学习美德少年活动方案学习和争做美德少年.docx
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学习美德少年活动方案学习和争做美德少年
学习美德少年活动方案-学习和争做美德少年
学习和争做美德少年
“学习和争做美德少年”活动
学校:
山丹县第三中学
时间:
活动方案活动记录活动图片活动小结2016年5月
“学习和争做美德少年”活动方案
一、指导思想:
通过“美德少年”的评选活动。
树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德,践行美德,从自我做起,用实际行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。
二、活动主题
争做美德少年
三、活动时间:
2016年5月
评选范围
全校在校学生
五、评选标准
1.尊敬师长,主动向老师问好,关心集体,乐于助人;乐观向上,勇于创新。
2.学习勤奋,成绩显著;兴趣广泛,学有所长有获奖优先。
3.遵守上下课纪律,上下楼秩序,遵守公共交通秩序,爱护公共设施。
4.爱护环境,主动弯弯腰,捡起一片纸。
自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
5.孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦,勤俭节约,学会自理,整理家务。
每天给父母老人倒一杯水,端一碗饭,每
周与父母谈一次心。
六、具体措施:
第一步:
宣传发动:
学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步:
逐级评选
班级美德少年评选
1.班级美德少年每班2名。
2.每班可根据学生班内表现,依据评选标准,结合星级评定和素质报告书制定评选办法,公布班级美德少年通过名单
年级美德少年评选
1.每个年级美评选6名美德少年。
2.班级将美德少年择优选出2名向学校推荐,填写美德少年申报表,经父母双方同意签名后上交。
3.各年级再将年级美德少年候选人进行评选。
校级美德少年评选
1.校级美德少年评选15名。
2.由少队部对美德少年进行考察,并授予校级“美德少年”荣誉称号。
学习和争做美德少年活动纪实学习、争做美德少年总结
邻水县柑子职业技术学校
2016年开展学习、争做评选“美德少年”活动总结
为常态化开展“做一个有道德的人”主题实践活动,选树一批未成年人身边的道德标杆,鼓励更多的未成年人自觉践行社会主义核心价值观,增强道德意识,养成良好品格,按照中、省、市安排部署,根据县文明办2016、14号文件精神,我校认真组织开展了学习、争做和评选“美德少年”的系列教育实践活动活动。
通过开展此项活动,大力宣传了学校美德少年事迹,为未成年人树立身边榜样,引导未成年人崇德向善、见贤思齐,培养良好道德行为习惯。
现就对活动情况作如下总结
一、领导重视,精心组织
本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。
学校对本次活动进行统一布置制定了可行有效的方案,专门成立了领导小组,确定了活动主题使每个学生都处学习美德、弘扬美德,争做品德高尚的人的浓浓氛围之中。
二、强化宣传,形成氛围
专门召开了教师大会、年级组、教研组会议对活动开展进行了安排布置。
在周一的升旗仪式上宣读了《学习争做评选美德少年活动方案》,学生代表向全体同学发出倡议,
同学们面对国旗发出“坚定跟党走、立志报祖国、争做美德少年”铮铮宣誓。
发出了致学生家长一封信,让家长知晓“美德少年”活动评选内容,教育子女成为美德少年做了总动员。
利用校园广播、宣传橱窗、板报、手抄报等宣传载体,宣传“美德少年”的故事,全校师生人人知道“美德少年”先进事迹
三、形式新颖,内容丰富
全校各班分别都举行了“学习和争做美德少年”主题班会。
全校各班出了“学习和争做美德少年”专题黑板报、部分班级还办了专题手抄报。
组织一场“身边的感动人物”征文活动。
开展国旗下讲话、主题团日、报告会、讨论会等多种形式主题教育活动,引导广大学生学习美德少年、团结互助、尊敬师长,养成良好精神品质。
每个学生写一篇活动心得体会,谈谈自己的参加“美德少年”活动收获,表达自己的敬意和学习的愿望。
与美德少年进行心灵的交流,让美德少年的榜样力量指引自己前进的道路。
班上、年级、学校评选出一星级、二星级、三星级共60名美德少年,成为全校学生学习的榜样。
四、效果明显,意义深远
通过引导学生积极参加“学习、争做和评选美德少年”活动,大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播,并使其精神在同学们心中深深扎下了根,同时使学生践行了社会主义核心价值观,为建设和谐文明校园起了积极推动作用。
在活动中,同学们进一步了解了美德少年的感人事迹,学生们纷纷表示要向美德少年学习,从自己做起、从身边做起、从日常小事做起,把“学习和争做美德少年”活动落实到学习生活之中,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
本次活动是一次震撼学生心灵的教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。
学习雷锋、争做美德少年签名活动
根据平文明办【2016】27号文件精神和天龙镇中心校的要求,在2016年“六一”期间,围绕深入贯彻落实党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作,为广泛开展“我的中国梦”主题教育,进一步深化“做一个有道德的人”主题活动,推动学习雷锋精神的常态化,我校在5月20日至6月15日“六一”期间,组织三年级以上班集体学生利用学校办公电脑及学生家中的网络资源,培训指导学生学习在中国文明网、央视网设计“学习雷锋,做美德少年”网上签名寄语活动专门页面进行网上签名寄语。
本次活动共有学生109人次参与。
次活动,以“六一”为契机,以网上签名寄语为载体,着重引导未成年人向道德模范、最美人物、身边好人学习,培养学生勤奋学习、积极向上、艰苦奋斗、勤俭节约的优良品行,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,培养实现“中国梦”的人生志向,自觉做好孩子、好学生、好公民。
在全校掀起了争做美德少年的热潮。
学习和争做美德少年活动方案
“争做美德少年”活动方案
学校:
五星街道中心学校
时间:
2016年3月
五星街道中心学校“争做美德少年”活动方案
一、指导思想:
通过“美德少年”的评选活动。
树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德,践行美德,从自我做起,用实际行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。
二、活动主题
争做美德少年
三、活动时间:
2016年3月——2016年6月
四、评选范围
全校在校学生
五、评选标准
1.尊敬师长,主动向老师问好,关心集体,乐于助人;乐观向上,勇于创新。
2.学习勤奋,成绩显著;兴趣广泛,学有所长有获奖优先。
3.遵守上下课纪律,上下楼秩序,遵守公共交通秩序,爱护公共设施。
4.爱护环境,主动弯弯腰,捡起一片纸。
自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
5.孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦,勤俭节约,学会自
理,整理家务。
每天给父母老人倒一杯水,端一碗饭,每周与父母老人谈一次心。
六、具体措施:
第一步:
宣传发动:
学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步:
逐级评选
班级美德少年评选
1.班级美德少年每周评选一次,每次2名。
2.每班可根据学生班内表现,依据评选标准,结合星级评定和素质报告书制定评选办法,每周公布班级美德少年通过名单
3.班级也可依据美德少年评选标准取消已经通过美德少年的学生。
年级美德少年评选
1.年级美德少年每月评学一次。
2.班级将本月美德少年择优选出2名向学校推荐,填写美德少年申报表,经父母双方同意签名后上交。
3.各年级与每第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公布一周后无异议为年级美德少年。
校级美德少年评选
1.校级美德少年每学期评选两次。
2.由少队部对美德少年进行考察。
以不超过年级美德少
年50%的比例授予校级“美德少年”荣誉称号。
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- 学习 美德 少年 活动 方案
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