写字教案四上doc.docx
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写字教案四上doc
偏旁
(2)书写练习
(2)
教学目标:
1、写好带有“虎字头、病字头、金字旁、角子旁”的字。
2、养成良好的书写习惯。
教学难点:
认真规范地书写汉字。
教学过程:
一.出示要学的部首。
1、读读、认认、说说。
2、仔细观察,说说书写特点。
3、全班交流:
虎字头:
七的横画要向右上斜,竖弯钩的起笔要对正上边的竖笔,弯度一般不要超过横中线。
病字头:
上点要居中,框外两点上下呼应,贴近撇画。
金字旁:
三横之间的间隔要均匀,长短有变化。
角字旁:
整体窄长,横画间隔均匀,竖画平分下面的月,不要写得太长。
二、书写:
练习写字,师个别指导。
展示交流。
偏旁(3)书写练习(3)
教学目标:
1、写好带有“利刀旁、言字旁、提土旁、西字头的字。
2、养成良好的书写习惯。
教学难点:
认真规范地书写汉字。
教学过程:
一、出示要学的部首。
1、读读、认认、说说。
2、仔细观察,说说书写特点。
3、全班交流:
利刀旁约占田字格的三分之一,短竖与竖钩不要太松散,竖钩要长而挺拔。
言字旁横折提书写时要一气呵成。
转折处于上点对齐,折笔后的竖要写直,提不宜长。
提土旁起笔短横略向右上倾斜,第一笔竖较长,最后一笔提稍短。
西字头整体扁宽,第一笔横较短,竖向四笔间隔均匀,左右两竖向内侧倾斜。
二、书写:
练习写字,师个别指导。
展示交流。
偏旁(4)书写练习(4)
教学目标:
1、认真书写四个部首及生字。
2、养成良好的书写姿势。
教学难点:
正确书写,姿势端正。
教学过程:
一、出示要学的部首。
1、读读、认认。
2、全班交流,书写难点。
3、全班交流:
耳朵旁:
横撇弯钩要一笔写成。
矢字旁:
竖撇不能过长,点的起笔对准横,撇交叉处。
厂字头:
撇要写的长而舒展,弧度不宜过大。
足字旁:
下边的止的提笔重心偏左下。
二、书写:
1、难字指导:
脾蹲邻跌凭
2、书写练习,个别指导。
3、展示作品,交流。
4、读书法文化常识。
偏旁(5)书写练习(5)
教学目标:
1、认真书写四个部首及生字。
2、养成良好的书写姿势。
3、学会评价、欣赏。
教学难点:
认真书写汉字。
教学过程:
一.出示要学的部首。
1、认认、读读、。
2、全班交流书写难点。
广字头:
左边的撇画舒展且略带弧度。
门子框:
横折钩挺拔有力,整不外框不宜过大,竖钩稍大。
石字旁:
注音“口”的位置及大小。
心字底:
卧钩要有弧度。
二、书写:
1、难字指导:
殿雕建筑垒
2、书写指导。
3、展示交流。
偏旁(6)书写练习(6)
教学目标:
1、认真书写“山、日、曰、口”四个部首及生字。
2、养成良好的书写姿势。
3、学会评价、欣赏。
教学难点:
认真书写汉字。
教学过程:
一.出示要学的部首。
1、认认、读读、。
2、全班交流书写难点。
山:
整体瘦小,竖折转折后向上斜一些。
日:
作左偏旁时,整体窄小,横的间隔均匀,注意横折收笔的位置。
曰:
作字头时,要写得扁一些,两边竖画向内收。
口:
不宜写得太大,丹药为里面的偏旁预留足够的空间。
二、书写:
1、难字指导:
陵猛衡暴俗
2、书写指导。
3、展示交流。
偏旁(7)书写练习(7)
教学目标:
1、认真书四个部首及生字。
2、养成良好的书写姿势。
教学难点:
认真书写汉字。
教学过程:
一.出示要学的部首。
1、认认、读读、。
2、说一说部首的书写难点。
女:
第一笔撇点,撇长点短,撇宜直。
米:
整体窄长,第二笔撇不宜与竖相连,短横多写在横中线上。
第一笔稍短,第二笔收笔位置略低。
撇与折的长度基本一样。
二、书写:
1、难字指导:
嚷警巡翻删
2、书写练习。
3、展示交流。
偏旁(8)书写练习(8)
教学目标:
1、认真书四个部首及生字。
2、养成良好的书写姿势。
教学难点:
认真书写汉字。
教学过程:
一.出示要学的部首。
1、说说这几个部首的书写难点。
子:
弯钩的弧度不宜过大。
鱼:
“田”不宜过大,最后一笔提画,与上部距离不可太远。
三撇起笔对齐,激励均匀。
止:
两竖左短右长。
二、书写:
1、难字指导:
赖察崭捷
2、书写练习。
3、展示交流。
三、书法文化常识。
读一读交流
毛笔字部分偏旁
(1)
教学目标:
1、正确握笔,书写毛笔字。
2、写好“火、木、禾”三个部首及相关的毛笔字。
教学难点:
握好毛笔,认真书写。
教学过程:
一.练习握笔。
学生自主练习,相互纠正,练习正确的握笔姿势。
二、认识偏旁,强调书写。
火:
火字旁的几个点要相互呼应,长撇向左下伸展,火字旁整体偏中上部,与其他部分相互协调。
木:
木子旁要写得窄长,横短竖长,最后一笔变为点,与字的其他部分相互避让,协调。
禾:
禾字旁要写得窄长,第一笔为短平撇。
三、书法练习
个别指导
四、书法文化常识(4)
柳体楷书简介
2、书写练习。
3、展示交流。
三、书法文化常识。
读一读交流
偏旁
(2)
教学目标:
1、正确握笔,书写毛笔字。
2、写好“提手旁、金字旁、月字旁”三个部首及相关的毛笔字。
教学难点:
握好毛笔,认真书写。
教学过程:
一.练习握笔。
学生自主练习,相互纠正,练习正确的握笔姿势。
二、认识偏旁,强调书写。
提手旁:
在书写时要特别注意第一笔为短横,且左低右高,竖钩长而且刚劲挺直,提笔短而轻巧,指向字心。
金字旁:
在书写时要做到撇长横短,三横之间距离匀称,竖提的竖画刚劲有力,提笔略长,指向字心。
月字旁:
在字中宜窄长,第一笔为竖撇,与横折钩形成力量相应之势,中间两横宜高不宜低,距离匀称。
三、书法练习
1、个别指导
2、书写练习。
3、展示交流。
毛笔字部分偏旁(3)
教学目标:
1、正确握笔,书写毛笔字。
2、写好“两点水、单人旁、竖心旁”三个部首及相关的毛笔字。
3、完成书法文化常识(5).
教学难点:
握好毛笔,认真书写。
教学过程:
一.练习握笔。
学生自主练习,相互纠正,练习正确的握笔姿势。
二、认识偏旁,强调书写。
两点水:
两点水的上点与下点相互顾盼,有笔断而意连的感觉。
单人旁:
竖画必须用垂露竖,挺直有力,一般从撇的中部起笔。
竖心旁:
竖心旁的中竖为垂露竖,要写得笔直而刚劲。
左点略低而右点略高,两点之间要有笔断意连的呼应感。
三、书法练习。
1、个别指导。
2、书写练习。
3、展示交流。
四、书法文化常识(4)
皇帝书法家李世民(43页)
读一读,交流
偏旁(4)
教学目标:
1、正确握笔,书写毛笔字。
2、写好“足字旁、厂字头、病字框”三个部首及相关的毛笔字。
教学难点:
握好毛笔,认真书写。
教学过程:
一.练习握笔。
学生自主练习,相互纠正,练习正确的握笔姿势。
二、认识偏旁,强调书写。
足字旁的口要写得端正而饱满。
最后一笔提画要干净利落,指向字头,以求神韵相聚。
厂字头的竖撇宜长,横画的长短因字而宜,以显变化。
病字框左侧的点、提两笔位于竖撇的中部略偏上,书写时注意指向字心。
三、书法练习
1、个别指导
2、书写练习。
3、展示交流。
偏旁(5)
教学目标:
1、正确握笔,书写毛笔字。
2、写好“门字框、竹字头、山字旁”三个部首及相关的毛笔字。
教学难点:
握好毛笔,认真书写。
教学过程:
一.练习握笔。
学生自主练习,相互纠正,练习正确的握笔姿势。
二、认识偏旁,强调书写。
门字框在书写时注意左竖与横折钩力量与方向的呼应,横折钩的折稍稍抬起。
竹字头两撇平行,下边两点方向一致。
山字旁左边略宽大,右边略窄小,竖着中的折笔左低右高,与字的主体呈侧倚之势。
三、书法练习
1、个别指导
2、书写练习。
3、展示交流。
偏旁(6)
教学目标:
1、正确握笔,书写毛笔字。
2、写好“日子头、皿字底、口字旁”三个部首及相关的毛笔字。
3、完成书法文化常识(5).
教学难点:
握好毛笔,认真书写。
教学过程:
一.练习握笔。
学生自主练习,相互纠正,练习正确的握笔姿势。
二、认识偏旁,强调书写。
日子头形状方扁,左右两竖略向里收。
中间的横应与左竖相接而不语右竖相连。
这样就可以避免呆板。
皿字底应显宽扁,底横要长而有力,稍带斜势,以平稳地拖住上部笔画。
口字旁要写得上宽下小,位置稍靠上。
三、书法练习。
1、个别指导。
2、书写练习。
3、展示交流。
四、书法文化常识(4)
漫游西安碑林
读一读,交流。
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