中学生评语思想上的不足.docx

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中学生评语思想上的不足

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中学生评语思想上的不足

　　篇一：

初中生品德评语

　　***：

这个学期你成长了很多，你是一个懂事的孩子，说真的，老师觉得自己很幸运，能够遇到像你这样优秀的学生。

你是一位品学兼优的好孩子，作为班长，你工作认真负责，是老师的好帮手，同学的好榜样，帮老师把班级管理得井井有条。

我们702班能够发展到现在这样优秀的状态，你功不可没，你始终是我们星光二班最闪耀的启明星。

在学习上你也一直求上进，老师相信你一定会如愿以偿。

　　***：

你是一个深受老师同学喜欢的好学生，在这个学期中，你也越来越让老师看到可你身上的能力。

你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。

在学习上你也一直求上进，刻苦努力，我相信坚持下去，你一定会取得更加傲人的成绩。

　　***：

在这个学期中，你积极参加班级各项活动，并且为班级争得了不少荣誉，让老师看到，你小小的身体中，其实有大大的能量。

你是一个坚强的女孩，老师为你感到骄傲。

在学习中，你也一直是大家学习的榜样。

我希望你能继续保持，在接下来的学习中取得更好的成绩，来报答父母。

　　***：

这个学期你在表现上有很大的进步。

你热爱班级，有强烈的集体荣誉感。

对待学习也有认真的态度。

老师希望你能继续发挥自己的优点，在学习成绩上有所突破。

始终记住一分耕耘一分收获。

　　***：

你有聪明才智，也愿勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。

如果你对待学习的态度能够更加踏实，你的成绩会有更大的进步。

希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动，以及班集体活动，锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。

　　***：

你乖巧、聪明、活泼、上进心很强、有集体荣誉感，这一年的小组长担任下来，你成长了很多。

课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。

这个学期中你的成绩也有了一定的进步，老师希望你能继续保持踏踏实实的学习态度，相信，你一定会更上一层楼的！

　　***：

你平时文静、乖巧，作为学习委员，在学习上你对同学也是乐于帮助。

但是，老师一直为你不稳定的成绩而担心。

老师希望你在校园生活中要有踏实的态度，正确地处理好同学关系，毕竟，在初中校园中，对我们最重要的应该是学习成绩，而且是稳定的学习成绩。

希望你能好好思考自己，确立目标，为之努力，老师相信你会取得更大的进步！

　　***：

你是一个思维活跃的小男孩，在班级当中的人气也很高，同学们都喜爱和你做朋友。

在学习上你也有了比上个学期更加刻苦的态度，老师为此感到欣慰。

但是老师希望你记住：

老师对你的要求并不止于此，希望你也有勇登峰顶的魄力，要对自己提出高要求。

　　***：

这个学期你让老师和家长操了不少的心，我知道你其实是个明事理的孩子，你有自己的思维。

你清楚地知道自己的缺点，只是你缺少改正的定力。

你有聪明才智，爱动脑筋，对问题有自己独特的见解，老师真心的希望你能沉下心来，踏踏实实，多下苦功，这样你的成绩会有更大的进步。

希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动

　　锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。

　　***：

说起来你应该算是班里最懂事的孩子了，作为班干部，平时帮助老师管理班级出了不少力。

同时你也是一个优秀的小组长，将自己的小组也管理得井井有条。

对待学习你也非常的刻苦努力。

坚持，坚持下去。

老师相信不久的将来你一定会取得傲人的好成绩！

　　***：

这个学期当中，你也犯过错误，让老师和家长有过伤心。

但是老师要告诉你，迷途知返就是好学生。

不管是你的父母还是所有的老师，其实对你都还是有很高的期待。

在这里，老师要提醒你，要正确的交友，要自己有意识的净化自己的环境。

在学习上也应该知难而进。

同时老师建议你以后积极参加各类活动。

期待你更好的发展

　　***：

你很，在班级工作上也得尽心尽责，你是大家的生活小帮手，也是班级的图书管理员，为大家做了很多事。

这个学期中，在学习上也取得了不少的进步。

你的付出和进步老师都看在眼里。

不过老师还是很担心，在一些是非问题上，你容易被同学间的感情所蒙蔽双眼，也就是说，有时候你会分不清对错，常常会分不清什么该做什么不该做。

老师希望你能在这个方面好好思考自己，做一个成熟的孩子。

期待一个更完美的你！

　　1***：

你乖巧、斯文、聪慧、内秀，学习上踏踏实实，默默地为学业努力。

所以你看一分耕耘一分收获，你的成绩也有了一定的进步，老师为你感到高兴。

老师希望你能再接再励，在学习上更上一层楼。

同时，老师也希望，在以后的各项活动中能看到你的身影，做一个勇敢的女孩。

　　***：

你对待学习一直要求上进，也有强烈的集体荣誉感，这个学期中也为班级取得了很多的荣誉。

现在，你长大了，开始有自己的想法，老师为此感到欣慰。

但是你也让老师着急，因为你常常会感情用事。

老师希望你能多多思考，做一个理智的男子汉。

在学习中也要戒骄戒躁，摆正心态。

你有实力，所以老师始终相信，你会是我们星光二班最闪耀的那颗星星！

　　***：

在这个学期中，身为劳动委员的你，一如既往，工作兢兢业业，干认真负责。

在学习上，如果你能更好地约束自己，做到自觉自律，以你的聪明才智去坚持学业，会有很大的进步。

但是老师也要提醒你，要正确的交友，要自己有意识的净化自己的环境。

只有这样才能让自己更加健康的成长。

　　***：

你懂事，乖巧，善解人意，有强烈的集体荣誉感。

每次老师看到你，心里总会有温暖。

学习上你也能够做到刻苦努力。

你长大了，马上就要升初二了，老师期望你不要总把学习想象成艰苦的事情去完成，要试着去发现学习中的乐趣，那么，我相信，你一定会尝到甜蜜的成功果实！

　　***：

这个学期中你有了很大的进步，变得开朗起来。

但是这也让老师发现，你其实还是有点天真和幼稚。

老师觉得我们已经是马上要初二的男孩子了，课余时候老是追逐打闹的可不好。

在学习上你态度认真，善于思考，但是总感觉你缺乏了一点钻研精神和自我控制能力。

在今后的学习中，希望能确定努力方向，更加

　　主动，克服惰性，争取在成绩上取得更大进步，达到自己的目标。

同时，老师还要建议你，多多参与班集体活动，多多参与体育活动，来锻炼自己的综合能力。

　　***：

这个学期你的表现让老师很满意，乖巧可爱，懂事而又认真，对待学习一丝不苟，肯学、肯吃苦。

但是老师希望你能更加善学发问，不能将学习说不懂的问题搁置，而应该及时解决。

同时，老师还是要建议你，要勇敢，要积极的参与各种集体活动，因为这也是一种锻炼。

期待你更优异的表现。

　　***：

在老师的印象中，你总是沉默寡言，但心地善良，热爱班集体，关心同学，学习积极认真，很有刻苦精神。

在学习生活中，也要试着多跟老师交流，多问多练。

老师相信你一直这样坚持下去的话，一定会取得傲人的成绩！

同时，老师期望你不要总把学习想象成艰苦的事情去完成，要试着去发现学习中的乐趣，那么，我相信，你一定会尝到甜蜜的成功果实！

　　***：

磕磕绊绊总算又度过了一个学期。

这一个学期其实你还是有成长的。

但是你的老问题还是一如既往的存在，这让老师和你的家长都非常的头疼。

说实话，你静静的样子其实还是很讨人喜欢的。

老师真心的希望你能真正的长大起来。

真正的长大不是挥拳踢脚，不是偷懒懈怠，不是个性逞能，真正的长大是能够理智的思考，听大人的话。

同时，老师也要真心的说一句，你一定要争气，报答你的妈妈。

　　***：

你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，同学关系也很融洽。

在学习上也能按时完成老师布置的任务。

但是老师觉得，如果在学习上能够更加自觉一些，上课更加专心听讲一些，课后更多的思考一些，那么你的进步会更大。

老师希望你能多参与班级活动，多于同学交流，多练多问。

那么我相信定会有不错的进步，努力啊！

　　***：

在老师眼中，你是一个聪明的孩子，你有较好的理解力，总能较快的接受新知识。

同时你也是一个热爱集体的小男孩，也能够积极的参与到班集体活动中来。

老师期望你能在学习中更加踏实，自觉主动，善学多问，课后多加巩固，那么我相信你一定会取得更好的成绩。

　　***：

这个学期你给我最大感觉就是，你长大了，变得懂事了很多，这让老师和你的家长都非常欣慰。

你集体荣誉感强烈，也为班级争得了很多荣誉，老师和同学都记在心里。

对待学习你也有较为刻苦的态度。

可是有时候在课堂中，你并不能安静的听老师讲课。

老师期望你能改正自己浮躁的性格，踏实下来，那么我相信，你一定会有更大的进步。

　　***：

老师不得不惊叹，相比上个学期，你不论在表现上还是在成绩上都有了很大的进步，老师非常高兴。

这与你自己的努力是无论如何也分不开的。

你尊师守纪，热爱劳动，关心集体。

在学习上也较为刻苦。

老师希望你能坚持下去，保持对学习的认真态度，那么我相信你一定会有更大的进步。

。

　　***：

你是一个很斯文懂事的女生，平时学习比较认真，也很关心集体，能够及时的跟老师反应班级和同学们的问题。

但是老师希望你能更加善学发问，不能将学习说不懂的问题搁置，而应该及时解决，为自己定下具体的目标并制定切实可行的计划，并按照计划一直坚持。

那么我相信你一定会取得让自己满意的成绩。

　　***：

你是一个个性非常要强的孩子。

说你是孩子，是因为其实你还没有真正的长大。

有时候思考问题处理问题的方式还是过于冲动和偏激。

其实你静下来的时候才是更加讨人喜欢的。

不管是对待学习和对待同学，诚实是最重要的。

老师期待你能在学习中踏踏实实，在生活中热情自然，做老师和同学都喜爱的学生。

希望你能发扬自己的优点改正自己的缺点。

期待你的进步！

　　***：

你勤奋好学，认真踏实，你乖巧可爱，热爱集体。

课堂上你不多说一句废话，总是那么聚精会神。

课后你也总是自觉主动，不需要旁人的催促。

老师始终相信像你这样的女孩子，只要坚持不懈，一定会取得令人满意的成绩！

加油！

！

　　***：

这个学期的你还是一样的活泼好动，爱凑热闹，没让家长和老师省心。

但是老师也看到了，对待学习，你比上个学期要认真了很多。

真的，这让老师很欣慰。

对待集体你也有强烈的责任心。

对待老师的建议也能够及时的接受。

这些都是你的优点。

但是老师希望你也能改一改自己的不足之处。

将自己更多的精力放到学习上来，静下心来，三思而后行。

只有这样，你才会有进步。

　　***：

你甜甜的微笑像温暖的阳光，给大家带来很多温暖。

你的学习习惯和行为习惯从不让老师操心，并且都可以做全班同学学习的榜样。

老师喜欢你课堂上的聚精会神，课后的孜孜不倦，还有你身上的那份内秀。

但是老师也希望能在课堂上更多的看见你发言的身影，也期待在各项文体活动中都能看到你的身影。

勇敢起来，相信自己！

　　***：

你有一身的优点，你尊敬老师，团结同学，热爱班级；课堂上回荡的是你清脆的声音，活跃气氛少不了你。

可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，学习上还是不够主动自觉。

你还像一个长不大的孩子，还不明白，学习其实不是为家长和老师，而是为自己。

其实你有一个聪明的头脑，只需要改掉懒惰的毛病，老师相信你绝对会是一个成绩优秀的学生。

　　***：

你是一个很斯文懂事的女生，你勤奋好学，认真踏实，课堂上你不多说一句废话，总是那么聚精会神，课后你也总是自觉主动，不需要旁人的催促。

老师始终相信像你这样的女孩子，只要坚持不懈，一定会取得令人满意的成绩！

希望你能制定合适的计划，并坚持下去。

滴水穿石，你一定会收获属于自己的那片天。

　　***：

在老师面前你是一个羞羞答答的小男孩，但是在同学面前你也还是一个活泼好动的孩子。

你尊师守纪，团结同学，爱劳动，集体荣誉感强。

在学习上你也能够按时完成老师布置的任务，上课也能够积极回答问题。

但是老师觉得你如果能够改掉自己爱开小差，课后学习欠自觉的毛病的话，勤奋主动学习，你的成绩会更好。

　　***：

在老师面前你是一个羞羞答答的小男孩，但是在同学面前你也还是一个活

　　泼好动的孩子。

你尊师守纪，团结同学，爱劳动，集体荣誉感强。

在学习上你也能够按时完成老师布置的任务，上课也能够积极回答问题。

但是有时候你也会开小差，对待作业总是只求速度不求质量，课后学习欠自觉。

这些都是危险的学习习惯。

老师期望你能勤奋起来，主动学习，积极思考，那么你的成绩会更好。

　　***：

在老师面前你是一个羞羞答答的小男孩，但是在同学面前你也还是一个活泼好动的孩子。

你尊师守纪，团结同学，爱劳动，集体荣誉感强。

但在学习上你有时候却不能够按时完成老师布置的任务，课堂上会开小差，对待学习真的不够自觉主动，缺乏自我控制能力。

这些都是危险的学习习惯。

老师期望你能勤奋起来，主动学习，积极思考，那么你的成绩会更好。

新的学期里，希望你能以新的精神面貌投入到学习中去。

　　***：

其实你内心是一个懂事的孩子，这老师从你的周记当中能够看出来。

只不过平时的你活泼好动，眼睛总是努力捕捉周围发生的一切；你爱说爱笑，爱打爱闹，有时不分场合。

学习上虽说能够按时完成老师布置的任务，但是缺乏认真钻研的精神，主动性不够，有时作业质量不高。

没有人能够随随便便成功，学习不是一件容易的事，它需要很多汗水的付出。

老师多希望你能静下心来，把精力集中在学习上，课上聚精会神，课后认真复习。

只有这样，你才能取得应有的进步。

　　***:

在老师面前你是一个羞羞答答的小男孩，但是在同学面前你也还是一个活泼好动的孩子。

你尊师守纪，团结同学，爱劳动，集体荣誉感强。

在学习上你也能够按时完成老师布置的任务，上课也能够积极回答问题。

但是有时候你也会开小差，对待作业总是只求速度不求质量，课后学习欠自觉。

这些都是危险的学习习惯。

老师期望你能勤奋起来，主动学习，积极思考，那么你的成绩会更好。

始终坚信，一分耕耘一分收获。

　　***：

你淳朴善良，热爱集体，关心同学。

你的身上有很多的优点。

老师想问问你，一学期下来，你认识到付出与回报的关系了吗？

一分耕耘一分收获，只要真心付出就一定会有收获。

这些道理，你自己也已经亲身验证。

老师期望你能继续发扬自己的优点，改正自己身上是不是会冒出来的懒惰的毛病。

那么，我相信，你一定取得很大的进步！

　　***：

你热爱集体，关心集体，尊重老师，团结同学，反应敏捷，课堂上也积极发言，集体活动也积极参与，你的身上有很多的优点。

但是老师不得不说，你的一些坏习惯也让家长和老师操了不少的心。

老师希望你明白，真正的长大不是挥拳踢脚，不是偷懒懈怠，不是个性逞能，真正的长大是能够理智的思考，听大人的话。

老师希望你能真正的懂事起来，正确的交友，多多的思考，健康的成长。

39，吴静昕：

在老师眼里，你并不是一个特殊的学生。

从始至终，老师始终将你与其他所有的同学一视同仁。

一个学期下来，老师发现你比班里很多同学做得都要好，你比他们有礼貌，比他们更听老师的话。

老师也希望你能将同学们的关心和照顾记在心里，感谢他们。

　　篇二：

学生自我评价缺点（共4篇）

　　篇一：

优缺点自我评价总结

　　优缺点自我评价总结

　　本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽，表达能力较强，极具学习、创新能力，有很强的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。

政治思想上，与党中央保持一致，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较好的辨别力和敏锐性；学习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非常端正；工作上，担任学生干部期间，成功组织过多次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评；生活上，为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。

与此同时，我还存在一些不足之处，对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神；平时遇到问题和困难的时候，考虑不够全面，把握细节方面有待提高；实习中，学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。

　　年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。

为成为一个优秀的幼儿教师而努力。

　　师表,做到敬业奉献。

要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。

具体措施1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。

积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。

2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。

3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。

在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。

让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。

4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。

　　（

　　篇二：

自我评价优缺点

　　自我评价优缺点

　　自我评价是人的自我概念的重要内容之一。

其前提是自我意识，只有当人具有自我意识的能力，才能做出自我评价。

自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。

自我评价也具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。

正确的自我评价的社会意义就在于它帮助人成为社会人，有健康人生观和价值观的人。

　　儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来，开始理解我与物和非我关系后，通过别人在对自己评价和对别人言行评价的过程中，逐渐学会自我评价。

它是自我意识发展的产物。

其发展的一般规律是：

评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质。

它是自我教育的重要条件。

人对自己的思想、动机、行为和个性的评价，直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。

一个人如果能够正确地如实地认识和评价自己，就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系，有利于自己克服缺点、发扬优点，在工作中充分发挥自己的作用。

　　自我评价是人们对自己的能力、状态和发展趋势的评价性认识。

也就是人们自己成为自己的认识对象。

在自我评价里，自我是主体，也是客体，分别被有的研究者成为“主体自我”

　　和“客体自我”。

自我评价跟主体的自我概念（即自我意识）有着密切的关系。

在心理学中，自我评价是随着对自我概念的深入研究逐渐受到研究者重视的。

有的研究者指出，“虽然有关自我概念问题的讨论从詹姆斯（w.james）就已开始，但自我概念（self-concept）的提法直到罗杰斯（c.rogers）的自我理论受到人们广泛关注，自我的课题重新为人们所重视（r.c.wylie）之后才得到较多运用”。

在心理学里，关于自我评价有几点已经达成共识：

首先，自我评价跟自我概念一样有一个发展过程。

研究表明，“我国小学三年级以上学生已形成十分清晰的自我概念，他们对自己多方面的评价都高度接近教师与同伴对他们所作的评价，与他们的实际存在状况也具有高度的一致性”。

其次，自我评价一般被当作自我概念的一部分内容来加以研究。

当人有了自我意识之后，就会对自己的能力、状态和发展趋势等进行反思。

所以，自我评价的基本前提是自我意识。

　　人的知识，才能通常是处于离散，朦胧状态的，需要人们不断地挖掘，发现和开发。

每个人从自身兴趣爱好，思维方式的特点，毅力的恒久性，已有的知识结构，献身精神等方面可以作出自我评价。

是指一个人对自己的身心状况、能力和特点，以及自己所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。

一个心理健康的人作出恰当的自我评价，他们能体验到自己存在的价值，对自己的能力、性格、优缺点能客观评价;同时，能接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。

　　在人力资源管理方面，自我评价是指员工对影响其工作的因素进行全面的认识。

自我评价对于个人和企业来说都很重要。

真实的自我评价可以帮助员工认识自己的优势，发挥自己的特长为企业多做贡献，实现自我价值;同时还可以帮助员工认识自身不足，扬长避短，少犯错误。

　　自我评价的标准

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韦尔斯和g?

马威尔在1976年出版的《自我评价：

概念与测量》一书指出，人们通常根据两个主要标准进行自我评价：

（1）对自己的能力或效能的感受;

（2）对自己的德行或价值的感受。

　　自我评价的范围

（一）知识掌握的自我评价

　　从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。

　　1.是否清楚基本概念的内涵和外延?

　　2.能否将新学知识和已有知识联系起来?

　　3.能否对所学知识举一反三、触类旁通?

　　4.能否在实际条件下灵活运用所学知识?

（二）学习动力的自我评价

　　1.学习目标是否明确?

有无长远日标和近期目标?

　　2.对学好各门功课是否充满信心?

　　3.对所学科目是否何浓厚的兴趣?

　　4.学习态度是否勤奋、认真?

　　5.是否有主动积极的进取精神?

　　6.有无战胜学习困难的勇气和毅力?

　　7.学习情绪是否稳定、持久?

　　（三）工作学习策略的自我评价

　　1.是否有计划地安排工作和学习活动?

　　2.能否妥善安排工作和学习时间?

　　3.能否正确利用各种资料?

　　4.能否与同事朋友合作和学习?

　　5.是否有预先规划的习惯?

　　6.能否集中精神工作何学习?

　　7.能否及时总结当天的工作和学习任务?

　　8.队没有完成的任务是否能认真分析原因，拟定补救措施?

　　9.是否有错误汇总集?

是否给自己找新　　

的工作任务和学习任务?

　　10.能否排除有关干扰，保证工作和学习活动的顺利进行?

　　11.能否选择并采用合适的学习方法?

　　12.能否总结自己或借鉴他人好的学习方法和经验?

　　13.对学习或工作常回忆、反思吗?

　　（四）学习能力的自我评价

　　1.获取信息的能力：

包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等;

　　2.加工、应用、创造信息的能力：

包括记忆能力、思维能力、表达能力（口头的、文字的）、动手操作能力、创造能力等;

　　3.学习的调控能力：

包括确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等;

　　5.业务能力：

包括业务的熟练程度、任务的完成情况

　　篇三：

在校学生自我评价

　　我老实取信,热心待人,勇于挑战自我。

　　我讲究信用,这也不仅仅是我,同学们,室友们能和睦相处之所以能够这样这靠的就是一个信用,诚信是立身之本,试想没有没有诚信的关系能让人感到舒服吗。

所以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成,这给别人留下了深刻的印象。

也应为这样让我很多同学建立了良好的友谊。

　　奖学金,不在于数目的多少,却是对我学习成果的一种肯定。

　　篇四：

学生自我评价

　　学生自我评价

　　李佳琪

　　我在学习上注意力不集中，好动，爱说话，又有点粗心，所以学习成绩老是上不去，希望老师能对我严一点，多提问，让我的学习更上一层楼。

当然我还是又优点的，我上课积极回答问题，而且声音响亮。

　　崔社文

　　我性格有点慢，但是我做作业的自觉性还是挺高的，每次老师布置的家庭作业我都能按时完成，而且上课我也很专心，老师课堂上教得内容我都能学会。

　　武榆林

　　从幼儿园过度到小学，即新鲜又陌生，我很期待每天上学。

我很顽皮，做作业的时候太粗心了，有边玩边写得坏习惯。

我会努力改正的。

在家里我是一个孝顺的好孩子。

武梦蕊

　　我放学回家能认真完成老师布置的各项作业，自己温习功课，主动帮家长做些力所能及的家务活。

　　闵晟峰

　　我在家是爸爸妈妈的好孩子，在学校，我是副班长，是老师得力的小助手。

在学习方面，

　　我能学会老师教得新知识，只是经常会马虎大意，把本来会得知识写错了，所以这几次考试我的成绩都不是很好。

　　张伟洁

　　张佳乐

　　我一放学就想着玩，不想读书写字，得高兴的时候才想