个别化教育：数学教案(大概内容).doc

个别化教育：数学教案(大概内容).doc

《个别化教育：数学教案(大概内容).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个别化教育：数学教案(大概内容).doc（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

数学教案

执教者：

刘雪莲执教时间:

30分钟

执教内容：

加法学生：

A，B

教学内容分析：

1·理解+、=的含义；

2·学习掌握5道式子1＋5＝6、2＋4＝6、3＋3＝6、4＋2＝6、5＋1=6；

3·会读、写加法算式；

4·感悟把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算。

教学目标：

1.掌握6的组成和懂得应用6的组成来计算得数是6的加法。

2.知道调换两个加数的位置相加和不变的道理。

3.培养学生注意力以及思维想象，动作协调的能力。

教学重点难点：

掌握得数是6加法的几种运算方法。

学情分析:

能正确数出数量是10以内物体的个数且该生已掌握5以内的加法运算

个

别

化

教

育

目

标

目标

评量

A

B

1，认识“+”，“=”

0

2，知道加法的意思

0

0

3，出示手指进行加法运算

0

4，看简图口头列出算式

0

0

5，书写算式

0

教学方法：

1.讲授法2.演示法3.练习法4.游戏法

教学资源：

黑板，6以内的数字、+、＝符号、看图编应用题卡片，糖。

教学过程

导入

小朋友好，上节课我们学习了5的加法运算，不知道你们有没有记住，现在老师来考考你们哦。

1．在黑板上列出1+4=2+3=4+1=3+2=（每题上面画苹果，梨子等）问小朋友结果

2.哇，真棒，看来上次课大家都认真听讲，是好娃娃，那么这节课也要是好娃娃才对哦。

新课讲授

1.1+4（+1）=1+52+3（+1）=2+44+1（+1）=4+23+2（+1）=3+34（+1）+1=5+1

（写出算式后教学生跟着读）

2.6分为1和52和44和23和35和1

3.写出6分为···拿出卡片让学生粘贴

4.在拿出运算符的卡片，先示范贴在相应位置，后面游同学操作

6.在黑板上板书出1＋5＝、2＋4＝、3＋3＝、4＋2＝、5＋1=；游戏比赛谁最快，用数手指的方法。

答对一个就写一个答案，奖励糖

巩固

做题

（1）、老师：

篮子里有1个苹果，再放进5个苹果，一共有多少个苹果？

我们可以用列式的方法来表示：

1＋5＝6

（2）、老师：

玩具柜里有2个娃娃，再放进4个，一共有几个娃娃？

举手回答

请一个学生口头列出式子：

2＋4＝6

（3）、老师：

停车场里停放了3辆汽车，又开来3辆汽车，问停车场一共有几辆汽车？

请一个幼儿学生口头列出式子：

3＋3＝6

（4）老师：

妈妈买来4个苹果，爸爸又拿回2个苹果，家里一共有几个苹果？

请一个幼儿口头列出式子：

4＋2＝6

（5）老师：

小兔在草地上采萝卜，第一次采了5个萝卜，第二次采了1个萝卜,问小兔一共采了几个萝卜？

请一个学生在小黑板上列出式子：

5＋1＝6

（均为卡片）

备注：

0123