0910英语学科八上Unit1学案.docx

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0910英语学科八上Unit1学案

Unit1Howoftendoyouexercise？

设计人：

张欣

第1课时Unit1SectionA1a-2c

Teacher'swords:

Practicemakesperfect.

【Learningobjectives】

Knowing:

本课的11个单词与9短语

Habit----forming:

①A:

Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:

Ioftengotothemovies.

②A:

HowoftendoyouwatchTV?

B:

Twiceaweek

Practising:

熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。

.

【Importantpoints】频率词汇及询问活动频率

【Difficultpoints】一般现在时态的熟练运用

【Learningprocess】

一、自主学习

Task1.学习1a-1c：

谈论日常行为活动

1、看图画，写出活动词汇

a__________________b__________________c___________________

d__________________egoskateboarding

2、了解下列频率副词，写出其汉意

always（100%）usually（80%）often（30-50%）

sometimes（20%）hardlyever（5%）never（0%）

听听力，与1中的活动完成搭配。

（只写1中的字母代号）

always_____usually_____often____sometimes____hardlyever_____never___

3、两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。

（注意；第三人称替换）

A:

Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:

Ioftengotothemovies.

A:

Whatdoesheusuallydoonweekends?

B:

Heoftengoesskateboarding.

Task2.学习2a-2c：

学习频率副词，利用Howoften.........?

句型谈论活动频率。

活动设计:

1、写出下列频率副词

总是_____通常________经常______有时________几乎不______从不______

2、写出下列表示频率的副词短语

每天：

一周一次：

一周两次：

一周三次：

一月一次：

一月两次：

3、首先个人迅速理解下列词汇，然后听录音，给活动词汇排序。

再听完成搭配（只写

字母）ActivitiesHowoften

a.________gotothemovieseveryday

b.watchTVonceaweek

c.________shoptwiceaweek

d._________exercisethreetimesaweek

e.readonceamonth

twiceamonth

4、理解下列询问频率的句型，并仿照练习（注意:

第三人称替换）

A:

HowoftendoyouwatchTV?

B:

Twiceaweek.

5、读2c对话,理解并仿照练习

网上冲浪:

surftheInternet

二、合作共建

1、你知道频率副词的位置在哪儿吗？

将下列词组成句子。

（1）islatealwaysheforschool.______________________________________.

（2）homeworkGinaschooldoesoftenat_____________________________.

2、区别下列有关how的短语

howmany_______howmuch______howoften____howold________howlong_____

三、系统总结

1、写出本课的频率副词：

2、本课的两个重点句型：

（1）

（2）

四、诊断评价

1、翻译下列短语

（1）多久___________

（2）去踩滑冰_____________（3）几乎从来不____________

（4）网上冲浪_____________（5）一周一次_____________（6）一月两次_______

（7）一周三次_______________（8）在周末______________

2、单项选择

（1）－_____doyoudoyourhomework?

---Everyday.

A.WhenB.HowoftenC.HowmanytimesD.Whattime

（2）Ivisitmygrandparents_________amonth.

A.twotimesB.secondtimeC.thesecondtimeD.twice

（3）Oneofmyfavoriteprograms________AnimalWorld.

A.amB.isC.areD.don't

（4）Shehardlyever________sportsgames_____TVonSundayevening..

A.watching;overB.towatch;inC.watch;byD.watches,on

3、用下列词填空（surf,program,once,result,health）

（1）Mygrandmaispretty_____becausesheexerciseseveryday.

（2）---What'syourfavoriteTV_______?

---It'sCCTVnews

（3）　Herearethe______ofthestudents'activityatHilltopSchool.

（4）Hehardlyever______theInternet.

（5）______ayear,theyhaveaChristmasParty.

五、课后反思

第2课时Unit1SectionA3—4

设计人：

彭勇

【Learningobjectives】

Knowing:

本课的8个单词与短语

Practising:

熟练运用频率副词

【Importantpoints】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.

【Difficultpoints】一般现在时态的熟练运用

【Learningprocess】

一、自主学习

Task1.会读写本课单词及短语

（1）个人记读单词3分钟

（2）两人一组相互检查读音

（3）展示，写在学案上

单词：

大多数的；大部分的；几乎全部的结果；成果

活跃的；积极的对于;关于约摸;大约

短语：

每天一周一到二次一周三到四次

在格林高中至于；关于

大多数学生一些学生

Task2.学习3部分

1、利用所给数据填all、most、some、或no

all=100%most=51%--99%some=1%--50%no=0%

Activity

EveryDay

OnceorTwiceaWeek

ThreeorFourTimesaWeek

Exercise

15%（）

10%（）

75%（）

Dohomework

95%（）

0%（）

5%（）

WatchTV

85%（）

2%（）

13%（）

2、

（1）根据表格1完成短文

（2）a.HerearetheresultsofthestudentactivitysurveyatGreenHighSchool.该句为倒装句，其主语为theresultsofthestudentactivitysurvey."Here+be+主语"是英语中常见的倒装句型。

例如：

高小姐，送给你一些鲜花。

。

b.Asforhomework至于家庭作业：

asfor意为“至于，就……而言”，后接名词或代词构成介词短语，置于句首，作状语。

例如：

至于牛奶，我很喜欢。

。

c.Theresultsfor"watchTV"areinteresting.“看电视”的结果很有趣。

介词短语for"watchTV"作后置定语，修饰theresults.介词for此处表示作用、用途，意为“供，适合于”。

例如：

我没有钱打车，所以我步行回家了。

。

（3）复述课文

Task3.学习4部分

在小组内展开调查，完成表格，并根据调查结果写一篇作文所需语言结构

A:

HowoftendoyoureadEnglishbooks?

B:

IreadEnglishbooksabouttwiceaweek

Howoftendoyou

onceaweek

twiceaweek

threetimesaweek

onceamonth

readEnglishbooks

二、合作共建

all，most，some，no这四个词的区别

三、系统总结

请你写出所学的表频率的副词（至少写10个）及表多少的词

四、诊断评价

1、选择

1）Thetwins'uncleeveryday.

A、exerciseB、exercisesC、isexerciseD、isexercises

2）doyougotothemovies?

A、HowmangB、HowoftenC、HowmuchD、How

3）IthinkIam.A、HealthB、nothealthC、healthyD、healthest

4）Mymotherwantsme.A、drinkB、notdrinkC、drinksD、todrink

5）Jimisagoodstudent.Helateforclass.

A、ishardlyeverB、isnoteverC、iseverD、isalways

6）Therealotofjunkfoodonthetable.A、areB、haveC、isD、has

7）homework,wedoitonSunday.

A、AsforB、AstoC、AsofD、Asfrom

8）Howoftendoyouplaysoccer.

A、twotimeaweekB、twiceaweekC、atimeaweekD、onetimeaweek

2、补全句子

１）我每周购物一两次。

Ishopaweek.

２）“看电视”的调查结果很有趣。

The"watchTV"arevery.

３）对于家庭作业，大多数学生每天都做。

homework,studentsdoeveryday.

五、课后反思

第3课时Unit1SectionB1a-2c

设计人：

王霞

【Learningobjectives】

Knowing:

本课的9个单词与短语

Practising:

1、正确运用Howoften引导的疑问句进行交际。

2、完成听力练习，并就听力内容进行问答

【Importantpoints】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.

【Difficultpoints】听力训练

【Learningprocess】

一、自主学习

Task1.学习1a，会读写单词及短语

（1）个人记读单词3分钟

（2）两人一组相互检查读音

（3）展示，写在学案上

废弃的旧物_________牛奶______咖啡______薄片_______可乐

巧克力________喝_______健康________采访者________

Task2.学习1b对话，谈论某人做某事的频率

活动设计:

1、个人迅速朗读对话，并理解汉语意思

2、小组内合作，准确理解意思

3、两人一组练习对话，向全班展示

4、用1a的单词，模仿1b编对话，并在组内交流

A:

Howoftendoyoudrinkmilk,LiuFang?

B:

Idrinkmilkeveryday.

A:

Doyoulikeit?

B:

No.Butmymotherwantsmetodrinkit,shesaysit'sgoodformyhealth.

重点词组练习：

（1）wantsbtodosth想要某人做某事

妈妈想让我和她一起去购物。

.

（2）begood/badfor对----有好/坏处

不要在床上看书，那样对你的眼睛不好。

.

Task3.2a、2b听力训练

（1）放录音，完成2a

（2）听第二遍，回答2b的7个问题，把答案写在课本上

（3）听第三遍，检查答案，并进一步理解听力原文

（4）根据2b内容，进行采访问答

A:

Howoftendoyouexercise?

B:

Iexerciseeveryday.

A:

HowoftendoesBillexercise?

B:

Hehardlyeverexercises.

二、合作共建

howmany后加＿＿＿＿＿＿howmuch后加________________

翻译句子1、你每天晚上睡几个小时？

_______________________________________?

2、你有几个橡皮？

_________________________________?

3、你吃了多少牛肉？

________________________________?

三、系统总结

你能总结一下本课所学的句型吗？

它们表达怎样的含义？

（组内交流）

句型：

含义：

四、诊断评价

1、选择

1）__________doyoudrinkcoffe?

-----Twiceaday.

A.HowmanyB.HowlongC.HowsoonD.Howoften

2）Myteacherwantsme_________hard.

A.studyB.studyingC.tostudyD.studies

3）Eatingfruitandvegetables_____________ourhealth.

A.isgoodtoB.isgoodC.isgoodforD.iswellfor

4）MissLiuisvery________,becausesheexerciseseveryday.

A.healthB.healthyC.unhealthyD.unhealth

5）Thankyoufor_______mewithmyEnglish.

A.helpB.tohelpC.helping

6）_______milkdoyoudrink?

A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.Howsoon

2、根据句意和首字母补全单词

1）Mymothersaysit'sgoodformyh________.

2）Lilye________everymorningtostayhealthy.

3）IusuallywatchTVatnight,buts________Igoforawalkwithmyparents.

4）Iliketod______coffee.

3、补全对话

A:

___________doyou________（运动）

B:

I_______everymorning.

A:

___________doyoueat________（蔬菜）

B:

Everyday.Becausethey_____________________myhealth.

五、课后反思

第4课时Unit1SectionB3a-4

设计人：

张欣

【Learningobjectives】

Knowing:

本课的14个单词与2个短语.

Practing:

1能够完成关于habit的话题讨论与描述.

2学生根据实际情况回答彼此生活习惯,完成调查.

【Importantpoints】通过学习本课的内容掌握一些频率副词在句中的用法。

【Difficultpoints】写作训练

【Learningprocess】

一、自主学习

Task1:

（1）读Katrina写给笔友的一封信，回答下列问题。

a.Howoftendoessheexercise?

b.Howoftendoesshedrink?

c.Doessheeatjunkfoodveryoften?

d.Doyouthinkshehashealthylifestyle?

Whyorwhynot?

e.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?

Whatarethedifference?

（2）翻译句子：

（1）我尽量吃大量的蔬菜。

（trytodo）

.

（2）我的健康的生活习惯有助于我取得好成绩.（helpsbdosth）

.

（3）我有一个健康的饮食习惯。

（eatinghabit）

.

（4）他的爷爷相当健康，他每天都照顾我的弟弟。

（prettyhealthy,lookafter）

.

（5）把Bill的书信补充完整，注意一些频率副词及词组。

Task2:

小组活动，通过调查小组成员生活习惯，讨论谁的习惯最好,谁最健康。

二、合作共建

Howhealthyareyou?

Writedownyourownhabits.注意用上一些频率副词及词组。

三、系统总结

1总结一下本课所学的频率副词和词组。

2总结一下你认为健康的生活方式。

四、诊断评价

1翻译下列词组

（1）许多，大量的__________________

（2）一星期一次_______________

（3）照料，照顾____________________（4）垃圾食品_________________

（5）放学回家___________________（6）尽力，努力做_____________

（7）与......不同_____________________（8）帮助某人做_______________

2词形变化

（1）Hesaysit'sbadforhis___________（unhealthy）

（2）Shetries___________（eat）alotofbeef.

（3）Lily's__________（sleep）habitsareprettygood.

（4）Mymotherwants__________（I）todrinkit.

（5）Mymotherwasn'tathomeyesterday,Ihadtohelpmyfather_________（cook）

3单项选则

（）1_________DoyouhaveanEnglishparty?

----Onceamonth.

AHowoldBHowfarCHowoftenDHowlong

（）2_________theyarebrothers,theydon'tlooklikeeachotheratall.

ABecauseBThoughCWhenDAs

（）3Theytry_________ittogether.

AtomoveBmoveCmovingDaremove

（）4I'mnotverystrong,_________Iusuallyexercise.

AbutBsoCasDto

（）5Hisideasarethesame_________hers.

AfromBforCasDto

（）6.Weeatalotof________and_________,butlittle_______.

Afruit,vegetables,meatBfruits,vegetables,meat

Cfruit,vegetable,meatDfruit,vegetable,meats

4改写短文

请将3a部分Katrina给笔友的书信用第三人称改

五、课后反思

第5课时Unit1SelfCheck

设计人：

彭勇

【Learningobjectives】

1、Knowing：

记忆本单元单词及短语

2、Understanding：

熟练运用频率词练习Whatdoyou…？

和Howoften…？

句型。

3、Practising：

会描述课余时间的活动及基本饮食结构。

【Importantpoints】表示频率的副词。

【Difficultpoints】写作训练

【Learningprocess】

一、自主学习

Task1：

完成课本1中的填空题，注意动词的适当形式。

1、“keepingoodhealth”意为“保持健康”（＝keephealthy）,keep后常接形容词。

例：

我们必须保持清洁。

2、“must”意为“必须”，后接动词原形，无人称变化；

例：

Mary放学后必须照顾她的妹妹。

“less”意为“较少”，修饰不可数名词。

例：

尽量多吃蔬菜少吃垃圾食品。

Task2：

写出下列单词及短语：

锻炼节目，表演结果，成果

咖啡健康，健康状况习惯

不同的虽然，即使必须保持