办学条件卷2.docx
- 文档编号:25379120
- 上传时间:2023-06-07
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:25.99KB
办学条件卷2.docx
《办学条件卷2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《办学条件卷2.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
办学条件卷2
小学体育器材室管理制度
一、体育室内的所有器材都是学校的财产,由学校指派的人员专门负责管理。
二、体育器材室要为体育课提供优质服务,管理员课前准备好有关器材,课后做好回收清点工作;积极参加政治学习,热爱本职工作,爱护集体财产,树立服务育人的思想。
严格执行学校财物管理的规章制度,所有物品分类管理,建立完善的进出帐目。
三、教师上课使用器材要自觉在管理员处办理借用手续,用完后及时归还。
四、非体育教师使用器材要自觉在管理员处办理借用手续,用完后及时归还。
五、学生使用器材必须遵守器材室的管理制度,自觉在管理员处办理借用手续,用完后要及时归还。
、
六、当事人借用的器材不得委托他人归还,否则当没有归还处理。
七、人为损坏的要及时上报学校,由学校处理。
八、经常进行整理、清扫,保持室内外环境卫生,并认真做好防火、防潮、防盗等工作,确保学校财产的安全。
九、各种器材设备一般不外借。
外单位借用,应经分管领导审批,据借条,定期归还。
对私人一律不外借。
十、一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续,并检查器材的完好情况。
对于损坏、丢失的器材应按有关规定处理。
任何人不得以任何理由长期占用。
十一、所借器材设备在使用时,任何人不得擅自转借或持物离开教练场地,如发现,保管人员有权收回,并提出批评。
十二、保管人员如有变动,应认真办理移交手续。
移交时,学校领导应当场监交,按帐点物,逐件交接。
遇有帐物不符时,要查明原因。
并按有关规定及时处理。
最后应由三方签字方能生效。
十三、以上规定请自觉遵守,发现违反规定者,必须追究当事人的责任
体育器材室工作计划
育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需的器材存放处,是体育课及课外体育活动进行身体练习的主要来源。
因此,要高度重视体育器材室管理建设,配置必要的器材和设备,确保学校正常体育课及体育活动,为学生进行各项体育活动创造了良好的条件。
特制定器材室计划。
一、学期初根据教材要求及体育器材室的使用要求,制定出可行的工作计划,学期末按时写好工作总结。
二、每学期初、学期末对器材各进行一次清查、交接工作,并与学校后勤进行对帐,确保帐物相符。
3、做好体育器材室卫生,做到地面、桌面、器材架干净,无尘土,空中无灰网,经常通风,保持室内干燥。
四、器材存放与维护
1、做好各种器材的标签张贴、存放。
2、经常对各种器材进行检查并及时进行维护与保养。
3、做好各种防护措施,做到防潮、防火、防鼠、防锈、防尘、防震等。
五、做好器材室的各种记录(使用记录、借还记录、维护保养记录等),确保器材的使用率及使用寿命。
6、积极参加学校组织的各种培训,按时参加学校召开的管理员会议。
经常通过学习,提高自己的业务水平。
具体工作如下:
(一)在保管上:
1、 建立器材管理明细账,做好账物相符。
2、 根据器材的性能、形状分类,摆放整齐。
3、 注意器材的通风及防火。
4、定期检查物品,对易耗物品及时办理注销、报修手续。
对丢失物品及时登记、报告工作。
(2)在借用上:
1、体育课上使用器材请填好“使用清单”并注明日期、节次、器材、数量等。
2、课外活动学生借用器材要有记载,归还时要检查数量和有无损害。
3、学校运动队借用器材要有记载,如有损坏或丢失,根据具体情况批评教育或进行赔偿,并有记录。
4、对学校教工借用器材,务必履行登记手续,归还时要予以注销。
5、外借体育器材需经学校主要领导人或分管领导签字。
(三)在赔偿上:
1、教育学生爱护体育器材、设备。
得体育器材使用不合理,体育器材造成损害者,要进行批评教育。
对有意破坏者,要根据损害程度进行赔偿。
2、借用体育器材丢失或损坏者,酌情予以一次性赔偿。
体育器材室工作总结
为了加强对我校体育设施的科学与规范化管理,发展我校体育事业,增强我校师生员工体质,进一步提高体育器材的使用效率,在新学期更好地工作,现将体育器材室在这学期的主要工作作一些总结。
1、建好体育器材室,为各项体育工作的开展创造良好条件。
2、体育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需的器材存放处,是体育课及课外体育活动进行身体练习的主要来源。
配置必要的器材和设备,确保学校正常体育课及体育活动,为学生进行各项体育活动创造了良好的条件。
3、做好器材的登记工作,对各种新进的器材,要及时准确地予以记载,对已破损的器材要及时注销,使帐物相符。
4、分类存放。
按类将各种器材分类存放,以便于快捷方便地取用各种器材
5、做好安全防护工作。
平时注意各种器材的使用安全,注意防火防盗防潮。
6、对于学生课堂使用器材,及时做好记录。
7、教师上课所用器材需办理登记手续课后按数按量归还放回原处。
8、课余时间需用器材应办理借出手续并按时送还如有遗失损坏追查责任按价赔偿。
9、对学校的各种体育器材能做到每期全面查点一次并逐年购置和自查按上级规定的器材要求达标。
10、做到不定期的对体育室进行室内卫生保持室内整洁。
11、开展丰富多彩的体育活动,充实校园体育文化。
我们先后组织了运动会、学生体质健康测试、冬季长跑、三四年级篮下一分钟投篮、五六年级一分钟往返跑篮、一至六年跳短绳达标赛、一至六跳长绳比赛等体育活动,各种体育活动的开展,丰富了在校的课余活动内容,并使学生在校期间的体育活动得到了保障。
虽然我们做了一些工作,但我们知道我们的工作不可能是完美的,肯定有存在不足的地方,今后我们将我们改进管理方法,使管理更规范。
室管理人员基本情况表
姓名
性别
政治面貌
年龄
最高学历
职称情况
何时取得职称资格
参加工作时间
主要工作经历
何时受过何种奖励
何时受过何种处分
何时开始从事仪器管理工作及主要经验
补充说明:
1、各功能室的器材摆放有序、卫生干净整洁;
2、对照省厅下发的标准,及时查漏补缺;
3、做好各功能室文化布置,有与该室相匹配的标语;
4、科学、物理、化学、生物仪器室至少不低于40平米,准备室不低于18平米,科学、物理、化学、生物实验室分别不低于60平米,化学、生物药品室一般不低于23平米。
小学音乐器材室管理制度
一、音乐器材室必需有专人管理。
未经许可,外人不得擅自
进入音乐器材室。
二、按配备标准和教学要求,管理人员应及时申请购买音乐
器材和设备,以保证教学工作的正常进行。
三、要建立音乐器材管理总帐、分类帐和低值易耗品账。
音
乐器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报
废等,要凭单据及时登记,做好帐册管理,所有器材每学期
盘点一次,做到帐帐相符,帐物相符。
四、根据学校教学的实际,部分音乐器材可在学期初由教研
组(教师)向音乐器材室办理出借领用手续,音乐器材领用
和归还时,管理人员应仔细检查仪器完好情况,并做好相应
记录。
如有损坏,按学校相应的规章制度报主管部门处理。
五、仪器设备管理科学合理。
仪器设备必须全部入橱或上架,按仪器的性能分类存放,合理排列,定橱定位;并根据重下
轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整,做到科学合理、
美观大方、取用方便。
六、要加强对音乐器材的保养和维护。
根据不同器材各自的
特点,做好防尘、防潮、防锈腐工作,确保音乐器材始终处
于完好状态。
七、做好安全防范工作,定期检查电源、灭火器等安全设备。
音乐器材管理人员职责
一、热爱本职工作,刻苦钻研业务,认真执行各种规章
制度。
二、掌握各种音乐器材的使用方法和维护常识,定期进
行维护和保养。
三、负责向师生介绍各种器材的使用保护办法,负责师
生音乐课和课外活动使用器材。
四、妥善保管音乐器材,及时管理、检查和维修。
要做
到放火、防盗、防锈。
五、建立借用制度,严格借用手续,对损坏或丢失器材
者要追究责任、酌情赔偿。
六、每学期末要对器材进行整理和清查,向有关领导做
出书面汇报,要做出维修和购置计划,为下学期教学做好准
备。
七、要建立音乐器材明细帐目,要做到帐物相符、有据
可查。
八、对器材要及时整理,分类保存,放之有序。
器材室
内整洁、条理、卫生。
做好安全防范和财产保护工作,经常检查安全防范措施
的落实情况,发现问题及时报告,妥善处理。
音乐器材借还使用制度
一、本校教师因教学需要,借用音乐器材,须经音乐室
管理人员的同意,并填写好归还日期。
如因非教学活动借用
贵重器材,须经学校领导签字同意后方可借出。
二、外单位借用音乐器材一定要经学校领导同意,通过
音乐室管理人员办理借用手续,定期归还,如有丢失照价赔
偿。
三、凡借出的器材设备,在借出和归还时均要检查完好
情况。
四、归还音乐器材时应在借用记录上及时注明,借出器
材到期不还,管理人员应按期催讨。
五、在教学过程中属正常损坏且不能再使用的器材,经
学校领导审批后,作报废处理。
属使用不当引起的器材损坏
应酌情赔偿。
六、器材有故障不能正常使用,音乐室管理人员要及时
加以排除故障,或送交专业部门维修,以确保正常训练和教
学。
对维修好的器材要及时填写“器材维修记录”。
小学音乐教学工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务
1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识:
弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析
教学重点:
以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。
教学难点:
审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、学情分析:
1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一。
因此,要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。
因此,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。
五、工作措施
1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。
5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。
六、教材分析
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有:
共分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。
要求如下--------
唱歌:
学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。
学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏:
欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。
器乐:
认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
音乐室管理工作总结
在音乐室管理工作方面,由于上级领导的重视、学校的努力,我们的管理工作一步到位,现将本学期工作做以下总结:
1、学校领导重视、工作职责分明
学校的一切工作都是以教学为中心,音乐室管理工作对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用,为此学校在每学期都制订明确的管理工作计划。
音乐室管理工作由校长牵头,管理员具体负责管理,各类物品器材的添置等都总务处负责采购,分工恰当、落实到位、职责分明。
2、做好常规基础工作
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则,为了做好这项管理,我们重点抓了以下几项工作:
1、每学期学校组织召开3-5次管理员会议,有时校长也直接参加布置落实好新学期器材及物品准备以及卫生工作。
由于音乐室管理精心,我校专用教室环境卫生良好,设备完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序,得到了领导肯定。
2、做好帐册登记。
音乐器材设备总帐有总务处登记,做到心中有数,因此缺什么,买什么。
使室发挥最大的功用,每学年都要和管理员核对一次,确保帐帐相符,帐物相符。
3、做好记录。
这是一项常规工作,教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,以及借还登记,音乐教室使用及时填写好登记表,填好每一堂课记录。
4、设施设备摆放有序。
3、充分发挥专用器材室功能作用
为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥专用音乐器材室功能作用。
上好每一节音乐课,正确使用电教设备,还每天轮流安排学生做好音乐器材室的卫生,每班有专门的管理员负责管理,培养了学生的管理工作。
四、定期总结不断完善改进
每学期我对音乐器材室进行检查,并进行总结,肯定成绩,提出不足之处及时改进。
每学期不但要上交各类记录,还对自己的管理工作进行小结并上交。
以上是我校音乐教室管理工作的一些做法,音乐室管理工作本身也提出了更新、更高的要求。
要在不断完善基础管理工作基础上,更要在特色项目管理上下功夫。
把我们的音乐专用教室管理工作再提高一个层次。
室管理人员基本情况表
姓名
性别
政治面貌
年龄
最高学历
职称情况
何时取得职称资格
参加工作时间
主要工作经历
何时受过何种奖励
何时受过何种处分
何时开始从事仪器管理工作及主要经验
补充说明:
1、各功能室的器材摆放有序、卫生干净整洁;
2、对照省厅下发的标准,及时查漏补缺;
3、做好各功能室文化布置,有与该功能室相匹配的标语;
4、音乐教室、美术教室至少不低于50平方米,体育器材室不低于20平米。
美术专用教室管理制度
1、美术专用教室供学校美术课教学和课外活动使用,要制定有关使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度,有专人管理,定时开放,提高使用效率。
二、各室所有美术教学器材要登记造册,建立明细帐目,做到帐物相符。
特殊器材有专用设备存放,贵重器材可由教师负责保管。
三、室内布置有一定的艺术氛围,各类器材摆放整齐有序,方便教学。
各室要定时打扫,保持地面、墙壁、桌凳、器材清洁,环境整洁美观。
四、教学时要爱护器材,细心使用。
平时对各种器材要经常检查、养护,出现故障要及时维修。
五、做好安全防护工作,各种器材使用要注意人员安全,有防火、防盗、防霉等措施。
6、认真做好教室、器材的教学及使用记录。
美术室器材使用保管制度
一、美术器材是学校重要教学设备,应有工作认真负责,责任心强的美术老师兼任器材管理员,管好、用好美术器
二、使用美术工具的人员工具用毕,及时归还。
三、美术用品一般必须全部入橱,大件器材必须做好防尘工作。
要分类存放、合理排序、定期保养、及时维修。
四、要建立规范的明细帐和总帐两本帐簿,所有美术器材要登记入册,并有专用器材室,做到放置合理妥善保管
五、美术工具原则上不外借,特殊情况必须经学校主管部门批准、办理手续,并按时归还。
六、加强管理,切实做好防盗、防火安全工作。
七、工作时间尽量保证美术室的通风透气,并经常检查室内器材是否损坏。
小学美术教学工作计划
一、学生现状分析:
各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标:
(一)低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段
1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。
教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施:
1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进
2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。
室管理人员基本情况表
姓名
性别
政治面貌
年龄
最高学历
职称情况
何时取得职称资格
参加工作时间
主要工作经历
何时受过何种奖励
何时受过何种处分
何时开始从事仪器管理工作及主要经验
补充说明:
1、各功能室的器材摆放有序、卫生干净整洁;
2、对照省厅下发的标准,及时查漏补缺;
3、做好各功能室文化布置,有与该功能室相匹配的标语;
4、音乐教室、美术教室至少不低于50平方米,体育器材室不低于20平米。
图书室管理人员基本情况表
姓名
性别
政治面貌
年龄
最高学历
职称情况
何时取得职称资格
参加工作时间
主要工作经历
何时受过何种奖励
何时受过何种处分
何时开始从事仪器管理工作及主要经验
补充说明:
1、做好图书室的图书摆放和卫生;
2、对照省厅下发的标准,及时查漏补缺;
3、做好图书室文化布置;
4、图书室面积不低于50平方米或合理规范地满足所有图书入室。
美术教室工作总结
由于领导重视、大家的齐心协力,美术教室的管理工作日臻完善。
现将本年度的情况总结如下:
一、促进专用教室管理更符合规范
充分利用好美术专业教室,对培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用。
我校领导非常重视美术教室的管理和工作,为了使用教室管理更符合规范,校领导在美术教室的管理等方面给予了很大的帮助,对促进美术专用教室更好的为学生学习服务起到了很重要的作用。
我们在每学期制订工作要求和工作计划,力争把美术教室的管理落实到位、职责分明。
二、美术专用教室管理工作重在日常
由于注重日常管理,我校美术专用教室环境卫生良好,桌椅完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序。
美术教室的管理涉及到设备管理等方方面面,是一项需要细致认真的工作,要充分发挥美术教学设备的功用,使学生学有所成。
日常还要做好使用记录。
记录是一项常规工作,教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,美术教室使用及时填写好登记表,填好每一堂课记录。
课后及时检查写生等设备是否完好无缺,让使用过的景物石膏像等摆放有序,为学生的美术学习创造了良好的条件。
三、充分发挥专用教室功能作用
为了推进素质教育,上好每一节美术课,正确使用美术教学设备,培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥专用美术教室功能作用,让学生能够最大限度的使用专用教室。
并且,我们还每天轮流安排学生做好美术教室的卫生,每班有专门的管理员负责管理,培养了学生的管理工作。
由于管理到位,美术教室的利用率相当高,充分发挥了美术教室的功能。
四、课堂教学
努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。
注重以学生为主体,让学生在愉快的美术实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受美术、理解美术、表现美术,并在一定基础上创造美术。
五、定期总结不断完善改进
为了更好的发挥美术专用教室职能,我们每学期都对美
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 办学 条件
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)