学年河南省鹤壁市淇滨高级中学高二下学期月考历史试题 解析版.docx
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学年河南省鹤壁市淇滨高级中学高二下学期月考历史试题解析版
鹤壁淇滨高中2017-2018学年下学期高二第一次月考
历史试卷
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题),满分100分,时间90分钟。
第Ⅰ卷
一、选择题(本题30小题,每小题2分,共60分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求。
)
1.公元前6世纪末,执政官克利斯提尼取消了原有的部落组织形式,建立了十个实际上是按地区划分而不是基于氏族血缘关系的新部落。
这项改革
A.激化了雅典的社会矛盾
B.奠定了雅典民主政治的基础
C.债务奴隶重新获得自由
D.严重削弱了贵族的政治力量
【答案】D
【解析】试题分析:
本题主要考查克利斯提尼的改革。
将部落“按区域划分而不是基于氏族血缘关系”表明,克利斯提尼改革加强了对地方的管理,削弱了贵族的政治力量,故答案为D项。
考点:
古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·利斯提尼改革
2.美国老报人斯东在《苏格拉底的审判》中说,苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。
这乃是雅典的悲剧性罪行。
”从公元前490年到公元前322年,雅典约有一半左右的政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到民众的惩罚。
这些史实表明
A.雅典政治腐败,阶级矛盾激化
B.苏格拉底等人仇视民众,主张实行贵族政治
C.直接民主导致国家权力的滥用
D.雅典的民主政治保护了全体雅典人的利益
【答案】C
【解析】根据材料“从公元前490年到公元前322年,雅典约有一半左右的政治家(包括伯利克里)都不同程度地受到民众的惩罚”可知,雅典实行直接民主,参与民主政治的公民素质参差不齐,故雅典民主政治的缺陷导致国家权力的滥用,C项正确。
材料没有体现雅典政治腐败,而是强调雅典民主政治的缺陷导致国家权力的滥用,排除A。
B项说法错误,苏格拉底等人反对直接民主制的弊端,排除。
D项说法错误,雅典民主不一定能保护全体公民的利益,排除。
3.恩格斯在评价梭伦改革时说:
“随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥;氏族制度遭到了新的失败。
”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是
A.颁布“解负令”
B.实行财产等级制度
C.设立“四百人会议”
D.鼓励农工商业的发展
【答案】B
【解析】试题分析:
...........................
考点:
历史上重大变法·梭伦改革·梭伦改革的内容
4.改革推动社会进步和历史发展。
下列变法措施与评价对应准确的是
选项
变法措施
评价
A
梭伦改革:
解负令
废除所有债务,消除了财产等级差别
B
商鞅变法:
奖励军功,推行县制
限制旧贵族特权,促进官僚制度的发展
C
孝文帝改革:
租调制
均田制实施的基础,形成编户齐民制度
D
王安石变法:
市易法
节省政府购买和运输物资的财政开支
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】试题分析:
材料提到,改革推动社会进步和历史发展。
结合所学知识可知,商鞅变法:
奖励军功,推行县制,限制旧贵族特权,促进官僚制度的发展,故B项正确。
梭伦改革确立了财产等级差别,故A项错误。
孝文帝改革:
租调制以均田制为基础,故C项错误。
王安石变法均输法,节省政府购买和运输物资的财政开支,故D项错误。
考点:
历史上重大改革回眸·商鞅变法·内容作用
5.下列表述最能揭示商鞅变法中“为田开阡陌封疆”的本质是
A.铁器的使用,使人类征服自然的能力增强
B.随着社会人口的增加,人们迫切需要扩大耕地面积
C.为提高生产效率,秦国以大规模的集体耕作取代以往的个体劳动
D.反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃
【答案】D
【解析】“为田开阡陌封疆”的本质是井田制已经瓦解,即反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃,选D是符合题意的,正确;选项A不是本质,不符合题意,排除;选项B只是现象也非本质,不符合题意,排除;是个体劳动代替集体耕作,选项C不符合题意,排除;故本题选D。
【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白“为田开阡陌封疆”反映的是井田制的瓦解即秦国奴隶制经济基础的崩溃。
6.《诗经》:
“岂曰无衣,与子同袍。
王于兴师,修我长毛,与子同仇。
”《吴子∙料敌》:
“秦性强,其地险,其政严,其赏罚信,其人不让,皆有斗心,故散而自战。
”下列商鞅变法的措施中能够起到鼓舞上述风气形成与发展的是
A.废井田,开阡陌
B.奖励军功,实行军功授爵制
C.建立严密的户籍制度
D.普遍推行县制
【答案】B
【解析】“其人不让,皆有斗心,故散而自战。
”说明对于秦朝战斗力提升作用,商鞅变法中实行奖励军功,实行军功授爵制有助于该现象发展,B正确;A属于土地措施;C和D均属于政治制度。
7.韦骧在《钱塘集》中描述:
王安石变法后,“惠遍农无乏,输均役不骚。
保兵知警守,吏禄绝贪饕。
……万里耕桑富,中原气象豪。
河淤开亿顷,海贡集千艘。
”形成“保兵知警守”“河淤开亿顷”的主要原因是实行了
A.青苗法、募役法
B.将兵法、方田均税法
C.免役法、更戍法
D.保甲法、农田水利法
【答案】D
【解析】“保兵知警守”属于保甲法的作用,“河淤开亿顷,海贡集千艘”说明和农田水利的措施相符,D正确;青苗法属于贷款给农民,A错误;将兵法属于训练军队方法,B错误;免役法属于免除赋役方法,D错误。
8.北魏孝文帝改革规定:
“诸男夫十五以上授露田四十亩,妇人二十亩……老免及身没则还田。
……男夫给二十亩,课种桑五十株;桑田皆为世业,身终不还。
”“其民调,一夫一妇,帛一匹,粟二石……此外复有杂调。
”以下理解与材料相符的是
A.政府分配的土地全部归农民所有
B.国家将土地按人头平均分配
C.国家将土地分成小块出售给农民
D.耕种国家土地的农民需承担国家的租役
【答案】D
【解析】试题分析:
由材料中的“老免及身没则还田”可以得出露田是不能继承的,农民只有使用权,没有所有权,所以A项错误。
B项与史实及材料内容不符合,所以排除B项。
C项也是错误项,国家不是出售土地给农民。
均田制下的农民必须向国家承担一定的赋税和徭役,故答案选择D项。
考点:
古代中国的经济•土地制度•均田制
9.北魏统一北方,促进了民族融合,使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活,逐步转向农业经济为主的定居生活。
这表明,民族融合的过程从经济发展角度看,实质上是
A.封建化的过程
B.农业化的过程
C.工业化的过程
D.汉化的过程
【答案】B
【解析】民族融合的过程从经济发展角度实质上是北魏政权从发展畜牧业到发展农业的过程,即农业化的过程,选C是符合题意的,正确;封建化的过程是从政治角度而言的,选项A不符合题意,排除;当时还没有工业化进程的问题,选项B不符合题意,排除;汉化的过程从社会生活角度而言的,选项D不符合题意,排除;故本题选C。
10.《悲平城》诗云:
“悲平城,驱马入云中。
阴山常晦雪,荒松无罢风。
”童谣曰:
纥于山头冻死雀,何不飞去生处乐?
诗歌和童谣说明了
①平城地理位置偏远、环境恶劣
②平城是鲜卑贵族元老集中的地方,保守势力十分强大
③孝文帝迁都洛阳的必要性
④北方常受强敌柔然的骚扰
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【答案】C
【解析】试题分析:
本题考查学生分析材料的能力。
材料中引述一首诗和一首童谣,意在表明北魏孝文帝迁都的原因,前一首是描绘的是平城的自然条件恶劣;后一首童谣反映出人们对迁都的支持和拥护。
因此①③正确,②④材料没有反映迁都的阻力,因此选择C选项。
考点:
历史上的重大改革·北魏孝文帝改革·迁都洛阳
11.史学家唐德刚认为,自公元前4世纪商鞅变法起至汉武帝和昭帝之间,古代中国实现了从“封建”到“帝制”的转变。
这一转变是
A.从家族政治到家国政治
B.从集体统治到君主专制
C.从世俗政治到神权政治
D.从贵族政治到官僚政治
【答案】D
【解析】根据材料和结合所学知识可知,秦朝建立,废除分封制实行郡县制,实现了从贵族政治到官僚政治转变,符合“封建”到“帝制”的转变,故D项正确。
家国同构是指家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同性,均以血亲--宗法关系来统领,出现于夏朝,与材料不符,排除A项。
西周不是集体统治,是地方贵族和周王统治,君主专制在秦朝最终确立,与材料不符,排除B项。
神权政治是指神权(也就是教会势力)大于世俗权利,与中国古代史实不符,排除C项。
12.有学者认为:
“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。
既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’,因此对于士、庶民而言,就有‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。
”材料表明
A.周天子是天下人的大宗
B.宗法制与分封制是互为表里的关系
C.分封制在历史上的作用是弊大于利
D.分封制隐含着国家分裂割据的因素
【答案】D
【解析】周天子是天下人的大宗或宗主,但与材料主旨无关,故A项错误;宗法制与分封制是互为表里,但与材料主旨无关,故B项错误;分封制在历史上的作用有弊有利,但从材料无法推断其利弊大小,故C项错误;士、庶民“只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’”,分封制隐含着国家分裂割据的因素,故D项正确。
【名师点睛】本题解题中要特别注意“他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’”,结合所学的分封制的相关内容对四个选项进行排查。
13.西周以血缘关系为纽带的宗法制,不仅是周朝分封制的基础,对后世也有深刻影响。
这主要表现在
A.一夫一妻多妾制习俗长期延续
B.“三纲五常”的伦理观念
C.皇位继承“立嫡以长不以贤”
D.传统的“门当户对”观念
【答案】C
【解析】宗法制最大特点是嫡长子继承制,对后世影响是皇位继承“立嫡以长不以贤”,C正确;A、B和D不符合材料主旨含义,排除。
14.西周初期,王室能够推行“礼乐征伐自天子出”,到春秋时期则成为“礼乐征伐自诸侯出”。
这一变化表明春秋时期
A.华夷之争已日趋激烈
B.王权的影响已经不复存在
C.君臣契约关系的解体
D.王权衰微与大国争霸并存
【答案】D
【解析】“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”说明春秋战国时期争霸战争导致王室衰微,D正确;材料没有体现出华夷之争信息,A错误;不复存在不符合事实,B错误;C中契约解体说法错误。
15.学者王亚楠指出,“因为有了这一项根本决定,任何贵族就没有‘食土子民’的权能。
经济政治大权集中于一身,他就有无上的富、无上的贵、无上的尊严,‘朕即国家”’。
材料中的“根本决定”应是
A.设立皇帝称号
B.规定王位世袭
C.分封子弟为王
D.推行郡县制度
【答案】D
【解析】根据题干和所学知识可知,这项“根本决定”冲击了贵族政治,强化了中央集权,君主的权力至高无上,而秦朝推行郡县制,使官僚政治取代了贵族政治,D项正确。
设立皇帝称号有利于加强君权,但与题干中“根本决定”不符,排除A。
王位世袭制确立于夏启时期,当时最高统治者尚未实现权力的高度集中,排除B。
分封子弟为王与题干中“任何贵族就没有‘食土子民’的权能”不符,排除C。
综上所述,本题正确答案为D。
点睛:
解答本题主要根据题干中“任何贵族就没有‘食土子民’的权能,经济政治大权集中于一身”并结合郡县制的历史作用进行分析即可知道答案。
16.法国汉学家汪得迈曾说:
“对皇帝的决定可以提出批评,这一条在某种程度上蕴含着言论自由的原则,每每令研究中国政治制度史的人倍感兴趣。
”材料所评述的制度
A.完善了君主专制制度
B.加强了中央集权统治
C.使君臣关系趋向平等
D.为官员升迁提供方便
【答案】A
【解析】从“对皇帝的决定可以提出批评”中分析可知,批评的对象是皇帝,故应是谏议制度,这一制度有利于君主专制制度的完善,故A项正确;B项是地方行政体制,排除;C项君臣平等不符合事实;D项官员提升与谏议制度没有直接关系。
17.有学者认为,古代推行的某种制度是该王朝“无为而治”治国思想的体现,它增大了地方行使政治经济的自主权力,促进了地方发展生产的主动性和积极性,也有利于发挥地方优势。
此学者论述的制度属于
A.郡国并行制
B.节度使制
C.转运使制
D.地方三司制
【答案】A
【解析】“无为而治”治国思想属于西汉初期治国思想,西汉初期地方实行郡国并行制,A正确;B是唐朝地方制度;C是北宋时期地方制度;D是明朝地方制度。
18.刘绍玢说:
“封建制下,分封诸侯尽心效忠于王;其不善在于封国势力发展后,不贡不朝,争为雄长;郡县制之善,在于无封建制下的尾大不掉之弊,其不善则在于由于实行流官制,官民不悉,官视民如路人,民亦貌承于官。
因此,他主张:
“仍郡县之制,师封建之意,亦曰久于其任而己。
”作者旨在说明
A.封建制利于统治阶级内部的团结不利于中央集权
B.郡县制利于中央集权不利于统治阶级内部的团结
C.中央集权的郡县制取代封建制是历史发展的必然
D.封建郡县均有利弊应在中央集权之下分权于地方
【答案】D
【解析】试题分析:
从材料中“封建制下,分封诸侯尽心孝忠于王;其不善在于封国势力发展后,不贡不朝,争为雄长”可分析出分封制能在当时有效地维护周王统治,但是后世容易形成分封割据势力,不利于中央集权;“郡县制之善,在于无封建制下的尾大不掉之弊,其不善则在于由于实行流官制,官民不悉,官视民如路人,民亦貌承于官”可分析出郡县制能加强中央集权,但地方缺乏一定的自主权。
分封制和郡县制都存在利弊。
“仍郡县之制,师封建之意,亦曰久于其任而已”可分析出刘绍玢主张既要加强中央集权,又要给地方一定的自主权。
AB只是分析了分封制或郡县制,说法不全面;题干说明了分封制和郡县制的利弊,C无法体现。
故答案选D。
考点:
古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•分封制;古代中国的政治制度•秦朝中央集权制度的形成•郡县制
【名师点睛】分封制与郡县制都是君主专制政体下中央和地方关系的体现形式,都是为君主专制服务的,只是在如何实现这一目的的手段上产生了严重的分歧。
所以无论分封还是郡县,都无法解决中央集权与地方分权的矛盾。
正因为如此,古代社会的政治家或思想家无论发现分封制或郡县制有何缺陷,都不可能找到一种合理的解决方法。
中国古代社会的痼疾是君主专制制度,只有彻底摧毁它,代之以民主管理才能克服这种弊病。
19.中国社科院知名学者白钢在《中国政治制度史》中说:
“元朝的行省实际上是封逑中央集权分寄于地方……它负贵处理境内政治、军事、经济等各类事务。
此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富,以供中央需要。
行省的治所往往就是完成这种职能的‘中转站’。
”对材料理解准确的是
A.行省制下地方权力相对较大
B.行省制必然导致地方势力膨胀
C.行省制体现了分权与制衡原则
D.行省是元朝最高的行政机构
【答案】A
【解析】“行省负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”等字眼足以证明行省制下地方权力也是相当大的,所以选A是符合题意的,正确;行省制是加强中央对地方管理的一个制度,不容易导致地方势力膨胀,选项B不符合题意,排除;行省制体现了中央集权而非分权与制衡,选项C不符合题意,排除;行省只是元朝的地方行政机构而非元朝最高行政机构,选项D不符合题意,排除;故本题选A。
点睛:
本题解题的关键点在于要抓住关键字眼——“行省负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”,这意在强调行省制下地方权力相当大。
20.读表:
记述
出处
“秦王(李世民)与薛举大战于泾州,我师敗绩”
《旧唐书•高祖本纪》
“薛举寇泾州,太宗(李世民)率众讨之,不利而旋。
”
《旧唐书•太宗本纪》
“秦王世民为西讨元帅……刘文靜(唐朝将领)及薛举战于泾州,败绩”
《新凊书•高祖本纪》
“薛举寇泾州,太宗为西讨元帅,进位雍州牧,七月,太宗有疾,诸将为举所败。
”
《新唐名•太宗本纪》
表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。
据此能够被认定的历史事实
A.唐军与薛举在泾州作战失败
B.皇帝李世民与薛举战于泾州
C.刘文静是战役中唐军的主帅
D.李世民患病导致了战役失败
【答案】A
【解析】四则材料都体现了唐军与薛举在泾州作战失败,这四则材料是可以相互印证的,选A是符合题意的,正确;当时李世民还不是皇帝,选项B不符合题意,排除;李世民才是战役中唐军的主帅,选项C不符合题意,排除;只有一则材料提到李世民患病,不足以相互印证,选项D不符合题意,排除;故本题选A。
【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白史料之间要相互印证。
21.下图反映的是汉武帝时期采取的一项重要措施,其作用是
A.增加财政收入
B.巩固分封制度
C.加强中央集权
D.增强封国势力
【答案】C
【解析】根据材料信息,结合所学知识可知材料反映的是推恩令,而推恩令的作用是加强了中央集权,即选C是符合题意的,正确;推恩令不能起到增加财政收入的作用,选项A不符合题意,排除;推恩令不是巩固分封制度而是瓦解分封制度,选项B不符合题意,排除;推恩令是削弱而非增强封国势力,选项D不符合题意,排除;故本题选C。
22.美国学者G·罗兹曼认为:
“科举曾充当过传统中国的社会和政治动力的枢纽。
这种考试是为维持儒家的国家正统的运作需要而设计的,是授予特权和打通向上层社会流动的手段,构成了社会理想的中国模式。
”这是因为科举制的实施
A.提升了政府官员的文化素质
B.体现了公正唯贤的选才标准
C.有利于强化专制和集权政治
D.促进了教育文化事业的发展
【答案】B
【解析】试题分析:
根据材料和所学知识可知,科举制是古代中国的选官制度,它依据考试成绩作为选拔官员的依据,社会各个阶层是否能成为政府的官员,关键在于其学识,体现了公正唯贤的选才标准,B项正确;材料“科举是授予特权和打通向上层社会流动的手段,构成了社会理想的中国模式”强调科举制度有利于社会阶层流动,没有涉及政府官员的文化素质,排除A;虽然科举制度的实行有利于强化专制和集权政治,但与材料中“科举曾充当过传统中国的社会和政治动力的枢纽”不符,排除C;“促进了教育文化事业的发展”与材料中“这种考试是为维持儒家的国家正统的运作需要而设计的,是授予特权和打通向上层社会流动的手段”不符,排除D。
所以选B
考点:
古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·科举制
23.《明史》记载:
“(明太祖)革中书省,归其政于六部……罝殿阁大学士,而其官不备,其人亦无所表见(现)。
燮理(治理)无闻,何关政本,视前代宰执(宰相),迥乎异矣。
”对上述材料的理解,正确的是
A.殿阁大学士仅供顾问而无实权
B.殿阁大学士实际上并未设置
C.内阁实际地位等同于六部
D.殿阁大学士开始参与军国大事
【答案】C
【解析】材料反映了殿阁大学士仅仅是供顾问而无实实际权力,选A是符合题意的,正确;殿阁大学士确实设置了,选项B不符合题意,排除;内阁不等同于六部,选项C不符合题意,排除;其人亦无所表见(现)足以证明殿阁大学士未参与军国大事,选项D不符合题意,排除;故本题选A。
24.唐太宗说:
“朕居深宫之中,视听不能及远,所委者惟都督、刺史,此辈实治乱所系,尤须得人。
”(《贞观政要》卷三)据此可知,唐太宗
A.重视地方官的人选
B.主张提高地方官的素质
C.担忧中央集权弱化
D.反对君主权力受到约束
【答案】A
【解析】材料中说明唐太宗对于地方官胡作非为表示不满,“尤须得人”说明太宗注重地方官的人选,故A项正确;材料中没有说明对于地方官素质的提升,故B项错误;材料中太宗担心的是地方官的行为,故C项错误;地方官员不会威胁到皇权,故D项错误。
25.宋朝政治的基本特色是皇帝与“士大夫治天下”,两宋300余年间基本上做到“无内乱”,没有出现宗室谋篡、外戚干政、宦官专权以及因其而引起的内讧、残杀。
这反映出两宋时期
A.“家天下”传统观念根深蒂固
B.制度建设预防措施执行较好
C.士大夫集团与皇权相对制衡
D.传统伦理道德秩序得以重建
【答案】B
【解析】试题分析:
本题考查学生对所学知识的掌握能力。
宋代的政治主要特色就是重文轻武,他的目的就是避免政治动乱,因此本题选择B选项。
A选项与此种现象没有关系;C选项强调的是两者之间的对立关系,与材料的含义相反;D选项与此无关。
考点:
中国古代的政治制度·汉至元政治制度的演变·宋代的政治特点
【名师点睛】宋代的重文轻武思想与它的王朝的建立密切相关。
宋太祖就是通过陈桥兵变走上了皇位,他也害怕自己之后被其他人取代,所以加强了对武将的监控。
这样的局面出现之后,对宋代产生了深刻的影响,既有有利的一面,也有不利的一面,我们要一分为二的去看待它。
26.唐代任官制度规定,五品以上髙官的任命,先由中书门下审核,然后以君主的名义颁发委任状,六品以下则由吏部任命。
但是,谏官补阙(七品)、拾遗(八品)和监察御史(八品)的任命方式却与五品以上高官完全一样。
这反映了唐代
A.三省体制制约了皇权
B.官吏任命方式相对混乱
C.监察与行政职权分立
D.监察制度的进一步完善
【答案】D
【解析】根据材料和所学知识可知,补阙、拾遗属于谏官,监察御史负责监察,他们的职责主要对皇帝和宰相的言行进行监督和谏议,体现了监察制度的进一步完善,D项正确。
材料没有体现三省体制制约了皇权,而是强调监察制度的进一步完善,排除A。
B项说法错误,与材料强调监察制度的进一步完善不符,排除。
材料涉及官员的任命,没有体现监察与行政职权分立,排除C。
综上所述,本题正确答案选D。
27.“君王自命‘天子’,龙种高贵,君王驾崩,君统不辍,由其嫡长子自然承袭,如是者不绝。
父家长在家庭内是一把手,君王是国家的一把手,是全国子民的严父,且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’;”这段材料所表达的主旨是
A.君权神授,权力世袭
B.家国一体,伦理治国
C.强干弱枝,血缘世袭
D.中央集权,贵族世袭
【答案】B
【解析】根据题干可知,反映的是宗法制,是用父系血脉关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度;“父家长在家庭内是一把手,君王是国家的一把手”体现的是家国同构的思想,故B项正确。
题干没有涉及君权神授,“皇位世袭”只是题干“宗法制”的一个特征,不是主旨,排除A。
“强干弱枝”“中央集权”是指加强专制主义中央集权制,削弱地方的权力,与题干无关,排除CD。
综上所述,本题正确答案为B。
28.顾炎武在《日知录》中说:
“秦之所忧者在孤立,而汉之所忧者在诸侯。
”为了解决“汉之所忧”,汉武帝采取的措施是
A.频繁更换丞相
B.任用亲信和近臣
C.建立刺史制度
D.颁布“推恩令”
【答案】D
【解析】为了加强中央集权,汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,从此诸侯国越分越小,这样削弱诸侯国的权力,加强了中央集权,故D正确;频繁更换丞相、任用亲信和近臣、建立刺史制度与“所忧者在诸侯”无关,排除ABC。
点睛:
抓住关键信息“汉之所忧者在诸侯”“汉武帝采取的措施”,联系汉武帝削弱诸侯国势力、加强中央集权的措施分析回答。
29.中国古代地方行政机构经历了秦汉的郡、魏晋南北朝的州、唐代的道、宋代的路、元朝的行省、明朝的布政使司和清朝的省的变迁,极不稳定,变化较大。
这反映出
A.中央与地方的矛盾长期存在
B.地方行政监察体制日益完善
C.地方行政机构权力不断扩大
D.中央与地方的分权趋于合理
【答案】A
30.元朝时在西南少数民族地区设立宜慰司、土知府等各级政府机关,任用当地少数民族首领担任土司长官;明清时期在西
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