13专题十三命题作文考项考能认知突破.docx
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13专题十三命题作文考项考能认知突破
专题十三命题作文考项考能认知突破
考点考向突破
一、考点梳理
1.关注社会
2.关注自然关注自我发展,审视青春价值。
命题作文3.关注人生关注现实,关注生活,思考生活。
鼓励个性表达,让心灵感悟折射理性光辉。
凸显人文关怀,感悟人生哲理。
二、题型归纳
题型
要求
从提示看
直陈式
形式直接为“文题+要求”。
如:
请以“那一刻,我迈上了新台阶”为题,写一篇不少于600字的文章。
材料引导式
形式为“导语+文题+要求”
材料提示题目寓意
材料点明选材范围
题目规定写作情境
从结构看
词语式命题
作文命题是一个词语,如“灯”“凝聚”“远方”》等。
短语式命题
作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等,如“竭尽全力”“奖励自己”“享受过程”等。
句子式命题
作文命题是一个句子,如“那一次,我真的被感动了”“总想为你唱支歌”“送他人一朵花”等。
从内涵看
观点型命题作文
命题就是我们文章要表达的观点,如“人生需要磨练”“有你真好”“做一个“行者”等。
论题式命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要考生对论题进行分析和切割,如“说规矩””“回报”等。
寓意型命题作文
命题运用比喻、象征等手法,既有表面的意义,更有隐含意义,如“灯”“总有属于我的季节””“阳光灿烂的日子”等。
关系型命题作文。
命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如“人与路”“与你为邻”“树木·森林·气候”等。
三、考向预测
可以推测,新一年的中考作文,命题作文会继续强势出现。
命题形式在直接命题的基础上,或许会更加注重在题目前设计一段精彩的引导语,以帮助读懂题目,生发联想,打开思路。
内容上,聚焦社会热点,关注生活,特别是关注自我、抒写内心体验,仍会成为热点。
“成长”“我”美”“沟通”“亲情”“生活态度”“感动”“理想”“正能量”等会继续成为热词。
知识方法突破
一、知识导图
二、方法指南
(一)审题立意的方法。
1.适当扩展题目。
有的题目就是一个词语,这个时候我们就可以对这个词语进行扩展,将题目的内涵具体化,以便锁定自己的写作范围,比如以“隐”为题,可将“隐”扩展为“隐士”“隐居”“隐藏”“隐伏”“隐秘”“隐痛”。
我们再对这些词语进行思考,便会出现以下立意:
隐,是急流勇退;隐,是淡泊名利;隐,是弃绝世俗;隐,是蓄势待发;隐,是巧妙地周旋;隐,是智慧;隐,是勇气;隐,是不为人知的秘密;隐,是难以数说的伤痛。
我们可以写隐士,也可以写自己和他人隐的智慧和勇气,还可以写自己和他人的隐秘和隐痛。
当然,还可以反弹琵琶,认为隐是消极逃避、销声匿迹,是事不关己、高高挂起的冷漠;是对集体、社会和国家不闻不问的麻木;是不敢挑战自我、挑战他人的怯懦;是闭锁自己、与世隔绝的愚蠢。
在写作这个题目的时候,不能面面俱到地将隐的引申意义进行阐述,只需要选取隐的一种内涵进行立意和构思。
2.展开丰富联想。
有的题目看起来意思很直白,比如作文题“昂起头来”,如果我们不能充分展开联想,将题目的引申意义挖掘出来,则文章就坠入了流俗之中;如果进行联想,则“昂起头来”就不是一个简单的动作行为,而是视界的开阔、高度的提升,同时又是自信、勇敢、坚强的表现。
如此一来,立意自然高远。
3.巧妙化大为小。
有些作文题比较宽泛,有些让人摸不着边际,可以采用“增补信息法”,即在理解作文题内涵和外延的基础上,在题目前或后,或中间加上限制词,增补新的信息或新的因素,从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题的目的。
比如这样一道作文题:
“来自大自然的启示”,完全可以化大为小,写来自大自然某种现象的启示,可以写蜗牛给你的启示,强调人类要负重前进;可以写乌鸦反哺之义,强调我们要有感恩之心;也可以写月季花一月一开,强调我们要恪守诺言;还可以写七色阳光,强调生活要丰富多彩……一经化大为小,切入口小,立意就容易走向深刻。
4.分析语法结构。
有的题目可能以短语的形式出现,比如作文题“绿叶对根的情意”就是一个短语;有的题目以句子的形式出现,如作文题“春来草自青”就是一个完整的句子。
面对这样的题目,就要分析语法结构,确定立意的方向,比如“绿叶对根的情意”这个题目,“绿叶”为主,“根”为宾,换句话说,“绿叶”是施动者,“根”是受动者,假如写成“根对绿叶的情意”,立意就南辕北辙了。
至于偏正式名词短语作题目的,中心语是揭示写作的对象,修饰语是写作时要突出的重点,比如以“最明亮的星”为题写作,你写的是“星”,虽然不限于写自然界的星辰,但却不可以写石头、流水之类,而写作的重点却要落脚到“最亮的”三个字上来,写出你对“星”的赞美之情。
5.虚实互相转化。
有些作文命题或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念,这时如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话,就很难找到突破口。
只要我们化抽象的概念为具体可感的形象、事物、事例就容易多了。
而有的题目中词语是一个实有的概念,如果纯粹写实,则立意容易落入俗套,所以不妨化实为虚。
比如,以“亲情”为题写作,我们就可以化虚为实:
说“亲情是雨,带走烦燥,留下轻凉;亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳,带走黑暗,留下光明”;“亲情,是一把斜背着的吉它,越到情深处,越能拨动你的心弦;亲情,是一挂藤萝,不管你身在何方,它总是紧紧牵着你的手;亲情,是一串挂在颈间的钥匙,打开的是一扇扇忧郁的门窗。
亲情,就在眉眼顾盼间,浅浅的微笑里,就在我那一首抒情的小曲中”。
比如,以“门票”为话题写作,就要化实为虚:
可以说“勤奋是通向成功的门票,谦卑是通向高尚的门票,实践是通向真知的门票”,则立意就不同凡响。
6.运用逆向思维。
任何事物都有两面性,我们既要看到正面,又要看到反面。
有时候大家最容易看到正面,于是正面立意则可能千篇一律,不如运用逆向思维反面立意。
比如,写“昂起头来”这个作文题,说“昂起头来”是自信、坚强、勇敢,这是正面立意,看得多了,容易发生审美疲劳,独有一位考生逆向思考,叫阅卷人击节赞赏。
他说:
“昂起头来是自视过高,是藐视他人,是虚张声势”,因为立意新颖而受到阅卷人的青睐。
(二)结构出新的方法。
1.横向剪辑法。
从经历过的日常生活中、阅读过的书刊报纸中、体味过的点滴感悟中机智地“抓拍”几个特写式“镜头”,加以横向的剪辑,就能够创造出全新的主旨和丰富的内涵,收到化平淡为神奇的构思效果。
2.欲扬先抑法。
“文似看山不喜平”,先写“抑”是为了“扬”,它通过情节的起伏、情感的波折,激荡起阅读心理的落差,使平淡的写作素材尺水波澜,从而作文产生震撼人心的效果。
3.设计悬念法。
在作文中巧妙地设计出扣人心弦的悬念,使读者产生追根究底的阅读冲动,收到“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”的神奇的效果。
4.视角变换法。
常人的头发大概不会引起人太大的兴趣,但我们能不能变换一下视角,去看看秃子头上的几缕青丝呢?
相信它会成为众人瞩目的焦点。
比如,从外星人的角度看人类,从动物的角度看人类,等等。
视角的变换,能够使文章另辟蹊径,别开生面,从平淡中显出“奇崛”来。
5.情节突变法。
如果能跳出记叙类作文叙事“起因——经过——结果”程式化的框框,别出心裁地设计出出人意料的突变式情节,就可以使文章呈现出腾挪跌宕、一波三折的情节魅力。
6.波澜起伏法。
文章的曲折起伏,一是来自于生活事例本身的复杂多变、曲折起落,因此要选择富有波折的生活事例;二是对所描写事件的参差错落、跌宕起伏要有深刻地体验,因此要写自己所熟悉的事情;三是依赖于精妙的结构和高超的表达,因此要巧妙构思,遴选独具匠心的艺术手法。
(三)语言出彩的方法。
一般来说,可运用精选词语、巧用句式、善用修辞等方法锤炼语言,力求个性表达。
如优秀作文《美丽的智慧》中有这样一句话:
“手中的湿巾俨然可以挤出水的空旷,安静的考场里的空气随手一抓,都是一种紧张”。
其中的“空旷”一词,本来是用来“形容空间广阔”,这里被作者移用来“形容汗水淋漓,令人叫绝”;另外,“紧张”是一种抽象的心理感受,居然可以用手来“抓”,多么形象生动、具体可感!
又如中考作文《属于自己的天空》中,“敏捷的鸟儿,只属于那湛蓝的天空;轻盈的鱼儿,只属于清澈的溪水;盛开的花儿,只属于姹紫嫣红的花园;我,一个花季少女,只属于一方小小的个人天地。
”这段文字运用排比修辞,既增加了语言的气势,又铺陈了文章的内容,使表达更具有感染力。
三、典例举隅
【典例
(一)】请以“咀嚼生活的真味”为题写篇作文。
要求:
诗歌除外,文体不限,不少于600字,文章中不许出现考生本人姓名及所在的相关地名。
(2012年山东济南市中考作文题)
【解析】对该命题作文,审题时要抓住关键的两个词语“咀嚼”“真味”。
“咀嚼”的本义是用牙齿磨碎食物。
常比喻对事物反复体会。
它在该文题中应是“体会、品味”的意思。
再说“真味”,一指食物本来的味道;另一种意思常泛指真实的意旨或意味,比如:
真情、善良、宽容等。
因文题中“真味”前有修饰语“生活的”,所以我们一般按后者的意思来理解,即“真味”是真实的意旨或意味。
生活本身自然没有特别的味道,值得我们品味的是生活带给我们的某种感受或经验,这便是该文题所要表达的。
从作文题目上看,可写的素材有很多,可以说选材有其宽泛性,但不能简单认为宽泛就什么都可以写而乱抓一气。
我们不妨选取自己熟悉的、感受最深的材料来写。
例如学生感受最深的真情方面:
母爱、父爱等亲情,同学、伙伴友情,师生情等体现真情实感的材料就容易写。
也可围绕生活中经历的酸、甜、苦、辣多种滋味或其中的一种滋味选材,写出自己的一次磨难后成功,或战胜挫折中真实独特的体验,以抒写自己的成长感悟等。
若把视野放宽放大,仔细洞察社会万象、结合经历捕捉感触认识,能列举出更多的写作素材,如人生在世应知恩报恩、生活中待人接物要讲诚信等等。
该文题可写成一般的记叙文、议论文,也可写成叙议结合的散文。
具体写作时,考生一定要结合自己选取的素材、加上自己擅长的文体等实际情况来灵活安排。
为突出自己的真切感受,记叙中可兼有抒情议论。
【佳作】咀嚼生活的真味
考生
有一种力量,无所不能;有一种营养,人人需要,这就是爱。
爱是生活的真味,用爱导航人生,将亮丽一生。
有这么一家人,都不是“左撇子”,习惯于右手使筷子吃饭。
谁知儿子出生不久就被宣布为右臂残疾,现已三岁。
为了小孩子能够不感到自己的缺陷,适应用自己唯一的左手生活,一家人毅然决然地改弦更张,用左手吃饭,并坚持了下来。
这是用爱养成的习惯,我们有理由相信这家人找到了生活的真味,孩子在这个家庭里生活是很幸运的。
记得上周六去舅舅家玩,傍晚时舅舅开车送我回家。
舅舅开的车很快,钻小巷子也不减速,这是他的开车风格。
车子又拐进一个胡同,走着走着,车却突然慢了下来。
我发现车慢的不及人的步行,已有几个人从我们车的两边走过去了,显然把我们的车丢在了后面。
一向开车如飞的舅舅怎么这时的车却像蜗牛蠕动了。
正想开口问舅舅,他示意我仔细往前看,原来车子的前面,有一位拄着拐杖的老人,正在蹒跚前行。
显然耳背的老人,并没有留意身后的动静,他一直按照自己的节奏,缓缓举步,悠然自得。
小巷不宽,但是找个空当,车子还是可以擦身而过的。
或许是怕惊扰了老人的悠然,舅舅的车子既没有鸣喇叭,也没有超道,如同老人的影子,随着他的节奏,亦步亦趋地跟在后面,无声无息。
我心中顿时感到暖暖地,向舅舅竖起了大拇指。
数分钟后,老人拐进了一条岔巷,走了。
于是,这车一提速,忽的一下,向前驰去,舅舅又恢复了自己的开车风格。
这与爱同行的感觉真好,让我再次咀嚼到了生活的真味。
事实上,能让我们尝到生活真味的事件还有很多很多。
可以说在我们身边触手可及,“最美”的身影从未消失过,爱的接力比比皆是。
去年7月,“最美妈妈”吴菊萍徒手接住10楼掉下的2岁女孩;一个月前,“最美老师”张丽莉用自己的双腿保住了学生免遭车轮碾压;6月3日,“最美路人”“托举哥”周冲爬上防盗网,用双手托住卡在4楼阳台花架上的小女孩;6月8日,“最美孕妇”彭伟平,身怀6个月大的双胞胎仍旧勇敢跳进深水中抢救落水儿童……
这些爱的举动无不绽放出缕缕的光芒,让我们对生活越来越有信心,甜美的生活属于你我他。
[点评]作文开宗明义,简洁明快。
文章开篇很简洁,先点出人人需要爱,接着开宗明义“爱是生活的真味”。
这种快速入题扣题的能力和简练明快的语言风格说明考生的作文基本功是很深厚的。
作文细节微妙,情感浓烈。
“一向开车如飞的舅舅怎么这时的车却像蜗牛蠕动了。
”“我发现车慢的不及人的步行,已有几个人从我们车的两边走过去了,显然把我们的车丢在了后面。
”作者巧借这一生动细节,把舅舅对车前老人的关爱呵护之情表现得淋漓尽致,给人留下了深刻的印象。
【典例
(二)】脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演,无一不是平平淡淡的小事,却温暖得令人忍不住落泪。
那一段段美好的时光,静静流淌在心泉的最深处,它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里,成为支持我一往无前的力量。
(选自《读写舫·走笔》)
请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在600字左右;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(2012年重庆市中考作文题)
【解析】这是一个命题作文,“那件”说明是过去发生的,从时间上限定了过去时,从笔法上限定了是回忆性叙述;“小事”,从题材上限定了范围,小事可以是自己与父母之间、老师之间、同学之间,甚至陌生人之间发生的小事,也可以是自己亲身经历过的、发生在别人身上的小事。
“激励”是文眼,是落脚点,事情的发生要对自己起激励作用。
写好此文,重在“小”字上做文章,写平凡事、生活琐事,写别人没有写过的事,从中得到激励。
可以从“感动”这一角度构思立意,写“最美女教师”张丽莉的故事,她在生死关头舍身救学生的无私大爱感动了你我;写“最美司机”吴斌的事迹,他在生命最后76秒拯救了24名乘客的敬业精神感动了你我。
可以从“关爱”这一角度构思立意,从现实中选用独生子素材,被别人关爱别人的小事所触动,从中感悟出关爱的社会意义;也可以选一件自己关爱别人,而被亲人备受关爱所激励,从中领悟出关爱对自己的成长所具有的特别的意味。
可以从“诚信”这一角度构思立意,从中华民族的传统美德的故事写起,如曾子为兑现承诺,为儿子杀猪的故事等,让我懂得做一个讲诚信的人是立身之本;从当代一个诚信的故事,这件事情在我幼小的心灵里种下了一枚诚信的种子,并已生根发芽,让我知道为人做事一定要讲诚信、守承诺。
从题目来看,本文宜写成一篇写事的记叙文。
【佳作】那件小事激励着我
考生
炎炎夏日,灼人的阳光透过荫郁的行道树,投下一个个密集的光孔。
我耷拉着脑袋,昏昏欲沉地走在焦灼的大地之上,炫目的阳光简直能把我晒死在这空无一人的大街上。
不远处,有一个冷饮店,我直勾勾地的盯着那个冷饮店,它似乎在由内而外的散着凉气,像一潭濯亮的清水,诱惑着我这个濒临死亡的鱼。
可我就是那样定定地看着,甚至无法向着冷饮店迈一小步,因为我空荡荡的口袋告诉我,我没有钱。
我根本没有资格坐在凉爽的空调屋里喝冰凉的冷饮。
当头的太阳竭力地释放着它的毒辣,蝉在树上没完没了的叫着,搅得人心里一团燥火在“忽忽”地燃烧。
我仍在眼巴巴地望着冷饮店的冷饮,额头的汗水和鼻尖的汗珠流过面颊在下巴尖上打转。
忽然,那个售货员因为急着为别的客人结账,而忘记了关住冰柜的门。
我咽下一口唾沫,内心的欲望支配着我的身体。
我站在冰柜前,心虚地不停左右回头看那个售货员,她还在忙碌着,丝毫没有注意到我。
我犹豫着,最终伸出了我那即将沾上罪恶的手。
就在我就要拿到手的时候,另一只有力而干燥的手扼住了我。
我惊诧的抬起头对上他温和的脸,恐惧布满了我的心脏,我想要挣脱却发现自己根本使不上力,我低着头,等待着他的怒骂。
不料,他却什么也没说,只是喊来售货员,买了两瓶冷饮,递给了我,我推操着,满脸通红,羞愧的一句话也说不出,但他还是硬塞给我,轻轻地说:
“孩子,什么对什么错你应该知道,以后不要这样了。
”说完他就走了,我抬起噙满泪水的眼,看着他消失在街头。
至现在,我甚至已记不清他的脸,但他对我说的话以及他扼住我的动作至今还历历在目。
那件事情一直激励着我,在欲望和贪婪面前,要学会克制自己;在不该做的事情面前,不需要犹豫不决。
[点评]文章写的虽然也是小事,但是却写得极其细腻,尤其是对自己的心理描写,写得入木三分。
本文重点突出,重点在写激励。
小事很重要,但是对自己的激励也同样重要。
本文在结尾时点出了这件小事对自己的激励和影响,结尾处语言虽然简洁,但很深刻,很好地写出了事件对自己产生的积极影响,点出了题目中的“激励”二字。
【典例(三)】人都要有爱心,人都有爱好,爱是人的天性,爱有时要讲究方式;爱,有时要把握尺度,请你以“爱,还要会爱”为题,写一篇记叙文或议论文,字数不少于600字。
(2012年福建福州市中考作文题)
【解析】这是一道供材料式命题作文,审题难度不大。
“爱”,是一种情感,但可以适用于一切自已以为值得爱的对象身上。
不过,“会爱”,就有难度了,它讲的是如何在自己所选择的爱的对象身上去表达爱、实施爱。
当然,这道题目,并不仅仅限于谈父母对子女的爱。
写作时,可以从父母的角度切入,谈如何让子女健康成长;也可以从子女角度,谈应该认识家长的一片苦心;也可以从社会的角度,谈如何让家庭教育更符合国家的人才培养思路;也可以谈社会的爱心如何落到实处,不因为爱的方式不当而造成对爱的对象的伤害等等。
体裁上,记叙文、议论文都可选择,哪一种文体都可以出彩。
【佳作】爱,还要会爱
考生
“还不起床?
今天不去数学补习班啦?
”妈妈尖锐的声音又准时在周末的清晨响起。
我知道,每一位做妈妈的都爱自己的孩子,都希望自己的孩子将来能有个好的前程,然而,妈妈,您可曾知道,人生其实如同一场马拉松比赛,起跑并不是获胜的关键。
再说,我真正喜欢的是音乐,邻居在音乐学院任教的阿姨不也夸我在音乐上有天赋吗?
我有自己的爱好与追求,为什么非要让我在自己并不怎么感兴趣的学科上去与别人硬拼呢?
妈妈,您知道吗?
人的一生发展,绝不是单靠知识就能完全实现的。
因此,请您不要用爱的缰绳把我牢牢禁锢在学习上。
妈妈,您知道吗?
我们肩负着未来建设祖国的重托,只有全面发展的人才可以建设美好的明天。
因此,请您不要借口对我的爱而让我失去很多锻炼的机会,我不希望让爱的枷锁把我封杀。
妈妈,您知道吗?
只有在不确定中找到水源,拼命扎根的树,才能长成参天大树。
妈妈,您可以爱我一世,但您却只能陪我一程;您可以为我安排未来的路,但未来的路必须由我自己走。
妈妈,我知道,您担心我一旦输在起跑线上了,就会落后一生。
可您知道吗?
古今中外,前期不利,最后却辉煌耀眼的例子不胜枚举。
韩信曾受胯下之辱,后来也运筹帷幄之中,决胜千里之外;司马迁曾遭宫刑之辱,后来也著出了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;爱迪生早年被视为弱智,后来也成了举世闻名的发明大王。
俞敏洪在演讲中说过:
“我记得自己在北大的时候有很多的苦闷。
一是普通话不好,第二英语水平一塌糊涂。
尽管我高考经过三年的努力考到了北大——因为我落榜了两次,最后一次很意外地考进了北大。
我从来没有想过北大是我能够上学的地方。
”如今的俞洪敏已成为了“新东方”鼎鼎大名的总裁。
妈妈,我知道,你所有的做法都是出于对我的爱。
然而,您知道吗?
作为祖国的未来,我们努力地突破爱的城墙。
您知道吗?
剥夺了孩子战胜困难权利的爱是过分的爱,不经历人生的风风雨雨,就很难长成真正的栋梁之材。
您知道吗?
是雄鹰,就要勇敢地翱翔蓝天;是大树,就不要惧怕风雨的洗礼;是航船,就不要畏惧大海的巨浪滔天。
现在,我需要的不仅仅是通过上什么补习班提高文化成绩,需要的是提高自己的综合素质及能力。
妈妈,您知道吗?
爱,也要学会爱。
您爱我,就请您放手让我在自己选择的天空中自由翱翔吧!
[点评]本文以周末被逼上补习班为引子,引出话题,然后,采用与妈妈娓娓谈心的方式,说服妈妈学会爱。
作者从人的一生着眼,以“马拉松”长跑的形象比喻,十分贴切地说明了“起跑并不是获胜的关键”的道理,而且以历史及现代的典型事例,说明了前期不顺,并不等于后期就一事无成的道理。
文章仿佛是面对面地对妈妈倾诉心声,语言中饱含着浓浓的情感,拨动读者心弦。
【典例(四)】阅读下面一段文字,按要求作文。
一个孩子,因为有了期盼,就变成一朵金色花,让妈妈生活得更加温馨;一只丑小鸭,因为有了期盼,就蜕变成一只白天鹅,绽放出生命的美丽;一场春雨,因为有了期盼,就化作春的使者,满怀深情的祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题目,写一篇文章。
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;④不得抄袭。
(2010年重庆市中考作文题)
【解析】这是一个全命题作文,从字面上看限制较少,审题上没有障碍,有相当宽泛的选材范围。
如何写作呢?
一是抓题眼,把握表意重点。
“期盼”一词是重点,它指人们对未来美好事情的预期、祝愿,所写的内容,当然是“美好”的,而且还必须是未来的。
如对和平的期盼,对温暖家庭的期盼,对幸福生活的期盼,等等。
二是化抽象为具体,期盼什么?
要通过具体的事例表现出来。
如:
因为有了对亲情的期盼,所以我们孝敬父母;因为有了对爱的期盼,所以要善待每个人……另外,要展开联想,深入挖掘主旨,不能停留于表面。
【佳作】因为有了期盼
考生
我,是一颗木槿的种子。
和所有的种子一样,我期待着自己能够早日发芽、开花,尽管生长在重重叠叠的岩层中,我也有这样的期盼。
岩层的环境十分恶劣,阴冷而黑暗。
这里的种子并不只我一个,有的和我一样年轻,有的却已变成空壳。
小泽和我一般大,他是一颗松树的种子。
开始时,他和我一样,期待着发芽,他总是喜欢跟我讲松树的故事,讲松树的高大伟岸,他的脸庞总会在这时闪耀出别样的光芒。
我坚信,他会变成一棵松树。
然而,漫长的等待消磨了他的耐心,他开始变得暴躁,不爱说话。
最后,他无力地告诉我:
“放弃吧!
这里是被大地遗忘的角落,我们是不会发芽的。
”我缓缓地端详着他那熟悉的脸庞,轻轻摇了摇头。
我是不会放弃的,因为我有了期盼,我忘不了,忘不了母亲临终的叮嘱和不甘。
她告诉过我,一定要出去。
日子一天天过去。
一天,岩层正在嘲笑我们弱小的时候,我清楚地看见,他那夸张放大的嘴角破了一个洞。
然后,一缕细微的阳光轻轻洒在我的身上,很舒服,像母亲的手一样。
我知道,层层的岩石也抵挡不住岁月的侵蚀,他风化了,老了;而我,正年轻。
我每天拼命地吸收阳光,我对自己说:
“你是最顽强的木槿,插地就生,你会成功的。
”慢慢地,我的身体发生了微妙的变化,我知道,我要发芽了。
这一夜,我彻夜未眠,因为我知道,当明天第一缕晨曦洒向大地时,我就会发芽。
这一刻,终于来临,我蓄积了自己所有的力量,破壳而出。
我兴奋而又跃跃欲试,破壳的喜悦让我泪流满面。
我奋力向上生长,因为我想冲出岩层。
时间很快便过去了,在冲出岩层的那一刻,我看见,角落里的小泽竟变成了空壳。
外面的世界无限美好,我看见:
明亮的春日里/各色的花儿竞相开放/牧笛声悠扬、清脆/一群小鸟愉快地冲向天空……
[点评]本文以一颗木槿的种子的口吻,朴素自然地讲述了“我”如何克服岩层的阻碍,由种子变成花的过程,巧妙地运用隐喻和象征的手法阐释了深刻的主题:
只有坚持不懈地期盼并毫不放弃,才能获得最后的成功。
本文除了采用童话这种新奇的包装形式外,值得借鉴的还有文章结尾的诗句,它能够起到发人深省的作用,对主题的提示不言而喻。
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