语文教师三2班家长座谈会发言稿.docx
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语文教师三2班家长座谈会发言稿
语文教师三
(2)班家长座谈会发言稿
语文教师三()班家长座谈会发言稿尊敬的各位家长:
您好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!
我同时代表全体学生感谢大家的到来。
为什么这么说呢?
因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中也许不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话,就是一切为了学生,这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也坚信,从这个出发点而言,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题:
一班级基本情况本班学生人,其中男生人,女生人。
我们的班委,他们以身作则,起到模范带头作用,共同营造出良好的班风,在班级各项常规中,班干部小队长(小组长)的作用举轻重的。
本班的小干部谢佳霖田鑫唐睿思黄恩斯刘爽李羽琳等积极主动,在不断的磨练下,组织管理能力在不断地提高。
我班将会进一步完善班干部轮换制,让所有的孩子获得机会,使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝,还有一些有特长的同学,如孙振康伍涛等能为班级出好每一期黑板报,布置每次主题班会的黑板,夺得了本学期黑板报优秀奖。
这学期,班上的孩子能积极参加区校各种活动,如区市教学班级器乐演奏比赛(手风琴节目组),校大队委选举,庆国庆推普周食品安全消防知识主题班会活动,还配合各科老师上好每一堂的教研公开课,这跟我们班孩子的努力和在座的家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
但他们毕竟是孩子,不论在学习上还是在日常的生活当中,自我约束能力不强,短时间内无法彻底改变某些不良现象,去除他们以前的某些坏习惯。
但我相信,每时间会验证一切!
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!
这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,结果还是比较令人满意的。
人中有位同学成绩等第是优(分以上),上分的同学是位,优秀率为%。
但期中考试也反映了一些问题,一是有些同学对知识的掌握不够扎实牢固;二是对待学习态度不认真,马马虎虎,粗心大意;三是有一些同学成绩下滑的比较快;这些都要引起重视。
在此,希望家长朋友们能积极配合我的工作,让我们一起为孩子培养良好的学习习惯;严格检查每天的家庭作业,及时复习为他们查漏补缺;适当的对孩子进行阅读指导,让他们在家也养成爱阅读的好习惯,培养他们的阅读能力,这是受益匪浅的事。
相信通过长期积累,我们都会看到孩子更大的进步!
能够大胆举手发言的有:
劳动积极的有:
进步小明星有:
作业优秀小明星有:
大部分同学课堂上注意听讲,大胆发言。
但是有个别同学上课总是注意力不集中,需经老师多次提醒,老师讲的内容和提出的问题根本没有听清楚,非常影响学习。
二三年级的特点我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。
孩子进入三年级,一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段:
一二年级为低段;三四年级为中段;五六年级为高段。
那么您的孩子正处在中段的跳跃期。
那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:
学习方面:
很多家长孩子进入三年级后学习成绩退步了很多,感到很疑惑。
一二年级每次考试几乎都是九十几分,而今从分数上实在无法接受。
这就是我要与家长探讨的第一个问题。
语文知识的学习更加广泛了,中高年级的学习不同于低年级的学习,现在除了基础知识以外,就是阅读和写作。
而阅读则是学生对文章的分析理解归纳和概况等综合能力的体现。
所以,有些家长觉得语文学习是一件头疼的事情。
确实如此,如果说,数学有一条线,牵一发而动全身,像直泻而下的瀑布的话,那么,语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。
孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?
怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳跑得快后劲足呢?
这就是我们共同要探讨的问题。
我想,我们现在要做的,就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心,重新感受到语文课的乐趣。
三年级知识学习广泛了,一二年级的时候,我们主要是一些非常基础的知识,拼音生字词语读几遍抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫记,一般不成问题,但是,现在可就有点不同了,因为现在除了以上的基础知识以外,作业有更多比较活的题,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字拼音该怎么读就怎么读,所以这就对学生提出了更高的要求,基础还必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在内容增加了,并开始练习写作文,如果基础方面不扎实,写作也就困难了,因为写作文必须要有事实的语言,如果积累少了,写作文时就没话说,这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入中年级,顺利过渡到高年级。
因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:
今天老师没布置作业,或者说:
在校已经做好了。
这就要我们家长检查一下是否已经完成,为什么有的孩子越来越想学,成绩越来越好,而有的孩子越来越差,除了孩子的主观原因以外,相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。
心理方面:
很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。
另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了,他怕丢面子了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
思想意识:
思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:
我们孩子很强,不听我们家长的话了。
但是他们的辨别力弱。
不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的口风必须一致。
不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
这么多的变化,对还只有二年级水平的三年级学生来说是个挑战,我们老师得当好这关键时刻的领路人,家长得做好这关键时刻的朋友知己。
这也是我们今天召开这个家长会的主要目的之一。
家长在家应该对孩子实施正确有效的教育,希望家长不要把所有的希望寄托给老师,期盼老师能够改变孩子的一切坏习惯坏品行。
这一点无疑是把老师的作用扩大了,假如老师个个都是神的话,一切问题也就不再是问题了。
要想能够把老师的作用发挥到最大,就应该做到家校的和谐配合,密切沟通,以形成教育合力,产生优良的教育效果。
三语文学习方面的年级特点以及家长如何配合.关于写钢笔字。
本学期开学初各个班的老师就已经布置学生准备了钢笔,这就是本学期培养良好学习习惯的第一项--写好钢笔字。
要求书写正确端正整洁美观。
为了不让学生由于书写错误在本子上留下太多痕迹,因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔,不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。
.关于语文作业方面的要求从作业本,家长们可以看出,三年级不但课程增加了,作业本也增多了。
就我们语文学科来说,每学完一课,需要完成的作业就有:
《语文练习册》以及内容包括抄写生字词语造句抄写段落小练笔等多种形式的作业,除此之外,学生们每两个星期要完成一片精心写就的作文,还有我们例行的背诵阅读积累。
作业我们也有统一的格式要求,即:
所有作业开始用钢笔完成,这就需要家长们在作业的整洁度上多下功夫;写作文要先打草稿,草稿经反复修改后才可以誊写到作文本上;所有的课堂作业不可以带回家,这一点还要请家长们特别注意。
.培养孩子良好的阅读习惯呢?
我个人认为应从以下几个方面着手。
①.每天阅读的习惯。
每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成。
②.良好的阅读卫生习惯。
③.专心阅读的习惯。
所谓专心,就是身心合一,聚精会神。
要养成这一习惯,必须做到:
姿势要端正;环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。
④.读书动笔的习惯。
不动笔墨不读书,阅读时边思考边动笔,可以抓住重点,深入理解;做摘录记笔记可以及时记下心得体会,对积累资料和活跃思想十分有利。
.关于写作:
这是我要重点讲的第四点。
小学三年级,作文教学正式开始起步,这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节,也是决定学生走稳习作之路的关键一步。
尤其是三年级,作为作文的开端,三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。
要写出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我们从平时做起,在生活中留心观察,善于积累等等。
提高习作水平除阅读之外,最重要的还要写好两记:
读书笔记和日记。
写读书笔记就是摘录书中的优美词语,妙语妙句,精彩片段……它可以提高我们的思维能力和写作能力,养成良好的读书习惯,不失为一种很好的读书方法。
所以要让孩子们大量阅读课外读物,作好课外读物的读书笔记,并反复吟诵,只有经过长期积累,语言才会丰富,写作时大量生动的语句就会涌向笔端。
写日记也是一项有效的训练措施。
日记形式灵活,内容自由,训练多,容量大,是提高自由写作水平的捷径之一。
天天动笔就会开阔学生的思路,积累大量词汇语言素材,越写越熟。
而且日记也是一种积累材料的过程,平时积累,作文时选择使用,活期储蓄,随用随取,只有用心把事记下来,写成日记,哪怕只是一两句话,日积月累,时间长了,就会使自己所写的日记由点到浅,由线到面形成精彩文章的雏形。
另外,我始终坚信:
好文章不是写出来的,而是改出来的。
在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。
四家长需要注意些什么呢?
下面我向大家提点建议:
为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话争论看电视等。
有的家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。
只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。
督促孩子认真完成及时家庭作业,动作迅速。
对书写质量严格要求。
很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。
习惯包括认真及时做作业作业完成后能认真检查遇到问题爱动脑筋写字姿势端正不睡懒觉自己的事情自己做等等。
有的家长做的非常好。
特别是小孩子一回家就要求先把作业做完,再去玩,这个要求非常正确,慢慢的孩子就养成了习惯。
不要等到玩的差不多了,才来做作业,那样时间紧迫,学生能静下心来学习?
即使做完,作业也是字迹潦草,错误百出。
这里要指出是以下学生经常没有及时完成作业。
经常进行辅导,给老师增加了许多额外的负担。
希望家长能配合老师,进行监督和指导。
有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。
这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
严格控制孩子的零花钱。
学生的零花钱都是拿来买一些零食。
我想零食的坏处大家都知道,家里可以为孩子准备一些水果牛奶或者其他健康的零食等等。
发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。
作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。
但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。
以上是我的一些想法,不当之处请各位家长多多指正。
对你们的到来,再次感谢!
五下面就请我们的其它学科老师来谈谈我们班孩子的学习情况六意见和建议家长发言下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。
个别交谈。
七结束语最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持。
愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,愿我们的学生都能健康成长,成为栋梁之材!
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