中学设计项目说明.docx
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中学设计项目说明.docx
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中学设计项目说明
xxxx中学计划和建筑方案设计说明
第一篇建筑设计
一、设计依据
1、甲方提供本项目用地范围及地形图;
2、甲方提供项目设计任务书;
3、国家建设部、教育部、计委颁发《城市一般中小学校舍建设标准》;
4、《山东省规范化学校标准》
5、《山东省城镇一般中学校舍改造及验收暂行标准》
6、《山东省规范化学校标准》
7、工程建设标准强制性条文(房屋建筑部分);
8、《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86;
9、《建筑设计防火规范》GB50016-;
10、《民用建筑设计通则》GB500352-;
11、《宿舍建筑设计规范》JGJ36-;
12、《城市道路和建筑无障碍设计规范》JG50-;
13、《公共建筑节能设计标准》GB50189-;
14、《饮食建筑设计规范》JGJ64-89;
15、《体育建筑设计规范》JGJ31-;
16、其它国家相关法律、法规及技术规范。
二、工程概况
为适应城市建设加紧发展需要,愈加好地满足人民群众对优质教育资源需求,不停提升学校办学层次和品位,市政府决定新建西区中学。
学校用地呈长方形状,总用地面积97567平方米,合146.3亩。
地块北临-路,南接-路,西至-路,东侧为计划支路,交通条件优越。
地势开阔,空气清新,阳光充足,排水通畅,环境适宜,远离污染源地段,是理想办学之地。
学校办学规模为60个班,3000名学生,1500人住校。
总建筑面积约为4万平方米。
一次性计划,分期实施完成。
三、计划指导思想
1、科学性:
符合计划、建筑设计规范要求,符合学校教书育人客观规律。
2、识别性:
含有个性特征、易识别、有较强社会影响。
3、实用性:
功效合理,能充足满足学校教育教学和学生个性发展健康成长需要,满足全体师生学习生活工作需要;合理控制建设成本。
4、愉悦性:
有趣味、富于人情味、自然、优美、卫生、有序。
5、多样性:
功效和形式灵活多样、丰富、充实。
6、教育性:
充足考虑学校建筑特点,最大程度发挥建筑和环境教书育人功效。
7、文化性:
含有尊贵和典雅气氛和浓郁文化气息。
8、生态性:
尊重自然、尊重历史、保护生态。
充足利用学校现有地形地貌,表现西区初中独特个性。
四、设计构思
1、设计理念:
⑴明晰轴线勾勒出校园框架,使之成为联络各个功效区块脉络。
⑵长方形入口广场,给人以强烈视觉冲击力。
⑶确定合理明确功效分区,计划统一、布局合理、交通顺畅、配套设施齐全,发明环境完善校园空间。
2、追求景观整体友好之美,努力争取让校园景观对城市景观有所贡献。
3、努力发明一个平实风格,既符合建筑学通常规律,又适应教育学特殊规律,给师生以平静又愉悦学习环境。
4、为学生发明宽松适宜学习交流场所。
5、园林设计
校园建设不应过分追求豪华、时尚,而应该表现朴素自然美和内涵丰富文化气息。
环境宁静优美,建筑朴素大方,把环境和建筑有机结合起来,使校园置身于山水绿树之间,并使历史文化融于其中,发明出良好“以人为本”人文环境,使校园环境四处表现对人关心,为培养学生多种能力提供丰富多彩学习生活环境。
6、生态设计
生态设计设计观利用现代主义建筑标准,利用天然条件和人工手段发明良好富于生气环境,同时又要控制和降低人对自然资源使用,实现向自然索取和回报之间平衡。
合理利用场地内现有地形地貌和植被,尊重原有生态系统。
五、总平面设计
一个全新校园建设,肯定会给原先生态环境带来深刻影响,同时,具时鲜明特征自然环境亦对校园空间气氛产生强烈作用。
所以,我们抓住学校空间环境本质,依据特定地域环境,将自由浪漫自然环境和整体理性教育理念结合,使二者相得益彰,融为一体。
一个好校园计划,应该能够构筑出花园校园结构,这么结构不是凭空硬造而应该是吻合校园自然地理条件,自然生长结构,这么发展出来结构方能表现校园有机性。
从而形成自己校园特色。
新校区计划正是基于上述了解而设计。
在总平面计划设计中,我们将中学部署在用地东南面,基地西北角预留幼稚园用地约28.8亩。
将整个初中校园分为教学区、运动区、生活区三个功效分工,校园东南面部署教学区,东面部署运动区,北面部署生活区,在三者之间结合基地特点发明出丰富多变景观绿化区,形成三个相对完整功效区域,又有合适绿化景观带分隔,动静状态相互区分有机结合。
学校关键出入口南临龙山路,设置在基地中间部位,从大门进入校园,首先是长方形入口广场,广场中央设置升旗台,校训石等。
在广场中心轴线上科技试验楼是该校体量最大,立面景观最震撼标志性建筑。
广场左侧为图书办公楼和风雨操场,右侧为三个年级教学楼,用连廊相互连接而成。
继续深入校园,西面为运动区,北面为生活区。
在生活区和教学区各开辟一个次入口,使得学校内部交通及外部交通全部更为便捷。
整个学校有明确轴线关系,单体建筑造型生动、活泼,对称中讲究改变,友好统一,坡屋顶高低错落,如同跳动音符。
而且充足考虑现代寄宿制中学特点,计划适度超前。
校园主入口文化广场中喷泉雕塑小品绿化等多种要素有机组合,和周围建筑交相辉映。
建筑内庭院中绿化和文化广场序列空间相互渗透,含有良好视觉环境。
气势恢宏校园广场,轻盈透空走廊,高低错落、整齐有序群体屋顶建筑,形成了开阔而有气度建筑景观,将单体建筑个性美有机统一于群体共性美中,很好表现了教育建筑同质性和时代特色。
在建筑设计中,我们经过层层递进,尺度宜人院落空间设计把外部喧嚣和嘈杂隔离在院落之外,它为师生学习和思索提供了悠远、宁静气氛,在发明围合性庭院同时,强调空间流动和渗透。
在这片自然和人文条件极其优越土地上,中国传统坡屋顶,成为了最好选择。
将传统建筑形象加以提炼概括、抽象演化,目标是强化其精华部分,亦即最具美感之建筑要素,摒弃因为历史原所以和现代文明包含科学技术产生冲突成份,从而使传统和现实友好地融汇在一起。
设计中建筑以咖啡色为主,墙面上加上白色线条,用蓝灰色四坡屋顶勾勒了建筑主体形象。
在坡屋顶造型处理中,局部使用了平屋面和坡屋顶相互穿插,打破了单调死板常规,使之造型简练而丰富,建筑立面局部外廊和建筑间连廊立面更丰富、更灵秀。
各建筑侧墙上竖向玻璃和顶部横向条窗作对比处理,使立面设计更具人文品位。
六、建筑单体设计
1、科技试验楼:
建筑面积为8527平方米。
主体五层,局部6层,关键部署有化学试验室、生物试验室、物理试验室及对应配套用房;计算机教室、语言试验室、音乐舞蹈教室、美术书法教室、史地教室及对应教学辅助用房;合班教室,综合电教室、综合实践活动室、网络中心、器材室、心理咨询室等。
建筑最顶层为天文台。
2、教学楼:
分初一、初二、初三年级共三个单体教学楼,经过连廊相连,总建筑面积为10354平方米。
教学楼主体五层高,共有75个标准一般教室,若干个老师办公室,全部教室均为正南向,单面走廊,双向开窗,取得最好采光和通风。
教室尺寸为9.6米×7.5米,分成两开间。
3、图书办公楼:
建筑面积为2784平方米。
关键部署图书阅览室、行政办公室、会议接待室、德育展室、广播社团办公室、档案室、单身教工宿舍等。
4、汇报厅:
建筑面积为974平方米,固定座位500座。
5、风雨操场:
总建筑面积为2091平方米,关键功效有体育活动大厅、舞台,体育器材室、老师办公室等.可容纳2个篮球场,同时兼作开大会或文艺演出场地。
6、食堂:
建筑面积为2550平方米,关键部署可同时容纳1400人就餐学生餐厅、教工餐厅及包间,从而满足师生多种饮食需求。
7、学生宿舍:
男生宿舍和女生宿舍平面部署类似,6层高,每间宿舍均含卫生间和阳台,每间可住6人。
建筑面积男生宿舍5716平方米,女生宿舍5377平方米。
8、锅炉房:
在食堂以西,兼开水房。
9、门卫:
为便于学校对出入学校人员及车辆进行管理,在主入口设置有两个,在生活区次入口设置有一个。
七、建筑艺术、空间组合和环境绿化设计
校园形象环境理应表现深层美学内涵,美是“心灵体操”。
美环境令人心地纯洁,情事端正,使个性取得比较全方面友好发展。
1、校园建筑造型应表现整体美,特色美,动态美。
本方案做到统一而不单调,改变而不杂乱。
2、空间组合重视室内外相互渗透,整个校园空间序列讲求起、承、转、围、透,表现现代园林空间美。
3、尽可能增加绿化面积,实用和观赏相结合,努力争取为师生职员提供良好工作学习生活环境。
八、关键建筑结构和装修
1、外墙:
基座为低级灰色花岗岩,其它为三色罗马砖加白色线脚。
2、门窗:
木门、铝合金门窗。
玻璃采取中空玻璃。
3、楼地面:
音乐、舞蹈、排练教室、风雨操场活动大厅为架空硬木地板,厕所、厨房、浴室为防滑地砖。
一般教学用房采取现磨水磨石楼地面,楼梯采取彩色磨光花岗石面层,办公楼部分采取地砖。
4、内墙面:
厕所、厨房、浴室做3000高磁砖墙裙;餐厅、走廊、楼梯间、教室做1200高磁砖墙裙,音乐、舞蹈教室及风雨操场活动大厅做1200高吸音墙裙,其它均为150高磁砖踢脚上部做中级抹灰,涂料刷白二度。
5、顶蓬:
音乐、舞蹈、排练教室、会议室、大汇报厅、计算机房做轻龙骨矿棉吸音吊顶。
其它均为中级抹灰,涂料刷白二度。
办公室做轻龙骨吊顶。
6、屋面:
(1)平屋面均作刚、柔双道防水层。
(2)坡屋面为钢筋砼现浇板上贴英红瓦。
九、关键技术经济指标
项目总征地面积:
143396平方米,合215.1亩
建设用地面积:
116749平方米,合175.1亩
其中:
中学用地面积97567平方米,合146.3亩
预留幼稚园用地19182平方米,合28.8亩
中学计划:
60个班,3000名学生,1500名学生住校
总建筑面积:
38773.3平方米(不含半地下室527平方米)
其中:
1、教学楼:
10354.4平方米(共75个一般教室,若干老师办公室)
2、图书办公楼:
2784平方米
3、科技试验楼:
8527平方米
4、汇报厅:
973.9平方米(500座)
5、风雨操场:
2091平方米
6、食堂:
2550平方米
7、男生宿舍:
5716.1平方米(6人/间共778人,带独立卫生间)
8、女生宿舍:
5376.9平方米(6人/间共706人,带独立卫生间)
9、其它隶属设施:
400平方米
容积率:
0.40
建筑基底面积:
13660平方米
建筑密度:
14.0%
绿地面积:
41460平方米
绿地率:
42.5%
道路广场面积:
21580平方米
运动场面积:
26970平方米
机动车停车位:
53辆
非机动车停车位:
辆
第二篇景观设计
为了表现校园本身文化特色和丰富人文内涵,我们在校区总体计划基础上,对校园绿地景观进行系统计划。
利用景观生态学理论和现代园林环境艺术设计理论,在环境中表现现代教育气息和办学特色,将历史文脉融于环境之中,建成一个集自然生态、学习、文化、交流、游憩于一体学校。
使学校成为既是传授知识技能、提升动手实践能力场所,又有陶冶情操,有利于学生身心发展景观优美生态环境。
一、设计指导思想:
本设计以服务广大师生为宗旨,目标在于为师生提供一个良好学习、工作环境和优美生活场所。
关键以规整式布局为主、在沿城市道路一带采取自然式布局,做到规整和自然式相结合,在山水之间为学生提供良好学习环境。
1、遵照校园总体计划,以现代园林艺术组成理论指导园林计划设计,经过园林小品、水景、绿化造景等景观元素布局,改善校园整体环境,发明富有生机、蓬勃发展校园面貌。
2、合理进行景观分区,各区域有其特色景观内容。
3、落实“以人为本、人和自然共存”思想,吸收国外环境景观设计优异理论,继承中国传统造园思想,充足发挥绿地对环境改善作用,形成校园科学、合理、优异景观体系。
4、以景观生态学理论为指导,关键处理好园区关键绿地,使之形成生态,可连续景观空间。
5、经过景观小品部署表现西区初中办学特色。
二、校园环境空间结构:
本案将整个基地划分为校前大广场区——教学庭院——生活区——运动区——沿道路绿化五大区域。
计划了一个入口广场和多个专题空间,作为校区环境设计关键。
1、入口中心广场
在校园主入口处,由教学楼、科技试验楼、图书办公楼和风雨操场围合而成,是校园展现给师生第一景观。
含有礼仪功效和标识性校园主体空间。
同时满足大量人流集散需求。
入口处设置了校训石,北面为升旗台。
整个广场大气现代,又不失灵动活泼。
2、四个内庭院
教学区、生活区建筑围合形成多种大小不一、专题各异庭院空间,是学习和交流心得场所。
设计努力争取结合不一样使用功效,发明随和平静环境。
或规则、或自然,在空间景观上简练、明快,又富有改变,能带给学子们不一样启发个性化景观空间。
3、运动区
由田径场、篮球场、排球场,器械场、风雨操场组成。
在道路和器械场地之间以绿地做分隔,避免道路交通对内部影响,场地边缘用流畅绿化曲线进行围合,而且设置休息设施,供学生在运动后使用。
4、景观小品部署
经过点缀部分生动形象景观小品,展示校园办学特色和文化内涵。
在各个专题空间合适安排部分学生优异作品,给同学们一个展示才华机会;在绿地中用科技名人(侧重于实践能手或实践场景塑造)情景雕塑点缀在绿地之中,以彰显环境特色。
三、景观生态及植物计划
1、设计标准
⑴以-城市乡土树种为主,合适引进经过试种生长良好外来树种。
⑵大量引用色叶树种,结合学校景观要求,以树池、片林、植被等形式来强化绿化景观视觉冲击力。
⑶重视园林植物季相布局,考虑不一样季节开花植物搭配,丰富学校绿化季相景观。
2、树种选择
为表现四季分明,季相丰富气候特征,树种计划强调乔、灌、草多层次布局,控制常绿和落叶树数目比在1:
2左右,突出秋色叶树种所占比重,实现春花、夏萌、秋叶、冬技年候植物景观。
第三篇结构设计
一.设计依据
1《建筑结构荷载规范》GB50009-
2《建筑地基基础设计规范》GB50007-
3《建筑地基基础设计规范》DB33/1001-(浙江省标准)
4《建筑桩基技术规范》JGJ94-
5《砌体结构设计规范》GB50003-
6《混凝土结构设计规范》GB50010-
7《建筑抗震设计规范》GB50011-()
8《多孔砖砌体结构技术规范》JGJ137-
二.自然条件:
1.基础风压:
50年一遇基础风压0.45KN/㎡;地面粗糙度:
0.45kN/㎡
2.基础雪压:
0.45kN/㎡
三.设计要求:
结构设计基准期为50年。
建筑结构安全等级为二级。
地基基础等级:
乙级。
依据抗震规范,肥城抗震设防烈度为6度,竖向受力构件按抗震等级四级结构要求设计。
结构设计永久荷载及可变荷载均按《建筑结构荷载规范》要求取值。
四.结构设计:
1.基础形式:
拟采取桩基础。
2.上部结构体系:
钢筋混凝土框架结构。
楼面、屋面采取现浇钢筋混凝土一般楼板。
3.结构用材:
梁、板:
主筋HRB335、HRB400钢筋,箍筋采取HPB235、HRB335;
柱、墙钢筋采取:
HRB335钢。
混凝土强度等级:
地下室采取C35;高层C35~C25。
4.墙体材料:
框架填充墙为非粘土类轻质材料。
第四篇给排水设计
一、设计依据
1.《建筑给水排水设计规范》(GB50015-)
2.《室外给水设计规范》(GB50013-)
3.《室外排水设计规范》(GB50014-)
4.《建筑设计防火规范》(GB50016-)
5.《建筑灭火器配置设计规范》(GB50140-)
6.业主单位设计要求及建筑专业提供设计资料
二、设计范围
1.本工程为--中学,校址在--以西、--以南,基地面积约175亩,其中约28.8亩作为幼稚园用地。
设计范围为红线范围内室外、室内给水排水及消防系统设计;
2.本工程水表井和城市给水管连接管段和最末一座检验井和城市污水及雨水管连接管等,由城市相关部门负责设计。
三、给水设计
1.给水水源:
本工程给水水源由市政给水管网供给。
2.用水量:
经计算,本工程最高日用水量为450m3,最大时用水量为66m3。
3.给水系统:
由市政给水管网直供。
4.给水计量:
幼稚园、中学分别设计量表,每栋楼设计量表。
四、室内、外排水设计
1.本工程采取污、废、雨水分流制。
2.室内污水聚集并经化粪池处理后和洗涤废水合流排入市政污水管网。
3.雨水经搜集后单独排入市政雨水管网。
4.空调冷凝水集中搜集后排入室外雨水系统。
五、管材选择
1.生活给水管:
管径DN<100mm,采取PP-R管,热熔连接;管径DN≥100mm,采取铸铁给水管,承口连接。
管道、管材及阀门工作压力为1.0MPa。
2.排水管:
室内排水管,采取UPVC管,粘接。
屋面雨水搜集及空调凝结水管采取防紫外线UPVC雨水管;室外污、废水管采取承插式混凝土管,橡胶圈接口;室外雨水系统采取承插式混凝土管。
3.消火栓系统给水管:
室内消火栓给水管道采取热镀锌钢管,丝扣连接,阀门及需拆卸部位采使用方法兰连接。
管道工作压力为1.6MPa。
第五篇电气设计
1.设计依据
1).国家和地方相关设计规范、标准:
《10KV及以下变电所设计》GB50053—94
《建筑物防雷设计规范》()GB50057—94
《低压配电设计规范》GB50054—95
《住宅设计规范》GB50096—1999
《建筑设计防火规范》()GB50016—
国家其它现行设计规范。
2).业主设计任务书及设计要求。
3).建筑工种提供平、立、剖面及相关专业提供用电资料。
2.设计范围及内容
1).10KV/0.4V变电所计划设计。
2).照明及配电系统
3).防雷和接地系统
4).电气节能
5).电气消防
6).电气智能弱电系统(由业主委托专业企业设计)
3.负荷等级和供电电源
1)、电源
本工程为肥城市西区中学,需要一路10KV电源引至学校,用YJV22—10KV电缆埋地引入学校室外箱式变,再由室外箱式变出线至各单体配电总箱。
2)、各级负荷供电方法
本工程为三级负荷,采取单路供电。
3)、负荷计算及变电所设置
序号
用电名称
用电量(kW)
1
图书办公楼2784㎡
2784×0.07KW=195
2
教学楼、科技试验楼10354.4㎡+8527㎡
18881.4×0.04KW=755
3
汇报厅,风雨操场,食堂,宿舍及其它973.9㎡+2091㎡+2550㎡+11093㎡+400㎡
17107.9×0.05KW=855
4
室外用电
50
5
其它
50
总计算功率1905×0.75=1429kW;cosφ=0.9;有功功率同时系数取0.9
总视在功率1588kVA
室外箱式变容量4×500kVA总变压器负荷率约为79.4%。
本工程总装机容量:
1693KVA,负荷率为79.4%。
(具体室外箱式变设置及设计由供电局最终确定)。
4)、10KV供电系统
本工程于室外设2×500kVA室外箱式变二处,总装机容量:
1588KVA,10KV线路电缆进线。
低压单母线运行。
5)、各室外箱式变低压侧采取无功自动赔偿,赔偿后功率因数为0.9以上。
4.低压配电
各单体、配套设施用房等负荷采取放射式、树干式相结合供电方法。
室外线路采取YJV22型电缆,以直埋敷设为主,局部穿钢管保护。
室内线路采取YJV、BV型电缆、电线,穿钢管或PVC管,沿墙、楼板敷设。
三相四线制供电。
配电箱分若干路配出。
全部插座回路设漏电保护。
5.照明系统
照明分一般照明和应急照明两类。
一般照明包含通常工作照明、内部照明、室外照明、装饰照明等;应急照明包含疏散安全和指示照明等。
各处照度标准均按相关标准及规范设计。
6.防雷接地系统
按三类防雷建筑物考虑.利用建筑物基础作接地体,屋顶设设暗敷避雷带,并利用柱内主筋作引下线。
防雷引下线利用柱内主筋(主筋∮>16不少于2根);总箱处设有防雷击电磁过电压保护方法。
各建筑单体保护、防雷接地合一,采取TN—C—S系统,接地电阻小于1欧姆。
各单体进线总箱处做总等电位联接,各卫生间作局部等电位联。
各电缆进线处PEN线反复接地。
7.电气智能弱电系统(由业主委托专业企业设计)
1)电话及电脑网络系统:
本工程设有电话及计算机网络系统,弱电机房设在科技试验楼。
布线方法采取综合布线(PDS),以实现通讯现代化。
2)安保监控系统:
本工程设有安保监控系统,在关键通道出入口及关键场所设有闭路电视监视装置,安保监控中心和消防控制中心合一。
3)本工程设有广播音响及有线电视系统,有线电视网接自城市有线电视网,电视终端依据要求而设置,并预留卫星电视系统接口。
广播音响在公共场所设有背景音响,在应急时可作为应急广播用,含有消防时自动强切功效。
第六篇消防设计专篇
一、建筑消防设计
本工程按《建筑设计防火规范》GB50016-及相关消防要求进行消防设计。
(1)、教学楼为多层建筑,耐火等级为二级。
1、初一、初二、初三教学楼三个单体经过连廊连接,单体间距为30米,各内院能满足消防车通行,连廊下预留有消防通道且尺寸大于4mx4m,并和校园主干道连通,转弯半径大于等于9米,满足消防要求。
2、各单体教学楼每层设为一个防火分区,每个防火分区均小于2500平方米。
每个防火分区安全出口数量及宽度、间距等均符合消防规范。
3、教学楼均设封闭楼梯间,底层均直通室外。
楼梯宽度、入口宽度均满足疏散宽度需求,封闭楼梯间均设置乙级防火门,并向疏散方向开启。
4、每层各房间出口疏散距离符合规范要求,教室均设两个出入口,且室内疏散距离均满足规范要求,计划要求需设防火门房间均设防火门。
(2)图书办公楼、科技试验楼、汇报厅、风雨操场、食堂、男女生宿舍为多层建筑,耐火等级为二级。
1、本工程楼梯间宽度、间距数量全部满足规范要求。
周围有宽度超出4米环形消防通道。
2、每个防火分区均小于2500平方米。
每个防火分区安全出口数量及宽度、间距等均符合消防规范。
(3)、建筑配件及结构做法
防火墙耐火极限大于3h。
承重墙、楼梯间墙耐火极限大于2h。
非承重外墙、走廊两侧隔墙耐火极限大于1h。
房间隔墙耐火极限大于0.5h。
楼板屋顶承重构件耐火极限大于1h。
吊顶耐火极限大于0.25h。
管道井井壁耐火极限大于1h,管道进检修门采取丙级防火门,管道井每层耐火材料封堵,耐火极限大于1h。
室内装饰材料均达成B1级。
二、给排水消防设计
(1)、设计依据
1.《建筑设计防火规范》(GB50016-)
2.《建筑灭火器配置设计规范》(GB50140-)
依据本工程性质及国家相关消防规范要求,本工程设置室内、室外消火栓系统。
(2)、消防用水量
消防水源及用水量
消防水源由城市给水管网供给,其中:
室外消防用水量25L/S火灾延续时2小时
25×3.6×2=180m3
室内消防用水量15L/S火灾延续时2小时
15×3.6×2=78m3
(3)、室外消火栓系统
室外消防用水由市政给水管供水,室外消防系统和生活管网合一,管网沿建筑物四面呈环部署,干管采取DN100,并在室外设SS100-1.6地上式消火栓,火灾时由消防车施救。
(4)、室内消火栓系统
本工程设置消火栓保护,消火栓部署确保有两股水柱同时抵达室内任何部位,水枪充实水柱大于10米,每支水枪水量大于5L/S,消火栓采取单栓SN65,水带L=25米,水枪Φ=19mm。
10min消防用水量由屋顶消防水箱(9m3)供给,10min后由消防车经过室外设置SQ100水泵接合器供给。
(5)、灭火器配置
按规范要求设置磷酸铵盐干粉灭火器。
三、电气消防设计
出口标志灯、疏散指示灯,疏散楼
- 配套讲稿:
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