部编版六年级语文上册专项复习口语交际专项训练.docx
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部编版六年级语文上册专项复习口语交际专项训练
口语交际专项训练
一、让我们在班上开展一次演讲活动。
请以“祖国在我心中”为题目。
点拨:
演讲就是,一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。
和其他文章不同的:
没有一个确定的人物;没有故事情节;也不写景色;以表达情感为主;就好象和我们在谈话,和其他文章相同的:
有题目;分段写;有重点;表达作者的观点和感情。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。
有准备的演讲一般需要预先写演讲稿,演讲稿一般分为三个部分:
开头:
根据听众写上适当的称呼,拉近听讲者距离;
中间:
用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体;
结尾:
用简洁有力的话点明主题,发出号召;
演讲稿最难写的就是第二部分,注意结合具体的材料,把要表达的观点说清楚。
演讲时注意:
语气、语调适当,姿态大方。
演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。
示例:
敬爱的老师、亲爱的同学:
大家好!
今天我演讲的题目是《祖国在我心》。
五千年漫漫征程,一路风雨一路行。
中华民族曾有过向世界开放,国力强盛的汉唐辉煌,也有过闭关锁国,落后挨打的近代耻辱。
前进的道路充满艰辛,但艰辛蕴寓着希望。
如今走向世界的中国,脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。
民族复兴,指日可待;中华腾飞,势不可挡。
回眸历史,“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域,玄奘西行取经,鉴真东渡传教,郑和七下西洋。
我们的祖先曾让中国走向世界,让世界认识中国,大开放迎来大发展,四大发明曾一度是我们的自豪。
但是到了近代,中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。
中国脱离了世界,世界甩落了中国。
鸦片战争、中法战争、中俄战争,《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》,太多太多的苦难,太多太多的枷锁,东方巨人,你怎么了?
东方巨人,你为什么不怒吼?
“仰天长啸待时日,巨龙腾飞平地起。
”中国共产党领导中国人民站起来了,屈辱的历史一去不复返,辉煌的前景向我们走来。
“抗美援朝报国仇,万隆会议结朋友。
大庆石油奏凯歌,两弹一星显身手。
”自力更生,内强国力;五项原则,外接友邻。
新中国以不屈的自尊,独立自主,攻破坚冰。
以崭新的姿态,和平共处,走向世界。
鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。
展望未来,中华民族“上下而求索”……道路是曲折的,但曲折只会让中国人民更加理智。
十年内乱后,党带领中国人民改革开放,在总设计师邓小平的领导下,“改革东风送残冬,对外开放春意浓。
”经济特区、沿海明珠;863计划、一国两制;留学热潮、冰雪长城。
这一切无不在昭示着:
中国的无限发展生机和活力。
“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
坚持对外开放,与时俱进谱新篇:
浦东崛起,港澳回归;北京申奥成功,“神舟”号遨游太空;上海举行APEC会议,中国经济顺利入世。
这一切无不在昭示着:
中国巨龙的飞速发展和不断强大。
历史给我们以启迪:
一个走向世界的民族,必须自尊自立,自信自强;未来给我们以召唤:
一个走向世界的民族,必须胸怀宽广,博采众长,才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。
今天我们是祖国的希望,明天我们就是祖国的栋梁。
祖国永驻我心,我心属于祖国。
我的演讲完了,谢谢大家!
(敬队礼)
二、请你支持我
有时候,我们需要说服别人,支持我们做一件事。
假如,让你说服闯红灯的市民,你会怎样说呢?
点拨:
要有礼貌,注意把想法说清楚,再把具体的理由讲清楚,以理服人,语气要婉转,设想一下对方的反应,恰当应对。
示例:
你好,请不要闯红灯,首先闯红灯是不文明的行为,它容易引起交通紊乱,同时也是对你自己和他人的生命不负责任的表现。
同时也是对你家人不负责任的表现。
宁停三分,不抢一秒。
我们不能因为图一点小小的方便就酿成无法弥补的大错。
不要闯红灯,生与死一瞬间,生命只有一次。
并且现在时时刻刻都在倡导文明城市,文明行为,我们更应该从这些小事做起,不是吗?
三、意见不同怎么办?
老人摔倒了,作为旁观者,社会上有好多声音,有的说,扶,必须扶,这是我们中华民族的传统美德,不扶这是社会道德的缺失。
有的说不能扶,扶了,麻烦太多,有的说不一定要扶,还有其他的办法。
相关方:
小学生、中年人、老人
学生:
应该扶,这是中华民族美德,不扶就是道德缺失。
中年人:
第一,小学生认为“不扶”就是道德缺失,应该扶起“摔倒的传统的美德”。
我方认为,不扶并不意味不施救,不扶更不等同不关心爱护老人。
据报道,去年一月份,杭州街头一位八旬老人摔倒了,虽然没有一位去“扶起”老人,但人们纷纷伸出援手,有人递枕头,有人送被子,有人打120,难道你能说这些热心施救的人,是道德缺失了吗,是不尊重不关爱老人吗?
第二,老人摔倒需要帮助,这个帮助应该是多方面的、多角度的,是因人而异的。
根据医学专家介绍,老人大都患有心脏病、高血压、脑血管疾病,摔倒以后,他们如果是自己爬起来,本不会落下后遗症。
一旦被别人用强大的外力硬生生地拽起来,就很有可能造成非常严重的后果,轻则落下严重的疾病,重则就会丧命。
因此,针对老人这类特殊群体,从更好地保护老人的角度出发,先不扶,采取其他急救措施,等待专业救援是最佳的选择,这也是对老人负责任的做法。
对方认为老人摔倒就应该搀扶,未免太就是论事、太不尊重医学、太感情用事了。
其结果,很可能好心犯大错,反而害人老人。
老人:
我们老人也不愿无事生非,说不定有时候不小心摔倒了,希望人们根据实际情况,进行帮助,谁都有老的那一天。
点拨:
准确把握别人的观点,不歪曲,不断章取义。
尊重不同的意见,讨论问题时,态度要平和,以理服人。
表达观点时,要简洁明了。
四、聊聊书法
书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们的喜爱和珍视。
让我们一起聊一聊书法的美吧!
点拨:
注意资料的搜集,可以搜集图片、实物,有条理表达,能让你的表述更加的生动。
可以分点说明对感兴趣的话题深入交谈。
聊聊书法之美
示例:
中国书法从半坡瓦陶上的图案,到甲骨文,到大篆小篆,到魏碑汉隶,到王羲之的行书,到唐楷,到宋元明清的行草书……无一不是清雅高贵、雅俗共赏而闪耀着迷人的魅力,以至古人就说中国书法是“众美中至美”,甚至笔者认为,它是中国文化的最高建构。
因为,纵观世界上的文字,也只有中国汉字是实用性与艺术性的统一体。
譬如,用软软的毛笔蘸着浓浓的墨汁,在宣纸上写上中国文字,呈显在眼前的是一种美而具象的视觉,其中之美包括:
排布之美、错落之美、顾盼之美、跌宕之美、牵丝之美、连带之美、缠绕之美、飞白之美、图章之美、序跋之美、沧桑之美、厚重之美、力量之美……凡此等等,一句话,是一种给人以视觉与感观上赏心悦目之美;是让学富五斗的高士品得“有味”,也让粗通文墨的平民百姓看着“舒服”之美。
王羲之作品
单元知识小结
一、易读错的字
弗(fú)若之矣支援(yuán)清脆(cuì)蟋(xī)蟀(shuài)
花圃(pǔ)搜(sōu)集阶(jiē)段领域(yù)
司空见惯(guàn)
二、易写错的字
俱:
右边“具”框内有三横。
辩:
左中右结构,中间是“讠”。
蟋:
左右结构,右上是“釆”,不是“采”。
蟀:
左右结构,右边是“率”。
搜:
左右结构,由“扌”和“叟”组成,“叟”的第三笔是短横,
与第五笔不连接,中间一竖要出头。
溅和域:
最后两笔先写撇再写点。
三、会写词语
援助面面俱到自愧弗如争辩专心致志清脆阻拦玻璃
恐怖蟋蟀洪亮盲人单调加速齿轮唯恐丑恶证实
花圃搜集蚯蚓纬度领域真理盐酸司空见惯疑问
实验花蕊事例见微知著阶段灵感机遇水花四溅魏国
四、多音字
调
曲
钉
重
五、形近字
六、近义词
辩斗—辩论清脆—响亮单调—单一唯恐—恐怕
恐怖—恐惧请求—祈求美丽—漂亮柔和—温柔
丑陋—难看真理—真知诞生—产生敏感—灵敏
欣赏—鉴赏广泛—普遍机遇—机会鄙夷—鄙视
司空见惯—屡见不鲜追根求源—刨根问底
津津有味—有滋有味孤陋寡闻—寡闻少见
七、反义词
坚硬—柔软单调—丰富拒绝—接受美丽—丑陋
柔和—生硬增加—减少真理—谬论神秘—平常
敏感—迟钝偶然—必然失望—期待鄙夷—敬佩
司空见惯—鲜为人知专心致志—三心二意
津津有味—索然无味孤陋寡闻—见多识广
八、词语搭配
1.动词搭配:
(洪亮)地响起来(不停)地摆来摆去
(全神贯注)地看书(一字一顿)地说
(叫)得很好听(吠)得很怕人
(看)得入神(答)得糟(调)得太快
2.形容词搭配:
(和谐)的声音(坚硬)的表盖(清脆)的声音
(美丽)的世界(丑恶而恐怖)的东西(好听)的声音
(细小)的现象(司空见惯)的现象(锲而不舍)的人
(偶然)的机遇 (很旧)的书(有趣)的学校
九、词语归类
1.AABB式词语:
沧沧凉凉规规矩矩疯疯癫癫稀稀拉拉皱皱巴巴朝朝暮暮
沸沸扬扬地地道道郁郁葱葱
2.ABAC式词语:
摆来摆去再接再厉不屈不挠古色古香惟妙惟肖无影无踪
3.表示注意力集中的四字词语:
全神贯注专心致志聚精会神屏气凝神
4.含有近义词的四字词语:
追根求源 欢天喜地改朝换代背井离乡 和颜悦色
5.含有反义词的四字词语:
无独有偶 深入浅出有始有终寻死觅活
6.六字成语:
百思不得其解百闻不如一见
五十步笑百步有不测风云
十、句子积累
1.比喻句:
及日中则如盘盂。
2.语言描写:
我继续问:
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?
”
3.心理描写:
我想:
表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。
4.动作描写:
我一边说一边向着表伸出手去。
父亲立刻把我的手拦住了。
5.关联词:
(1)只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。
(2)如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
(3)可是父亲怀里的表有时放在桌子上,不但它的秒针会自己走动,而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
(4)我一边说一边向着表伸出手去。
6.反问句:
(1)此不为远者小而近者大乎?
(2)此不为近者热而远者凉乎?
十一、考点提示
1.联系上下文理解加点词的意思。
(1)通国之善弈者也。
(善于)
(2)见两小儿辩斗。
(辩论,争论)
(3)孔子不能决也。
(判断)
2.按要求写句子:
哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?
(把反问句改成陈述句)
死的东西不会自己走动,并且不能自动地发出和谐的声音。
3.展开想象,写科幻故事。
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