七年级语文第二学期期中考试试题.docx
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七年级语文第二学期期中考试试题
七年级语文第二学期期中考试试题
一、基础(28分)
1、根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)马上相逢无纸笔,口口口口口口口。
(岑参《逢入京使》)(1分)
(2)口口口口口口口口口口:
相信吧,快乐的日子将会来临。
(普希金《假如生活欺骗了你》(1分)
(3)山际见来烟,口口口口口。
口口口口口,云从窗里出。
(吴均《山中杂诗》)(2分)
(4)花木兰是我国古代的巾帼英雄,《木兰诗》中描写她代父从军奔赴战场的矫健雄姿的诗句是:
口口口口口,口口口口口。
(2分)
(5)把《滁州西涧》默写完整。
口口口口口口口,口口口口口口口。
口口口口口口口,口口口口口口口。
(韦应物《滁州西涧》)(4分)
2、下列各组中,加点词语意思不同的两项是()()(4分)
A.木兰当户织/当众宣布B.愿为市鞍马/门庭若市
C.即书诗四句/家书抵万金D.其文理皆有可观者/可歌可泣
读下面文字,完成第3一5题。
39路车还没到,我站在路边焦急地等着。
/突然,一声清脆的鸟鸣唤醒了已迟钝的耳朵。
很久没听见这美妙的叫声了。
循声望去,见一只小鸟立在一根光秃秃的树枝上,正用鹅黄的尖嘴擦洗着灰黑色的羽毛。
橘黄色的小爪下,颗颗嫩芽正在膨胀的小包里酝酿。
我似乎听见枝条内有绿色液体在哗哗liútǎng()。
/啊!
春天来了吗?
春天真的来了!
我欣喜地四处寻找生命的痕迹。
/俯身下去,我看见被露水浸湿的泥土间已冒出点点浅黄,如根根绣花针扎在一块硕大的布匹上。
我仿佛língtīng()到草儿破土的细微声音,泥缝坼裂的浅浅呻吟。
3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。
(2分)
liútǎng()língtīng()
4、请模仿文段中划线句子另写一个类似的句子:
(2分)
春天真的来了!
我。
5、使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个(3分)
焦急唤醒美妙欣喜仿佛声音
按要求完成第6至8题。
4月23日,是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点。
在本班教室开展关于读书的主题班会活动。
假如你参与了这次活动。
请你按要求完成以下任务。
6、为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐—则有关读书的名人名言。
(2分)
7、“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。
他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。
(2分)
材料一:
现在常听人说:
“多读杰作,学取技巧。
”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着“快学技巧呀!
”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。
(节选自茅盾《论“入迷”》)
材料二:
那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。
(节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三:
最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。
对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。
(摘自3月8日《今日早报》)
8、4月22日下午,你去邀请语文方老师参加这次班会活动。
请你将对方老师说的话写出来。
(3分)
二、阅读(42分)
阅读下面文段,完成第9一23题。
(一)(8分)
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
9、翻译下面句子。
(3分)
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
10、本文通过孙权劝学的故事,强调了对增长才略、“当涂掌事”的重要作用。
鲁肃与吕蒙论议时“大惊”及“结友而别”,从表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
(2分)
11、本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的,你从中得到了怎样的启示?
(3分)
(二)(11分)
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。
他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里,他就翻开书讲语法。
真奇怪,今天听讲,我全都懂。
他讲的似乎挺容易,挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,你们走吧。
”(《节选自法国都德《最后一课》)
12、选段划波浪线句子中的“监狱”比喻;
“钥匙”比喻。
(2分)
13、“忽然教堂的钟声敲了十二下”,加点词“忽然”表明了什么?
有什么作用?
(3分)
________________________________________________
14、谈谈你是如何理解划线句子“韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
”的?
(4分)
________________________________________________
15、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,是因为( )(2分)
A.时间太少了,满肚的话一时无从说起。
B.他要离开他教的学生,心情难过。
C.想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。
D.最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。
(三)爱,有时很简单(15分)
(1)爱,有时很简单。
一所小学的校门口,纷纷落下的雨雪把接孩子的家长们冻得一个劲儿地搓手跺脚,几位骑三轮车来接孩子的爷爷头发上眉毛上都挂满了雪花。
终于,孩子们放学了。
盼望已久的爷爷们赶忙将自己的孙子或孙女抱上三轮车,急慌慌地脱下自己的棉大衣给孩子裹上,蹬上车一溜烟地消失在茫茫大雪中……
(2)爱,有时很简单。
一个下岗职工家里,因为孙子的生日,今晚餐桌上百年不遇地多了一盘油焖大虾,对着金灿灿、油汪汪的大虾,孙子的眼睛里都冒出了绿光。
爸爸装着没瞧见,给爷爷奶奶碗里各夹了一只最大的虾,可是奶奶忙夹起自己碗中的大虾放在孙子的碗里,说:
“大虾不好消化,我这只就让孙子帮忙消灭吧。
”孙子赶忙又夹起来放回奶奶的碗里:
“咱家一年只吃一次大虾,奶奶要是不吃我也不吃!
”就这样,让来让去,最后每个人碗里都有了一只又红又亮的大虾。
这顿普通人家不普通的饭,给这家人带来的是那么浓浓的温情……
(3)爱,有时很简单。
每天清晨,妻子都是第一个起床,一阵风似的为丈夫儿子准备早餐。
可是有一天晚上妻子身体不舒服,等第二天一睁眼——糟糕,过了做早餐的时间了!
当她慌慌张张穿上衣服冲进厨房的时候,楞住了——丈夫正端着一碗她平时最爱吃的面片汤往外走……
(4)爱,有时很简单。
一个男孩期末考试考砸了。
伤心得连饭也不想吃觉也睡不好,家长心里更是着急。
可是他们对男孩既没有打也没有骂,而是和男孩一起分析这次考试失利的原因,从此他们还放弃了每天晚上雷打不动的看电视的时间,帮助孩子复习功课。
在一次黄昏的散步中,父亲牵着男孩的手,轻声的说道:
“在人生的跑道上,即使你落在了别人的后面,我们也会和你一起跑。
无论风雪严寒,不管暴雨倾盆,直到你赶上同学超过同学……”
(5)爱,有时很简单。
一年一度的商场店庆活动开始了,各商家纷纷在活动期间实行打折优惠,商场里自然是人山人海,排队交费的更是一条条长龙。
这时,一位跛脚的男子费力的挤了过来。
他左手拿着交费的单子,右手抱着不满周岁的孩子,汗珠子顺着瘦削的脸颊一个劲儿地往下淌也顾不上擦。
站在前面的一位白发老太太拉住他:
“孩子,到我前面来!
”跛脚的男子一楞,一时不知如何才好。
就在他犹豫的一瞬间,站在收银台前的一个男人一把将他拽到自己的前面:
“你在这排着的,现在该你交费了!
”跛脚男人一边感激地冲着人们说“谢谢”,一边一跛一拐地走向微笑着迎接他的收银小姐……
(6)爱,就这么简单。
(摘自《读友报》作者:
吴小毛)
16、文章选取了五个生活片段,请你分别概括出(4)、(5)两段的内容:
(3分)
17、文章作者说“爱,有时很简单”你是怎么看的,爱,真的很简单吗?
(2分)
18、在你的生活经历中,有没有类似文章中的往事,请写出来,并谈谈当时你的感受。
(3分)
19、“爱,就这么简单”中“这么”指代什么?
(3分)
20、读了文章以后,你认为应该怎么做才是“爱”?
并联系你的生活谈谈。
(4分)
(四)(8分)
他拿走了她几乎所有的旧东西——旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣,卖了七百卢布。
他把这笔钱都给了他的教子,吃利息去了。
他的教子是个做水果生意的犹太人。
他丧失了最后一点儿廉耻心,吝啬到了疯狂的程度。
他几乎寻遍了以前的每一个老朋友,逐一向他们诉苦、乞求,说孩子弄得他一文不名,行行好吧,给点钱!
他利用人家以前对他的尊敬,弄了一大笔钱,他拿着这一把大票子,像逗小孩似地在外祖母鼻子尖儿前晃悠:
“傻瓜,看见了没有,这是什么?
人家可是一分钱也不会给你!
”
他把所有这些钱都给了一个毛皮匠和这个毛皮匠老板的妹妹,他要吃利息。
家里花钱上是严格分开的,今天外祖母买菜做饭,明天就是外祖父。
该外祖父做饭的时候,吃得就特别差。
而外祖母则总是买最好的肉。
茶叶和糖也分开了,但是煮茶是在一个茶壶里,到这时候外祖父就会惊慌地说:
“慢,我看看,你放多少茶叶?
”他仔细地数着茶叶,然后说:
“你的茶叶比我的要碎点儿,我的叶子大,所以我要少放点儿!
”
他还特别注意倒在两个碗里的茶的茶色和浓度,份量当然更在仔细考察之列。
“最后一杯给你吧?
”外祖母在把茶倒净以前说。
外祖父说:
“好吧!
”
圣像前长明灯的灯油也是各买各的。
在共同生活了五十年以后,竟然走到了这一步!
看着外祖父的所作所为,我感到又好笑又令人生厌,而外祖母则只觉得可笑。
“人越老越糊涂!
”“八十岁的人了,就会倒退八十年,让他这么干下去吧,看谁倒楣!
”“咱们俩的面包我们来挣!
”
我也开始挣钱了。
逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。
把一普特破布烂纸卖给旧货商可得20个戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头十戈比或着八个戈比。
平常放了学也去捡,星期天去卖,一下子能得三十到五十个戈比,运气好的时候还要多。
每次外祖母接过我的钱,都会急忙塞到裙子的口袋里,夸奖说:
“真能干,好孩子!
“咱们俩完全可以养活好自己!
”
有一次,我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡似的大鼻子尖上。
21、画线部分运用了什么描写,写出外祖父怎样的性格特点?
(3分)
22、文段写外祖父与外祖母分家之后,我与外祖母生活的情景,从“我”的眼中看,外祖母是一个怎样的人?
请结合文段分析。
(3分)
_________________________________________________________
23、文段结尾写外祖母接过我挣的钱之后哭了,外祖母为什么哭了?
(2分)
_____________________________________________________________
三、作文(50分)
24、根据下面题目和要求作文。
题目:
深藏心底的
要求:
在横线上补全题目,写一篇记叙文,600字以上。
不得出真实姓名、校名等。
附加题(10分)
阅读下面文言文,完成1一4题。
(一)范元琰为人善良
范元琰,字伯蛙,吴郡钱唐人也。
及长好学,博通经史,兼精佛义。
然性谦故,不以所长骄人。
家贫,唯以园蔬为业。
尝出行见人盗共菘元琰遽退走母问其故具以实答。
母问盗者为谁,答曰:
“向所以退,畏其愧耻,今启其名,愿不泄也。
”于是母子秘之。
或有涉沟盗其笋者,元琰因伐木为桥以度之,自是盗者大惭,一乡无复窃。
【注释】菘:
白菜。
1、解释下列句中加点的词。
(3分)
①及长好学()②尝出行()
③自是盗者大惭()
2、文章划线句没有标点符号。
请在需要加标点的地方用“/”标出来。
(3分)
尝出行见人盗共菘元琰遽退走母问其故具以实答。
3、用现代汉语写出下列句子的意思。
(2分)
或有涉沟盗其笋者,元琰因伐木为桥以度之。
4.文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”,你赞同不赞同范元琰的做法?
说说你的理由。
(2分)
大鄣山中学2011—2012年度第二学期七年级期中考试
语文试卷参考答案
1.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)(1分)
(2)忧郁的日子里需要镇静。
(普希金《假如生活欺骗了你》(1分)
(3)竹中窥落日。
鸟向檐上飞,(吴均《山中杂诗》)(2分)
(4)万里赴戎机,关山度若飞。
(2分)
(5)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(韦应物《滁州西涧》)(4分)
2.下列各组中,加点词语意思不同的两项是(B)(C)(4分)
A.木兰当户织/门当户对B.愿为市鞍马/门庭若市
C.即书诗四句/家书抵万金D.其文理皆有可观者/可歌可泣
32流淌聆听(各1分,有错字不给分)
42
53(二词三标点)
6、(2分)如:
生活里没有书籍,就好像没有阳光。
(莎士比亚)读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)
7、(2分)第三则不符合要求。
因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评,与演讲的主题无关。
(答出“第三则不符合要求”得2分,说明理由得3分。
意思对即可得分)
8、(3分)示例:
方老师,明天下午3点,我们班在教室里开读书主题班会,请您到场指导。
(答出称呼、时间、地点、内容得2分,符合口语表达特点得1分。
意思对即可得分)
9、对于有志气的人,分别了数日后,就应当擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢!
(3分)
10、读书学习;侧面。
(2分)
11、言之有理即可。
(3分)
12、普鲁士对法国人民的统治和封锁;法国语言。
(2分)
13、“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思,表明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教,学生们正在全神贯注地学的情况下敲响了,是在师生们都极不情愿的情况下宣布最后一课的结束。
增强了悲怆(悲凉)的气氛。
(2+1分)
14、此句主要用了神态描写来刻画了韩麦尔先生,用心理活动描写来表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬;因为在最后一节法语课上,韩麦尔先生不仅是一个老师,更是一个爱国主义英雄,所以“我”觉得他从来没有今天这样高大。
(2+2分)
15、(D)(2分)
16、(4)家长鼓励孩子好好学习,正确面对考试失利。
(5)商场里人们让残疾男人插队交款。
17、可以说“爱,很简单”只要我们能够尽力帮助别人就行。
也可以说不简单,因为“爱”别人首先应该战胜自己的私欲,首先要求我们时刻准备牺牲自己的利益,这不是人人能作到的。
18、结合自己类似的经历来谈,语言连贯,能从小事中看出“爱”
19、在日常小事上多替别人着想,多关心别人。
20、爱别人,并不是一定要干出什么惊天动地的大事,只要我们尽自己的所能,帮助别人,就算是“爱”。
为难时的一句鼓励是爱,痛苦时的一句安慰是“爱”。
(要求:
结合自己的生活来谈。
)
21、动作描写,语言描写,细节描写。
写出了外祖父的吝啬,贪婪,自私的性格。
22、外祖母慈祥,善良,能干,对我的同情及对我有着无私的爱。
(要求结合文段分析)
23、
,外祖母因为我能够自立,懂事而感动。
②外祖母因为“我”小小年纪就要去挣钱养家以及觉得自己不能好好地让“我”过上好日子,认为自己无能而感到愧疚。
附加题:
1.
(1)等到,到;
(2)曾经(3)这,这样。
2.尝出行/见人盗共菘/元琰遽退走/母问其故/具以实答
3.有人涉过水沟偷盗他家的竹笋,元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。
4.答案示例:
(1)赞同,因为元琰这样宽容的做法,最终感化了盗者,使得乡里不再出现偷盗行为。
(2)不赞同,因为元琰这样做,实际上是纵容了偷盗罪。
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