届山西省阳泉市盂县九年级上学期期末考试物理A卷带解析.docx
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届山西省阳泉市盂县九年级上学期期末考试物理A卷带解析
绝密★启用前
2017届山西省阳泉市盂县九年级上学期期末考试物理A卷(带解析)
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
56分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、家庭电路中,下列操作符合要求的是
A.输电线进户后,应先接电能表
B.家庭电路的开关,接在零线或火线上都可以
C.使用试电笔时,手指不能碰到笔尾金属体,以免发生触电事故
D.空气开关跳闸后,应立即合上
2、如图所示,电源电压为4.5V,电压表量程为“0﹣3V”,电流表量程为“0﹣0.6A”,滑动变阻器规格为“10Ω1A”,小灯泡L标有“2.5V1.25W”(灯丝电阻不变),在保证小灯泡L电流不超过额定电流的情况下,移动滑动变阻器的滑片,下列说法正确的是
①小灯泡的额定电流是0.6A
②滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω﹣10Ω
③电压表示数变化范围是0﹣3V
④电流表示数变化范围是0.3﹣0.5A.
A.只有②、④正确
B.只有②、③正确
C.只有①、④正确
D.只有①、③正确
3、如图甲所示,R1的阻值是20Ω,滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象如图乙所示,则R2消耗的最大功率是
A.0.45W B.0.50W C.0.80W D.0.90W
4、王老师把标有“PZ220V40W”和“PZ220V60W”的甲、乙两盏灯串联接在220V的电源上(设灯丝电阻不变),则下列判断正确的是
A.两盏灯的总功率等于100W
B.乙灯消耗的实际功率大于20W
C.两盏灯的总功率大于40W
D.甲灯两端的实际电压大于110V
5、甲、乙两个用电器的电压之比为2:
1,电流之比为1:
2,通电时间之比为5:
4,则两个用电器消耗的电能之比为
A.5:
1 B.5:
4
C.4:
5 D.5:
8
6、关于如图所示的电和磁知识描述错误的是
A.甲图说明同种电荷相互排斥
B.乙图说明电流周围存在磁场
C.丙图是电动机工作原理示意图
D.丁图是有金属外壳的家用电器使用的插座
7、下列说法不正确的是
A.电功率是表示电流做功快慢的物理量
B.电流做功的过程就是电能转化成其他形式的能的过程
C.千瓦、瓦都是电功率的单位
D.消耗电能多的用电器电功率大
8、下列关于信息、能源及可持续发展,判断正确的是
A.电磁波与声波都可以在真空中传播
B.手机之间信息的传递是电磁波在空中的传播来完成的
C.质量较大的原子核发生分裂能释放出惊人的能量,人类由此制成核电站,有百利而无一害
D.电磁波在真空中的传播速度为3×104km/s
9、下列关于磁场的描述,正确的是
A.磁感线是磁场中真实存在的曲线
B.磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的
C.磁体周围的磁感线从磁体S极发出,回到磁体N极
D.地磁的N极在地理北极附近,地磁的S极在地理的南极附近
10、下列几种估测中符合实际情况的是
A.一节干电池的电压是2V
B.对人体的安全电压是36V
C.家用空调正常工作时的电流约为5A
D.普通教室一盏日光灯的额定功率约为200W
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、填空题(题型注释)
11、2016年5月6日,全国首条国产中低速磁浮列车商业运营示范线﹣﹣﹣﹣长沙磁浮列车载客试运营.也就是说,从这一天起,我们就能坐上高大上的磁浮列车往返于长沙火车南站与黄花机场之间啦.该线路是世界上最长的中低速磁浮运营线,使用的磁浮列车由中车株洲电力机车有限公司与国防科技大学、同济大学等高校自主研发生产.从磁浮高铁站发车,途经磁浮榔梨站,止于磁浮机场站,这列被命名为“追风者”的磁浮列车,离地8毫米,如子弹般“贴地飞行”.全程18.55公里,“首秀”用时18分钟.据了解,长沙磁浮快线于2014年5月开工建设,2015年12月26日开通试运行,设计最高时速100公里,每列车采用3节编组,最大载客量为363人.长沙中低速磁浮线上,由中车时代电气研制的具有自主知识产权的中低速磁浮列车电气牵引系统,是中低速磁浮车辆最核心的成套设备之一,填补了国内空白,达到国际先进水平.该公司技术中心磁浮项目经理许义景介绍,磁浮列车运行时,车辆悬浮于轨道上方,没有轮对支撑,无法采用传统的旋转电机驱动列车,所以,中低速磁浮列车采用的是直线电机牵引技术,这在国内属于首创.5月6日上午,首列开出的长沙磁浮列车上,满载着为它的诞生而辛勤付出的劳动者.不同于其他人,中车株洲电力机车有限公司客户服务部的邓绍华,既没有与同行们握手道贺,也没有兴奋地拍照留念,他坐在窗边,看着疾速掠过的风景,怔怔出神.“磁浮列车,我们完全是从无到有,白手起家.”邓绍华介绍,中车株机2008年就开始着手中低速磁浮列车项目,通过9年不懈努力,终使我国成为世界少数几个掌握中低速磁浮列车技术的国家.
请你仔细阅读上述内容,提两个与物理知识有关的问题并回答
(1)问题:
.
回答:
.
(2)问题:
.
回答:
.
12、电子式电能表表盘上标有“3000imp/kW.h”字样(“imp/kW.H”)是电子式电能表的一个重要参数﹣﹣“脉冲输出”的单位,其数值表示用电1kW.h表盘上耗电指示灯闪烁的次数),将某用电器单独接在该表上工作20min,电能表指示灯闪烁了300次,该用电器在上述时间内消耗的电能为 kW.h,用电器的电功率是 W.
13、一定质量的水从从30℃提高到80℃,吸收了4.2×103J的热量,这是通过 (选填“做功”或“热传递”)方式改变了水的内能,水的质量是 kg.已知水的比热容为c水=4.2×103J/(kg•℃)
14、课外兴趣小组自制了一个“温度自动报警器”(原理如图所示).使用时发现电磁铁磁性不够强,改进的办法有 (只需填出一种).要使图中电磁铁通电时左端为N极,a点应接电源的 极.
15、科学家的每次重大发现,都有力地推进了人类文明的进程, 发现了电流的磁感应,首次揭开了电与磁的联系:
法拉第发现了 ,进一步揭示了电与磁的联系,使人们发明了发电机,开辟了人类的电气化时代.
评卷人
得分
三、实验题(题型注释)
16、已知电磁铁磁性强弱与电流的大小和线圈匝数多少有关,请设计一个简易实验证明:
当线圈匝数保持不变时,电磁铁的磁性随电流的增大而增强.写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论,要求设计的实验具有可行性,要符合安全规则.
17、探究产生感应电流条件的实验步骤如图中的a、b、c所示:
(1)本实验中,我们通过观察 来判断电路是否有感应电流的;
(2)比较图中的 两图可知,产生感应电流的一个条件是电路要闭合;比较图中的 两图可知,产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动.
(3)若图a中AB棒不动,磁铁左右水平运动,电路中 感应电流(选填“有”或“无”).
(4)实验过程中,某些同学按图a方法进行操作时,实验现象不太明显,请你分别从实验装置和操作过程两方面各提出一条改进的措施,实验装置方面:
;操作过程方面:
.
18、小明在去办公室问老师磁场问题时,看到一个如图1所示的仪器,通过自学知道这是通电螺线管,在得到老师的允许和帮助下,他和同学一起探究其磁场特点.
(1)他们首先探究通电螺线管周围是否存在磁场.连接好电路后,他们将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置,发现小磁针都不动.闭合开关后,重新放置小磁针,发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置,均发生偏转.于是他们得出结论:
通电后的螺线管周围存在 .
(2)细心的小明还发现通电后,小磁针不但偏转,而且在不同位置N极指向各不相同,他猜想此现象是因为通电螺线管磁场的分布特点造成的.于是他们设计实验方案如下:
先将铁屑均匀地洒满玻璃板,再通电,铁屑会被磁化,每一个小铁屑都相当于一个 ,根据铁屑受力转动后的分布情况,就可以知道通电螺线管的磁场分布特点了.但在进行实验时,通电后,大多数铁屑并没有发生转动,他们轻轻敲击玻璃板面,才观察到了如图2所示的铁屑分布情况,轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小 .他们分析论证后得出结论:
通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似.
(3)同学小亮仔细研究了铁屑分布情况之后,他提出我们前面学习磁场时,有关磁感线的方向规定是:
在磁体外部,磁感线总是从磁体的N极发出,最后回到S极.但从我们的实验现象看,好像在磁体内部也存在磁场,那么磁体内部的磁场方向是怎样的?
请你设计一个实验,利用本实验的器材和装置,进一步探究磁体内部的磁场方向情况.你设计的实验方案是:
.
19、利用如图1所示的实验装置探究“电流做功多少跟什么因素有关”,将质量一定的钩码通过细线挂在定滑轮下面,闭合开关,电动机将钩码提升起得越高,表明电流做的功越多,电路中的电源电压可调,电压表测量电动机两端的电压,电流表测量通过电动机的电流,现将测得的实验数据记录中.
(1)电流通过电动机将钩码提升的过程,是将 能转化为 能的过程;
(2)比较试验次数1和2,可以归纳出的结论是 ;
(3)第4此实验中电流表和电压表的示数如图2所示,请将电表示数填入表中相应位置.
(4)观察表中数据,可以归纳出电流做功与 有关.
20、采用如图的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”,接通电源,瓶内的空气被加热后膨胀,使U型管中的液面发生变化,通过观察U型管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少.
(1)如图所示的是探究电流产生的热量跟 的关系,通电一段时间 (选填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多.
(2)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少.此时该装置是探究电流产生的热量跟 的关系,一段时间后电阻丝产生的热量 (选填“左瓶”、“右瓶”或“两瓶一样”)多.
21、小明在“测量小灯泡额定功率”的实验中,所用小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)用笔画线代替导线,将图甲的实物图连接完整.
(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,则可能的原因是 .
(3)排除故障后,闭合开关,发现此时电压表的示数为2.2V,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向 (选填“左”或“右”)移动,直到电压表的示数为 V,此时电流表示数如图乙所示,其值为 A,则小灯泡的额定功率为 W.
评卷人
得分
四、作图题(题型注释)
22、请用笔画线代替导线,将图中的开关、灯泡和三孔插座正确接入家庭电路中.
评卷人
得分
五、计算题(题型注释)
23、荣威e950插电式混合动力汽车于今年3月正式上市,百公里平均油耗约1.7升.它有两种动力系统,汽车加速,汽油机提供的动力不足时,蓄电池的电能转化为动能,使汽车加速更快;汽车减速,汽车动能转化为电能,由蓄电池贮存起来,减少能量的消耗.两种动力系统也可独立工作,只有汽油机工作时,与一般的汽车相同:
只使用电力时,由电动机提供动力.如表是国产某混合动力汽车蓄电池的铭牌,其中电池容量是蓄电池贮存的最大电能(储存电能的本领是表示电池容量的另一方式),该汽车匀速行驶时受到的阻力为1440N,求:
电池容量
44kW•h
充电电压
220V
充电电流
20A
输出电压
150V
(1)在家庭电路中对放电完毕的蓄电池充满电要多长时间?
(2)该汽车匀速行驶100km过程中牵引力做的功为多少?
(3)蓄电池充满电后,仅由电动机提供动力,电能转化为机械能的效率为80%,汽车匀速持续行驶的最大距离是多少km?
(4)假设汽车受到的阻力不变,仅由汽油机提供动力,汽油的热值为5.0×107J/L(即焦耳/升),汽油机的效率为24%,汽车匀速行驶100km的油耗是多少升.
参考答案
1、A
2、A
3、A
4、D
5、B
6、C
7、D
8、B
9、B
10、C
11、问题和答案如下所示
12、0.1 300
13、热传递 0.02
14、增大电源电压 负
15、奥斯特 电磁感应
16、如下所示
17、
(1)电流表指针是否偏转
(2)ac ab
(3)换用磁性更强的磁体 加快导体 移动的速度
18、
(1)磁场
(2)小磁体 摩擦力;
(3)在通电螺线管内放置小磁针,观察小磁针N极的指向
19、
(1)电 机械;
(2)在电压与电流一定时,通电时间越长,电流做功越多;
(3)0.2 1;
(4)电压、电流、通电时间;
20、
(1)电流 左瓶;
(2)电阻 左瓶
21、
(1)如图所示
(2)小灯泡断路
(3)左 2.5 0.24 0.6
22、如下图所示
23、
(1)10h;
(2)1.44×108J;(3)88km;(4)1.2L
【解析】
1、试题分析:
电能表是用测量用户所消耗的总电能的,所以输电线进户手应先接电能表,故A正确;开关应接在火线上,故B错;使用试电笔时,手必须接触笔尾的金属体,才能使氖管发光,故C错;开关跳闸后,应先检查出出现故障的地方,才能合上开关,故D错;应选A。
考点:
家庭电路
2、试题分析:
根据图示可知,滑动变阻器与灯泡串联,电压表测灯泡两端的电压,电流表测电路中的电流;由公式P=UI可得,灯的额定电流:
I额=P额/U额=1.25W/2.5V=0.5A,故①错误;∵串联电路中各处的电流相等,且电流表的量程为0~0.6A,∴电路中的最大电流为Imax=0.5A,由I=U/R得:
灯泡的电阻RL=U额/I额=2.5V/0.5A=5Ω,电路中的总电阻R=U/Imax=4.5V/0.5A=9Ω,∵串联电路中总电阻等于各分电阻之和,∴滑动变阻器接入电路中的最小阻值:
R滑=R-RL=9Ω-5Ω=4Ω;当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时,灯泡的功率最小,此时电路中的电流:
Imin=U/(RL+R滑max)=4.5V/(5Ω+10Ω)=0.3A,则滑动变阻器两端的电压为Umax=IminR滑max=0.3A×10Ω=3V=3V,所以滑动变阻器接入电路中的电阻可以为10Ω,故②正确;则当滑动变阻器两端的电压最大为3V时,根据串联电路的总电压电压各部分电路两端电压之和可知:
灯泡两端的最小电压为ULmin=U-U滑max=4.5V-3V=1.5V,电路中的最小电流为0.3A,则电流表示数的变化范围是0.3A~0.5A,故④正确,③错误;故应选A。
【考点定位】欧姆定律;电功率
3、试题分析:
由滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象可知,当R2=10Ω时,P2=0.4W,这时电流
,电源电压U=IR=0.2A×(20Ω+10Ω)=6V,由乙图可知当R2=20Ω时,R2的功率最大,此时电路中电流I1=U/R1=6V/(20Ω+20Ω)=0.15A,电阻R2的最大功率P1=I12R2=(0.15A)2×20Ω=0.45W,故应选A。
【考点定位】欧姆定律;电功率
4、试题分析:
由两个灯泡串联时的总电阻等于两个灯泡的电阻之和,所以可知,总电阻大于其中任何一个灯泡的电阻,而电压是不变的,根据公式P=U2/R可知,在电压一定时,电阻越大,消耗的电功率越小,故可知,串联时的电功率小于额定功最小的那个灯泡的电功率,也就是说总功率是小40W的,故AC错;在串联电路中电流处处相等,电阻越大消耗的电功率越大,由两个灯泡的规格可知,灯泡甲的电阻较大,所以灯泡甲消耗的电功率大于灯泡乙消耗的电功率,而总功率小于40W,所以乙灯消耗的实际功率一定小于20W,故B错;串联时电流相等,电压越大,分压越大,甲灯的电阻较大分压就应越多,总电压为220V,所以甲灯两端的实际电压大于110V,故D正确;应选D。
【考点定位】电功率
5、试题分析:
根据公式W=UIt可知,消耗的电能之比等于电压之比乘以电流之比再乘以通电时间之比为5:
4,故应选B。
【考点定位】电能的计算
6、试题分析:
甲图中两橡胶互相排斥是由于带了同种电荷,故A正确;乙较说明通电导线周围存在磁场,故B正确;丙图中没有电源,是发电机的模型,故C错误;有金属外壳的用电器在使用时,外壳应接地,所以应使用三孔插座,故D正确;应选C。
【考点定位】电荷间的相互作用;电和磁;安全用电
7、试题分析:
电功率是表示电流做功快慢的物理量,故A正确;电流做功的过程就是电能转化成其他形式的能的过程,故B正确;千瓦、瓦都是电功率的单位,故C正确;消耗电能多的用电器如果用时更长,则电功率不一定大,故D错误;应选D。
【考点定位】电功和电功率
8、试题分析:
声波不能在真空中传播,故A错;手机之间是通过电磁波来传递信息的,故B正确;原子核裂变时,会产生大量的辐射对人体是有害的,故C错;电磁波在真空中的速度等于光速为3×105km/s,故D错;应选B。
【考点定位】电磁波;能源的利用
9、试题分析:
磁感线是人们为了描述磁场方便而假想出来的,不是真实存的,故A错;磁场是真实存的物质,磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的,故B正确;磁体周围的磁感线从磁体N极发出,回到磁体S极,故C错;地磁的S极在地理北极附近,地磁的N极在地理的南极附近,故D错;应选B。
【考点定位】磁场和磁感线
10、试题分析:
一节干电池的电压是1.5V,故A错;对人体的安全电压是不高于36V,故B错;家用空调的电功率约为1000W,正常工作时的电流约为5A,故C正确;日光灯的电功率约为40W,故D错;应选C。
【考点定位】数据的估测
11、试题分析:
(1)问题:
磁悬浮列车的工作原理是什么?
回答:
磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理来实现悬浮的.
(2)问题:
磁浮列车“首秀”的平均速度是多少?
回答:
磁浮列车的平均速度v=s/t=18.55km/(18h/60)≈61.8km/h;
(3)问题:
看着疾速掠过的风景所选的参照物是什么?
回答:
选择的参照物是疾速行驶的列车.
【考点定位】电和磁;机械运动
12、试题分析:
由题意可知,电能表指示灯闪烁了300次,消耗的电能为0.1kW.h,通电时间为20min=1/3h,故可得此用电器的电功率为P=0.3kW=300W。
【考点定位】电能表;电功率
13、试题分析:
水的温度升高,内能增大,这是通过热传递的方式改变内能的;根据公式Q=cmΔt得:
m=Q/cΔt=4.2×103J/[4.2×103J/(kg•℃)×50℃]=0.02kg。
【考点定位】内能的利用
14、试题分析:
增强电磁铁的磁性可以通过增大电流或增大线圈的匝数来实现,而线圈的匝数不易增加,故可以通过增大电源电压的方法来增大电流而使磁性增强;由右手定则可得当a端接负极时,电磁铁的左端为N极。
【考点定位】电磁铁
15、试题分析:
奥斯特发现通电导线周围存在磁场,揭开了电和磁的联系;法拉弟发现了电磁感应,发明了发电机。
【考点定位】电与磁
16、试题分析:
(1)实验器材:
电源、开关、电磁铁、滑动变阻器、电流表、导线若干、大头针一盒;
(2)实验步骤:
①:
把电磁铁、电流表、滑动变阻器组成串联电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电流表的示数为I1.把电磁铁靠近大头针,观察电磁铁吸引大头针的个数.
②:
在第一步的基础上,调节滑动变阻器,使电流表的示数增大为I2,观察电磁铁吸引大头针的个数.
(3)当电流增大时,电磁铁吸引大头针的个数增多,说明在电磁铁匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强.
故实验结论为:
在电磁铁匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强.
【考点定位】电磁铁
17、试题分析:
(1)由题意可知,本实验是通过电流表是否偏转来判断电路是否有感应电流的;
(2)比较ac两图可知,导体都切割磁感线,a电路是闭合的,有电流产生,c电路是断开的,无电流产生,说明产生感应电流时电路应是闭合的;比较ab两图可知,电路都是闭合的,a电路导体切割磁感线,有电流产生,b电路导体不切割磁感线,无电流产生,说明产生感应电流时,导体应切割磁感线;(3)可以通过换用磁性更强的磁体或加快导体移动的速度来使现象更加明显。
【考点定位】电磁感应
18、试题分析:
(1)通电螺线管周围存在磁场;
(2)铁屑被磁化时,每一个小铁屑都相当于一个小磁体;轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小桌面与铁屑间的摩擦力;(3)探究磁体内部的磁场方向情况时,可以在通电螺线管内放置小磁针,观察小磁针N极的指向。
【考点定位】电与磁
19、试题分析:
(1)电动机将钩码提升的过程是将电能转化为机械能的过程;
(2)由实验1和2可得在电压和电流一定时,通电时间越长,电流做功越多;(3)由图示可知,电流表的示数为0.2A,电压表的示数为1A;(4)电流做功的多少与导体两端的电压、通过导体的电流和通电时间都有关系。
【考点定位】影响电功的因素
20、试题分析:
(1)由图示可知,右边两个5Ω的电阻并联后与左边5Ω的电阻再串联,由串联电路的电流特点可知,通过右边两个电阻的总电流和左边电阻的电流相等,也就是I右=I左,两个5Ω的电阻并联,由并联电路的电流特点可知I右=I内+I外,比较可知I左>I内;两瓶中电阻相等(均为5Ω),通电时间相等,电流不同,故探究的是电流产生的热量跟电流的关系;通电一段时间后,由于电阻相同、通电时间相同、I左>I内,根据焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶内的电阻丝产生的热量多;
(2)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,右瓶中两根电阻丝对瓶内空气进行加热;根据并联电路总电阻的计算公式可得,右瓶中两根5Ω电阻丝的总电阻为2.5Ω,小于5Ω,即R左>R右;两瓶内电阻丝的总电阻不相等,通电时间相等,电流相等,故探究的是电流产生的热量跟电阻的关系;通电一段时间后,由于电流相同(即I右=I左)、通电时间相同、R左>R右,根据焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶内的电阻丝产生的热量多。
【考点定位】影响电热大小的因素
21、试题分析:
(1)电压表是用来测量小灯泡两端的电压的,所以电压表应与小灯泡并联,如上图所示;
(2)小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,这样的故障只能是与小灯泡并联的部分电路出现了断路,由图示可知,与电压表并联的只有小灯泡,所以可能是小灯泡断路引起的;(3)测小灯泡额定功率时,应让电压表的示数等于小灯泡的
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