3E遇见 张静 伦敦 第十九日Day 19 811.docx
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3E遇见张静伦敦第十九日Day19811
Musicintheclassroom
伦敦第十九日
今天的课上,William和我们一起讨论了音乐在课堂中的作用。
我们以任务的设置为重点,讨论了几首音乐的课堂应用。
课堂过程:
1.Discussion
Whyismusicusedinclass?
Thereasonsare...
Howismusicusedinclass?
Therearemanytasktypes,suchas...
2.4Examplesofsomesongsexploitedinclassroom.
音乐实例1:
1.观察歌曲并讨论歌曲主题
2.为什么要设置这些空?
3.听音乐并完成gapfilling。
第一个空全班一起做,指导学生方法,降低难度。
4.小组检查
5.学习重点chunks和重点知识点,如walktheline;thetiethatbinds;turnthetide。
这三个词块正好可以在语境中进行猜测词义的训练。
音乐实例2:
1.听音乐,填空
2.讨论答案,订正答案
3.讨论歌曲中的语法点:
pastsimplequestionform;presentsimplequestionform;pastcontinuous;presentperfectcontinuous;presentperfectsimple.主要是练习时态。
4.扩展:
是不是也有一些语言点可以提炼呢?
音乐实例3:
Thefollowinglesson,basedaround'BythetimeIgettoPhoenix'byJimmyWebbisagreatway.
1.谈论地图:
为什么这个人会穿越整个国家?
2.听歌曲找到原因,听后显示歌词,寻找答案。
3.分析歌词,讨论willbe+-ing与will的用法
BythetimeIgetto...,she’llberising.
She’llfindthenote,hangingonthefloor.
课后反思:
音乐在我的课上只是一种辅助手段。
我用的最多的就是课前的气氛调节;在适当的课堂上做导入;偶尔会作为背景音乐短时间使用。
我所应用的音乐形式有:
听音乐填空、完成歌词、理解内容等等。
而今天我们用了三个小时的时间细致的分析了音乐的课堂使用问题。
这着实开阔了我的视野和思维。
恰当的利用音乐来训练听力,学习任务的设置是丰富的。
如:
1.最常用的形式就是gapfilling填空。
设置填空任务我们可以以词汇,词块,介词,动词形式,语法点等等为考查目标。
这也是大家最常用的形式之一。
2.我们不妨可以给出学生歌曲的标题,让他们去预测歌曲的内容,或是歌曲中会出现的10个词。
然后去听,去检查。
这样的目的性就很强。
3.训练一下改错的能力。
如把歌词中的某些词形故意写错(如实词的形式),在听的过程中,发现错误。
4.让学生分析并填写歌词中的韵脚,培养他们的创造力。
5.如果歌词是故事性的,可以让学生对故事的图片或事件进行排序。
6.对于语调很快的歌曲,也可以选择降低难度把歌曲分割成块,然后让学生排列顺序即可,之后再进行进一步的学习。
7.针对水平较高学生可以引导他们去发现一些习惯搭配、词块、俚语或是英音和美音的区别、连读弱读等语言知识。
8.更灵活的方式:
课前在教室墙壁贴身一些词汇,把听到的词汇挑出来。
这里老师可以加入一些易混词来训练学生的听力。
9.听歌后的任务:
如讨论主题,多问几个为什么。
10.两人或多人一组进行歌词的翻译练习。
虽然我们不可能在课上大范围长时间的处理音乐,但是这些方法和经验还是值得我去学习和应用的。
曾经在给学生欣赏音乐的时候,Uptowngirl这首歌,很多学生光听旋律,却无法理解歌词的内容和歌曲的大意。
我只是简单做了说明,如果再用到这首歌,我会花一点时间让学生去提炼歌词中的体现人的心情的词汇,扩展一下中心思想。
再如:
Thedayyouwentaway这首歌是我喜欢的旋律,可是每次听都没有过多的细致的去分析歌词,以致于今天听了一遍,还有不肯定的答案之处。
很尴尬,所以,不管干什么都要细致,有时候再钻研一下效果就不同了。
留个小任务大家可以尝试一下:
你将如何解读这首歌,并进行创新性的设置任务?
《TheRiver》
BruceSpringsteen
Icomefromdowninthevalley
Wheremisterwhenyou'reyoung
Theybringyouuptodolikeyourdaddydone
MeandMarywemetinhighschool
Whenshewasjustseventeen
We'drideoutofthatvalley
downtowherethefieldsweregreen
We'dgodowntotheriver
Andintotheriverwe'ddive
Ohdowntotheriverwe'dride
ThenIgotMarypregnant
Andmanthatwasallshewrote
Andformynineteenthbirthday
Igotaunioncardandaweddingcoat
Wewentdowntothecourthouse
Andthejudgeputitalltorest
Noweddingdaysmilesnowalkdowntheaisle
Noflowersnoweddingdress
Thatnightwewentdowntotheriver
Andintotheriverwe'ddive
Ohdowntotheriverwedidride
IgotajobworkingconstructionfortheJohnstownCompany
Butlatelythereain'tbeenmuchworkonaccountoftheeconomy
Nowallthemthingsthatseemedsoimportant
Wellmistertheyvanishedrightintotheair
NowIjustactlikeIdon'tremember
Maryactslikeshedon'tcare
ButIrememberusridinginmybrother'scar
Herbodytanandwetdownatthereservoir
AtnightonthembanksI'dlieawake
Andpullherclosejusttofeeleachbreathshe'dtake
Nowthosememoriescomebacktohauntme
theyhauntmelikeacurse
Isadreamalieifitdon'tcometrue
Orisitsomethingworse
Thatsendsmedowntotheriver
ThoughIknowtheriverisdry
Thatsendsmedowntotherivertonight
Downtotheriver
mybabyandI
Ohdowntotheriverweride
Premise:
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Task:
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