高考人教版地理一轮复习方案第一章地球与地图听课手册.docx
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高考人教版地理一轮复习方案第一章地球与地图听课手册
地球与地图
第1讲 地球仪与地图
考纲解读
知识导图
1.结合有关数据,描述地球的形状和大小
2.掌握经线、纬线的特点和经度、纬度的划分
3.能够利用经纬网确定地球上某点的位置、判断方向、计算距离等
4.能够正确判断地图上的方向,掌握比例尺的应用,识记常用的图例
1..地球的形状和大小
读地球形状图(图1-1),完成下列要求。
图1-1
(1)将图中下划线上表达地球形状和大小的数据补充完整。
(2)比较地球赤道半径与极半径大小,并说明地球形状特点。
2..地球仪
(1)地球仪
读地球仪示意图(图1-2),回答问题。
图1-2
①地轴:
地球仪上,地球自转的轴,其倾斜方向不变,北端始终指向 。
②两极:
地轴穿过地心,与 相交的两点。
指向北极星附近的一点叫 ,与北极相对的一点是 。
(2)经线与纬线
读经线与纬线图(图1-3),回答问题。
图1-3
①经线是在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的线。
请比照经线定义,说明纬线的含义。
②仔细阅读经线与纬线图,完成下面表格内容。
经线
纬线
起始线
本初子午线:
通过英国 原址的经线
赤道:
与两极距离相等的纬线
特点
所有经线长度都 ;经线是 ,相对的两条经线组成一个 (与赤道长度大致相等)
每条纬线都自成 ; 是最大的纬线圈,越往两极,纬线圈越小,到两极缩成
作用
指示 (有限方向,北极是地球最北端的地点,南极是地球最南端的地点)
指示 (无限方向,只有比较,才有东西之分)
(3)经度和纬度
对比经度和纬度图(图1-4),完成下面表格内容。
图1-4
经度
纬度
划分
从 向东、向西各分180°
从 向南、向北各分90°
分布
规律
东经度的度数愈向东 ,西经度的度数愈向西
北纬的度数愈向北 ,南纬的度数愈向南
划分
半球
20°W→0°→160°E为 ,160°E→180°→20°W为
以 为界,以北为北半球,以南为南半球
特殊经
纬度
(线)
为东、西经分界线, 经线大致与国际日界线重合
纬线是中、低纬度界线, 纬线是中、高纬度界线。
是热带、温带界线, 是温带、寒带界线
3..地图三要素
读台湾岛示意图(图1-5),回答下列问题。
图1-5
比例尺是图上距离与实地距离之比。
(1)写出公式:
比例尺= 。
(2)完成比例尺的表示形式比较表
线段式
如图中的“ ”
文字式
图中比例尺用文字式表达为“________________________________________________"
”
数字式
图中的比例尺用数字式表达为“ ”
(3)比例尺特点:
图幅相同的不同地图,比例尺越大的图,表示的实地范围 ,但反映的内容越详细,精确度 。
(4)方向
地图类型
方向确定
一般地图
面向地图, ,左西右东
经纬网地图
经线指示 方向,纬线指示 方向
指向标地图
根据图中指向标定向,通常情况下,箭头指向 方
(5)图中高雄位于台北的 方向,是根据 判定的。
(6)图例和注记
图例是地图上所用符号和色彩所表示特征的释义和说明,注记是地图上文字和数字的通称。
图中“
”属于 ,“玉山”和“3952”属于 。
探究点一 常见经纬网图中经纬度的判断
1..侧视经纬网图中经纬度的判断
甲 乙
图1-6
(1)图中横线(直线、虚线或弧线)一般表示纬线,竖线(直线或弧线)一般表示经线。
虚线一般表示回归线或极圈,如图1-6甲中a表示北回归线,b表示南极圈。
(2)同一幅经纬网图中,相邻的两条经(纬)线之间的经(纬)度间隔一般是相等的。
如图1-6甲中相邻两条经线之间的经度间隔是30°,图1-6乙中相邻两条纬线之间的纬度间隔是20°。
(3)经度数向东逐渐增大的为东经,如图1-6甲中A点的经度为30°E;经度数向西逐渐增大的为西经,如图1-6乙中B点的经度为40°W。
(4)纬度数向北逐渐增大的为北纬,如图1-6乙中B点的纬度为60°N;纬度数向南逐渐增大的为南纬,如图1-6甲中A点的纬度为30°S。
2..俯视经纬网图(极地经纬网图)中经纬度的判断
甲 乙
图1-7
(1)纬线是以极点为中心的同心圆,经线是由中心向四周呈放射状的线段。
(2)判断南北极
①根据中心处标注的S或N确定,S表示南极点,N表示北极点。
②根据图中标明的地球自转方向来判断。
若地球呈逆时针方向自转,则中心点为北极点,如图1-7甲;若地球呈顺时针方向自转,则中心点为南极点。
③根据经度的变化规律来判断,地球自转方向与东经度增大方向一致,与西经度增大方向相反。
如图1-7乙,根据经度的变化规律判断图中地球自转方向为顺时针方向,故中心点为南极点。
(3)根据中心点是南极还是北极,确定南北纬。
如图1-7甲中C点的纬度是30°N,图1-7乙中D点的纬度是60°S。
(4)经度增大方向与地球自转方向一致的是东经,如图1-7甲中C点的经度是45°E;经度增大方向与地球自转方向相反的是西经,如图1-7乙中D点的经度是135°W。
1.北半球某地的纬度数,等于该地看北极星的仰角,或者说就是北极星的地平高度(南半球看不到北极星)。
图1-8
2.两条正相对的经线组成一个经线圈。
已知一条经线的经度为x,则与它正相对的另一条经线的经度y=180°-x(x、y所属的东、西经不同)。
任意一个经线圈,都可以将地球分成两个半球。
图1-9
命题点 经纬网的判读与经度、纬度的确定
1.经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。
已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。
读图1-10,完成
(1)~
(2)题。
图1-10
(1)与乙地经纬度相同的是( )
A.①地B.②地C.③地D.④地
(2)下列关于①②③④四地地理位置的叙述,正确的是( )
A.①地位于西半球
B.②地位于低纬度
C.③地与南北两极距离相等
D.④地位于南温带
探究点二 经纬网的应用
1..定位置
(1)经纬网图上经纬度位置的确定
在经纬网图上确定经纬度时,首先要判断出是经线还是纬线,然后根据度数确定出经纬度,再根据经纬度进一步确定半球位置、五带位置、时区位置、风带位置等。
(2)根据北极星仰角确定纬度为北纬,北极星仰角即当地地理纬度。
(3)确定区域位置
根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。
2..定方向
(1)经线指示南北方向,纬线指示东西方向
①同一经线上的两点为正南正北关系,同一纬线上的两点为正东正西关系。
如图1-11甲中,A点在B点的西方,C点在B点的南方。
②若两点既不在同一条经线上,又不在同一条纬线上,在判断方向时既要判断两点间的东西方向,又要判断两点间的南北方向。
如图1-11甲中,A点在C点的西北方。
③判断东西方向时要选择劣弧段(两点之间经度差小于180°的弧段),再按地球自转方向确定方位。
如图1-11乙中,根据图中的经度分布,判断地球自转方向为顺时针方向,该图所示为南半球,图中E点在D点的东方,F点在D点的西北方。
图1-11
(2)根据经纬度的变化判断方向
①东经度增大的方向为东,减小的方向为西;西经度增大的方向为西,减小的方向为东。
②北纬度增大的方向为北,减小的方向为南;南纬度增大的方向为南,减小的方向为北。
3..定距离
图1-12
(1)在同一经线上,纬度相差1°的实际弧长大约为111千米。
若两地在同一经线上,只要知道两地的纬度差,就能计算出两地间的距离。
(2)在赤道上,经度相差1°的实际弧长大约为111千米。
在同一条纬线上经度相差1°对应的实际弧长大约为111千米乘以纬度数的余弦值(不是最短距离)。
4..定范围
(1)跨相同经纬度数的两个地区,纬度越高,面积越小。
图1-13中,S1的面积比S2的面积小。
图1-13
(2)跨纬度数和纬度位置相同的两个地区,跨经度越广,所表示的范围越大,如图1-14中,S3的面积比S4的面积小;纬度位置不同的两个地区,比较面积要进行计算,如图1-14中,S3与S5两个地区,南北长度相等,S3的东西距离比S5的长,S3的面积比S5的面积大。
图1-14
5..定最短航线
地球上两点间最短航线为球面最短距离,即经过两点的大圆劣弧长度。
(注:
所谓大圆指过地心的平面与球面的交线。
)
图1-15
(1)同一经线上的两点,其最短距离的劣弧线就在经线上。
如图1-15中弧AB长即A、B两点间的最短距离,A在B的正南方。
(2)若两点的经度差为180°,则过这两点的大圆便是经线圈,两点之间最短距离经过极点。
如图1-15中从B到C的最短航线经过北极点,从B到N是向正北方,从N到C是向正南方。
(3)出发地与目的地不在同一经线圈上,过两点的大圆不与经线圈重合,两点之间的最短距离是这个大圆的劣弧长,分析方向变化要看劣弧的走向。
如图1-15中E、F之间的最短距离是弧EDF的长,从E到D是向西北方向,从D到F是向西南方向。
球面上对称点位置的确定
图1-16
(1)关于赤道对称的两点
经度相同;纬度数值相等,南北纬相反。
如A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)。
(2)关于地轴对称的两点
经线相对,经度和为180°;纬度相同。
如A(40°N,20°W)与C(40°N,160°E)。
(3)关于地心对称的两点(互为对跖点)
经线相对,经度和为180°;纬度数值相等,南北纬相反。
如A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)。
互为对跖点的两点在同一个地球大圆上,两点间的实际距离约为2万千米。
命题点一 利用经纬网定位置
2.[2017·全国卷Ⅱ]汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。
芬兰伊瓦洛(位置见图1-17)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试期为每年11月至次年4月。
推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是( )
图1-17
A.冰雪路面B.湿滑路面
C.松软路面D.干燥路面
命题点二 利用经纬网定方向
3.[2015·山东卷]某地理兴趣小组在一次野外考察中,选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线,观测出露的地层,记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。
下表为观测点相关信息表。
该考察区域总体构造线方向为( )
地层新老关系
地层代号
观测点坐标
新
老
C
(31°38'13″N,117°50'12″E)
(31°37'54″N,117°50'59″E)
D
(31°38'10″N,117°50'19″E)
(31°37'57″N,117°50'52″E)
S
(31°38'05″N,117°50'32″E)
(31°38'01″N,117°50'43″E)
A.南北方向
B.东西方向
C.西北—东南方向
D.东北—西南方向
命题点三 利用经纬网确定最短距离与飞行航线
4.[2015·全国卷Ⅰ]甘德国际机场(图1-18)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一。
一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/时的速度飞行,1小时后该飞机的纬度位置可能为( )
图1-18
A.66.5°NB.60°N
C.53°ND.40°N
探究点三 地图三要素
1..比较比例尺大小的几种方法
(1)图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。
(2)图幅和经纬网格相同的情况下,相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图,其比例尺越大。
(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小,则该图的比例尺越小。
(4)直接比较比例尺数值的大小,数值大的比例尺大。
2..比例尺的缩放和图幅变化的判读
比例尺变化
变化后的比例尺
变化后的图幅
将原来比例尺放大到n倍
为原来比例尺的n倍
放大的图幅为原来的n2倍
将原来比例尺放大n倍
为原来比例尺的(n+1)倍
放大后的图幅为原来的(n+1)2倍
将原来比例尺缩小到
为原来比例尺的
缩小的图幅为原来的
将原来比例尺缩小
为原来比例尺的1-
缩小的图幅为原来的
例:
将一张比例尺为1∶100000的地图放大1倍,则新图的比例尺为1∶50000,如果保持原来的实地范围大小不变,则新图的大小是原来的4倍(见图1-19)。
图1-19
若将一张比例尺为1∶50000的地图缩小1/2,则新图的比例尺为1∶100000,如果保持原来的实地范围大小不变,则新图的大小是原来的1/4(见图1-19)。
命题点一 地图上的方向与比例尺
5.图1-20(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌,图1-20(b)为校园图局部。
指示牌在图1-20(b)中的位置是( )
(a) (b)
图1-20
A.①B.②C.③D.④
命题点二 垂直比例尺的判断与应用
6.[2015·天津卷]某矿物形成于上地幔软流层,后随岩浆活动到达地表。
人们在图1-21所示古火山的岩浆岩及河滩泥沙中均发现了该矿物。
剖面图中绘制的火山坡度,与实际的火山坡度相比( )
图1-21 某古火山及附近地区地质剖面示意图
A.变陡了B.变缓了
C.无变化D.无法判断
经纬网图的判读
总部位于江苏徐州(约34°N,117°E)的某企业承接了甲国(图P1-1)价值7.446亿美元的工程机械订单。
据此完成
(1)~
(2)题。
图P1-1
(1)甲国位于( )
A.欧洲
B.非洲
C.北美洲
D.南美洲
(2)该批产品运往甲国,最近的海上航线需经( )
A.好望角
B.苏伊士运河
C.巴拿马运河
D.麦哲伦海峡
区域经纬网图主要是在世界或某区域地图上标注经纬网或加注经纬度,以此来反映某区域的位置或区域间的相对位置的图。
高考对经纬网图的考查一般是让学生通过区域经纬度确定区域半球位置(东西半球、南北半球)、纬度位置(高、中、低纬度)、所处温度带(热带、温带、寒带)、海陆位置及邻区位置(邻国、邻省级行政区、相邻地形区)等,进而考查区域的自然地理特征和人文地理特征。
(1)根据经纬网确定某地或某区域的位置
如典例呈现的例题中要先判断图中经线是东经还是西经,纬线是北纬还是南纬,据此确定图示甲国的经纬度位置。
(2)确定两地的相对位置
同一纬线上只有东西方向,同一经线上只有南北方向。
若两地既不在同一经线上,又不在同一纬线上,则一般是先判别南北方向,更靠近北极的地点相对于另一地点来说,应位于北方,然后根据东西经度和经度的差值大小判别东西方向。
典例呈现的例题中的甲国位于徐州的东南方向。
(3)描述区域地理位置
分析某区域的自然地理和人文地理特征,首先要明确该区域的地理位置。
描述某区域的地理位置应从半球位置、经纬度位置、海陆位置(内陆、沿海还是岛屿,什么大陆的什么方位)、邻区(国)位置等方面考虑。
2015年11月7日,中国第32次南极科学考察队乘“雪龙号”破冰船从上海出发,途经弗里曼特尔(32.1°S,115.8°E)、中山站(69.4°S,76.4°E)、长城站(62.2°S,58.9°W)和蓬塔阿雷纳斯(53.1°S,70.9°W),这是“雪龙号”的第二次环南极航行。
读“雪龙号”环南极航行线路图(图P1-2),完成1~2题。
图P1-2
1.长城站位于中山站的( )
A.东北方
B.西北方
C.东南方
D.西南方
2.弗里曼特尔到蓬塔阿雷纳斯的最短距离约( )
A.2300千米
B.6300千米
C.10500千米
D.15500千米
第2讲 等高线地形图
考纲解读
知识导图
1.掌握海拔、相对高度、等高线(等深线)等概念
2.根据等高线地形图,分析地形、地貌特点,进行区位选择
3.掌握地形剖面图的绘制和应用
1..绝对高度和相对高度
读图2-1,回答相关问题。
图2-1
海拔(绝对高度):
某地高出 的垂直距离。
(1)图中甲点海拔为 米,乙点海拔为 米。
相对高度:
一个地点高出另一个地点的垂直距离。
(2)图中甲点和乙点的相对高度是 米。
2..等高线地形图的判读
读某区域等高线地形图(图2-2),完成下列要求。
图2-2
(1)写出图中字母代表的地形部位的等高线特征。
字母
地形部位
等高线特征
A
山顶
等高线 ,中间 ,四周
B
山谷
等高线向 凸出
C
山脊
等高线向 凸出
D
陡崖
数值不同的等高线重合
E
鞍部
两侧均为闭合等高线,为山谷的最高处
F
盆地
(洼地)
等高线闭合,四周 ,中间
(2)A处海拔(H):
。
A、B的相对高度(Δh):
。
(3)D处陡崖顶部的海拔(H):
。
陡崖的相对高度(Δh):
。
(4)比较甲、乙两处坡度大小,并说明判断理由。
(5)说明图示区域的地形特点。
(6)请归纳等高线地形图的特征。
3..地形剖面图
读等高线地形图(图2-3),绘制由A到B的地形剖面图。
图2-3
(1)读重要控制点
①看海拔:
A点(起点)海拔为 ,B点(止点)海拔为 。
②看极值:
a点海拔为 ,b点海拔为 ,c点海拔为 。
(2)看地势起伏:
从A到B经历了 — — — 的过程。
(3)绘制剖面图
图2-4
(4)归纳说明地形剖面图的含义。
探究点一 等高线地形图的判读与计算
1..等高线地形图的判读
(1)等高线地形图的判读依据——等高线特征
等高线特征
判读内容
数值范围与极值
区域地势起伏大小,海拔最大值、最小值
延伸方向
地形走向
疏密程度
坡度的陡缓:
密陡疏缓。
坡面的凸凹:
高疏低密——凸坡,高密低疏——凹坡
弯曲状况
山脊——凸向低处,山谷——凸向高处
局部闭合
山顶、山峰:
中间高,四周低。
盆地、洼地:
四周高,中间低。
表示高度不在正常范围的特点:
“大于大值”或“小于小值”
(2)等高线地形图的判读内容
①确定等高线数值
在同一幅等高线地形图上,一般等高距是相同的。
知道任意一条等高线的数值和等高距,可推算出该图上其他等高线的数值。
两条等高线之间的闭合等高线内部数值的大小遵循“大于大值,小于小值”的法则判读,如图2-5(单位:
米)中A处的海拔为300~400米,B处的海拔为100~200米。
图2-5
②判断地形坡度和坡向
坡度
陡缓
等高线稀疏的地方为缓坡,等高线密集的地方为陡坡,等高线均匀的地方为均匀坡
判读
坡向
一般来说,坡向朝向低纬——阳坡,坡向朝向高纬——阴坡;气流沿坡面上升的坡——迎风坡,气流沿坡面下沉的坡——背风坡
③判断地形地势特征
判断地
势高低
主要根据等高线数值的大小来判定。
数值大,地势高;数值小,地势低。
若图中没有数值注记,可根据示坡线来判断,示坡线总是指向坡度降低的方向
宏观地
形判读
平原:
海拔在200m以下,等高线稀疏且较为平直
丘陵:
海拔在500m以下,相对高度一般小于200m,等高线稀疏,弯曲部分较和缓
山地:
海拔在500m以上,相对高度大于200m,等高线较密集
高原:
海拔较高(通常在500m以上),相对高度小,边缘地带等高线密集,而内部明显稀疏
宏观地
形判读
盆地:
海拔没有统一标准。
四周等高线较密集,数值大;中间等高线较稀疏,数值小
海岸线:
0m等高线表示海平面,沿海地区一般表示海岸线
大陆架:
海水深度不超过200m,且等深线稀疏
大陆坡:
海水深度超过200m,且等深线密集
海沟:
海水深度大,且两侧等深线密集
④判断河流流向及流域面积
判断
流向
由海拔高处流向海拔低处。
河流发育于河谷,河流流向与等高线凸出方向相反
判断流
域面积
根据山脊线通常作为河流的分水岭,确定河流的流域面积
⑤判断气候特征及差异
判断气
候特征
气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高,蒸发强;阴坡气温低,蒸发弱)等因素判断
判断气
候差异
气温差异
求出高度差,再用对流层气温垂直递减率(海拔每上升100米,气温下降约0.6℃)计算温度差。
地势越高,气温越低
降水差异
迎风坡降水多于背风坡的
光照差异
阳坡多于阴坡,同一种植物在阳坡的分布上界高于阴坡的
2..等高线地形图中的相关计算
(1)计算两地间的相对高度
从等高线地形图上读出任意两地的海拔,就可以计算这两地的相对高度:
H相=H高-H低。
(2)计算两地间的气温差
已知某地的气温和两地间的相对高度,根据对流层气温垂直递减率(约0.6℃/100米)可计算两地间的气温差异:
T差=H相/100米×0.6℃。
(3)估算陡崖的高度
①陡崖的相对高度(ΔH):
(n-1)d≤ΔH<(n+1)d。
②陡崖的绝对高度
a.陡崖崖顶的绝对高度:
H大≤H顶 b.陡崖崖底的绝对高度: H小-d (注: n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距,H大为重合等高线中海拔最高的线的数值,H小为重合等高线中海拔最低的线的数值。 ) (4)估算某地形区的相对高度 ①估算方法: 一般来说,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条等高线,等高距为d,则这两点的相对高度H相可用下面公式计算: (n-1)d ②例证: A、B两点之间有3条等高线,等高距为100米,求A、B两点间的相对高度。 利用公式可得A、B两点间的相对高度: 200米 (5)估算坡度 ①应用: 一般情况下,如果坡度大于25°,则不宜修建梯田,因此,在山区能否修建梯田,常会用到坡度计算方法;此外山区道路修建也会对坡度进行估算。 ②计算公式: tanα=H/L。 H为两点相对高度,可由两点等高线数值求出;L为两点实际水平距离,可由图中比例尺与两点的图上距离算出;α为坡度,可根据H/L的值从数学用表中查出。 命题点一 利用等高线地形图判断地形和地形部位 1.[2015·上海卷]等高线图可以反映一个地区的地貌特征,图2-6为某地区等高线(单位: 米)图。 据此完成 (1)~ (2)题。 图2-6 (1)图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是( ) A.山脊 B.陡崖 C.断块山
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