国贸成绩分析.docx
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国贸成绩分析
国贸14-1班大一年级下学期成绩分析
1、总述
2014年9月18日我们进入了大学,2015年6月份我们进行大学第二次期末考试,然而时间总是很快地,经过一个短暂的假期,我们也拿到了自己的第二份大学成绩!
对于成绩总是有人欢喜有人愁!
不管分数代表着是你在大学第二学期的付出还是这份成绩意味你懒散,这份成绩都值得我们好好总结!
2、期末成绩总体概括
1.总体挂科情况分析
我班共有38人,分别有六门课程出现挂科情况,这六门课程是高数,英语,线性代数,管理学,会计,微观经济,共挂科人数为16人,这人中有10人挂科一门,有6人挂科两门;这人中有个11女生,5个男生。
从图分析,我们可以形象的看出我班在微观经济学上挂科人数最多,男女比例差距较大,女生挂科人数比例是男生人数的两倍多!
面对这16个同学,占据我班的百分之四十人数的力量。
是一个相对于38不小的数字。
面对他们成绩的不及格我做以下几点原因分析:
1.全班8个男生,就有5个未及格,这5个男生英语基础都比较差,再加上平时并没有怎样的背单词,认真完成英语练习等,且考前没有认真的复习,导致英语不及格。
2.面对高数,女生挂科较多,这几个女生,上课都比较认真,老师的布置的作业都能及时完成,也许是学习方法不对,再加上学习基础较差,学习总是事倍功半;而其它两位女同学平时上课集中力不强,课上吸收的东西不多,且吸收之后,课下也难以消化。
导致高数成绩不理想。
2.名次人数分析
14届国贸专业人数共123人,前30名同学有5人,31~60名有9人,61~90名有9人,91~123名有15人
据以上图表分析可以明显的看出,我班没有成绩特别突出的同学,相反地是中等或中下游同学所占比例是比较大的。
造成这种结果,我想这与学生自身基础和平时上课与晚自习是分不开的。
2.班级平均分比例分析
我班共有38名学生,全班平均分为77.64分,最高平均分为88.11分,最低为26.14分。
全班超过平均分人数为33人,未超过全班平均分有9人。
且平均分在85~90占12%,80~85分占31%,70~80分占52%,70分以下占5%。
从上图也可以看出我班成绩在中等,且平均分相距不大,没有较高的平均分,从表可以看出70~80分同学占及我班一半人数,这些同学将会是我班提高平均分的一个重点。
还有5%同学70分以下,这也将注定这学期他们的压力相对较大。
而剩下43%同学这学期的任务应该是在保持的基础上再上一层楼!
3.文字表述
以上几种分析都是简单概括,通过图表可以让我们比较快速的了解本班的情况。
通过以上的总体分析,我也从中发现了许多问题,也试图分析了一下原因。
原因一:
作为大一新生,刚刚从学习压力大的高三走过来,许多同学把大学看做成是解放的天堂,还没有认识到大学学习的重要性,甚至大部分同学都认为“分不在高,及格就好”的心态上课。
原因二:
在这个学校的学生相对于其它高校来讲,大部分同学基础是比较的薄弱的,一下子很难适应大学的教育方式,许多同学很难跟上老师讲课的脚步。
原因三:
大一新生普遍存在惰性,面对大学的课程表并不能合理有效的安排。
大部分空闲时间,男生通过游戏等来解决,女生则是通过一些没有营养的言情小说或者是睡觉等来解决这大部分空闲时间。
原因四:
还有一部分同学学习总是事半功倍,没有找到正确、合适自己的学习方法。
原因五:
班委之间也没有做好合理的配合,自己身为学委也没有充分的起带头作用!
三、期末各科成绩分析
1.高数期末成绩分析
全班高数单科最高分是95分,最低分是22分,这次高数期末成绩上90分的有2个,80~89分有8个同学,70~79分有个13同学,60~69分有7个同学,不及格有8个同学。
成绩分段
缓考
不及格
差
中等
良好
优秀
分数
59分及以下
60-69
70-79
80-89
90-100
人数
0
8
7
13
8
2
所占比例
9%
29%
31%
24%
7%
最高分数
95
最低分数
22
通过上图可以看出我班高数高分还是有,但是不多,成绩大都在中等,女生偏科较为严重,高数不及格人数有8人,这5个同学都是女生,通过我平时观察从中找到了一些原因:
初步分析她们高数会不及格是因为基础太差,平时上课难以跟上老师的脚步,再加上大学课后作业较少,没有及时的复习,导致数学问题累积越来越多,成为了她们的学习上的阻碍。
在学习微积分的过程中我也发现了一个问题,好多同学存在对微积分的恐惧心理,因为它是微积分,就觉得一定会很难;因为它是微积分,就觉得一定会枯燥,因为它是微积分,就觉得我高中数学不好,大学数学也会学的不好,具有破罐子破摔的心理!
导致一部分同学对微积分厌倦,自然而然成绩不太理想!
但是我对我班的微积分还是比较有信心的。
认真听课。
既然是高数课,自然是老师讲课,而且据我本人的经验来说,一周的高数课的节数肯定不会少哦。
所以,老师上课就是最好的一个学习媒介。
少年们,上课努力早起去做前排吧。
如果老师够认真负责,相信做好了这一步,那就基本上成功了一半啦~做好笔记。
书上一些没有的证明和老师上课随性发挥的精华可是一瞬即逝的哒。
做好笔记还有益于你上课认真专注。
如果是自己看书也需要记笔记哦。
做好笔记。
书上一些没有的证明和老师上课随性发挥的精华可是一瞬即逝的哒。
做好笔记还有益于你上课认真专注。
如果是自己看书也需要记笔记哦。
按时做作业。
还记得你高中时怎么没日没夜的做作业吗,practicemakesperfect,这句话是没有错的,高数的作业会有很多,而它对你学好高数的重要性也不言而喻的。
而且,作业好还有平时分还高,最后总评也高不是。
2.期中成绩与期末成绩比较
通过这两张图表,我们看出我班期末成绩相对于期中成绩普遍都有明显的上升,大部分同学成绩都有或多或少的提高,只有极少数同学成绩存在下降,但是下降分数都较低。
通过这张图表可以看出我班高数有一个很大的进步,这是值得鼓励的,也说明了大家在期中考试后在高数方面,都付出了一定的努力!
这也说明大家在后阶段学习高数的付出是有一定收获的!
在学习后阶段我也看到同学学习高数那种加油劲、积极性相对于刚开学那段时间有所提高,大部分同学通过晚自习的时间来解决上课时遗漏下的问题!
然而这还是避免不了一些同学在高数上栽了跟头。
我希望这个学期大家依旧保持和上学期一样的学习劲!
3.英语成绩分析
这次期末成绩英语最高分80分,最低分是52分,平均分为64.3分,有6人挂科,其中男生为3人,女生为3人。
90~100分有0人,80~90分有1人,70~79有16人,60~69有15人,59分以下的有6人。
成绩分段
缓考
不及格
差
中等
良好
优秀
分数
59分及以下
60-69
70-79
80-89
90-100
人数
0
6
15
16
1
0
所占比例
26%
21%
38%
12%
0%
最高分数
80
最低分数
52
如图所反映,我们可以明显看出,我班英语较差,英语高分少,低分多。
79分以下的同学人数占我班人数65%,在英语方面,男生表现出了他们的弱势,全班有男生8人,就有3人英语不及格。
通过这些数据,我也找了一些基础英语差的的原因:
1.大部分同学从高考上来英语基础比较薄弱,单词储备量不够,且很多同学对英语的兴趣不高,上课集中力自然而然也不高,上课玩手机的现象比较严重。
2.平时老师布置的听写、作业任务也很难自觉独立完成。
且英语作业抄袭严重,普遍存在一个松散的现象。
课后复习能力不强,面对最基本的背诵单词这个基本任务大部分同学都不能有效的完成,存在临听写时就马马虎虎背诵,来面对老师的听写。
课前课后任务都不能有效完成,导致全班英语成绩普遍不高。
在这学期提高英语成绩是我班这学期一个叫重大的学习目标!
3.如何学好微观经济学
学好一样东西,兴趣和努力很重要。
经济学是很抽象的一门科学,需要多思考,同时也是在现实中运用最广的一门学科。
没有捷径可走,多看书。
初级中级经济学中的函数并不复杂,了解其背后的经济逻辑最重要,不要死记硬背。
了解要讨论问题的来龙去脉。
如果基础不好学一定要自己系统看一看这本书。
2:
关于计算:
其实,计算的难点在于要用到导数,一般是一元二次函数的一阶导数,偶尔也会求三次函数的导数,或者求偏导数。
务必要将相关的公式复习好。
3:
觉得用图形特别多,记不住。
其实,《微观经济学》的结论非常简单,复杂在于大量使用图形来进行推理,也就是用形象思维代替逻辑思维。
这是《微观经济学》的精髓,一定要多花一些时间,学会这种形象思维的方法。
其实,只要搞懂了一个理论的推导过程,其它都大同小异。
4.如何学好会计学
我们先从会计工作的最终成果“财务会计报告”看起就比较简单明了。
财务会计报告是由会计六大要素组成(会计要素就是对会计核算对象的分类)。
在我们学习会计六要素时,头脑中要浮现出两大主表(即资产负债表和损益表)。
资产负债表是对前三个要素资产、负债、所有者权益分门别类的反映,而损益表则是对后三个要素收入、费用、利润的反映。
我们要学会把书变薄,而最薄的书就是目录,《会计基础》的目录就是会计核算方法的体现。
只要有空,把目录和两大主表(资产负债表和损益表)写出来,不理解没有关系,就当练字,多写几遍(要做到心到、眼到、口到、笔到),时间长了自然就领会了,这就是捷径。
这要比读厚厚一本书容易得多!
在我们学习会计时,对有的概念不好理解。
而对概念的理解要把握好几个点(即几个词汇)。
我们对整个概念无法掌握,就是对关键词没有弄通,关键词汇弄通了。
那么这个知识点也就掌握了!
比如理解会计这个概念时:
(经济管理活动——核算和监督——货币计量)首先明确会计是一种经济管理工作,这是它的本质;它是对一个单位(会计主体为一个,而不是多个)的经济活动进行核算和监督,这是会计的基本职能;用什么来核算和监督呢,用通用的价值尺度——货币。
其次,对专业性会计术语要成为你语言思维的一部分。
这样才能提前进入会计从业人员的角色。
用会计语言思维,用会计原则指导你的工作,甚至你的人生。
那么,你就和会计这项职业融为一体了。
比如处理工作事务遵循重要性、谨慎性原则等。
在PASS-NOW论坛发布的“生活会计学”,就是用调侃般的文字来诠释对会计概念的理解。
还有一种学习方法,就是阅读两本以上(即不同作者)风格不同的会计书籍,这对理解掌握概念很有帮助。
因为是用不同眼光来看同一个问题。
角度不同,不同的人理解的方式也就不同。
从这个角度解释你不能理解,而从另一个角度解释,你就能理解了,就是这个道理。
最重要的就是记住做到:
(背+练)
4、班委成绩分析
全班有38位同学,有7位同学担任着班委职务。
面对这7位班委成绩也做了一些图表来如实的反应各个班委的学习情况。
**
**
**
**
**
**
**
**
**
**
专业
排名
30
40
43
46
47
52
83
95
114
149
个人平
均分
85.78
85.11
84.89
84.67
84.67
84.33
82.11
81.33
79.56
74.22
班委平
均分
82.67分
低于平均分人数
(班委)
4人
班级平均分
78.49分
低于平均分人数
(全班)
17人
通过这些图表可以发现,班委成绩差距不是很大,但是从专业排名来看,还是存在一定的差距,造成这些差距的原因主要是在英语、微观经济两门课程,有些班委存在一定的弱势。
例如:
**同学英语只考了48分,**同学英语只考了43,**的英语也只是刚达到及格分数60分,除了**和**同学英语达到80分以上,其余班委成绩都在70~80分之间。
这些班委面对英语,基础还是较薄弱的,单词记忆量也不多,在学习英语的过程中都存在一些困难,但是这些班委自觉性还是比较强的,还是有很强的学习意识的,上课还是比较认真的,有很强的责任心。
我觉得通过这次成绩,他们会认识到自己的不足,会自觉找出自己的缺点加以改进。
这个学期在班委的成绩上,这7个班委一定会抓紧自己的学习,在这个学期交出自己满意的答卷。
但是学习路途中也会遇到许多想象不到的困难,我希望我们团结在一起,并努力克服它!
我也相信在2015年新学期,新开始,这10个班委会继续发挥自己良好的带头作用,带领的国贸14-1班继续前进!
五、学习解决方法
成绩与问题是并存的,整体来看,这次期末成绩是不够理想的,针对这些不足,班委也做了一定工作的调整,具体措施如下:
1.加强对学习的引导。
在下一段的工作中,我们将加强对于大家学习方向的引。
使大家习惯加权平均对于大家学习习惯产生的改变,将主要精力投入到“位高权重”的科目中,使得每一分都能最大程度的发挥它的作用。
2.做到不为考试学习,时时学习,而不是期末最后一起复习,使复习工作过于仓促,学习的知识不够踏实。
定期召开学习交流会,探讨学习上的问题。
3.实行“一帮一,多帮一,一帮多”的措施,积极帮扶基础薄弱的同学,进行辅导和帮助,降低挂科率,努力实现零挂科率。
4.我希望通过一些小的强制措施能令大家学习英语,重视同学的单词默写质量,提高同学学习英语的兴趣。
成立一些兴趣小组,通过“一优带多”的方案提高大家的英语兴趣和成绩。
5.班委努力在各方面严格要求自己,给班里同学树立一个良好的形象。
针对上课注意力不集中的问题,我们班委一旦发现下课便及时提醒该同学,时时督促他们。
定时开班会,时刻给同学们塑造竞争意识。
6、本学期期待
新的学期新的开始,漫漫的大学生活我们只走了四分之一,还有四分之三等着我们一步一脚印的前进!
过去的成绩将是我们这学期前进的动力!
我希望大家在新的学期展现新的面貌,多参加学校的活动,多把一些精力放在学习上。
国贸14-1班等着我们每一份子去构造,去描绘!
作为学委,我也会总结自己的不足,改正自己的缺点。
和大家一起积极的学习与进步!
国贸14-1班
学习委员:
辛展荣
2015年9月18日
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