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英语学习方法
新东方有个学员现在在Duke大学,他从高一开始背《新概念英语》第三册,背到高三就背完了。
高考考进了北大,进北大后,他本来不想再背了。
但当他背给同学听的时候,其他同学都露出了羡慕的眼光,于是,为了这种虚荣心,他就坚持背第四册,把第三、四册都背得滚瓜烂熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句说出来,把能把上一句和下一句连接下去,而且语音非常标准,因为他是模仿着磁带来背的。
后来他去了美国Duke大学,他给新东方的教师写信,老师不取回,因为老师对他的英文有畏惧感,他有英文学得太好,只能给他回中文信,并告诉他不是不会写英文,而是想让他温习温习中文,不要忘记祖国的语言。
这位学员到美国第一个星期写文章,教授把他叫过去说他的文章是剽窃的,因为他的文章写得太好了,教授说:
"我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。
"这个学员说,我没有办法证明我能写出这么优秀的文章,但我告诉你,我能背108篇文章,而且背得非常熟练,你想不想听。
结果,他没有背完两篇,教授就哭了起来,为什么?
因为这个教授想一想自己教了20年了,居然一篇文章也没有背过,被中国学生背掉了,所以很难过……
对于《新概念》的学习,首先要告诉你的是一定要下苦功夫,不能嫌烦,坚持下去。
而且要从第一册开始学起,这样对于你以后的学习会有好处的。
相对来说,第一册简单一些,基本上是一些日常对话,或者简单的叙述性短文。
别看简单,如果你能脱口而出的话,就已经相当了不起了,而且,对于第二、三、四册的改写范文,能够打下坚实的基础。
背诵二、三、四册全文,理解性的去记忆,无须一字不落,你学英文的目的是为了能够表达思想,而不是单纯的背诵。
机械式的背诵只能让你打击自信,失败得更快。
要理解性的去背诵,当明白课文的意思时,就要学会去改写它,把范文中所有的文章改写为自己的事情,让自己成为第一人,而不是一个阅读者。
这样,你的记忆才能深刻,才能积累语言,迅速的表达思想。
书后的练习一定要做,同样也是改写成自己的事情,虚拟一个自己从未做过的事情也可以。
只有理解性的记忆才是自己真实拥有的,别“傻背”。
磁带要天天听,早、中、晚,各一次。
就像你听流行歌曲一样,听多了,记忆自然就深刻了。
刚开始,要逐词逐句的听,听出来的要默写出来,不要看书。
利用词典去查每个单词的音标、注解。
自己写出中文解释,不要看书。
最后都写出来了,再和书上对照。
准确无误后,就去跟随录音大声的朗读,直到语气、发音和录音相同为止。
要保证听完的磁带每隔5-7天就重新听一遍。
边听边跟着说。
每天不要过多的记忆,有5句话足以,多了什么也记不住,不要去考虑进度,当你对英语有了感觉后,速度是突飞猛进的。
心不要太急,戒骄戒躁,就像一个人猛吸一口气,他可以跑得很快,但他永远跑不远。
就是这个道理。
再背书时,每次都把要被的内容写出来,再和原书去对照,拿着你默写的去背。
你的书翻得越少越好!
磁带越多听越好。
不要平凡更换教材,如果你下决心学《新概念》了,就把它学到底。
用不着4册都学完的时候,你就已经能够轻松阅读英文原著了。
平时还要多注意创造语言环境,只要有英文的就看,是英文的就听。
这样量变才能达到质变。
开口说很重要,有朋友一起练更好,没有的话就自己唠叨,自己和自己对话。
扮
熟、听熟、读熟、译熟《新概念英语》四册教科书的课文,必能背熟其课文。
能如此背熟四册课文,听、说、读、写和译英语的的五项技能和考试能力都会很好的,面对目前国内外的英语考试都能过关。
再参加些活动,拿高分也不奇怪。
一.四熟:
看熟、听熟、读熟、译熟---->背熟
二.看熟:
1。
快速读课文,抓信息点(关键词组合),理出信息链(关键词组合及表达组合);并把信息点、信息链标出或记录下来;
2。
查生词,查感觉不好的词和词组;
3。
查语法,对句子逐句逐句地进行语法结构分析,找出好表达和句子;
4。
搞明白课文意思,最好翻译出中文;
5。
同义词、反义词、近义词、相似词和关联词,整合起来想一想。
三.听熟:
1。
逐字逐句地听,听惯那些轻读、重读、连读等;进行英语信息点思考,边听边用英语关键词及表达思考;
2。
逐段逐段地听,注意意群等;进行英语信息点思考,边听边用英语关键词组合及表达组合思考;
3。
整篇听;进行英语信息点思考,边听边用英语关键词组合及表达组合思考;
四.读熟:
1。
对照课文语音,反复朗读信息点的英语,读准读熟;
2。
对照课文语音,反复朗读信息链的英语,读准读熟;
3。
逐句逐句地朗读,读准读熟;逐段逐段地朗读,读准读熟;
4。
朗读习惯了,以培养出英语语感来。
五.译熟:
1。
对照课本所提供的课文中文译文,逐句逐句地进行中英文互译,译熟为准;并比较中英文表达特点;
2。
对照课本所提供的课文中文译文,逐段逐段地进行中英文互译,译熟为准;并比较中英文表达特点。
3。
总结中英文表达特点,总结翻译技巧。
六。
五项技能之基础:
如此,听、说、读、写和译的五项技能训练,必能打下坚实的基础。
第一、二、三册的训练,解决了听、说的问题;第三、四册的训练,提高了听、说的问题,解决了阅读、写作和翻译的问题。
七。
五项能力提高:
1。
多读英文刊物,扩大词汇量,扩大话题表达句型量,提高阅读和写作水平;
2。
多听英语广播,扩大词汇量,扩大话题表达句型量,提高阅读、写作和听力水平;
3。
常常做做全真试题,常常试试自己的英文能力。
每天背多少合适?
每天不要过多的记忆,有5-6句话足以,多了什么也记不住。
科学的说法是一天记忆8句话,我们还是不要那么标准了,少点好。
最好能把学到的组成简单的对话,这样一问一
答自己都可以练习口语了。
不要去考虑进度,不要去想:
“唉呦,这得猴年马月我才能学会呀?
”,当你对英语有了感觉后,速度是突飞猛进的。
心不要太急,戒骄戒躁,就像一
个人猛吸一口气,他可以跑得很快,但他永远跑不远。
就是这个道理。
磁带要天天听,早、中、晚,各一次。
就像你听流行歌曲一样,听多了,记忆自然就深刻了。
即使你不去背诵,听多了也就会了,当录音说一句时,你就能接下一句,这也是很好的练习口语的方法。
先整篇课文放一遍录音,看看自己能听懂多少?
然后要逐词逐句的听,也就是放一句话的录音,按下复读机的复读键,让它反复播放,你听出来什么就写什么,对于词汇量上的刚开始可以看书,但要慢慢的减少翻书的次数。
水平高的不要看书。
实在听不出来,也可以看一眼书
然后,利用词典去查每个单词的音标、注解。
自己试着写出中文解释,写出来了,再和书上对照。
未必一个字不差,只要意思对就行,因为汉语太复杂,一句话能有很多种表
达方式。
不必精益求精。
写出来了,和原文对照了没有错误后,就去跟随录音大声的朗读,直到语气、发音和录音相同为止。
然后你再继续第二句话的重复劳动。
当一篇课文结束后,要保证听完的录音每隔5-7天就重新听一遍。
边听边跟着说。
每天不要学的过多,当你听到最兴奋的时候,就不要再继续了,哪怕是这一课只剩下最后一句了。
都要到此为止,把这点激情留到明天去。
充分利用剩下的时间去查词典、去理解,去改写,把精华变为自己的思想。
很快你会感觉到,每天不听英文你就会很别扭了,这时,英语就不再是一种学习的负担,它已经成为你生活中必不可少的一部分,那么,你进步的速度将会越来越明显。
听写,一是练习听力、二是练习写,练习记忆力。
一句话由几个单词组成,你写出一句话,就要写出很多单词来,写出来的是英文,自然你眼睛看到的也是英文,能够练习阅
读能力,而且,在你写的过程中,你是不会去想中文的意思的,你想的是一个具体的事物或者是表情。
比如说:
LastweekIwenttothetheatre.你在写出来的时候,你想的是
“个星期我去看戏”这么一个事情的场景,而不会去想中文“Lastweek代表上个礼拜,I是我的意思,wentto是去的意思,而且它还是goto的过去时,更不会去想thetheatre是
剧院。
只有你不认识这个单词,在查到词典时,你才会去想它在中文里是这个意思。
那么,你既然知道了,下次就不要在有这个英翻中的意识,要有想像的意识。
看到了thetheatre,你就把它想像成北京的长安大戏院嘛,或者大华电影院之类的。
这叫“形象记忆”。
时间长了,你就脱离中文思考的瓶颈了。
还有不明白的,就看看这个步骤:
1、先整体听一遍课文。
看看自己到底能听懂多少。
2、利用复读机复读功能,逐句播放,听一句,写一句,碰到不会的单词了就先空着。
继续往下听写。
整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了,再结合上下文看看那些不会的
单词能不能猜出来。
3、逐句回放那些空着单词的句子,试一试能不能写出来。
如果还不行,就打开书对照的看一下。
在这里,我倒是不主张钻牛角尖,恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。
因为,有些单词确实我们不会,那么直接看一下书,就知道了,下次也可能在其他课文中还会遇到,这就等于是复习了,不要太死板了。
其实,这次看了,未必下次你真的就会写。
4、把不会的单词,或者你认为含糊的单词去逐个的查词典,逐条的去看注解。
5、每天多听这些听写过的录音,最起码你要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。
6、看着中文注解写英文,联系中英互换。
绝对有效。
7、如果你想练就口语,就要大声的去模仿朗读,最好能背读。
8、运用李阳的“一口气”训练你的伶牙俐齿,这个真是很管用,以后你会发现听任何英语都不会觉得语速快的。
这个方法的好处就在于:
听能够让你集中精神,写能练习拼写和记忆,听写的同时你是不会考虑它的中文是什么意思,这就是英语思维方式。
写出来的东西应入眼帘,就是练习阅读。
英语听写得多了,你就知道很多句型、句式是大同小异的,经过查查语法书,了解一下,自然语法知识就提高了。
阅读速度也就提高了。
因为始终在听,所以你置身的就是英语环境。
大声的朗读,直到会背诵。
这些都是训练发音、语调、记忆的。
口语能力自然提高了。
一口气能让你的嘴巴更流利,你就不会感觉外国人语速快了,即使新概念2还是慢速英语,没有慢速的积累,哪里可能听懂正常语速的英语。
其实,一口气的训练基础也是先慢后快直到最快速,不信,你就试试!
看着中文写英文,实际上就是把看着英文想中文反过来,这样,你就不自觉地去做起了翻译,也是训练英文思考方式的一种方法。
不过,要想当个真正的翻译,光是《新概念》可还不行,还要看一些专业的书籍。
《新概念》毕竟是大众英语。
对于急于考试的学生来说,上面的几条你可以不完全照着做。
这些就是打好基础的方法。
《新概念》可以这么做,任何一本教材或者是dvd也可以这么去做。
(
对于《新概念》的学习,首先要告诉你的是一定要下苦功夫,不能嫌烦,坚持下去。
而且要从第一册开始学起,这样对于你以后的学习会有好处的。
相对来说,第一册简单一些,基本上是一些日常对话,或者简单的叙述性短文。
别看简单,如果你能脱口而出、运用自如的话,口语方面就已经相当了不起了,而且,对于第二、三、四册的学习,提供了良好的坚实基础。
说说新概念一的学习:
1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。
大多数都是为了应付考试而去背诵的。
没意义!
即使背了,说的时候也都是想那些最简单的句子去表达,因为难的一个都想不起来,简单的还怕自己表达不准确呢。
2、你可知道生活中的英语就是很简单的,哪里有书本上那么复杂?
陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。
它不像
“您住哪儿?
”
“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。
3、打开新概念第一册,看哪儿哪儿会,当然是觉得非常的简单了。
你别去看书,就听录音,尤其是那些对话的录音,一句一句的播放,相当于在和别人交谈,你看你能否回答正确?
即使你的回答不是和书上的一样,那么你想想你能顺利的做出回答吗?
4、每课学完后,你能把这些简单的对话用到生活中去吗?
生活中不用英语,4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试,其他的什么都不是!
没有人会听你滔滔不绝的背课文的,课文是别人的,不是自己的!
5、新概念第一册,语速是慢,这种情况下,你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?
你能在听录音的同时,直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗?
是不是还在心里“听到英文――翻译成中文――想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程?
6、新概念第一册的每篇文章学完后,你能照着原文自己写出一篇来吗?
7、没有第一册的基础积累,2、3、4册想学好才怪呢。
盖房子是要打地基的,没有地基,上面的房子再漂亮,扇下扇子都会吹倒的。
英语同样如此,要学就学好,别学“豆腐渣”英语。
8、如果简单的第一册没有用,作者干什么不直接写第二册,非要凑个1-4册呢?
2-4册不就得了?
9、知道为什么很多人没有毅力了吗?
懒惰只是原因之一,更多的是大多数人好高骛远,总想一蹴而就!
基础的,简单的看不上,复杂的,难度大的又学不明白,于是就开始困惑、茫然,实在不行了就换教材,还是从第一课开始学,简单,心里高兴!
那速度,一天20课都没有问题,又如何呢?
全是白费力气,到了有难度的,还是不会,恶性循环。
剩下的只有抱怨了!
10、书本是死的,脑子是自己的,方法是灵活的!
英语背诵的流利程度不是越快越好。
速度快只能代表你非常熟悉了,但是谈不上发音、语感就一定强。
快,带来的好处是你再去听录音时,不会再觉得紧张,听不懂。
使你能够做到同步反应的效果,这只是培养语感或者说叫做训练反应的一种方法而已。
同样的一句:
“HowcanIeverrepayyouforallyourhelp?
"在录音带和电影中的语气是不同的,你即使背得再快,未必就能反应过来。
因此,英语的背诵是要从模仿开始的,不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿,非要按自己的说话方式来表达,那么,你永远感受不到自己的语音纯正。
录音带的语音只能说是“标准英语语音”,它在生活中是不存在的。
就像“标准普通话”,北京人说的也不是普通话,只是地方方言而已,它只是接近普通话,比如“哥们儿”一词,一般来说都是儿化音,“儿”的发音弱读了,听着很好听!
但是,标准普通话的要求是要说成“哥”“们”“儿”,三个字的发音必须饱满,这才是“标准普通话”。
英语录音带就是这个道理。
所以说,跟读速度的快与慢都是帮你培养语感的途径,快的基础是慢。
对于背诵,相对来说都是指的二、三、四册全文,背诵实际上是增强语言能力,增强语感的一种方法而已,效果很好的!
背诵要理解性的去记忆,无须一字不落,你学英文的目的无论是说还是写都是为了能够表达思想,而不是去给别人单纯的背课文。
机械式的背诵只能让你打击自信,失败得更快。
除了课文你会背诵,让你自己说点什么就一概不知了,这不是掌握英语,而是应付差事。
理解性的背诵,是你白课文的意思后,就要学会去改写它,把范文中涉及到事件改写为和自己有关的事情,让自己成为第一人,而不是一个阅读者或是一个旁观者。
这样,你的记忆才能深刻,才能积累语言,迅速的表达思想。
书后的练习一定要做,同样也是改写成自己的事情,虚拟一个自己从未做过的事情也可以。
只有理解性的记忆才是自己真实拥有的,别“傻背”。
在背书时,每次都把要背的内容写出来,再和原书去对照,拿着你默写的去背。
你的书翻得越少越好!
磁带越多听越好。
没有别的目的,就是巩固记忆力,锻炼阅读能力。
背书一定要有计划,有规律的背诵,否则耗费精力却不见效果,最好按照科学的艾宾浩斯曲线进行背诵设计,或者更简单一些用设计好的超循环背诵大表,可以到XX上搜索一下
【一册基础篇】学习英语的敲门砖(“FirstThingsFirst“英语初阶)
本书是练好英语基本功最好的学习书籍。
从基本的发音、重音和语调开始,让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。
学好第一册,是练好英语基本功的关键,掌握了第一册,您才真正踏进了英语之门。
适合于零起点或英语基础差,欲在短期内掌握英语基础的学习者,如中学生或及成年初学者,同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。
第一册的内容看似简单,其实大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,第一册的800词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇,学习者不仅应该认识,更要能在任何场合都做到脱口而出,做到积极的掌握。
对于一个从未学习过英语的学习者而言,需要花费较长的时间打好基础。
【所需知识背景】
从零开始,无需任何基础知识。
第一册从最基本的单词,句型教起,从拼写到发音,无所不包。
当然,如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于学习的进行。
英文中有48个音标,分为元音和辅音。
20个元音,28个辅音。
元音分为:
长元音,短元音,双元音,单元音。
元音:
┌单元音┬前元音(4个):
/i:
/、/i/、/e/、/A/
│├中元音(3个):
/E:
/、/E/、/Q/
│└后元音(5个):
/B:
/、/C/、/C:
/、/J/、/J:
/
└双元音
发/i:
/的单词:
bee蜜蜂
tea茶
pea扁豆
key钥匙
see看见
three三
清辅音:
/s/,/W/
浊辅音:
/z/,/T/
发/i/的单词:
big大的
city城市
with和
family家,家庭
happy快乐的,愉快的,高兴的
little小的
family侧重家庭的成员Therearefourpeopleinmyfamily.
home抽象的家的概念
homeroad《我的父亲母亲》
house房子,一般指独立的院落,更具体的指房子的建筑,结构(以后再详细解释)
发/e/的单词:
bed床
beg乞求
red红色的
men男人(复数)
never从来不
very非常的
发/A/的单词:
bad坏的
bag包
dad爸爸
man男人,人类(mancanconquernature人定胜天)
back后部,背部
cat猫
试读下列句子:
Ioftenseethatmaninthestreet.
我经常在街上看到那个男的。
Hehasaveryhappyfamily.
他有一个非常幸福的家庭。
Amanissittingonthedesk.
一个男的正坐在桌子上。
Youseethegreenleavesonthetree.
你在树上可以看见绿叶。
Timranbacktogettheblackhatandtheredbag.
蒂姆跑回去拿到了黑色的帽子和红色的包。
Nothingtofearbutfearitself.
除了恐惧本身之外没有什么可以恐惧的。
一些谚语(主要练习口腔肌肉,请熟读):
abadapple一个坏苹果,坏蛋,惹麻烦,不诚实的人
BigApple大苹果,纽约的别称
afatcat肥猫,暴发户(贬义)
ahotpotato棘手的问题
Abirdinthehandisworthtwointhebush.双鸟在林不如一鸟在手。
Afriendinneedisafriendindeed.患难之交才是真朋友。
Godhelpsthosewhohelpthemselves.天助自助者。
地道情景表达:
--Hi!
/Hello!
/Hullo!
/Howdoyoudo?
--(Good)morning/afternoon/evening!
--Howareyou?
/Howareyougoing?
/
我们学习两个格言:
Lifeishappierifitisfullofprettypeople.
生命是非常美好的,如果生活中充满了非常有趣的人的话。
Lifeisjustafieldofnewlyfallensnow,andwhereyouchoosetowalkeverystepwillshow.
人生就像刚刚下过雪的一片田野,你从哪里选择走路,你的每一个脚印都会显现出来。
Lesson1Excuseme!
生词和短语:
Excusev.原谅
mepron.我(宾格)
yesadv.是的
isv.be动词现在时第三人称单数
thispron.这
yourpossessiveadjective你的,你们的
handbagn.(女用)手提包
pardonint.原谅,请再说一遍
itpron.它
thankyou感谢你(们)
verymuch非常地
Excuseme用法:
1、向陌生人问路时
2、引起对方注意时
3、在某个聚会中突然中途要离开一会儿时
4、在发生一个简单的不算太错的错误时
sorry对不起,用于对别人有伤害时
人称代词主格宾格形容词性的物主代词名词性的物主代词
我(们)Imemymine
你(们)youyouyouryours
他(们)hehimhishis
她(们)sheherherhers
主格一般做主语,放在句首
宾格做宾语,放在动词或者介词之后
形容词性的物主代词不能单独使用,后面必须跟名词或其它的词,组成相当于汉语中的偏正词组
名词性的物主代词是单独使用的
Thisismypen.这是我的钢笔。
Thispenismine.这只笔是我的。
Yes读降调表示对某件事情的认同,读升调表示询问
v.verb动词
adj.adjective形容词
adv.adverb副词
pron.pronoun代词
prep.preposition介词
n.noun名词
conj.conjunction连词
be动词有am,is,are
am只能跟在第一人称的单数I后面
is跟在第三人称单数he,she后面
be动词的基本意思:
是
sheis,heis,itis,Timis
are搭配you,不管是单数还是复数
youare,weare,theyare
Iam---I’m
sheis---she’s
heis---he’s
itis---it’s
Timis---Tim’s
youare---you’re
weare---we’re
theyare---they’re
含有be动词的简单的陈述句,否定句,一般疑问句
Thisismyhandbag.这是我的手提包。
含有be动词的句子如果变否定句,就是在be动词后面加not
Thi
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