人民版历史必修3 专题11百家争鸣.docx
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人民版历史必修3专题11百家争鸣
一 百家争鸣
学习目标:
1.知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。
2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
1.重点:
诸子百家的代表人物及其主要思想。
2.难点:
认识百家争鸣局面形成的重要意义。
教材整理1 孔子和早期儒学
1.背景
(1)社会变革:
春秋战国时期,社会经济、政治和文化都发生了剧烈变化。
(2)百家争鸣:
思想家们相互争辩,相互学习,各自提出关于自然、社会和人生的主张。
2.孔子
(1)思想主张
政治思想
提出“仁”与“礼”的学说,希望统治者“克己复礼”,推行“德治”,从而建立一个礼乐文明的社会
哲学思想
注重政治与人事,对鬼神敬而远之
教育思想
主张“有教无类”。
注重人的全面发展
(2)主要贡献
3.孟子
道德规范
仁、义、礼、智
政治思想
提倡“仁政”学说
民本学说
“民为贵,社稷次之,君为轻”
4.荀子
(1)地位:
广泛吸收各家思想的精华,丰富了早期儒家的思想内容。
(2)主张
①天人关系
②学习目标:
认为学习的最高目标是把握“礼”。
[误区警示] “仁”与“仁政”
(1)“仁”:
是一种含义极广的伦理道德观念,其最基本的精神就是“爱人”,即“仁者,爱人”,主张以爱人之心调节与和谐人际关系。
(2)“仁政”:
孟子在“仁”的基础上将其形象为“不忍之心”,建立“性善论”来对其进行论述,并把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领,就是“仁政”。
教材整理2 老庄之学
1.思想特点
(1)世界观:
以“虚无”的“道”为世界的根本。
(2)方法论:
以因循自然的“无为”“逍遥”为处世的方法。
2.老子
(1)主张
①用“道”来说明宇宙万物的起源和演变。
②指出事物具有向相反的方面转化的规律,蕴涵了朴素的辩证法思想。
③提出“弱者道之用”,阐发了以柔克刚、以弱胜强的方法论原则。
④对人类社会的发展抱着消极悲观的态度,幻想回到“小国寡民”的社会。
(2)著作:
其思想体现在《老子》一书中。
3.庄子
(1)主张
①把“道”作为世界最高原则,宣传天道与自然无为。
②认为“道”无所不在,万物也是没有界限和差别的,叫“齐物”。
③人修养的最高境界是与天地万物为一,从而逍遥自得。
(2)著作:
其思想集中体现在《庄子》一书中。
4.影响
老庄崇尚自然,其主张超越功利去追求精神自由的倾向,对中国古代文化产生了重要影响。
教材整理3 法家思想
1.代表人物及其主张
(1)李悝
①推行“尽地力之教”,从而增加国家田租收入。
②主张用严酷的刑罚确立起新的政治秩序。
③他所著的《法经》,是中国古代第一部较为完整的法典。
(2)商鞅
①废除世卿世禄制度,根据军功制定尊卑爵秩的等级,奖励耕战。
②废除井田制度,并加强中央集权。
(3)韩非
①理论来源:
将“法”“术”“势”三者糅合为一,又吸收道家思想,将法家理论系统化。
②思想主张:
加强君主集权,厉行赏罚,奖励耕战。
2.影响
法家的理论对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国,都起到了重大作用。
[轻巧识记] 韩非的思想主张可概括为“三观”
(1)集权观:
加强君主集权。
(2)法制观:
厉行赏罚,奖励耕战。
(3)改革观:
不期修古,不法常可。
[课中思考] 阅读教材P6“学习思考”:
法家是如何论述改革的意义的?
我们应当怎样认识这种思想的价值?
【提示】 “不期修古,不法常可”,“事异则备变”,通过变法改革适应社会发展。
这种改革的思想包含有合理的因素,体现了进步的历史观。
教材整理4 墨家的主张
1.创始人:
战国初期的墨翟。
2.特征
提倡刻苦俭朴的精神,具有苦干和自我牺牲的精神。
3.主张
政治思想
主旨是“兼相爱、交相利”,进一步提出非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用等一系列主张
认识论
认识以客观实践为来源,提出判别知识的“三表”法
逻辑学
建立了“类”“故”等中国最早的逻辑学术语,建立了由个别到一般的归纳推理的方法论基础
4.演变
(1)墨子死后,他的一些弟子专门探讨逻辑学,称为“墨辩”学派。
(2)汉代以来,墨家学派逐渐湮没失传。
知识网络
史论要旨
1.春秋战国时期社会大变革,导致百家争鸣局面的形成,促进了我国思想文化的繁荣,奠定了我国思想文化发展的基础。
是我国历史上第一次思想解放潮流。
2.孔子提出“仁”与“礼”的思想,创立儒家学派。
孟子、荀子发展了儒家学说,使儒学发展成为战国后期诸子百家中的蔚然大宗。
3.法家主张加强君主集权、强调社会变革的思想,顺应了建立大一统专制国家的历史发展趋势。
4.道家创始人老子提出“道”是万物的根本,主张清静无为;庄子提出“齐物”的思想。
5.墨家提出兼爱、非攻、尚贤、节用的主张,体现了当时下层平民百姓的愿望与要求。
探究点一 春秋战国时期百家争鸣局面的形成
史料
解读
史料一 (公元前6世纪至公元前3世纪)当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时,中国的圣人正试图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。
——《世界文明史》
史料一末尾句“去发现……根本原则”是关键;根据史料一的时间归纳时代背景。
史料二 宣王喜文学游说之士,自如驺衍、淳于髡、田骈……之徒七十六人,皆赐列第,为上大夫,不治而议论。
是以齐稷下学士复盛,且数百人。
——《史记·田敬仲完世家》
抓住史料二中的关键词“是以”,明确显示了史料二中前后内容的因果关系。
【史料应用】
(1)中国思想家关注的社会主题是什么?
为什么?
【提示】 主题:
人类社会,尤其是社会秩序和政治统治。
原因:
春秋战国时期,中国社会出现剧烈变动。
(2)由史料二分析,百家争鸣局面出现的原因是什么?
【提示】 当时养士之风大盛,士在社会政治运动中活跃起来,逐步受到统治者的重用。
【史论拓展】 春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因和历史意义
(1)形成原因
①经济上,井田制瓦解,小农经济迅速发展。
②政治上,周王室衰微,士大夫崛起。
③在阶级关系上,“士”阶层思想活跃,并受统治者重用。
④文化教育上,私学的兴起,思想氛围宽松。
(2)历史意义
①在百家争鸣的过程中,各学派互相批驳又彼此整合,中国传统文化体系初步形成。
②是中国历史上第一次思想解放运动,促进了春秋战国时期学术思想的繁荣,对以后社会的发展起到了巨大的推动作用。
探究点二 春秋战国时期儒家的思想主张
史料
解读
史料 子曰:
“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
”
齐景公问政于孔子,孔子对曰:
“君君,臣臣,父父,子子。
”
——《论语》
从孔子对“政”的两次回答概括其主张,并通过分析其实质得出阶级立场。
【史料应用】
史料反映了孔子怎样的思想主张?
从中可以看出其维护哪个阶级的利益?
【提示】 思想主张:
实行德治;注重社会秩序,强调“礼”。
阶级属性:
孔子主张治理国家的基本原则是符合周礼,是维护奴隶主阶级的利益。
【史论拓展】 春秋战国时期儒家思想的时代阶级性
(1)春秋时期,孔子提出“仁”和“礼”的学说,其目的是缓和矛盾,维护奴隶主贵族的统治,但在奴隶制瓦解的时代,其思想未被重视。
(2)战国时期,孟子主张实行“仁政”,荀子主张“仁义”和“王道”,体现了新兴地主阶级改造旧制度的要求,以迎合封建统治的需要。
在当时诸侯割据混战时期,不能适应统治者的需要,只是诸子百家中的大宗而已。
有专家认为:
“他们崇信宇宙间的一元组织,愿意回归到原始的简朴,抵抗各种侵害自由的措施,不管其为威迫或是利诱。
……他们主张的极有限度的政府,也在不少农民造反的场台里赋予大众性的意识,成为他们解放的宗旨。
”材料中的“他们”指的是百家争鸣中的( )
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
【解题模板】
抓关键
题干中“宇宙间的一元组织”“原始的简朴”“极有限度的政府”“大众性的意识”是解题的关键信息。
排易误
依据材料“在不少农民造反的场台里……成为他们解放的宗旨”可知A项错误;依据材料“抵抗各种侵害自由的措施”可知C项错误;墨家的主张在材料中没有体现,故D项错误。
验结论
依据材料“极有限度的政府”“崇信宇宙间的一元组织”可知B项正确。
【答案】 B
1.春秋战国时期,儒家提出的治理社会的方案主张是( )
【导学号:
67700001】
A.以法律制度规范社会B.以强权政治规范社会
C.以伦理道德规范社会D.以道法自然规范社会
【解析】 A、B两项与法家思想主张相符,D项与道家主张相符,C项与儒家主张一致。
【答案】 C
2.战国时期有人认为:
“严家无悍虏,而慈母有败子。
”由此,他主张治国应该( )
A.民贵君轻 B.无为而治
C.兼爱非攻D.严刑峻法
【解析】 题干引用材料强调了严刑峻法有利于规范人的言行,故选D项。
【答案】 D
3.中国古代某位思想家曾说:
“大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。
静胜躁,寒胜热。
清静为天下正。
”此人可能是( )
【导学号:
67700002】
A.孔子B.老子C.墨子 D.韩非
【解析】 题干材料的主旨是“清静无为”思想,这显然是道家的思想主张。
四个选项中,老子是道家学派的创始人,其他人都不属于道家学派。
【答案】 B
4.有学者认为,墨子的爱比孔子的爱更为现代人所需要。
这是因为墨子的爱( )
A.具有超阶级性B.代表平民利益
C.反对一切战争D.抑制了统治者
【答案】 A
5.阅读下列材料,回答问题。
材料一 下图为我国发行的关于孔子周游列国和杏坛讲学的纪念邮票。
材料二 天行有常,不为尧存,不为桀亡。
应之以治则吉,应之以乱则凶。
——《荀子·天论》
材料三 墨家创始人墨子,战国初期鲁国人。
他主张“兼爱”,消除亲疏、贵贱的分别,同等地去爱所有的人;宣扬“非攻”,谴责战争给人民造成灾难,提倡节俭,反对奢侈浪费。
他的治国主张是“尚贤”,反对任人唯亲。
墨家思想代表平民百姓的愿望,在当时影响很大。
(1)根据材料一并结合所学知识,简要说明我国发行关于孔子的纪念邮票的原因。
(2)根据材料二,概括荀子的重要思想主张。
结合所学知识,指出荀子思想产生的社会根源。
(3)材料三涉及墨子的什么思想主张?
代表了哪个阶层的利益?
【解析】 第
(1)问从孔子思想的积极性分析。
第
(2)问的第一小问,根据材料二中“天行有常”等有效信息分析;第二小问从生产力的进步性方面分析。
第(3)问的第一小问提取“兼爱”“非攻”“尚贤”等信息回答;第二小问可以直接根据材料进行分析。
【答案】
(1)孔子的“仁”对国人的为人处世有极大影响,形成了民本思想传统,造就了东方文明谦恭的性格;孔子倡导的“礼”影响了人们的思维和行为方式,有助于家庭伦理关系的协调,并通过修身、齐家而逐渐积淀成中华民族的传统美德。
(2)主张:
自然界有自己的规律;“制天命而用之”,即掌握自然的变化规律而利用它,造福人类。
根源:
春秋战国时期,社会生产力的进步。
(3)“兼爱”“非攻”“节俭”“尚贤”等。
代表平民百姓的利益。
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