教育信息化改变了教与学好演讲稿.ppt

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教育信息化改变了教与学新蔡县月亮湾初级中学李小良黄晶晶教育信息化来源于美国教育信息化来源于美国20世纪提出的国家信世纪提出的国家信息设施，也称息设施，也称“信息高速公路信息高速公路”的建设计划。

的建设计划。

其宗旨是以发展互联网技术为其宗旨是以发展互联网技术为核心的信息技术在社会各个领域中核心的信息技术在社会各个领域中的广泛应用，尤其是把信息技术在的广泛应用，尤其是把信息技术在教育领域中的应用作为实施面向教育领域中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径列入世纪教育改革的重要途径列入该计划中。

该计划中。

简言之，教育信息化简言之，教育信息化就是信息技术与教育教学就是信息技术与教育教学的整合。

的整合。

与传统教学过程相比，现代信息技术环境下教育过程的特点为：

1、有效促进教师和学生之间的交流。

、有效促进教师和学生之间的交流。

2、在计算机网络上实现资源的共享。

3、制作、更新速度快、信息容量大。

4、可以促进学生与学生之间的相互合作与学习。

5、借用大量图文并茂的多媒体材料。

新课程标准在前言中明确指出新课程标准在前言中明确指出“20世纪中世纪中叶以来，教学自身发生了很大的变化，特别是叶以来，教学自身发生了很大的变化，特别是与计算机网络的结合，课堂教学得到了空前的与计算机网络的结合，课堂教学得到了空前的拓展与延伸。

拓展与延伸。

”一、教育信息化改变了教学内容的呈一、教育信息化改变了教学内容的呈现方式。

现方式。

传统教学内容呈现方式主要是教师的语言、教材与传统教学内容呈现方式主要是教师的语言、教材与黑板板书。

黑板板书。

教育信息化走进了课堂，使教学内容的呈现方式教育信息化走进了课堂，使教学内容的呈现方式变得更加丰富多彩！

变得更加丰富多彩！

1、化抽象为具体。

、化抽象为具体。

对于以具体形象思维占主导地位的中小学生来说，很难理解和接受。

如对于以具体形象思维占主导地位的中小学生来说，很难理解和接受。

如果我们用多媒体技术把以往历史的画面呈现给孩子们，并加以引导和感染，果我们用多媒体技术把以往历史的画面呈现给孩子们，并加以引导和感染，就一定能取得很好的效果！

就一定能取得很好的效果！

2、化无声为有声、化无声为有声教材是纸质的，只能处在无声的世界里，而通过多媒体处教材是纸质的，只能处在无声的世界里，而通过多媒体处理理变无声为有声。

变无声为有声。

二、教育信息化改变了学习方式和师生关系。

首先、教育信息化改变了学生的学习方式。

学生可以在平板电脑上阅读教材；学生可以在平板电脑上阅读教材；听老师用幻灯片上课；听老师用幻灯片上课；打开网络课堂自学知识等。

打开网络课堂自学知识等。

其次、教育信息化深刻的影响了教育模式与教育关系。

注重团队合作，重视探索、探究的教育模式，将因其符合注重团队合作，重视探索、探究的教育模式，将因其符合信息时代的需要而得到迅速发展。

信息时代的需要而得到迅速发展。

另外，教育信息化对于学校的管理也将产另外，教育信息化对于学校的管理也将产生深远的影响，优化教育资源、改善学校治理生深远的影响，优化教育资源、改善学校治理结构。

如结构。

如:

名校名师优质课实录、人教版数字名校名师优质课实录、人教版数字化校园、省培国培计划等。

化校园、省培国培计划等。

总之，教育信息化的实施，改变着学校、教师、家长、学生，也改变着与之联系着的更多人们。

在教育信息化引领下，教师的角色在变化，学生的学习方式在变化，教与学的方式也必将变化。

我相信，在教育局的英明领导下，和全体教职工的共同努力下，现代信息技术与教学完美整合的课堂必将焕发勃勃生机！

迎来美好的春天！