我爱红领巾活动课案例.docx
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我爱红领巾活动课案例.docx
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我爱红领巾活动课案例
我爱红领巾
一、适合年级
小学一年级
二、活动构思
结合《纲要》一年级“学习队章:
我们的标志”活动主题,来设计本次活动。
活动内容是:
我爱红领巾。
通过这次活动来培养少先队员热爱祖国、热爱红领巾的情感,树立为红领巾增添光彩,长大报效祖国的远大理想。
活动首先以直观、具体形象的图片、视频等形式,让队员感受红领巾的含义;其次通过让队员讲故事、图片展览等活动形式,使队员了解红领巾的象征意义,懂得爱护红领巾,表达自己对红领巾热爱之情。
三、活动目标
(一)通过本次活动,了解红领巾的来历。
(二)懂得红领巾是国旗的一角,是革命先辈的鲜血染红的,能成为一名少先队员是多么光荣与自豪。
使学生热爱红领巾,珍惜红领巾,愿意为红领巾增光添彩。
四、活动地点
教室。
五、活动准备
(一)辅导员准备
制定活动目标;布置队员收集相关资料;布置队员自编自导展示成果;制作课件,准备活动展示资料。
(二)队员准备
以小队为单位收集五旗的图片、小英雄的故事、诗歌等;以小队为单位进行成果展示的幻灯片、音乐、图片等。
六、活动程序
(一)活动预备(少先队仪式部分)
(二)活动过程
各小队展示
1.第一小队成果汇报“红领巾的来历”。
2.第二小队成果汇报“戴红领巾”。
3.第三小队成果汇报“诗歌朗诵——颂红领巾”。
4.第四小队成果汇报“画红领巾”
七、活动实况
(一)活动预备(少先队仪式部分)
1.出旗(奏乐、敬礼)。
2.唱《中国少年先锋队队歌》。
(二)活动过程
辅导员:
10月13日我们戴上了红领巾,红领巾是少先队员的标志。
红领巾是红旗的一角,鲜艳的红领巾我们都爱你。
在课前,老师布置了作业——收集关于“爱护红领巾”的资料,下面就以小队形式进行成果汇报。
各小队展示
1.“红领巾的来历”(第一小队 呱呱叫小队)
小队长:
今天,我们中队已有38名少先队员加入了中国少年先锋队,能戴上鲜艳的红领巾是多么的光荣啊!
大家对红领巾的了解有多少呢?
下面请听我们
小队的介绍。
队员1:
同学们请看,这是国旗。
队员2:
同学们请看,这是党旗。
队员3:
同学们请看,这是军旗。
队员4:
同学们请看,这是团旗。
队员5:
同学们请看,这是队旗。
(小队课件展示:
国旗、党旗、军旗、团旗、队旗。
)
家长代表:
我来讲一讲《我和红领巾的故事》,外交部原部长李肇星爷爷倾情讲述:
有一种颜色,它能50年飘扬在心中不褪色,那是红领巾的颜色;
有一种光荣,让人50年后想起还激动不已,那是戴上红领巾的光荣;
有一种真情,它能50年在心中不变,那是对红领巾的真挚感情;
每次在街上或荧屏里,看到笑容灿烂、红领巾在胸前飘扬的孩子,心里就激动不已——这就是五十多年前的我吗?
能成为新中国第一批少先队员中的一员,我是多么自豪!
记得入队前那个夜晚,窗外繁星闪烁,我久久无法入睡,耳边一直回响着老师的话:
“明天你们将成为光荣的少先队员。
红领巾是五星红旗的一角,是无数先烈用鲜血和生命染红的,要珍惜!
新中国还不到一岁,需要大量人才来保卫她、建设她。
你们要好好学习啊!
”
第一次戴上红领巾,我们握拳宣誓:
“为了共产主义事业而奋斗,时刻准备着!
”然后学唱队歌,是郭沫若作词、马思聪作曲的:
“我们新中国的儿童,我们新少年的先锋,团结起来继承着我们的父兄,不怕艰难不怕担子重。
为了新中国的建设而奋斗……”
从那一刻起,我觉得自己成了一个有理想、有责任感、“长大了的人”。
在校认真学习,课外帮村里的互助组和合作社放驴、播花生籽,把割草挣的几分钱捐献给国家购买拖拉机和飞机,还替军属写信(那时村里的人大多不识字)……
摘下红领巾后,在人民政府和亲友、老师的关怀下,我一步步成为全乡第一个中学生、大学生、研究生、外交官,但红领巾的誓言恪守至今。
我已不再年轻,在祖国面前却永远是佩戴着红旗一角的孩子……
小队长:
听完了故事,让我们小队再唱一支歌,表达我们戴上红领巾的喜悦
(小队成员一同表演歌曲《红领巾》)
辅导员点评:
通过呱呱叫小队的展示,我们知道了,红领巾是红旗的一角,是无数先烈用鲜血和生命染红的。
红旗化作千万条红领巾,它来之不易,我们戴上了红领巾应该努力为它增添光彩。
2.“佩戴红领巾”(第二小队顶呱呱小队)
辅导员:
我们要爱护红领巾,红领巾才会更鲜艳。
红领巾是我们的光荣,我们要学会佩戴红领巾。
(出示佩戴红领巾图片)
小队长:
我们顶呱呱小队来教各位队员佩戴红领巾。
(1)将红领巾披在肩上。
(2)钝角对准脊椎骨,左角放在右角下面,两角交叉。
(3)将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。
(4)右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。
(5)将右角从此圈中拉出,抽紧。
红领巾的系法口诀:
左尖压右尖,右尖转一圈,岔上拉右尖,右尖穿过圈,相互敬队礼。
队员6:
我们来一个比赛好不好?
比赛规则:
每小队派出二名队员参赛。
在规定的时间内把红领巾佩戴好。
要求:
戴得快,戴得规范,戴得美观。
有请我们的中队长做我们的特邀评委。
中队长:
我将本着公正公平的原则,评出一、二、三等奖。
并发奖章以兹鼓励。
辅导员:
从同学的精彩表演中,从同学激烈的比赛中,都可以看出红领巾的意义,看出我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪。
那么你们对少先队的知识了解多少?
让我们随着一个个红领巾走过的脚印,重新回到那神圣的年代。
队员7:
我们来进行队知识抢答吧:
(屏幕出示幻灯片)
我们的队名是什么?
(中国少年先锋队)
中国少年先锋队的建队纪念日是哪天?
(10月13日)
少先队员的标志是什么?
(红领巾)
我们的呼号是什么?
(“准备着:
为共产主义事业而奋斗”回答:
“时刻准备着!
”)
中国少年先锋队的队旗的图案是什么?
(五角星加火炬)
少先队的队礼表示什么?
(人民的利益高于一切)
每天升旗手在升旗或降旗时,如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家——此时,你会怎么做?
(立正敬礼)
辅导员:
看来,大家对少先队知识有了一定的了解,正是你们对红领巾有了深刻认识,才能回答得如此流利正确。
你们真是“超级棒”。
在长辈的期望中,我们戴上了红领巾。
在鲜艳的队旗下,我们庄严宣誓。
从那天起,我明白了什么是责任,从那天起,我明白了什么是使命。
我想叫呱呱小队的队员已迫不及待了,快来汇报吧!
3.“诗歌朗诵——颂红领巾”(第三小队 叫呱呱小队)
小队长:
我们小队全体队员展示的是:
诗朗诵《颂红领巾》小喜鹊,喳喳叫,红红的太阳当空照,美丽的鲜花对我笑,我的心儿乐开了花。
穿上漂亮的校服,别上美丽的发卡,带上五彩的气球,我蹦蹦跳跳来到学校。
站在鲜艳的队旗下,紧握右拳庄严宣誓,我自愿加入中国少年先锋队,光荣地戴上了红领巾。
队旗迎风飘扬,队歌整齐嘹亮,鸽子从蓝天飞过,红领巾的心儿飞向远方。
队员8:
红领巾娃娃
我是妈妈的娃娃,红领巾是国旗妈妈的娃娃,我系上红领巾是祖国妈妈的娃娃。
队员9:
花朵
云彩是天空的花朵。
浪花是大海的花朵。
我们是祖国的花朵。
红领巾是我们心中最美的花朵。
队员10:
红领巾
小小的红领巾,它让我从羡慕到争取、拥有直至珍爱!
我爱红领巾!
我爱少先队!
我爱我们伟大的祖国!
红领巾飘扬在我们胸前……
队员11:
红领巾
红领巾,三角形,代表品德、学习和健康,三好标准记在心。
红领巾,三角形,代表家庭、学校和社会,处处争做好学生。
你队员12:
我爱红领巾
我爱红领巾,少先队员真光荣,庄严宣誓记心中。
爱国、爱校、爱班级,认真学习要用功。
文明礼貌品德高,勤俭节约讲传统。
红领巾呀红领巾,天天向上好儿童。
(小队成员播放背景音乐)
辅导员:
队员们,抚摸着胸前的红领巾你们不想说点儿什么吗?
队员13:
抚摸着胸前的红领巾,我们一定要牢记革命先辈的遗志,爱祖国,爱人民,好好学习,争做优秀少先队员,为红领巾增光添彩!
红领巾,我爱你!
队员14:
自从幼儿园起,看到大哥哥大姐姐们佩戴着红领巾,我就羡慕不已。
有一天,我也有红领巾了,如获至宝。
我爱红领巾,每天早晨第一件事,我总是佩戴红领巾。
红领巾在我胸前雀跃,这是我最大的骄傲,我为之自豪。
在有红领巾的日子里,它一直伴我学习,伴我生活,激励我不断进步。
队员15:
我心中的红领巾,它是那么鲜艳,我一定要爱护好红领巾,好好读书,长大为国效力。
队员16:
老师告诉我:
“红领巾是红旗的一角,是用先烈鲜血染成的。
”老师的话我牢记在心,胸前的红领巾也让我时刻谨记:
自己是一名少先队员,要做好少先队员应做的事,要全面发展和提高自身素质,树立为祖国建功立业的远大理想。
培养自爱、自强、自立、自律的能力,并成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人。
队员17:
身为少先队员,我们应该从身边的小事做起,严格遵守小学生日常行为规范,处处严于律己,做好榜样示范;
队员18:
身为少先队员,我们应该主动积极学习,带头自觉完成老师布置的各项作业任务;
队员19:
严格要求自己,积极向少先队员看齐,勤奋学习,努力拼搏。
红领巾在我眼中比群星还要璀璨,比宝石还要耀眼,比珍珠还要宝贵……
队员20:
我们爱红领巾,不仅要爱她外表,更要爱她所代表的荣誉以及包含的意义。
我们要时刻提醒自己是一名少先队员,无论在学习还是生活中,都要严格要求自己,发挥表率作用,让鲜艳的红领巾永远飘扬在我们心中!
队员21:
红领巾,我将会像爱护我的眼睛一样爱护你。
队员22:
我会尽我最大的努力,帮助有困难的同学,不让少先队员掉队。
队员23:
我会争取当一名文明的少先队员,讲卫生,守纪律。
队员24:
我会努力学习,让胸前的红领巾更加鲜艳,灿烂。
辅导员:
这是队员们发自内心的呼唤,更是对红领巾的承诺!
中队长:
全体起立!
让我们一起在队旗下宣誓:
我是中国少年先锋队队员。
我们决心做到热爱中国共产党、热爱祖国、热爱红领巾、勤奋学习、努力工作,为自己是一名光荣的少先队员而骄傲!
辅导员:
请坐,队员们的誓言铿锵有力,相信你们一定会履行自己的诺
言。
请响当当小队来汇报。
4.“画红领巾”(第四小队 响当当小队)
小队长:
我们小队以画红领巾表达对红领巾的热爱。
队员25:
当我戴上红领巾的那一刻,我是多么自豪,红领巾是革命的象征,是我们少先队员的光荣标志。
现在,我会更加珍惜拥有“你”的时刻,做一名尽职尽责的少先队员。
因为是你教导我遇到困难不退缩,勇敢面对一切,也是你,让我的生活变得多姿多彩。
队员26:
从我入队戴上红领巾的那一刻,胸前的红领巾时时刻刻提醒自己要规范自己的行为,让自己做一名有责任心的少先队员。
每当学校里有同学不遵守校规,乱跑乱叫,我就会出面制止;有同学不会做题时,我会认真帮他讲解,有的同学在墙壁乱涂乱画时,我会上前劝阻并和他们一起把墙壁擦得干干净净。
红领巾每时每刻都在提醒我,作为少先队员,应该维护红领巾的荣誉,不应该做有损红领巾荣誉的事。
我要时刻牢记少先队员的职责。
队员27:
红领巾,你凝聚着每一位革命烈士的鲜血,戴上你,我感到无比骄傲。
在我心中,你是纯洁的象征,我要像爱护自己的生命一样爱护红领巾。
(队员自由发言,教师适时点评,正确引导)
辅导员点评:
队员们用灵巧的手,五彩的画笔,真挚的情怀,勾勒出一幅幅美好的画卷,表达了队员们热爱红领巾,争做四好少年的美好愿望。
(队员自由发言,教师适时点评,正确引导)
辅导员总结:
同学们,你们今天的汇报非常精彩,充分证明你们在课前做了大量的准备,老师为你们感到骄傲。
同学们,作为新时代的红领巾,我们应该从小学习本领,磨炼意志。
长大后,才能为祖国增添光彩。
让胸前的红领巾,激励我们更加奋勇前进,让红领巾在我们胸前飘舞得更红更艳。
(呼号)准备着,为共产主义事业而奋斗——时刻准备着。
退队旗,奏乐,敬礼。
八、活动分享
通过这节少先队活动课,队员们深深感受到了红领巾的含义,从展示欣赏
队员收集“五旗”照片,感受红领巾的象征意义。
通过佩戴红领巾的表演、诗歌
朗诵、画红领巾等活动,表达了队员热爱红领巾的情感。
每个队员用眼看、用耳听、用心体会、用情抒发,引导队员感悟,在嘹亮
的歌声中激人奋进,催人奋起。
这节活动课使队员们树立了远大理想,激发了队
员们热爱红领巾、为红领巾增添光彩的愿望,队员们立下决心奋勇拼搏,勇攀高峰,用真才实学、真正的本领来报效祖国!
民族团结一家亲
九台市实验小学 祝延安
一、适合年级
小学三年级,内容为“祖国发展我成长”活动板块范畴。
二、活动构思
结合《纲要》“祖国发展我成长”活动:
民族团结一家亲主题来设计本次活动。
通过这次活动使学生懂得民族之间应当互相尊重,团结友爱;并在日常生活中自觉尊重其他民族的风俗习惯;培养学生的爱国情感。
三、活动目标
(一)知道社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭,56个民族是一家,团结各族小朋友一起进步。
(二)理解几个少数民族的名称和主要居住地,了解民族常识、风情、民族文化及民族发展,从小树立民族团结意识。
四、活动地点
教室。
五、活动准备
(一)辅导员准备
制定活动目标;布置队员收集相关资料;布置队员自编自导展示成果;制作课件;准备活动展示资料。
(二)队员准备
队员每人能至少说出5个以上的民族名称;学会唱一首民族歌曲;每人观看两部有关民族团结的电影;每人至少搜集一张关于民族风情及各民族互相团结、携手共进的图片。
以小队为单位搜集某些民族的资料,了解不同民族的风土人情;以小队为单位进行成果展示;自制成果汇报图片、音乐和幻灯片等;排练器乐表演、诗朗诵、讲故事、舞蹈和三句半等一些节目。
六、活动程序
(一)活动预备(预备部分)
(二)活动过程(正式部分)
1.全体起立。
2.出队旗,向队旗敬礼。
3.唱队歌。
4.中队长讲话。
5.宣布少先队活动课开始。
6.根据主题安排活动内容。
(1)民族歌曲乐曲荟萃。
(2)民族舞蹈艺术荟萃。
(3)民族俗荟萃。
(4)民族英雄故事、影片荟萃。
(5)“民族大团结”图片展。
(6)合唱:
《你我手拉手》。
(7)三句半:
《五十六个民族是一家》。
(8)诗朗诵:
《民族团结,永创辉煌》。
7.中队辅导员总结讲话。
8.呼号。
9.退旗,全体起立。
10.中队长宣布少先队活动课结束。
七、活动实况
(一)活动预备(预备部分)
1.整队。
2.报告人数。
(二)活动过程(正式部分)
1.全体起立。
2.出队旗,向队旗敬礼。
3.唱队歌。
4.中队长讲话。
中队长:
我们伟大的祖国是一个多民族的国家,每个民族都有着灿烂的文化,悠久的历史和有趣的故事。
各族人民平等、团结、友好相处,56个民族亲如一家人。
希望通过本队会,使同学们能更多地了解并理解少数民族的民族文化、民族习惯,从小树立民族团结意识,培养爱国情怀。
我预祝《民族团结,永创辉煌》主题少先队活动课取得圆满成功!
5.宣布少先队活动课开始。
主持人甲:
尊敬的各位领导!
主持人乙:
尊敬的各位来宾!
甲乙合:
亲爱的同学们!
大家好!
甲:
我宣布九台市实验小学3.7中队《民族团结,永创辉煌》少先队活动课现在开始!
甲:
同学们,我们先来玩个拼图游戏,在每个小队中都有一些拼图,现在请每个小队派出代表完成这幅拼图。
乙:
同学们,这是什么?
(手指中国地图)
全体队员齐答:
中国地图。
甲:
当我们轻轻打开地图。
乙:
第一眼看到的就是彩色的中国。
甲:
碧绿的是草原,
乙:
金色的是沙漠,
甲:
蓝蓝的是大海,
乙:
弯弯的是江河……
全体队员合:
我们伟大的祖国,960万平方千米的土地上居住着56个民族,各族人民情同手足,和睦相处,组成了中华民族这个大家庭。
6.根据主题安排活动内容。
乙:
我知道我们班的同学收集了许多有关少数民族的资料,编排了好多各民族的节目,正准备用不同的形式展现出来。
我们现在去看一看。
(1)民族歌曲乐曲荟萃。
甲:
我国56个民族中,汉族人口数量最多,其他55个民族人数相对较少,称为少数民族。
少数民族一向勤劳勇敢,多才多艺,他们用音乐表达自己对家乡的热爱和赞美。
现在有请咱们班的几位小乐手为大家演奏乐曲,请大家猜猜他们演奏的是哪个民族的曲目?
①二胡:
《赛马》——(蒙古族)。
②萨克斯:
《桔梗谣》——(朝鲜族)。
③电子琴:
《洗衣歌》——(藏族)。
④古筝:
《彝族舞曲》——(彝族)。
⑤笛子:
《掀起你的盖头来》——(维吾尔族)。
乙:
谁还能说出你知道的少数民族的歌曲的名称?
也可以唱上两句。
队员1:
《吉祥三宝》——(蒙古族)。
队员2:
《北京的金山上》——(藏族)。
队员3:
《阿里郎》——(朝鲜族)。
......
(2)民族舞蹈节日荟萃。
甲:
少数民族的舞蹈具有浓郁的民族特色和生活气息,在祖国艺术的百花园中更是一簇光彩夺目的奇葩,可谓婀娜多姿,精彩纷呈。
请欣赏第一小队的傣族舞:
《金孔雀轻轻跳》。
乙:
美丽的草原,悠扬的琴声,欢乐的歌谣,乐舞交融,浑然一体,令人心旷神怡。
请欣赏第二小队的蒙古舞:
《筷子舞》。
甲:
你们还了解哪些少数民族的舞蹈,请谈一谈。
队员4:
我还知道黎族人喜欢跳竹竿舞,我们第三小队成员接下来给大家表演《竹竿舞》,谁想尝试,就来跳吧!
(3)民族风俗荟萃。
乙:
同学们表演得可真精彩!
每个民族都有自己独特的文化,别具风味的饮食,别具特色的风俗习惯,你们知道哪些民族的风俗,向大家介绍介绍吧!
队员5:
佤族、黎族喜欢用竹筒做饭,做出的饭带有新竹的清香;流动性较大的游牧民族常以青稞、燕麦等做成炒面。
队员6:
高山族主要居住在台湾岛的山地、东南沿海纵谷平原和兰屿上。
由于地区、语言的差异,内部有阿美人、泰雅人、排诱人,雅美人等不同的名称。
高山族有本民族的语言,但各地语言差别较大,没有本民族的文字。
队员7:
我国某些少数民族还有忌食的习俗,如游牧民族忌食狗肉;藏族忌食鱼类;穆斯林忌食猪肉等,我们要尊重他们的习俗。
队员8:
献哈达——是藏族最普遍的礼节,婚丧嫁娶、民俗节庆、拜会尊长、乔迁拜佛,迎送宾客等等场合,通常都要献哈达,献哈达是对人表示纯洁、诚心、忠诚的意思。
队员9:
朝鲜族能歌善舞,姑娘们爱荡秋千和在跳板上飞腾,小伙子则喜欢一对对扭在一起摔跤,似猛虎角力。
队员10:
土家族主要分布在湖南省西北部、湖北省恩施地区和四川省东部等地。
在唐宋时期,土家人手工生产的溪布、水银和朱砂远近闻名,成为贡品。
甲:
少数民族的节日更是丰富多彩,让我们通过视频,亲眼目睹一下彝族
人过火把节和佤族人过木鼓节的盛况吧!
(大屏幕)
甲:
你还知道哪些节日?
队员11:
傣族的泼水节
......
(4)民族英雄故事、影片荟萃。
乙:
中国民族文化是丰富多彩的,我们为生活在中国这片辽阔的土地上而骄傲。
甲:
因为这片土地汇聚了56份热情。
乙:
因为这片土地汇聚了56份希望。
甲:
因为这片土地汇聚了56颗炽热的爱国心。
乙:
因为这片土地涌现了无数的民族英雄人物,马本斋就是其中的一位。
马本斋是回族人,抗日战争时期八路军冀中军区回民支队的创建人,是抗日民族英雄。
请听故事《马本斋英雄母子》。
抗日战争时期,在华北平原上,活跃着一支以回民兄弟为主组成的抗日部队——回民支队。
这支部队屡建战功,被八路军冀中军区誉为“攻无不克,无坚不摧,打不垮,拖不烂的铁军”。
毛泽东称其为“百战百胜的回民支队”。
马本斋是这支英雄的回民支队的司令员。
1941年8月27日,日本侵略军抓走了马本斋的母亲白文冠,诱使马本斋率部来救,以趁机消灭回民支队。
马母宁死不屈、义正词严地拒绝敌人:
“我是中国人,我儿子当八路军是我让他去的。
劝降?
那是妄想!
”马母绝食7天,以身殉国。
1944年1月底,回民支队奉命开赴延安。
出发前,马本斋抱病为部队作了最后一次动员,叮嘱同志们“要跟着党,跟着毛主席,抗战到底”!
同年2月7日,马本斋在冀鲁豫军区后方医院不幸病逝,时年42岁。
甲:
同学们,在鲜艳的五星红旗上,同样染着像马本斋这样的少数民族烈士的鲜血,我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。
乙:
看过电影《孔繁森》的人都会眼噙泪水,深深地被他为祖国建设,民族团结而忘我工作的精神所感动。
甲:
为了西藏阿里的建设,他累得一次次病倒,为了救助三个藏族孤儿,他一次次卖血,他是全国援藏干部的好榜样。
(请看视频)
乙:
我们向这些为民族团结作出贡献的英雄模范致敬!
敬礼!
礼毕!
(5)“民族大团结”图片展。
甲:
下面请大家观看我们亲手收集、布置的“民族大团结”图片展,相信大家能从
(6合唱:
《你我手拉手》。
甲:
是啊,我们各族人民就是这样相亲相爱。
乙:
你拉我的手,
甲:
我拉你的手。
乙:
各族人民手拉手。
请听合唱:
《你我手拉手》。
(第四小队合唱)
(7)三句半:
《五十六个民族是一家》
甲:
56个民族用不一样的语言,说着一样的话。
乙:
中华民族团结一心,互帮互助,永远是一家。
请欣赏三句半《五十六个民族是一家》中了解更多的民族常识、风俗、文化等。
甲:
我们四人走上台,
乙:
敲锣打鼓说起来,
丙:
今天咱演啥节目,
丁:
三句半!
甲:
翻开历史画卷,
乙:
五千年的文明史,
丙:
勤劳勇敢的人民,
丁:
中华儿女!
甲:
强化国家意识,
乙:
升华民族情怀,
丙:
民族精神代代弘扬,
丁:
永世相传!
甲:
祖国是民族的根,
乙:
是民族的源泉,
丙:
所有的民族英雄们,
丁:
令人敬佩!
甲:
祖国建设靠一人不行,
乙:
要靠全国各族人民,
丙:
三个臭皮匠顶一个诸葛亮
丁:
人多力量大!
甲:
从小树立远大理想,
乙:
坚定爱国信念,
丙:
学习科学知识,
丁:
贡献力量!
甲:
民族团结从我做起,
乙:
弘扬民族精神,
丙:
爱我锦秀中华,
丁:
对!
甲:
大家语言不同,
乙:
心可都是一样,
丙:
握手再握手,
丁:
就是笑!
甲:
五十六个民族,
乙:
五十六枝花,
丙:
五十六个兄弟姐妹,
丁:
是一家!
(合)永远是一家
(8)诗朗诵:
《民族团结,永创辉煌》。
甲:
团结是我们的生命线,
乙:
团结是我们进步的动力,
甲:
团结是社会发展的基石,
乙:
在灾难面前,这一团结的力量更是势不可挡。
甲:
请听诗朗诵:
《民族团结,永创辉煌》。
(全体队员朗诵)
甲:
今天的队会课使我受益匪浅,不知道同学们是怎样理解各民族是一家的?
对我国的少数民族的了解又有多深呢?
队员12:
我知道我国有56个民族,我能说出10个少数民族名称。
队员13:
通过同学们的介绍,我了解很多少数民族的风俗习惯。
队员14:
通过听故事和看影片我知道马本斋、孔繁森的感人事迹,我要向他们学习。
队员15:
通过看图片展,我看到了我国各族人民紧密地团结在一起。
我们要从小树立民族团结意识,培养爱国情怀,传承各族人民永远一家亲的传统。
乙:
大家说得太好了!
下面我们再来玩一个游戏,每组选两个代表把你们知道的少数民族的名字写在卡片上,然后贴在地图相应的省份,看哪个小组的代表贴得对。
甲:
现在开始。
(开始游戏,放《爱我中华》音乐。
)
乙:
下面请辅导员老师做评判,看看同学们贴得对不对。
甲:
蔚蓝的天空,因为有了白云的点缀,才不会寂寞。
乙:
宽广的大地,因为有了万物的装点,才显得生机盎然。
甲:
一个家庭,一个单位,乃至整个民族。
乙:
只要相互依存,共同发展,才能构建永久的和谐。
甲:
从一望无垠的草原到美丽富饶的边疆。
乙:
从碧波滚滚的南海到白雪飘飘
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