小学教师教学工作总结.docx
- 文档编号:25381874
- 上传时间:2023-06-07
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:38.52KB
小学教师教学工作总结.docx
《小学教师教学工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教师教学工作总结.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学教师教学工作总结
小学教师教学工作总结
小学教师教学工作总结1
一、思想认识。
本人坚持热爱教育、坚持党的基本原则、坚持党的教育方针贯彻。
认真学习研究《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》、《党纲》。
思想上严于律己,热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己,鞭策自己。
对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
遵守学校的规章制度。
学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实践,研究学生的学习情况。
二、教学工作。
在教学工作方面,认真做好六认真工作,认真研究教材教法和大纲。
研究新课程标准。
馔写国家级论文并获奖。
认真完成继续教育任务,整学期的教学任务都非常重。
但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《中小学英语教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍,小学教师个人工作总结《小学教师__年个人总结》。
还争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任三、四年级几个班的英语、语文、数学、思想品德、科技、文体的教学辅导及图书管理工作。
负责图书阅览工作和借还。
协助其班主任工作。
因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习英语、语文、数学的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:
"老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。
""我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。
""我想全班同学的学习成绩都是那么好。
"于是,我让他们组成"一帮一"小组,并给他们开会,提出"老师"必须履行的职责,主要就是检查"学生"的作业,辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。
给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。
"老师"们确实是非常尽责,而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点,学起来也非常起劲。
两个班所定的9对"一帮一"小组,"学生"们全班都有进步,有的进步非常快。
这学期我还暗中承担了英语辅导任务。
从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重。
首先这次英语辅导是优质课开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式。
还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。
再者本校的英语优质课连续多年未能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛。
面对这样的压力,我没有和英语组的老师发生矛盾,气馁,都想把这次课取得最好的成绩。
我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从上搜集有关英语开放式教学的资料做课件。
英语组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十多次。
有时候还得全科组加班加点。
像X老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等。
令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。
而在全体的努力下,这次的公开课没有实现了我校英语优质课获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
小学教师教学工作总结2
谢桥小学朱霞浓
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。
自去年踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下:
一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了__,我深知要教育好学生,教师必须先正己身,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
在不断的工作和学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候,我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨执教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内,虚心、主动地向其他老师学习虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的意见和建议,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。
平时向书本学习、向电脑询问,经常把纂写论文,请同学同事修改,经常阅读关于教学类的书籍,经常去各种教学、教学论坛看看,提高自己的课堂教学水平,也掌握一定应试技巧,让学生在有效的时间里有最大的提高。
三.在学校工作上,服从安排,积极主动
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。
平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。
与其他同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
回顾一学年的工作,虽然取得了一些收获,但还存在一定问题,比如,在工作中缺乏创新意识,存在一种惰性思想,未能取得可喜的成绩。
但是,我相信在我今后会更加认真、更加努力,我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。
小学教师教学工作总结3
春华秋实,花开花落,忙忙碌碌中这个张帆远航的一年又进入了宁静的港湾。
回顾这一学年来的工作与学习,现总结如下:
一、政治思想方面
我热爱祖国热爱学校,思想上积极要求进步,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人。
每天坚持收看电视新闻,关心国家大事;积极参加各种政治学习,并能做好笔记。
积极参加学校组织的各项活动,在教育中善于用正确的政治观点去引导学生,能自觉完成学校的各项工作任务。
作为一名小学教师,我力求做到自严自律、为人师表、爱生敬业、尽心尽职。
二、工作学习方面
教学上我更是一丝不苟,我十分注重吸收先进的教学经验和现代教育理论,保证每周有一定的业务学习时间,认真做好摘记,以此更新自己的教学理念,努力使自己适应现代教学要求。
在工作中也能做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。
对于每节课我都精研精备,并认真把重点、难点灌输给学生。
课后重视反思教学中的“失”与“得”,写好教后感,及时总结经验教训。
经过努力,也取得过一定的成绩。
三、业余训练方面
我主要负责学校的女子篮球队和田径队的组队训练工作。
说实话,这是一项需要长期不断重复磨合、不断拼搏提升来达到球性熟练的训练工作。
由于学校体育教师紧缺,球队没有系统的梯队组合,所以我一抓2个队,所招的新手都要重头开始练习,也时常出现新老队员青黄不接的现象。
不过为了学校的荣誉,为了我所衷爱的事业,我任劳任怨,经常顶风露雨、早出晚归。
我毫无怨言、持之以恒。
经过努力,也取得一定的成绩:
在市篮球比赛中,女子甲组获团体第四名;女子乙组获团体第x名。
在市田径比赛中,个人成绩多次获前x名。
回顾这一年来的工作与学习,觉得还有许多地方值得我去深思与开拓。
今后,我将以战斗者的姿态不断去实践自我、丰富自我、创造自我……
小学教师教学工作总结4
本学期我继续担任四
(2)班的数学教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,有计划、有组织地开展教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出如下总结:
一、教学方面:
1、认真备课。
备课前,认真钻研《数学课程标准》教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。
思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。
通过集体备课,我从其他老师哪里学到了许多专业知识和教学经验,每节课上课之前对教材、教参内容做到心中有数。
对于如何备学生,力求每节课弄清楚以下几点:
(1)、学生的基础;
(2)、学生的疑问;
(3)、哪些问题需要教师的点拨和引导?
(4)、哪些疑难问题还需要拓展与延伸等。
2、上课。
充分利用多媒体教学创设各种情境,提高学生学习兴趣,激发学生思考。
然后,放手让学生探究,动手、动脑。
针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养学生独立思考解决问题的能力。
接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。
最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
3、批改作业。
课堂作业要求学生认真按时完成,做到及时批改,对出现的错误,采用集体讨论纠正方法,提高学生改错的能力。
批改作业时,我采取了如下的措施:
对于完成得好的作业,在批阅时,我写一个“优”字;对于有进步的作业,我就写上“甲上”;对于做错了作业,我不打“×”,而是让学生改正后,再批等级,对学生的作业进行等级划分,表扬好的,鼓励差的,以培养学生认真做作业的良好习惯。
教师分析作业产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。
4、后进生的转化。
对后进生分层次要求,在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重他们的学习过程。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,使学生敢于回答问题,乐于思考。
他们每有一点进步都给予表扬,时常与家长沟通,了解孩子在家的情况,使他们感到老师时刻在关心着他们。
二、自身业务方面:
平时大量阅读教育期刊,改变教育观念。
学校的周周有听课对我收获挺多,通过大家交流、讨论,使我学到了许多专业知识和教学技能,开扩了视野,掌握了新的教学信息和理念。
三、工作中的不足:
学困生的转化还没有到位,基础知识掌握不牢固,计算的准确率太低,理解能力差,知识学得较死,没有举一反三的能力,自己的知识面窄,教学理论掌握的少,数学方面的书看的少,需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学方法。
四、改进措施:
在学困生身上多下工夫,以表扬为主,多一些关爱;坚持练习计算题,提高计算能力,对于应用题教给学生分析方法,培养思维能力;认真钻研教材,把握教材的难,重点,砸实基础知识,多看些与数学有关的书籍,向有经验的教师多请教,多沟通,找差距,补不足,坚持写反思,以提高自己的教学水平。
小学教师教学工作总结5
一、花费的时间。
由于没有实力解决在郑的住房问题,家住中牟的我每天都要往返于路程为30多公里的中牟家和郑州学校之间。
每天6点就要起床准备上班,又是洗漱,又是做饭。
为了让儿子多休息一会儿,总是到6:
40再叫儿子起床,然后催着儿子洗漱。
7:
00左右的出发让我做好的饭总是放到饭盒里,拿到车上吃。
就这样半个多小时的路程,7:
30左右就到学校了。
每天的7:
30到校,有时7:
10到校,使得第一个开办公室门的大多是我。
离学校近的老师学生,可能在这个时候才开始吃饭或是从家走。
哎,这就是距离远的害处呀!
我们办公室的人大多都是工作狂。
不管离家近的还是离家远的,都是到很晚才离开。
不同办公室的人早早的来到我们办公室叫人,我们办公室总是座无虚席。
要么改作业,要么辅导学生。
在我眼里没有下班时间。
每天离校总是在6:
30左右。
算起来校离校时间大多都在12个小时左右。
我一天的大多数时间都是在学校度过的。
家只是我的旅馆。
要说,我们学校的不少教师都是这样度过每一天的。
这其中的辛苦也只有经历的人才能品味得到!
为了对得起每天我花费的时间,我也要努力地做好学校的每一件工作,不让自己留有遗憾!
二、付出的精力
(一)办公室工作
这学期很荣幸地能够通过办公室这个部门来为更多的人服务。
学校原来没有这个处室,它是一个新兴的部门。
不过它的职能也类同于其他单位的办公室职能。
所以一开学校长就在大会上宣读了13条办公室职责。
我欣然接受,心里想着,一定要通过平时自己的付出努力将每一条职责落实到位。
校长考虑我原来的班主任工作和语文教学工作就已经是满工作量了,如果再加上办公室工作,任务肯定太大,很难都能兼顾到。
所以要我将这两样工作都放弃,只干办公室工作。
我考虑到学期中间换不合适,而且我也不想放弃我进行了16年的班主任和语文教学,我说我都要干。
校长说那不行,要不把班主任工作卸掉吧,并将这个工作移交给兰老师接管。
但是兰老师教着三个班的英语课,工作量也是不小。
如果全权管理班里她怕应付不过来,接管班主任工作有很大的难度。
最后,我主动找校长继续我的班主任工作,只让兰老师管着每天必做的送路队和课间操。
就这样,我担任着三二班的班主任,做着具体琐碎的班主任工作,教着三二班的语文课,同时兼顾着学校办公室工作。
所以,一边备课、上课、批改作业、管理学生,一边收发公文、处理领导交办任务、写各种材料、做好接待等。
每天忙得不亦乐乎。
本学期在办公室工作方面我重点做了以下几项工作。
1、接收、分发上级公文。
教育文化体育局会不时地传达各种文件,要么是通过内部通知系统接收,要么得跑到局里去拿通知。
对于内部系统接收的文件,我将其打印好经过校长批示发给各个处室。
但是,不少文件要去管委会拿的,我有的时候是借着他人的电动车去,也有不少时候是让后勤处、或是陈会计等开车陪我去拿或是让他们直接去拿。
为此,也让不少人跟着劳累,在这里谢谢他们。
拿回来之后再找校长批示分发给各处室。
在86中办公的教研室经常传达很多文件,需要不断地去拿取、分发。
2、整理各种档案。
这学期我们接受了四次大的检查:
20__年度德育工作大检查、20__年度教育督导检查、先进党支部检查、物价局检查所检查。
对于前两次大检查需要整理很多档案。
20__年度德育工作大检查,我带领体音美组整理材料忙到了晚上9点多。
20__年度教育督导检查,我们全体老师总动员进行整理,整理了两周。
为了将全校老师整理的档案规整好,李师傅协助我整理出了一个专门的档案室,我又将档案室的各种规章制度排成6个版面,让设计公司的做好张贴到墙壁上。
接着又将五六十个档案盒一一摆放在重新布置的档案室里。
3、撰写各种计划、总结、材料。
对于这几次检查,我都相应写出了分别为五六千字的文字材料:
《20__年度德育工作总结》、《20__年教育督导总结》、《先进党支部材料》。
还有我校开展的名师活动,我又写出了名师活动实施方案及活动总结。
4、做好考勤及月报月计划工作。
开学初我就在各个处室的协助下制定了学校的工作历。
并根据校历制定出学校每个月的月工作计划。
对于学校每个月所搞的活动我都及时认真做好记录,写出每个月的月报。
关于考勤工作我按照学校规定认真记录,平等对待。
在每个月月末将这些材料(每月的考勤、每月的月报、每月的月计划)的电子稿和文字稿一并交到局里。
5、服务好局里安排的事宜。
1)服务好局里举行的第二届服务大会。
在东区举行的第二届服务大会,局里将任务下放到我们四个人身上。
其中的方案及设计、文字图片的整理都要我们几个来完成。
在我们共同构思好方案之后,我要写出三大板块之一的特色板块的文字介绍并搜集相应的图片资料。
文字要言简意赅,还要精当无误,图片要贴切实用。
为此,花费了我很大的精力和时间这项工作才得以顺利完成。
2)制作各个学校的工作证。
这项工作相当庞大。
我要按照局里要求一一通知各个学校照出服装得体、相貌端庄的一寸彩照。
还要将这些照片收齐后交给设计公司。
最为重要的是要设计出能够代表东区形象、显示东区魅力的工作证来。
这个工作让我费尽了脑筋。
最后在刘局的指导下修改几次才得以确定出设计模板。
设计公司印制出来样品后我又多次请示刘局才得以全面印刷。
印刷后我又召集各个学校来领。
后来又修改个别错误的工作证。
最后,还算是比较圆满的完成任务吧。
3)编排并设计会议室座次表及标签。
我校多功能厅是承接整个东区学习培训的地方。
局里安排我排出整个东区老师在这里开会的座次表。
并将他们的名字一一张贴上去。
为了今后能够随意更换,还要我设计出每个座位上的标签,这个标签能随意更换里边的名字。
现在标签已经张贴在每个椅子的后背上。
今后就可以充分利用了。
在担任语文教学和班主任工作的同时,我做起这些工作来的确忙的没有一刻歇息时间。
但是,我内心还是心存感激:
感激领导考虑到我工作的难处,将不少事情交办其他人去处理;感激李师傅对我工作的大力协助;感激赵水成主任对我工作的大力帮助,帮助我去局里接送文件;感激书记、教务处、大队部对我工作的大力支持;感激全体老师对我工作的理解。
相信,在大家的帮助下,下学期这项工作会做的更好。
(二)教学工作
面对紧张、繁重的工作,我的第一任务还是教学,因为学生永远是第一位的。
这学期时间很短,同样的教学任务还要保质保量的完成,相对来说工作就会很紧张。
每天都不敢有一丝的懈怠,时间总是紧凑的很。
每一节课都有每一节课任务。
为了能更好地达到教学目的,完成教学任务,提高教学效果。
我总是牢抓以下几项工作:
1、备课。
本学习进行的细化课标活动,对我的感触很大。
因为以往的教学自己也总是将教学任务尽量地保质完成,但有时总会出现些偏差。
通过细化课标的学习,我眼前顿时豁然开朗。
如何提高教学效果,细化课标最为关键。
如何细化、如何落实更是重要。
所以,我抓好备课这一关。
俗话说,磨刀不误砍柴工。
课前将每一课进行详细备课,重点是将每一课的教学目标进行细化,并能将这些教学目标真正地落实到每一节的课堂中来。
我对每一课的教学目标进行总结概括,大致包括以下内容:
1)生字词方面:
会听写本课的一类生字。
会给一类生字所在的词组词、造句。
会用自己的话说出文中某些词的意思并能用其造句。
会正确认读出二类字的字音。
会给多音词组词。
会给形近字组词。
2)朗读课文方面:
会读通每一句话,理解每一句话的意思。
会读熟每一段话。
这样整篇__就能达到流利朗读课文。
能根据字词、句段去读懂文中的感情,并能通过朗读表现出来。
如能读出人物的喜悦、高兴的心情,能读出惊讶的感情,能读出难过、愤怒的感情,等等。
有的课文还要求会背诵。
3)理解课文方面:
能通过读文,说出课文的主要内容,或课文所要阐述的道理,或文中人物的特点,或自己从中明白了的道理等。
4)其他方面:
该背诵的内容会背诵;该复述的课文要会复述;该要延伸的内容会延伸。
这个根据每一篇__而定。
这些方面,依据每一课课文而定,制定出每一课详细的教学目标。
并分课时在课堂上将这些教学目标进行具体地一一落实。
2、预习。
因为时间紧,这就更需要抓好学生的预习。
每每进行新课,我总是给学生布置预习任务:
将课文读三遍,标出自然段;圈出文中的生字(一类字和二类字),并将每一个生字所在文中组成的词语画出来;最后,给每一个一类字各组两个词语。
这样,就大大提高了工作效率。
一来学生对课文初步进行了朗读感知,二来对生字新词提前有个初步认识,三来不再占用课堂宝贵的时间。
3、上课。
要想提高教学效果,一定严把课堂关。
课堂把控好每一个学生的学习状态。
每一篇课文基本上都是用两个课时完成。
并通过各种手段将备课时所写的每一项教学目标进行一一落实。
第一课时,基本上落实有关流利读文及生字词方面的具体教学目标,具体分以下几步:
第一步:
导入新课。
根据不同的__设置不同的导入方式。
以便激起学生学习的欲望。
第二步:
齐读课题。
巩固课题,掌握课题中的生字新词。
第三步:
分节读文、解决生字。
为了检查学生课下的预习情况,为了培养学生的朗读能力,为了训练学生的胆量,为了照顾到班里每一个学生,这个环节我总是安排学生开火车分节读课文。
在学生读的同时进行正音、正句、学习生字词。
每读一段,全班一起解决本段中的生字,对生字进行形的记忆,并会组词会运用。
这样一篇__读下来之后,文中的生字词也都得到了解决。
第四步:
通读全篇、了解大意。
在分节读完__之后,再让学生依据不同形式整体读一遍__,从而说说__大意。
这样不但训练了学生朗读能力、理解能力,还训练了学生的总结概括能力。
第五步:
听写生字词。
每到一节课的最后4、5分钟,我都要对本节课所学的生字词进行全班的听写。
课下进行批改和订正。
通过这五步教学第一课时教学任务所包含的熟读课文、学会生字词基本完成。
第二课时,主要是对__的具体处理。
背诵呀、复述呀、重点句子的理解呀、句段的感情朗读呀、__内容的理解及所陈述的道理呀等等目标的落实都是通过对句段的朗读和理解来完成。
这一课时的任务也是相当重要的,在处理每一个环节的同时也是对这一课时教学目标的检查反馈。
对每一课总体的教学目标完成情况的检查还要通过每一课的作业的认真书写。
4、作业。
学生对知识点的掌握情况如何,我一般是通过学生课堂的回答及每一项作业的完成情况去把握。
我的语文作业分:
课堂作业和家庭作业两类。
课堂作业有硬笔习字册和课时作业这两种。
这两种课堂作业都是随课走的。
每一课的这两种书写作业我总是让学生在课堂完成,这样能更好地把控教学目标达成情况,也能了解学生对知识的吸收掌握情况,以便进行当堂、面对面、及时的矫正反馈。
能当堂批改的当堂批改,不能当堂批改完的课下批改。
家庭作业,我一般都是布置预习新课、朗读学过的课、读课外书。
直到周末布置一篇习惯性的作文来写。
5、反馈。
反馈对于老师的教学非常关键,如果只是一味的讲授,写作业,而不去进行及时的反馈矫正,那就造成很多工作都是无效的、徒劳无功的。
对于学生来说,不反馈等于是没有很好的掌握。
所以,我牢牢抓好反馈这一环节,不放过一个学生、一道题、一个词、一个字、一个拼音。
只要批改过的作业,凡是错误的题人人都要做到及时订正。
并将正确的牢记。
这样将问题解决于平时,消化于平时,让每一个知识点都能掌握消化,保证学生学习的道路通畅。
看起来简单的五项工作,做起来是需要很多时间和精力去应付的。
单单备课,就需要你花费精力和时间去吃透大纲、吃准教材,从而去准确地细化每一课时的教学目标。
上课更是需要精心设计和课堂调控,讲授的同时,还要兼顾每一个学生能好好地去吸收、消化知识。
作业,更是得需要你花费时间去批改,55个学生做的55份作业都要你准确无误地批改完,这55份可不是单单的55份呀,可能是好几个55份,每天几乎都要两三个55份。
这样做起来的确需要大量的时间。
反馈,更是个细活儿,所有学生订正过的错题你都要再重新批改一遍,而且有的同学的要经过两三次的订正才能完成。
所以,每天都处在这些耗时、耗力的劳动中。
不过,也正是这几项看起来简短做起来繁琐的工作保证了本学期的教学任务能较好地顺利地完成。
(三)班主任工作
虽然每天的送路队和做操我不用再每天去管(偶尔,这两样工作我还是会去担当的),但是班里还有很多的琐碎的工作需要我去做。
1、完成班级琐碎工作。
每天早上一到校,我就拿着钥匙把教室门打开,窗户打开,如果发现个别地方卫生没有搞好,我再拿起笤帚、垃圾斗去把它清理干净。
每天上午预备前,我都要进班指导学生早读,检查班级卫生。
最近虽然没有早读了,但是还要进班,说说卫生,让学生利用这早上大好时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学教师 教学工作 总结