大学校园传销调查报告.ppt
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大学校园传销调查报告.ppt
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大学校园传销调查报告学校园传销调查报告组员及分工:
江玉尼撰写课题论证陈琳设计调查问卷刘亚玲分析调查问卷曾婷大学生参与传销的原因剖析曾少荷预防大学生参与传销的措施蒋伟灵调查报告的最后整理调查报告总体框架调查报告总体框架o一、研究背景o二、研究目的和价值o三、研究方法o四、调查问卷的分析o五、大学生参与传销的原因剖析o六、预防大学生参与传销的对策o八、结论研究背景研究背景传销自传销自1998年以来被国家明令禁止,但传销是屡禁不止。
年以来被国家明令禁止,但传销是屡禁不止。
2003年年“欧丽曼欧丽曼”化妆传销案中受害的大学生多达化妆传销案中受害的大学生多达2000人,人,2006年广西的以推销远程网络教育为名的传销案中涉及到一年广西的以推销远程网络教育为名的传销案中涉及到一百多名师生。
这样的案例屡见不鲜,传销已经把魔掌伸向在校百多名师生。
这样的案例屡见不鲜,传销已经把魔掌伸向在校大学生,严重危害到大学生的人身和财产安全,造成恶劣的社大学生,严重危害到大学生的人身和财产安全,造成恶劣的社会影响。
会影响。
研究目的和价值研究目的和价值传销深入大学校园,严重影响大学生的学习和生活。
通过对大学校园传销的调查研究,了解大学校园传销的现状,剖析大学生被骗参与传销的原因,并提出切实可行的预防措施,给大学生予以提醒,避免更多的大学生误入传销的陷阱。
研究方法研究方法一、问卷调查法一、问卷调查法二、文献资料法二、文献资料法三、网络搜集资料三、网络搜集资料调调查查问问卷卷的的分分析析人们往往谈人们往往谈“传传”色变,但对于传销的定义却模糊的很。
有色变,但对于传销的定义却模糊的很。
有50%50%的被调查者不清楚,而且相信的被调查者不清楚,而且相信46.5%46.5%的人也不一定是真正的了的人也不一定是真正的了解解。
我们共发放我们共发放我们共发放我们共发放120120120120份调查问卷,回收份调查问卷,回收份调查问卷,回收份调查问卷,回收116116116116份,回收率份,回收率份,回收率份,回收率96.7%96.7%96.7%96.7%;其中有效问卷为其中有效问卷为其中有效问卷为其中有效问卷为115115115115份,有效率达份,有效率达份,有效率达份,有效率达99.1%99.1%99.1%99.1%。
11、你知道什么是传销吗、你知道什么是传销吗?
AA、知道、知道BB、不知道、不知道CC、听说过,但不清楚、听说过,但不清楚o传销是指组织者或者经营者发展人员,通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬,或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益,扰乱经济秩序,影响社会稳定的行为。
o第一,传销的商品价格严重背离商品本身的实际价值,有的传销商品根本没有任何使用价值和价值,服务项目纯属虚构o第二,参加人员所获得的收益并非来源于销售产品或服务等所得的合理利润,而是他人加入时所交纳的费用2、传销的运作模式是什么?
、传销的运作模式是什么?
A、极尽可能发展下线人头,并按各自发展的人头“复式计酬”,进行提成B、极尽可能销售商品,并按下线的销售业绩进行提成C、让身边的亲朋好友帮忙卖东西,自己赚钱D、把东西卖给身边的亲朋好友E、不清楚这题目的在于调查大学生对传销模式的了解传销有3种表现形式:
a以发展下线的数量为依据计提报酬的传销行为(即“拉人头”),b以发展的下线推销业绩为依据计提报酬的传销行为(即“团队计酬”)c骗取入门费的传销行为。
传销的运作模式传销的运作模式为什么传销不可能实现为什么传销不可能实现一夜暴富的神话?
一夜暴富的神话?
.发展下线发展下线3、直销和传销,哪个是违法?
A、传销违法B、直销违法C、分情况对待,有的传销不违法D、两者都不违法从调查结果中83.2%的数据中可以分析到,绝大多数大学生对传销违法这一事实认识清楚,说明我们的舆论媒体对此宣传还很到位,大学生认识较清楚;但依然有16.8%的同学对传销与直销的概念区分存在盲点,从社会环境看,人们对传销的认识不够深入,对直销和传销的区别知之甚少,尚缺乏全民抵制非法传销的社会氛围oo4、你所在学校发生过传销事件吗?
、你所在学校发生过传销事件吗?
1、发生过、发生过2、没发生过、没发生过3、可能发生过,但没有公开、可能发生过,但没有公开4、不能辨别、不能辨别这题主要调查传销在大学校园里发生的几率以及传销在大学校这题主要调查传销在大学校园里发生的几率以及传销在大学校园里的扩散面。
其中有园里的扩散面。
其中有41.9%的同学认为的同学认为“可能发生过,但没有可能发生过,但没有公开,反映了同学对学校管理的不信任,学校应加强信息公开的力公开,反映了同学对学校管理的不信任,学校应加强信息公开的力度。
度。
5、你或者你周围的同学有参与过传销吗、你或者你周围的同学有参与过传销吗?
1、有、有2、没有、没有3、不清楚、不清楚这题主要了解传销在学校内和学校外对大学生的影响。
其中虽然只有这题主要了解传销在学校内和学校外对大学生的影响。
其中虽然只有8.6%的同学表示自己或者自己周围的同学参与过传销,比例不算大,但是有的同学表示自己或者自己周围的同学参与过传销,比例不算大,但是有57.8%的的同学表示不清楚,自己或自己周围同学曾经参与过传销的几率可能远远大于同学表示不清楚,自己或自己周围同学曾经参与过传销的几率可能远远大于8.6%。
同时,这也从侧面放映了当代大学生之间缺乏交流和沟通。
同时,这也从侧面放映了当代大学生之间缺乏交流和沟通。
6、如果你身边有参与过传销的同学,那他们、如果你身边有参与过传销的同学,那他们主要来自?
主要来自?
(A)(A)农村农村(B)(B)城市城市(CC)大都市)大都市(DD)不清楚)不清楚从调查数据表示参与传销的同学大部分来自农村,主要是因从调查数据表示参与传销的同学大部分来自农村,主要是因为农村同学家境困难,一夜暴富的心理,很容易让他们偏失方向。
为农村同学家境困难,一夜暴富的心理,很容易让他们偏失方向。
7、你有过兼职经历吗?
、你有过兼职经历吗?
大部分同学都有兼职的经历,主要是迫于就业压力,积累社会实践大部分同学都有兼职的经历,主要是迫于就业压力,积累社会实践经验作为就业的筹码,很容易使不法分子有可乘之机,利用兼职的名义经验作为就业的筹码,很容易使不法分子有可乘之机,利用兼职的名义骗大学生进入传销组织。
骗大学生进入传销组织。
(A)有有(B)没有没有(A)老师上课讲的)老师上课讲的(B)家人朋友说到过)家人朋友说到过(C)新闻报道)新闻报道(D)亲身看到或经历亲身看到或经历从以上调查可以看出,大部分大学生对传销的了解来自新闻报道,只有从以上调查可以看出,大部分大学生对传销的了解来自新闻报道,只有12.1%12.1%的同学的同学能从老师的课堂上了解关于传销的问题。
可见大学生的教育中存在漏洞,老师在教育方面能从老师的课堂上了解关于传销的问题。
可见大学生的教育中存在漏洞,老师在教育方面缺乏法律道德意识的培养,以致同学在法律和道德方面缺陷比较严重,缺乏必要的自我保缺乏法律道德意识的培养,以致同学在法律和道德方面缺陷比较严重,缺乏必要的自我保护意识和道德基准(骗同学参加传销)。
护意识和道德基准(骗同学参加传销)。
8、你曾通过什么渠道了解到有关传销的法律知、你曾通过什么渠道了解到有关传销的法律知识?
识?
9、如果你暑假没回家,有朋友给你介绍兼、如果你暑假没回家,有朋友给你介绍兼职,你会?
职,你会?
(A)爽快的答应)爽快的答应(B)考虑下再答应()考虑下再答应(C)不去,已经有了安排)不去,已经有了安排(D)不但自己去,还)不但自己去,还介你的朋友去介你的朋友去从以上可以看出,同学在面对同学介绍兼职的时候有从以上可以看出,同学在面对同学介绍兼职的时候有80.3%的同学会考虑一下的同学会考虑一下决定,但是其考虑的的范围可能仅限于在时间和报酬方面,而不会考虑此兼职是否决定,但是其考虑的的范围可能仅限于在时间和报酬方面,而不会考虑此兼职是否违法,在介绍推销兼职时是否会想到会不会是传销。
很容易使传销分子利用高报酬违法,在介绍推销兼职时是否会想到会不会是传销。
很容易使传销分子利用高报酬骗取同学加入传销。
骗取同学加入传销。
10、假如你被骗入传销组织,并被威胁必须、假如你被骗入传销组织,并被威胁必须介绍一个人加入,你会?
介绍一个人加入,你会?
(A)报警或报告学校)报警或报告学校(B)谁都不讲)谁都不讲(C)告诉同学)告诉同学(D)告诉家里)告诉家里从以上调查可以看出在身陷传销组织情况下,同学的自我保护意识还是很强的,从以上调查可以看出在身陷传销组织情况下,同学的自我保护意识还是很强的,95.8%的同学的同学会报警或告诉家人同学,让别人来解救自己。
只有会报警或告诉家人同学,让别人来解救自己。
只有42.2%的同学选择的同学选择沉默。
但是我们还必须意识到大部分传销组织在被骗者被洗脑之前,会中断其与外界沉默。
但是我们还必须意识到大部分传销组织在被骗者被洗脑之前,会中断其与外界的一切联系。
使被偏者无法取得与外界的联系。
所以加强同学的自救意识很重要。
使的一切联系。
使被偏者无法取得与外界的联系。
所以加强同学的自救意识很重要。
使自己在身陷传销组织中而不被洗脑自己在身陷传销组织中而不被洗脑原因剖析原因剖析一、社会原因一、社会原因1、社会形势的变化、社会形势的变化2、传销组织的隐密性和强大的控制力、传销组织的隐密性和强大的控制力二、经济原因三、教育原因三、教育原因四、个人原因四、个人原因1、急功近利的心理;、急功近利的心理;2、大学生的心理需求;、大学生的心理需求;3、从众心理;、从众心理;4、报复心理;、报复心理;5、人生观、价值观的错误定位;、人生观、价值观的错误定位;6、法制观念淡漠、法制观念淡漠预防措施预防措施内部遏制机制内部遏制机制1、完善教育体系,帮助大学生树立正确的、完善教育体系,帮助大学生树立正确的人生观和价值观,增强法制观念人生观和价值观,增强法制观念2、对高危人群的特殊预防、对高危人群的特殊预防外部遏制机制外部遏制机制1、加大对传销组织的打击力度,实行综合治、加大对传销组织的打击力度,实行综合治理理2、加快立法脚步,完善法律体系、加快立法脚步,完善法律体系3、完善社会保障机制,改善人民生活水平。
、完善社会保障机制,改善人民生活水平。
结论结论o打击非法传销,将传销挡在大学校园门外,是一项长期而系统的社会工程,需要国家、政府、学校、家庭以及大学生本人的共同努力,为消灭欻校承担起自己应有的责任。
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