unit10教案.docx
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unit10教案
2013—2014学年度第一学期集体备课教学设计
八年级英语学科下册第十单元(章)
单元(章)
名称、课题
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.
课时划分
6课时
教学课时
第1课时
总备课数
课时
主备人
备课组其他成员
集体备课内容
二次备课内容
三
维
教
学
目
标
知识目标:
掌握本课单词和短语yardsale,sweet,softtoy,bearmaker,scarf,boardgame,checkout
能力目标:
能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题,能熟练运用since,for谈论自己的个人物品。
情感态度与价值观:
正确处理并充分利用自己的废旧物品。
教学
重点
现在完成时
教学
难点
现在完成时的特殊用法
教法
1.Listeningandspeakingpractice.
2.Autonomousandcooperativeapproach.
学法
Listeningandspeakingpractice.
教学
准备
CAI,Ataperecorder.
教学过程
Step1PresentationNewwords:
yardsale,breadmaker,scarf,softtoys,boardgames
Step2Pairwork
Workon1a.Showthethingsattheyardsale.Letthestudentstalkabouttheminpairs.
--Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
--I’vehaditforthreeyears!
Ilearnedhowtorideabike.
Step3Listening
1bListenandcheck(√)thefactsyouhear.
Keys:
Jeff’sfamilyishavingayardsale.
Amythinksit’shardtosellheroldthings.
Youcanalsogiveoldthingsawaytopeopleinneed.
Keys:
givingaway:
magazine,toylion,toytiger,breadmaker,dress
Keeping:
book,toybear,hat,scarf
Workon2b.Listenagainandfillintheblanks.
Keys:
book,bear,baby,10,sweater,dress
Step4Workon1c
Practicetheconversation.Thenmakeconversationsaboutotherthingsinthepictureabove.
Step5Listening2a,2b
Workon2a.Listenandcheck(√)thethingsAmy’sfamilyaregivingawayandcirclethethingstheyarekeeping.
Step6Pairwork
Workon2c.StudentAisAmy’smom,StudentBisAmy.Makenewconversationsaccordingto2c.
Step72dRoleplaytheconversation
Letthestudentsread2d,thenroleplaytheconversationsinpairs.
Step8中考链接
1.--____haveyoubeenmarried?
--Fortwentyyears.
A.HowfarB.HowoftenC.HowlongD.Howsoon
2.Ifyousitinachair____alongtime,yourbackmaybegintohurt.
A.atB.inC.onD.for
3.--Ioftenhavehamburgersforlunch.
--You’dbetternot.It’sbadforyou____toomuchjunkfood.A.eatB.toeatC.eatingD.AteKeys:
CDB
Step9Homework
Writeaconversationaccordingto2c
课
后
反
思
本节课成功之处:
本节课需改进的地方:
2013—2014学年度第一学期集体备课教学设计
八年级英语学科下册第十单元(章)
单元(章)
名称、课题
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.
课时划分
6课时
教学课时
第2课时
总备课数
课时
主备人
备课组其他成员
集体备课内容
二次备课内容
三
维
教
学
目
标
知识目标:
掌握本课单词和短语clearnolongerownrailwaycertainhonesttruthfultobehonestpartwithwhile
能力目标:
能从阅读中获得物品的相关信息。
情感态度与价值观:
正确处理并充分利用自己的废旧物品。
教学
重点
现在完成时
教学
难点
现在完成时与一段时间连用中的动词用法
教法
1.Listeningandspeakingpractice.
2.Autonomousandcooperativeapproach.
学法
Listeningandspeakingpractice.
教学
准备
CAI,Ataperecorder.
教学过程
Step1Groupwork
出示下面的典型例句,让学生们先自己观察句子结构,对比现在完成时和一般过去时的不同。
1.—Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
那边的那辆自行车你买了多长时间了?
—I’vehaditforthreeyears.我买了三年了。
2.Howlonghashissonownedthetrainandrailwayset?
他的儿子拥有这套轨道火车多长时间了?
He’sowneditsincehisfourthbirthday.自他四岁生日起,他就拥有了它。
3.Haveyoueverplayedfootball?
你曾经踢过足球吗?
Yes,IdidwhenIwaslittle,butIhaven’tplayedforawhilenow.
是的,当我很小时就踢过,但是现在我有好长一段时间没有踢了。
Step2精讲点拨现在完成时
表示从过去已经开始持续到现在的动作或状态,可以和表示“从过去某一时刻延续到现在的一段时间状语”连用,如“for+时间段”、“since+过去时间点”、“since+过去时的从句”、“since+一段时间+ago”。
且for与since引导的时间状语可以相互转换。
歌诀:
含有for,since的现在完成时的用法歌诀:
过去的动作或状态,一直持续到现在,for、since把时间带
Step34aRewritethesentencesusingfororsince
Step44bFillintheblankswithcorrectformsoftheverbsinbrackets.
1.I__________(neverbe)tothewaterparkbefore.Iwantto__(go)nextmonthbeforetheweathergetstoocold.
2.They_____________(neverown)anypets,butthey___________(alwayswant)tohaveadog.
3.We________(have)apianosincelastNovember.We______(buy)itfromtheLifamilywhentheymovedtotheUSlastyear.
4.CathyandAmy__________(notbe)backtotheirhometownfortwoyears.They_______(miss)theirhometownalotandhopetovisittheplacenextyear.
5.Thismuseum__________(be)hereforover20years.It______(be)oneoftheoldestbuildingsinthissmalltown.
Step5Groupwork4cFillinthequestionsandasktwostudents.Thencompletethechart.
Step5Hnmework;Doexercisesofworkbook.
课
后
反
思
本节课成功之处:
本节课需改进的地方:
2013—2014学年度第一学期集体备课教学设计
八年级英语学科下册第十单元(章)
单元(章)
名称、课题
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.
课时划分
6课时
教学课时
第3课时
总备课数
课时
主备人
备课组其他成员
集体备课内容
二次备课内容
三
维
教
学
目
标
知识目标:
掌握现在完成时的用法
能力目标:
正确区分现在完成时与一般过去时
正确运用for和since的用法
情感态度与价值观:
正确处理并充分利用自己的废旧物品
教学
重点
现在完成时
教学
难点
延续性动词
教法
1..Autonomousandcooperativeapproach.
学法
Listeningandspeakingpractice.
教学
准备
CAI,Ataperecorder.
教学过程
Step1精讲点拨现在完成时
表示从过去已经开始持续到现在的动作或状态,可以和表示“从过去某一时刻延续到现在的一段时间状语”连用,如“for+时间段”、“since+过去时间点”、“since+过去时的从句”、“since+一段时间+ago”。
且for与since引导的时间状语可以相互转换。
e.g.Myunclehasworkedatthisfactoryfortenyears.
=Myunclehasworkedatthisfactorysincetenyearago.
I’ve lived here since 1990.
I haven’t seen him for three years.我三年没有看见他了。
She’s been at this school since five years ago.
句中动词的特点此种用法中表示持续性的动作或状态的动词必须是延续性动词(否定句除外)这本书我买了5年了。
Ihaveboughtthebookforfiveyears.()I’vehadthebookforfiveyears.()2.你哥哥参军多长时间了?
Howlonghasyourbrotherjoinedthearmy?
()Howlonghasyourbrotherbeeninthearmy/beenasoldier?
()
非延续性动词和延续性动词之间的转换
1.转换为相应的延续性动词,用于现在完成时。
borrow—keepbuy—haveputon—wear
catchacold—haveacoldgettoknow—know
2.转化为“be+形容词/副词/介词/名词”
begin/start—beongoout—beoutclose—beclosedopen—beopengetto/arrive/reach—be(in)die—bedeadleave—beawayfinish—beoverfallsleep—beasleepjoin—bein/beamemberofbecome—bemakefriends—befriends
come/go—be+相应的介词短语
Step34aRewritethesentencesusingfororsince
1.JimisinJapan.Hearrivedtherethreeyearsago.
JimhasbeeninJapanforthreeyears.
2.Theyareveryhungry.Theirlastmealwastenhoursago.
Theyhavebeenhungryfortenhours/sincetenhoursago.
3.Ihaveacamera.Iboughtitin2009.Ihavehadacamerasince2009.
Step54cFillinthequestionsandasktwostudents.Thencompletethechart.1.I__________(neverbe)tothewaterparkbefore.Iwantto_____(go)nextmonthbeforetheweathergetstoocold.
2.They_____________(neverown)anypets,butthey___________(alwayswant)tohaveadog.
3.We________(have)apianosincelastNovember.We______(buy)itfromtheLifamilywhentheymovedtotheUSlastyear.
Step6Homework
课
后
反
思
本节课成功之处:
本节课需改进的地方:
2013—2014学年度第一学期集体备课教学设计
八年级英语学科下册第十单元(章)
单元(章)
名称、课题
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.
课时划分
6课时
教学课时
第4课时
备课总数
课时
主备人
备课组其
他成员
集体备课内容
二次备课内容
三
维
教
学
目
标
知识目标:
掌握本课单词和短语searchamongcrayonshameregard..ascenturyaccordingtooppositeespecially
能力目标:
能从阅读中获得自己周围的事物变化的相关信息。
情感态度与价值观:
珍惜自己周围事物的变化,感恩社会,汇报社会,关爱他人。
教学
重点
现在完成时的特殊用法
教学
难点
现在完成时的特殊用法
教法
1.Listeningandspeakingpractice.
2.Autonomousandcooperativeapproach.
学法
Listeningandspeakingpractice.
教学
准备
CAI,Ataperecorder.
教学过程
Step1WarmingupTalkaboutyourhometown.
Step2Groupwork
1aCheck(√)theplacesorthingsyoucanfindinyourtownorcity.
____amuseum____aprimaryschool___abridge____azoo
____apark____ahill___alibrary____ariver
Step3Listening1bListenandanswerthequestions
Step4groupwork1dTalkaboutyourtown/citywithapartner
1.I__________(neverbe)tothewaterparkbefore.Iwantto_____(go)nextmonthbeforetheweathergetstoocold.
2.They______(neverown)anypets,butthey_____(alwayswant)tohaveadog.
3.We________(have)apianosincelastNovember.We______(buy)itfromtheLifamilywhentheymovedtotheUSlastyear.
4.CathyandAmy_________(notbe)backtotheirhometownfortwoyears.They_______(miss)theirhometownalotandhopetovisittheplacenextyear.
5.Thismuseum__________(be)hereforover20years.It______(be)oneoftheoldestbuildingsinthissmalltown.
Step5Warmingup
Howoftendoyouvisityourhometown?
Whatarethechangesinyourhometown?
Step62acarefulreading
2bFindexpressionsinthepassagethathavethesamemeaningsasthesewordsandphrases.1.lookforsearchfor5.gobackreturn2.considerregard6.changesdevelopments3.acrossfromopposite7.areaplace
4.inone’sopinionaccordingto
Step7Exercise2cCompletethesummarywithwordsfromthepassage.Youmayneedtochangetheformsofthewords.Keys:
hometowncitiesreturnyearcrayoninterestedgovernmentgoodwillnevermemories
Step8Groupwork
2dThinkofchangesthathappeninginyourtownorcitytoday.
Step9Languagepoints
Step10Exercises1.Idon’tbelievethatthis___boycanpaintsuchanicepicture.
A.fiveyearsoldB.five-years-oldC.five-year-old
2.According_Mr.Wang,we’llgoonatripthisweekend.A.inB.thatC.whoD.what
3.Look!
She’sstanding___thetenchildren.A.amongB.betweenC.ofD.from
4..NowadaysmillionsofChineseleavethecountrysideto___fortheworkincities.A.lookedB.searchC.findD.see
Step11homework
Writesomethingaboutchangesthatarehappeninginyourhometown.
课
后
反
思
本节课成功之处:
本节课需改进的地方:
2013—2014学年度第一学期集体备课教学设计
八年级英语学科下册第十单元(章)
单元(章)
名称、课题
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.
课时划分
6课时
教学课时
第5课时
总备课数
课时
主备人
备课组其他成员
集体备课内容
二次备课内容
三
维
教
学
目
标
知识目标:
复习本单元所学单词和短语
能力目标:
能写一篇关于自己身边事物变化的文章。
情感态度与价值观:
珍惜自己周围事物的变化,感恩社会,汇报社会,关爱他人。
教学
重点
现在完成时的应用
教学
难点
用现在完成时做练习
教法
1.Auto
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- unit10 教案