检结束。
⒎安装泵管,将肠内营养泵专用泵管扎入肠内营养液内,打开肠内营养泵上盖,将泵管U型弯部分正确卡入盖内,关闭上盖
⒏按排气键(fillset),滴声后开始自动排气,等待一分钟自动排气结束。
⒐按调速按钮(ml/h),设置好泵入速度。
⒑检查鼻饲管是否在胃内
⒒确认完毕后向鼻饲管内注入20ml温开水冲洗管路。
⒓去除肠内营养泵专用泵管末端保护帽,用75%酒精消毒胃管末端,将泵管与鼻饲管连接牢固。
⒔按开始键(start/stop),泵即开始工作。
悬挂“肠内营养”标识。
⒕进行必要的健康指导.
⒖妥善安置患者,正确处理用物。
⒕洗手、记录
⒖停止泵入
⑴核对医嘱,向患者解释。
⑵肠内营养泵按停止键(start/stop)。
⑶分离鼻饲管与肠内营养泵泵管,确认鼻饲管在胃内无误后向胃内注入适量温开水冲洗管路。
⑷夹闭鼻饲管末端并妥善固定。
⑸妥善安置患者,进行健康指导(鼻饲30min后可予病人取舒适体位)。
⑹整理用物,正确清洁、消毒肠内营养泵、电源线等,保持良好备用状态。
⑺洗手、记录。
2
3
3
3
3
2
3
3
3
5
4
4
3
4
3
2
3
3
5
4
5
3
2
评价
5
⒈患者及患者家属能理解肠内营养泵的目的,并能主动配合。
⒉操作程序正确,各项数据设置合理,肠内营养泵运行情况良好.
⒊患者体位舒适,无不适反应及并发症。
2
2
1
注意事项:
⒈检查胃管在胃内的方法:
⑴将胃管末端放入盛水的碗中,无气体溢出。
⑵快速注入10ml空气,同时用听诊器按压在胃部,听到气过水声。
⑶用注射器抽吸,抽出胃液。
⒉长期鼻饲患者应每日进行口腔护理2次,并定期更换胃管(参照产品使用期限执行)
⒊肠内营养泵每天用 75% 乙醇棉球擦拭。
⒋泵入过程中如果患者出现呛咳、呼吸困难、发绀等,应立即停止泵入并汇报医生。
⒌新鲜果汁与奶液应分别注入,防止产生凝块;药片应研碎溶解后注入;一次注入量不多于200ml。
⒍鼻饲前应要高床头20—30°,验证胃管在胃情况,用少量温水冲管后再进行喂食,鼻饲完毕后再次注入少量温开水,防止营养液凝结。
耳穴压豆法考核内容及评分标准
项目
考核内容
分值
评分要求
得分
评分
10分
1.核对医嘱,治疗卡,床头卡,床号,姓名。
2.评估患者耳部的皮肤情况;既往病史,目前症状,发病部位及相关因素;对疼痛的耐受程度和对治疗疾病的信心。
3.评估环境环境清洁,舒适,宽敞,安静,光线充足。
3
5
2
一项未核对或核对不准确扣2分,扣完为止.
一项未评估扣1分,扣完为止。
一项不符合要求扣1分,扣完为止。
计划
15分
1.预期目标各种急,慢性疾病的临床症状得到解除或缓解。
2.准备
(1)护士自身准备:
衣,帽,鞋,口罩穿戴整洁,修剪指甲,洗手.
(2)用物准备;治疗盘,敷料缸(内有装药籽或菜籽等)75%酒精,棉签,镊子,探棒,胶布,弯盘,小剪刀等.
(3)患者准备:
缓解紧张情绪。
2
3
8
2
回答不正确全扣,不完整酌情扣0.5-1分。
前五项准备不到位每项扣1分,未洗手或洗手方法不正确扣2分,扣完为止。
不合要求全扣
实施
60分
1.备齐用物携至床旁,再次核对医嘱,治疗卡,床头卡,床号,姓名,做好解释。
2.选择及探查耳穴部位,并做好标记.
3.取舒适体位,耳穴部位用75%酒精消毒及脱脂。
4.左手手指托持耳廓,右手用镊子夹取备好的小方块胶布,中心粘上准备好的药籽,对准穴位紧紧粘压其上,并轻轻揉按1—2分钟。
5.耳穴压豆过程中应询问患者有无轻微热,麻,胀,痛的感觉。
6.操作完毕,协助患者取舒适体位,整理床单位。
7.清理用物,洗手,做好记录并签名。
5
10
5
25
5
5
5
一项不合要求扣1分,未与患者解释交流全扣,解释不到位酌情扣1—4分。
取穴不正确全扣,未作标记扣5分。
一项不合要求扣2.5分。
一项不合要求扣5分。
未按要求询问及了解患者情况全扣。
一项不合要求扣2。
5分。
一项不合要求扣2分,未记录或记录有误全扣.
评分
10分
1.患者:
体位合适,感觉舒适,症状改善。
2.护士:
取穴准确,方法正确,操作熟练。
5
5
一项不合要求扣2分,扣完为止。
一项不合要求扣2分,扣完为止.
提问
5分
注意事项
5
酌情扣分。
胃肠减压技术操作考核评分标准
科室:
姓名:
分数:
项目
项目
总分
考核评价要点
分值
扣分标准
扣分记录
操
作
准
备
质
量
素质
要求
20
1、服装、鞋帽整洁
2、仪表端庄、举止大方、语言文明、态度和蔼
3、洗手
2
2
2
一项不符合扣1分
环境
整洁、安静、安全
2
一项不符合扣1分
病人
理解目的、愿意合作、体位舒适
2
一项不符合扣1分
物品
备齐用物:
胃肠减压器、胃管、治疗盘、棉签罐、治疗碗内盛生理盐水或凉开水、治疗巾、20ml注射器、压舌板、弯盘、治疗碗、纱布、液体石蜡、胶布、听诊器、一次性手套、手电筒
10
少一件扣1分
操
作
流
程
质
量
评估
65
1、核对医嘱、核对病人,向病人解释,取得合作
2、评估病人病情、鼻腔情况、既往有无插管经历、心理状态、合作程度
3、了解需要,洗手,戴口罩
2
2
2
一项不符合扣1分
流
程
1、携用物至病人床旁、核对、协助病人摆好体位
2、铺治疗巾于病人颌下,清洁鼻腔,备胶布两条,检查胃管及注射器,放于治疗碗内
3、戴手套,试通胃管并测量其插入长度,润滑胃管前端15—20cm
4、插胃管:
选择通气鼻孔,胃管插入14-16cm处,嘱其做吞咽动作,再缓慢插入45—55cm;昏迷病人插入14—16cm时,左手托起病人头部,使下颌靠近胸骨柄,然后再插入所需长度
5、若胃管盘在口腔内或误入气管应立即拔出重新插入
6、确诊胃管在胃内,用胶布固定于鼻翼及颊部
7、检查胃管在胃内:
1)接注射器抽出胃液;2)注入空气10ml在胃部听到气过水声;3)胃管末端置凉开水中,无气泡逸出(只做1项或2项口述)
8、检查胃肠减压器,调整减压装置,将胃管与负压装置连接,脱手套,妥善固定于床旁
9、检查管道有无弯曲、打折、脱落,减压装置是否严密
10、整理床单位,正确处理用物
11、洗手,记录(观察并记录胃液颜色、性质、量、观察腹部体征,手术病人是否排气)
3
5
4
10
6
5
8
8
4
2
4
一项不符合扣1分
终末质量
观察
指导
15
1、操作过程中观察病人反应,观察引出液颜色、性质及量,观察腹部体征
2、操作后交代注意事项,胃肠减压期间,每日给予病人口腔护理
3
3
一项不符合扣1分
提问
口述正确
3
酌情扣分
操作
评价
1、病人明确目的、愿意配合,有安全感,无不良反应
2、操作全过程无菌观念强,严格查对,插管方法正确并记录,动作稳重、轻巧、节力、操作流程准确
3
3
一项不符合扣1分
时间
操作时间﹤6min
每超30s扣0.5分
计时从携用物至病人床旁始至洗手止
总分
100
胸腔穿刺术考核及评分标准
操作内容
操作步骤与方法
评分内容
准备工作
(10分)
1、取得患者的同意:
应让患者了解胸腔穿刺术的目的和必要性,了解穿刺过程,消除其顾虑;
2、征得患者及其家属的同意和配合,并在手术同意书上签字。
2分
3、术者备白衣、帽子及口罩
4、手消剂
2分
5、消毒物品(如无菌棉棒、安而碘或碘伏棉球、镊子)、2%利多卡因注射液、无菌手套、一次性使用无菌胸穿包(内含5mL注射器一支、洞巾一块、50mL注射器一支、敷贴一个、后接胶皮管的穿刺针1个)、送检胸水样本的容器(如试管、玻璃瓶、无菌培养瓶等)、无菌止血钳、无菌纱布和胶布.
6分
操作方法
(70分)
1、穿戴工作服、帽、口罩
2、手卫生。
10分
3、体位选择:
1)胸腔积液患者取坐位面向椅背,两前臂置于椅背上,前额伏于前臂上。
不能起床者可取半坐卧位,患侧前臂上举抱于枕部。
穿刺选在胸部叩诊实音最明显部位进行,一般常放肩胛线或腋后线第7~8助间;有时也选腋中线第6~7肋间或腋前线第5肋间为穿刺点.包裹性积液可结合X线或超声波检查确定。
2)气胸患者一般取半卧位,穿刺点取第2~3肋间锁骨中线处,或第4~5肋间腋前线处。
穿刺点可用蘸龙胆紫的棉签在皮肤上作标记。
10分
4、常规消毒皮肤,戴无菌手套,覆盖消毒洞巾.
5分
5、检查器械,注意穿刺针是否通畅,胶管是否漏气及破损。
5分
6、用血管钳夹住穿刺针后面的胶管,使之不漏气.
5分
7、用2%利多卡因在下一肋骨上缘的穿刺点自皮至胸膜壁层进行局部浸润麻醉。
10分
8、术者以左手示指与中指固定穿刺部位的皮肤,右手将穿刺针在麻醉处缓缓刺入,当针锋抵抗感突然消失时,助手用止血钳协助固定穿刺针,以防针刺入过深损伤肺组织。
松开止血钳,抽吸胸腔内积液或气体,抽满后再次用血管钳夹闭胶管,而后取下注射器,将液体注入无菌器皿中,以便记量或送检,或记录气体量。
15分
9、抽液或抽气毕拔出穿刺针,覆盖无菌纱布,稍用力压迫穿刺部位片刻,用胶布固定后嘱患者静卧。
5分
10、监测术后病人生命体征,核对病人信息,送检标本,完成书面记录。
5分
注意事项
(20分)
1、操作前应向患者说明穿刺目的,消除顾虑,对精神紧张者,可于术前半小时给安定10mg,或可待因0。
03g以镇静止痛.嘱咐患者在操作过程中,避免深呼吸和咳嗽,如有任何不适及时提出。
2、操作中应密切观察患者的反应,如有头晕、面色苍白、出汗、心悸、胸部压迫感或剧痛、昏厥等胸膜过敏反应;或出现连续性咳嗽、气短、咯泡沫痰等现象时,立即停止抽液或抽气,并皮下注射0。
1%肾上腺素0.3~0.5mL,或进行其他对症处理。
3、一次抽液不可过多、过快,诊断性抽液50~100mL即可;减压抽液或抽气,首次不超过600mL,以后每次不超过1000mL;如为脓胸,每次尽量抽净。
疑为化脓性感染时,助手用无菌试管留取标本,行涂片革兰氏染色镜检、细菌培养及药敏试验。
检查瘤细胞,至少需100mL,并应立即送检,以免细胞自溶。
4、严格无菌操作,操作中要防止空气进入胸腔,始终保持胸腔负压。
5、应避免在第9助间以下穿刺,以免穿透膈损伤腹腔脏器.
20分
注:
以上操作都需边操作边口述!
芜湖市中医医院
耳穴压豆操作评分标准
姓名:
科室:
得分:
项目
分值
评分细则
得分
扣分说明
准备
质量
标准
10分
1。
护士准备:
仪表端庄(1分),不戴装饰品(1分),无长指甲(1分),衣、帽、裤、鞋清洁整齐(2分)。
2.用物准备:
治疗盘、弯盘、75%酒精、无菌干棉签、探棒、镊子、王不留行籽及胶布(5分,缺一项扣0.5分).
操作
流程
质量
标准
80分
1.洗手(1分),携治疗单至床边(1分),核对床头卡(1分),与患者本人核对姓名(或腕带)(1分),自我介绍(1分).
2.评估病人:
了解病情(1分),解释此项操作的方法及作用(1分)
评估心理状况(1分)、埋豆取穴部位皮肤状况(1分)、对疼痛的耐
受程度(1分)。
3。
环境评估:
光线明亮、整洁安静、温度适宜(3分)。
4。
洗手(1分),戴口罩(1分)。
5。
整理检查用物:
查看物品的有效期(2分)、是否完好适用(2分)、摆放有序(1分)。
6.携物品、治疗单至床旁(1分),核对姓名、诊断(2分),解释(告知:
埋豆局部有热、麻、胀、痛感)取得合作(2分)。
7。
协助患者取舒适体位(2分),遵医嘱核对穴位(1分)。
8.术者一手持耳廓后上方固定(1分),另一手持探棒由上而下探查
耳穴(3分),根据病情选取三个穴位并说明定位及主治(5分),由
上而下运耳三次(2分)。
9.取棉棒蘸取适量消毒液(2分),对选定穴位由上至下依次擦拭消毒(3分)。
10。
再次核对姓名(1分)、穴位(1分).
11.用镊子夹取王不留行籽贴依次粘贴于选定的穴位(8分),同时
以另一手指腹轻轻按揉局部至完全贴合(6分)。
12。
观察埋豆局部情况、询问患者感受(2分),再次查对床号、姓名(2分)。
13.助病人取舒适卧位(2分),向病人交待埋豆期间的注意事项(5分),将呼叫器置于易取处(1分),整理床单位(1分).
14.清理用物(口述)(2分),洗手(1分),记录埋豆的部位(2分)、时间(1分)、签名(1分)。
终末
质量
标准
10分
1.操作熟练(2分),程序正确(2分),动作轻巧(2分)
2.严格执行三查七对制度及无菌操作原则(1分),选穴得当、准确(1分)
3.关爱患者,解释清楚,沟通有效(2分)。
监考人:
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