教师综合素质培养与提升真题与答案.docx
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教师综合素质培养与提升真题与答案
单选题(共30题,每题2分)
1.教师的劳动自由与道德义务的关系是()该题未做
∙
A.
道德义务是劳动自由的反面
∙
B.
劳动自由是道德义务的前提
∙
C.
没有劳动自由就没有道德义务
∙
D.
道德义务是劳动自由的前提
2.“道德”二字合用,最早见之于我国古代典籍()该题未做
∙
A.
《论语·述而》
∙
B.
《孟子·公孙丑下》
∙
C.
《荀子·劝学篇》
∙
D.
《墨子·尚贤篇》
3.“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也”这体现了我国古代教育家()对教师师德修养的重视和担心。
该题未做
∙
A.
孔子
∙
B.
董仲舒
∙
C.
杨雄
∙
D.
朱熹
4.道德的本质是()该题未做
∙
A.
神的意志
∙
B.
主观精神
∙
C.
先验的善良意志
∙
D.
由社会存在所决定的社会意识
5.某市教委在教师中调查,问“您热爱学生吗?
”90%以上的教师都回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?
”时,回答“体会到”的学生仅占10%!
这说明()。
该题未做
∙
A.
教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
∙
B.
教师尚不具有崇高的首先境界
∙
C.
教师缺乏信心
∙
D.
教师缺乏爱心
6.教师与学生沟通的基本技巧,也是在沟通中认识与了解学生的第一步是()该题未做
∙
A.
换位思考
∙
B.
善用表扬
∙
C.
采用书面形式
∙
D.
积极倾听
7.高校教师的基本职责是()该题未做
∙
A.
热爱教育
∙
B.
献身教育
∙
C.
教书育人
∙
D.
学问至上
8.教师职业道德产生于()该题未做
∙
A.
教师活动
∙
B.
国家法规
∙
C.
教育实践
∙
D.
传统习惯
9.“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
”这充分说明教师的()该题未做
∙
A.
劳动具有个性化
∙
B.
劳动具有精细性
∙
C.
劳动具有特殊性
∙
D.
劳动周期长、见效慢
10.()要求教师加强自我形象的塑造该题未做
∙
A.
教育内容的广泛性
∙
B.
教育工作的示范性
∙
C.
教育任务的复杂性
∙
D.
教育对象的复杂性
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