部编版二上语文单元复习表格式教案.docx
- 文档编号:25378940
- 上传时间:2023-06-07
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:20.29KB
部编版二上语文单元复习表格式教案.docx
《部编版二上语文单元复习表格式教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版二上语文单元复习表格式教案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版二上语文单元复习表格式教案
年级
二
学科
语文
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第一单元复习
第1课时
教学目标:
1、复习本单元中“写字表”的生字,能够会认,会写,会用。
2、复习本单元中“识字表”的生字,能够会认,会用。
3、复习本单元中“词语表”的词语,准确书写。
4、能正确地、流利地朗读课文,背诵《植物妈妈有办法》。
教学重难点:
1.认读“我会认”,书写“我会写”“词语表”的生字。
2.理解课文内容。
教学准备:
课件
教学过程:
(一)抽读生字卡片。
今天我们一齐来复习本单元要认的生字。
1、开火车读每一课的生字卡片。
2、将形近字,音近字进行辨析比较。
3、学生自己提出难记忆的生字,全班帮助解决。
(二)交流解疑。
1、学生 总结识字方法。
(加偏旁、减偏旁,加减笔画、图示法、动作法、编谜猜谜法、快乐记忆法、联想巧记识字形、字理识字法、活动游戏识字等。
)
2、按照自己喜欢的方法记字。
3、四人小组交流。
4、指名学生上台展示。
(三)让生说说通过谁的方法记住了什么字。
附:
一、字词。
1、词语:
景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染
山河壮美 秀丽神奇 天高云淡波浪 电灯 作业 生字
苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站已经 甲板 豆芽 知识 纷纷 如果 好事 娃娃 山洼
2、默写《古诗两首》(《赠刘景文》、《山行》)。
二、作业。
1、看拼音写词语。
金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(jié)
天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn)
四(sì)海(hǎi)为(wéi)家(jiā)
秀(xiù)丽(lì)神(shén)奇(qí)
春(chūn)华(huá)秋(qiū)实(shí)
安(ān)全(quán) 如(rú)果(guǒ)
波(bō)浪(làng) 华(huá)灯(dēng)
壮(zhuàng)丽(lì)
2、形近字组词。
华(中华)容(容易)壮(壮丽) 屋(房屋) 波(波浪)
化(化学)谷(山谷) 状(形状) 层(层次) 破(破坏)
浪(浪花)昨(昨天) 字(生字) 怦(心怦怦)劳(劳动)
良(良好)作(作 业) 仔(仔细) 苹(苹果) 牢(牢 记)
龙(龙灯)棋(下棋) 区(区分) 快(快慢) 己(自己)
尤(尤其)其(其它) 巨(巨石) 块(一块) 已(已经)
甲(甲虫)帜(旗帜) 娃(娃娃) 枝(树枝)
由(由于)识(认识) 佳(佳节) 技(技术)
3、给下列多音字组词。
行﹛ 为﹛ 降﹛
都﹛ 作﹛ 尽﹛
4、照样子写词语。
进出(进进出出)
许多 (许许多多)高兴(高高兴兴)快乐(快快乐乐)
说笑(说说笑笑) 认真(认认真真) 来往 (来来往往)
弯曲(弯弯曲曲) 开心(开开心心)
5、写出带有下列偏旁的字。
木(植)(树)(村) 月(脸)(胆)(脖)
艹(花)(草)(著)
年级
二
学科
语文
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第一单元复习
第2课时
教学目标:
1、复习本单元中“写字表”的生字,能够会认,会写,会用。
2、复习本单元中“识字表”的生字,能够会认,会用。
3、能正确地、流利地朗读课文,背诵《植物妈妈有办法》。
教学重难点:
读背课文内容。
教学准备:
课件
教学过程:
一、复习本单元生字词
1、自由读第二单元词语
2、听写第二单元词语
3、集体订正
二、课文
1、自由读本单元课文
2、自由背诵本单元课文
3、同座互相读、背课文
4、抽背本单元课文段落
三、课后习题
四、复习《语文园地一》
五、作业:
《单元练习一》
年级
二
学科
语文
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第二单元复习
第1课时
教学目标:
1、复习本单元中“写字表”的生字,能够会认,会写,会用。
2、复习本单元中“识字表”的生字,能够会认,会用。
3、复习本单元中“词语表”的词语,准确书写。
4、能正确地、流利地朗读课文,背诵《植物妈妈有办法》。
教学重难点:
1.认读“我会认”,书写“我会写”“词语表”的生字。
2.理解课文内容。
教学准备:
课件
教学过程:
(一)抽读生字卡片。
今天我们一齐来复习本单元要认的生字。
1、开火车读每一课的生字卡片。
2、将形近字,音近字进行辨析比较。
3、学生自己提出难记忆的生字,全班帮助解决。
(二)交流解疑。
1、学生 总结识字方法。
(加偏旁、减偏旁,加减笔画、图示法、动作法、编谜猜谜法、快乐记忆法、联想巧记识字形、字理识字法、活动游戏识字等。
)
2、按照自己喜欢的方法记字。
3、四人小组交流。
4、指名学生上台展示。
(三)让生说说通过谁的方法记住了什么字。
附:
1、词语。
二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地
观看 弹琴
2、看拼音写词语。
青(qīng)山(shān) 队(duì)礼(lǐ) 仔(zǐ)细(xì)
身(shēn)体(tǐ) 牵(qiān)挂(guà) 亲(qīn)切(qiè)
下(xià)棋(qí) 教(jiào)室(shì) 休(xiū)息(xī) 尽(jìn)力(lì)
3、形近字组词。
胡(二胡) 观(观看) 休(休息) 伸(伸手)
湖(湖水) 现(现在) 体(体育)身(身体)
歌(歌曲) 困(困难)员 (员工) 青(青蛙)
哥(哥哥) 因(因为) 元(元旦) 晴(晴天)
迟 (迟到)宁(安宁) 到(到达) 样(样子)次(一次)
尺(直尺) 宇(宇宙)室(教室)洋(海洋)欠(哈欠)
园(公园)抱(拥抱)及(及格) 扎(扎彩)加(加法)
圆(团圆)包(书包)极(极点) 礼 (队礼)架(书架)
4、给多音字组词。
兴{ 担{ 弹{
宁{ 切{ 背{
5、照样子写句子。
(1)小军是我的好朋友。
(2)今天的值日生是他。
(我的好朋友)是(小军)。
(他)是(今天的值日生)。
6、造句。
亲切地:
老师亲切地说:
“你今天的表现真好!
”
兴奋地:
我兴奋地走在回家的路上。
仔细地:
我仔细地检查试卷。
顺利地:
我顺利地做完了所有的作业。
7、照样子,给下面的字加部首,组成新字,并组词。
例:
白-(怕)(害怕) 青-(清)(清早)
只-(织)(织布) 中-(钟)(钟表)
合-(哈)(哈欠) 各-(客)(客人)
分-(纷)(纷纷扬扬)
8、查字典填空。
“算”字先查部首( ),再查(8)画。
“钟”字的部首是( ),除去部首有(4)画。
年级
二
学科
语文
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第二单元复习
第2课时
教学目标:
1、复习本单元中“写字表”的生字,能够会认,会写,会用。
2、复习本单元中“识字表”的生字,能够会认,会用。
3、能正确地、流利地朗读课文,背诵课文。
教学重难点:
读背课文内容。
教学准备:
课件
教学过程:
一、复习本单元生字词
4、自由读第二单元词语
5、听写第二单元词语
6、集体订正
二、课文
1、自由读本单元课文
2、自由背诵本单元课文
3、同座互相读、背课文
4、抽背本单元课文段落
三、课后习题
四、复习《语文园地二》
五、作业:
《单元练习二》
年级
二
学科
语文
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第三单元
第1课时
教学目标:
1、复习本单元中“写字表”的生字,能够会认,会写,会用。
2、复习本单元中“识字表”的生字,能够会认,会用。
3、复习本单元中“词语表”的词语,准确书写。
4、能正确地、流利地朗读课文,背诵课文。
教学重难点:
1.认读“我会认”,书写“我会写”“词语表”的生字。
2.理解课文内容。
教学准备:
课件
教学过程:
(一)抽读生字卡片。
今天我们一齐来复习本单元要认的生字。
1、开火车读每一课的生字卡片。
2、将形近字,音近字进行辨析比较。
3、学生自己提出难记忆的生字,全班帮助解决。
(二)交流解疑。
1、学生 总结识字方法。
(加偏旁、减偏旁,加减笔画、图示法、动作法、编谜猜谜法、快乐记忆法、联想巧记识字形、字理识字法、活动游戏识字等。
)
2、按照自己喜欢的方法记字。
3、四人小组交流。
4、指名学生上台展示。
(三)让生说说通过谁的方法记住了什么字。
附:
一、词语。
夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万
洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁
花坛 图案 申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋
拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候
风景优美 绿树成阴
二、作业。
1、看拼音写词语。
问(wèn)候(hòu) 拥(yōng)抱(bào) 民(mín)族(zú)
互(hù)相(xiāng)飘(piāo)扬(yáng)山(shān)川(chuān)
神(shén)州(zhōu)海(hǎi)洋(yáng)
风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)
2、形近字组词。
川(四川) 抬(抬头) 争(争取) 忆(回忆)
州(神州) 台(讲台) 筝(风筝) 亿(亿万)
民(人民) 欢(欢乐)尤(尤其) 城 (城市)
眠 (冬眠) 次 (一次)优(优秀) 诚(诚实)
旗(旗帜) 由(由于) 交(交通) 旁(旁边)
棋(下棋) 曲(弯曲) 校(学校) 傍(傍晚)
国(国家) 伸(伸手) 京(北京) 族(民族) 扬(飘扬)围(包围) 申(申请) 惊(惊奇) 旅(旅游) 杨(姓杨)
3、多音字组词。
发{ 曲{ 似{
相{ 铺{
4、写出意思相反的词。
买-(卖) 退-(进) 快-(慢) 反-(正)
危险-(安全) 复杂-(简单) 美-(丑)
贫-(富) 冷-(暖) 恨-(爱)
虚假-(真诚) 冷漠-(热忱)
5、补充句子,并加上标点。
(1)小红正在(写作业.)
(2)(北京)真美啊(!
)
(3)(你今天过生日)吗(?
)
年级
二
学科
语文
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第三单元
第2课时
教学目标:
1、复习本单元中“写字表”的生字,能够会认,会写,会用。
2、复习本单元中“识字表”的生字,能够会认,会用。
3、能正确地、流利地朗读课文,背诵课文。
教学重难点:
读背课文内容。
教学准备:
课件
教学过程:
一、复习本单元生字词
7、自由读第三单元词语
8、听写第三单元词语
9、集体订正
二、课文
1、自由读本单元课文
2、自由背诵本单元课文
3、同座互相读、背课文
4、抽背本单元课文段落
三、课后习题
四、复习《语文园地三》
五、作业:
《单元练习三》
年级
二
学科
语文
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第四单元
第1课时
教学目标:
1、复习本单元中“写字表”的生字,能够会认,会写,会用。
2、复习本单元中“识字表”的生字,能够会认,会用。
3、复习本单元中“词语表”的词语,准确书写。
4、能正确地、流利地朗读课文,背诵课文。
教学重难点:
1.认读“我会认”,书写“我会写”“词语表”的生字。
2.理解课文内容。
教学准备:
课件
教学过程:
(一)抽读生字卡片。
今天我们一齐来复习本单元要认的生字。
1、开火车读每一课的生字卡片。
2、将形近字,音近字进行辨析比较。
3、学生自己提出难记忆的生字,全班帮助解决。
(二)交流解疑。
1、学生 总结识字方法。
(加偏旁、减偏旁,加减笔画、图示法、动作法、编谜猜谜法、快乐记忆法、联想巧记识字形、字理识字法、活动游戏识字等。
)
2、按照自己喜欢的方法记字。
3、四人小组交流。
4、指名学生上台展示。
(三)让生说说通过谁的方法记住了什么字。
附:
一、词语。
寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功
无边无际 自言自语 一串串 穿衣服落后 相信
井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病
一棵 牵挂好哇 奇怪快慢 怎么 意思 弯曲
对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水
伤心 呼吸 极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒
二、作业。
1、看拼音写词语。
寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)长(cháng)
拔(bá)苗(miáo)助(zhù)长(zhǎng)
无(wú)边(biān)无(wú)际(jì)
坐(zuò)井(jǐng)观(guān)天(tiān)
狐(hú)狸(li) 思(sī)想(xiǎng) 补(bǔ)丁(ding)
衣(yī)服(fu) 告(gào)诉(sù) 伤(shāng)心(xīn)
2、形近字组词。
村(山村) 拨(拨开) 取(争取) 沿(井沿)
抬(抬头) 示 (表示) 怎(怎么) 穿(穿衣服)
治(治病) 际(边际)作(作业) 空(空气)
寸(尺寸) 拔(拔草) 敢(勇敢) 铅 (铅笔)
蛙(青蛙) 信(相信) 棵(一棵树)哇(好哇)
洼(山洼) 言(语言) 颗 (颗粒) 挂 (牵挂)
浅(深浅) 飘(飘浮) 拉(拉手) 天(天气)
钱(金钱) 漂(漂亮) 啦(走啦) 夫(大夫)
吸(吸收) 免(免费)诉(告诉) 狸(狐狸)
极(极点) 兔(兔子)所(所以) 理(道理)
猴(猴子)
候(时候)
3、多音字组词。
转 曲 还
5、看标点符号写句子。
(1)叶子上的虫还用治?
(叶子上的虫不用治)。
(2)有几个虫子怕什么!
(有几个虫子不可怕)。
(3)自己的事情还要妈妈去做?
(自己的事情不要妈妈去做)。
6、填上合适的词语。
(1)小猴子爬上葡萄架。
小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。
(2)我走在回家的路上。
我(高高兴兴)地走在回家的路上。
7、默写从“一到千”的数字成语。
例:
一本正经。
(语文园地四)
年级
二
学科
语文
总课时
二次修改
备课人
经玲
教者
经玲
授课时间
课题
第四单元
第2课时
教学目标:
1、复习本单元中“写字表”的生字,能够会认,会写,会用。
2、复习本单元中“识字表”的生字,能够会认,会用。
3、能正确地、流利地朗读课文,背诵课文。
教学重难点:
读背课文内容。
教学准备:
课件
教学过程:
一、复习本单元生字词
1、自由读第四单元词语
2、听写第四单元词语
3、集体订正
二、课文
1、自由读本单元课文
2、自由背诵本单元课文
3、同座互相读、背课文
4、抽背本单元课文段落
三、课后习题
四、复习《语文园地四》
五、作业:
《单元练习四》
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版二上 语文 单元 复习 表格 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)