小升初语文复习专题20修辞类一精练题含答案.docx

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小升初语文复习专题20修辞类一精练题含答案

2019年小升初语文复习专题20【修辞类一】精练题含答案

1、在比喻句后面的括号里“√”。

（1）远看长城，像一条长龙。

（      ）

（2）艾迪依旧像以前一样跟他玩耍。

（    ）

（3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。

（    ）

2、在比喻句后面打“√”。

（1）三五成群的黑白花牛，有的低头吃草，有的站立不动，仿佛在思考什么。

（     ）

（2）母牛的模样像贵妇人，仪态端庄。

（   ）

（3）四周全是碧绿的丝绒般的草地和黑白两色的花牛。

（   ）

（4）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。

（     ）

3、读一读，在比喻句后面画“√”。

（1）我们好像一下子就有了友谊。

         （  ）

（2）朋友并排走在路上，就像一长溜栅栏。

 （  ）

（3）这事像是注定要经过一些风雨的。

     （  ）

（4）我穿马路她也穿，就这么像条影子。

   （  ）

（5）这支笔好像是我的。

                 （  ）

4、判断下面的句子是否是比喻句，是的打“√”。

（1）小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，花瓣上闪着晶莹的露珠。

（   ）

（2）牵牛花有鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只鲜艳的小喇叭。

（   ）

（3）我仿佛在哪儿见过他。

（   ）

（4）节日的广场成了花的海洋。

（   ）

5、找规律，选句子。

例1：

两岸高山梦里笑。

例2：

星星落到江心来洗澡。

例3：

天黑了，山睡了，一片江水静悄悄。

小草从光秃秃的土地里               。

1：

慢慢地长出来。

                  2：

悄悄地探出脑袋。

6、用句中加点的词造句。

（1）花开了，就像花睡醒了。

（2）只是天空蓝蓝的，又高又远。

7、照样子写句子，用上加点的词。

（1）每块石头都锋利得像刀子。

（2）旺嘉一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。

8、照例子写句子

例：

后来，朋友一大堆，并排走在路上，就像一长溜栅栏。

9、我会照样子，将下面的句子说得更具体，然后读一读，比一比。

  例：

花儿开了。

      花儿张开了笑脸。

1、小溪里的水淙淙地流着。

                                             。

2、月亮被乌云遮住了。

                                             。

3、太阳升起来了。

                                             。

10、仿名句,创“佳句”

例句:

书是钥匙,能开启智慧之门。

书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。

书是______________________________________

书是______________________________________

11、仿写句子，用上加点的词。

（1）波涛或迎着旭日，或驮着晓月，一排排向岸边扑来。

（2）湖水永远清澈透明，如云，如梦，如诗。

（3）它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。

（4）只要有一点枯枝腐叶，都会被水流、巨浪抛上岸去。

12、 按要求写句子。

（1）我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。

“把”字句：

“被”字句：

（2）但我突然看到了两道及其古怪的目光：

像是绝望，像是祈求，更像是对我的蔑视和抗议。

（仿写，用上加点的词）

13、深入理解课文，突破重难点。

   他下令，以最快速度对准吉野号前进。

霎时，致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。

吉野号上的日本兵被中国官兵的行动惊呆了，有的士兵吓得狂叫着跳水逃命。

1.“最快的速度”意味着_______________________________________________。

2．画横线的句子是________句，写出了____________________________。

3．加点字衬托了_____________________________________________________。

14、照样子，读一读，写一写。

（1）大象并不是那么大，只是看上去很大。

              并不              ，只是                          。

（2）大象有一个宝贵的生命，蚂蚁也有一个宝贵的生命。

       有              ，         也有                         。

15、我会说句子，还能写一写。

例：

圆圆的月亮像玉盘。

（1）闪闪的星星像         。

（2）圆圆的西瓜像         。

（3）        像        。

16、我会照样子，写一写。

例：

妈妈是家里的太阳。

1.我是                               。

2.老师是                             。

3.           是                      。

17、我会写。

1.例：

弯弯的月儿像小船。

                 像             。

2.例：

秋天到了，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

      小明一会儿                  ，一会儿              。

18、我会说。

例：

月牙弯弯，像条小船。

1.月牙弯弯，像                  。

2.月牙弯弯，像                  。

19、写出下列句子用的修辞方法，再用相同方法写句子。

1. 一座座大山昂首挺胸。

这个句子用了          的修辞手法。

我也能写这样的句子：

2.整个山野好像一片绿海。

这个句子用了           的修辞手法。

我也能写这样的句子：

20、在文中找出与下列句子写法相同的句子。

1. 三月的桃花水，是春天的明镜。

2. 比金子还贵啊，三月桃花水!

3. 河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大路上马车驶过的铃铛声。

21、说说下列句子运用了什么修辞手法。

（1）“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时读的诗句，在今天越来越值得吟诵与留恋了。

（      ）

（2）环洞桥的倒影，宛如半弯明月。

（      ）

（3）六月的太阳似火一样烘烤着大地。

（     ）

22、把句子补充完整，使它成为一个拟人句。

（1）风儿                      ，唤醒了沉睡的大地。

（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上                     。

（3）船头飞溅起的浪花，                          。

（4）柳树              ，慢慢长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

23、按要求改写句子。

（1）小树随风摇摆。

，

改为拟人句：

（2）在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。

改为感叹句：

（3）我问外公：

“你也回祖国去吗？

”

改为第三人称转述：

（4）穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。

改为疑问句：

改为反问句：

24、深入理解课文，体会重点语句。

1．“清脆茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁。

”这句话运用了_____________的手法，作者将___________写成了一个___________的少女形象，赋予竹子____________，非常亲切、生动。

2．“大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书”。

这句话中“读不完的大书”是指_____________，作者之所以这样说是因为_______________________________________。

25、我会读读写写，

读：

她的眼睛像泉水一样清亮，笑容像芒果一样甜蜜。

写：

1、她的眼睛像        明亮，笑容像           一样美丽。

   2、她的眼睛像水晶一样          ，笑容像美酒一样            。

26、我会照样子写一写。

漂亮极了            极了           极了            极了

自言自语                                                

来来往往                                                

27、指出下列用了哪种修辞手法。

①青蛙在田野里唱歌。

（        ） 

②地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（        ）

③秀才不出门，尽知天下事。

（        ）

④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

（        ） 

⑤这么可爱的地球，怎能不好好珍惜呢？

（         ） 

⑥学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

（         ） 

28、课内语段赏析

我很喜欢我的房间。

那是一间       的房子，有       ，有       ，有       ，有      和      。

还有别人不知道的收藏：

         ，         ，         ，                    ……

1.在横线上填上合适的词或短语。

2.仿写，用上“有……有……有……有……还有……”

3.文中的“……”是省略号。

省略号用法主要有：

a.引文的省略；b.列举的省略；c.说话断断续续。

文中的省略号作用是（     ）。

29、“这圆脑袋胖身子的大家伙，有什么秘密呢？

原来它的外形是一种极为理想的‘流线型’，而‘流线型’行进时受到的阻力是最小的”这是       句，告诉了我们            。

30、深入理解课文，突破重难点。

1.“开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。

唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的水袖，中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回首。

”这里用__________比喻唱词，可见演员的发音吐字圆润、透亮。

这段描写写出了演员的歌唱跟他的__________、__________、__________、结合得浑然一体，十分和谐，从而可见演员的__________。

2．“我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。

他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。

”这句话中，把演员比做__________，把观众比做__________，表达了观众对艺术家的__________。

31、深入理解课文，突破重难点。

1.“潮头像一道白虹，白花簇簇，喷雪滚玉；又如咆哮的银龙，以排山倒海之势压了过来：

”这里用了两个比喻句描写潮头的气势宏大，先把它比做________，重在体现它的________；接着又把它比做________重在体现它的________。

2．“随着潮水的推进，浪涛的轰响越来越大，开初如林涛滚滚，接着便似虎啸狮吼，到近处就像天坍地陷一般。

”这句话连用几个比喻，表现潮水推进过程中的变化：

潮水____________，潮声_____________，气势_____________。

32、深入理解课文，突破重难点

1．“平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。

”“一路的灯光指引着我，使我顺利到了那个求医的人家。

”这两个句子中的“漆黑一片”与“一路的灯光”形成_______，体现了农民们_______的精神，使人感到_______。

2．“但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中望见灯塔一样，我浑身充满温暖和力量。

”这句话写出了“我”不感到“孤独”并感到“温暖和力量”是因为_____________________。

33、深入理解课文，突破重难点

1．“学校安排她给我们上语文课，当班主任。

她上课与众不同：

有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……”这段话运用了__________和__________的修辞手法，描写了这位老师上课方式__________：

她把孩子带出课堂，体验生活。

用加点词语写一句话：

____________

_______________________________________

2．“她那耀眼的红裙子飘在活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。

”这句话中一个“飘”字写出了她为了让学生受到良好的教育而操劳忙碌的__________，更饱含着学生对她的__________，作者对她的__________。

34、我会根据课文内容填空。

   小雪人把                        送给了                        ，把                 送给了               ，把             送给了                      。

她真是一个                 的小雪人。

35、我会根据课文内容填空。

        文章对雪景的描写非常精彩，比如“中午，雪花逐渐密起来，一片片，一团团，像鹅毛，如玉片，纷纷扬扬，铺天盖地”，这句话中的“像鹅毛”表现了雪的                              的特点，“如玉片”又表现了雪花的                              的特点。

36、我会照样子写句子。

例：

月亮姑娘像小姑娘的眉毛。

1、迎春花像                                 。

2、妹妹的眼睛像                             。

3、明亮的月亮就像                           。

37、我会根据课文内容填空。

1、小朋友    出来了，     着秋风，     着芳香，向田野     去。

2、啊，丰收的画，挂在                  ，挂在                ，挂在            ，也挂在                   。

38、我会照样子，写句子。

例：

下课了，小学生蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔跤，还有的做游戏。

1、大扫除时，同学们热火朝天地劳动起来，有的          ，有的         ，还有的            。

2、           ，          ，有的          ，有的         ，还有的            。

39、把下面的反问句改为陈述句。

（1）那都是老百姓的血汗钱，我怎么能拿它去讨好上司呢？

（2）我们做事怎么能半途而废呢？

40、深入理解课文，突破重难点。

1．“地上的小草钻出尖尖的小脑袋，就像大地长出一绺绺绿色的头发。

”这句话运用了___________的修辞手法，把___________比做___________。

“钻”字写出了小草的___________。

2．“小草莓好像知道小弟的心思，一个劲儿地长。

”这句话中“小弟的心思”是______________________。

3．“妈妈说要让它们多晒太阳，小弟每天都把花盆转一面，让每个小草莓都能晒到。

”这句话表现了小弟______________________。

41、我会读一读，连一连。

露珠是                     盲人的眼睛

星星是                     小草的眼睛

湖泊是                     天空的眼睛

灯塔是                     大地的眼睛

我 是                     航船的眼睛

42、判断下面句子用的是什么修辞手法。

1、老榆树那高大的树冠就像一把撑开的绿绒大伞。

（   ）   

2、微风吹过树叶沙沙作响，多么像老人那爽朗的笑声啊！

（   ）   

3、难道这不是真理吗？

（   ） 

4、蓝蓝的天空像无边无际的大海。

（   ） 

43、阅读片断，完成练习。

       月亮是个小小的摇篮，里面睡着一颗星星。

云给它盖被，风在摇着它。

小星星睡着了，它做了一个清晨的梦——梦见太阳是个红红的大气球，挂在天边。

1、我会填。

一（     ）星星              一（     ）梦

2、用“      ”画出文中的一个比喻句。

这句话把（       ）比喻成（      ）。

44、阅读短文，回答问题。

   啄木鸟的嘴直而有力，很像木匠使用的凿子。

它在树木上一面攀登，一面以嘴叩树，速度非常快，一旦察觉树干内有虫子，就会伸进舌头，将它勾出来吃掉。

（1）想一想啄木鸟的嘴是什么样的，像什么。

__________________________________________________________

（2）说一说啄木鸟找虫、吃虫的过程。

__________________________________________________________

45、你能写出几个比喻句吗？

             像                                                         

            像                                                     

46、深入理解课文．突破重难点

   你会从那小玻璃上面的一（   ）星、一（   ）云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一（   ）黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰——总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

1．在括号内填入恰当的量词。

2．文中破折号的作用是（   ）。

A.解释说明   B．用于话题的转折   C．用于声音的延长

3．用“也许……也许……”写一句话。

_____________________________________________________________________

4．本段运用了________________和_______________的修辞手法，描绘了_________________________________________________________