广东省汕头市龙湖实验中学学年七年级上学期期中考试语文试题.docx
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广东省汕头市龙湖实验中学学年七年级上学期期中考试语文试题
广东省汕头市龙湖实验中学2017-2018学年七年级上学期期中考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、句子默写
1.根据课文默写古诗文。
(1)潮平两岸阔,___________________。
(王湾《次北固山下》)
(2)___________________,崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:
_________________,_________________。
(4)阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
_________________,_________________。
(5)默写岑参的《行军九日思长安故园》:
_________________,_________________,_________________,_________________。
二、字词书写
2.根据拼音写出相应的词语。
(1)还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùnniàng(_____)。
(2)我暗暗地在那里nìxiào(___________),却一声儿不响。
(3)于是大家放开喉咙读一阵书,真是rénshēngdǐngfèi(_____________)。
(4)在zhòngmùkuíkuí (_____________)之下,我几乎是狼狈地跨出了店门。
三、选择题
3.下列各句中加点的词语,使用不正确的一项是()
A.我惨淡无神地提着书包,抱着绝望的心情走进最末一家书店。
B.虽然我因病久住在重庆郊外的歌乐山,深居简出,但也还有些朋友登山造访。
C.阳春三月,公园里鸟语花香,花坛里花团锦簇,美丽的风景令游人流连忘返。
D.同学们在学习过程中遇到问题,要主动向老师请教,虚心求学,不耻下问。
4.下列病句修改错误的一项是()
A.这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
(删去“和培养”)
B.作为一档新兴的电视节目,《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短,带给观众更为持久的音乐享受。
(删去“目前最重要”)
C.为了减少沙尘暴的危害,有关部门制定出防沙措施,调查研究了沙尘来源。
(将“调查”和“研究”对调)
D.中学生之所以喜欢网络小说的原因,是因为这些作品大多思想情感丰富细腻,人物形象栩栩如生,而且叙述方式自由活泼。
(删去“的原因”)
四、语言表达
5.你有过为父亲而流泪的经历吗?
读下面的文段,仿照划线的句子,在横线补写句子。
为你的父亲流一滴眼泪吧!
这泪中有理解,有关怀,更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!
让这泪化作一把伞,为父亲遮住外面的风雨;________,________;________,________。
五、文言文阅读
阅读下面文段,完成后面小题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
6.解释下面加点词语在句子中的意思。
(1)太丘舍去(__________)
(2)待君久不至(__________)
(3)元方入门不顾(__________)
7.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)与人期行,相委而去。
(2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
8.下列对文本的理解,有误的一项是()
A.“期日中,过中不至”说明不守信约的是友人,而不是陈太丘。
B.从客人的语言看,客人是一个不善于反省自己的过失的人,但最后能“下车引之”表示认错,也可以看出他是一个知错能改的人。
C.文中“友人怒”是因为元方父亲的“相委而去”和元方的无礼。
D.这篇文章给我们的启示是做人不但要讲信用,还要懂礼貌。
阅读下面文段,完成后面小题。
吕文穆公蒙正①,不记人过。
初参政事入朝堂有朝士②于帘内指之曰此子亦参政耶?
文穆佯③为不闻而过。
同列④令诘⑤其官位姓名,文穆遽⑥止之。
朝罢,同列犹不能平,悔不穷问。
文穆曰:
“若一知其姓名,则终身不复能忘,故不如弗知也。
”时人皆服其量。
[注释]①吕文穆公蒙正:
吕蒙正,北宋名臣,三入相位。
卒后赠中书令,谥文穆。
②朝士:
有资格入朝廷的中央官吏。
③佯:
假装。
④同列:
同僚;同事。
⑤诘:
责问。
⑥遽:
很快、立即。
9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.若一知其姓名/未若柳絮因风起
B.故不如弗知也/温故而知新
C.不记人过/文穆佯为不闻而过
D.时人皆服其量/无方时年七岁
10.文中画线句没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。
初参政事入朝堂有朝士于帘内指之曰此子亦参政耶
11.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格?
从吕蒙正身上我们可以得到哪些启示?
六、现代文阅读
阅读下面文段,完成后面小题。
济南的冬天
对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。
可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光,那也算不了出奇。
请闭上眼睛想:
一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?
小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们安静不动地低声地说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
他们由天上看到山上,便不觉地想起:
“明天也许就是春天了吧?
这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?
”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的灰色树影。
这就是冬天的济南。
12.下列对选文的内容理解不正确的一项是()
A.开头第一段,作者以自己的亲身感受,通过与北平、伦敦、热带的对比,来突出济南冬天的“温晴”,赞誉它是个“宝地”。
B.文章的第二段总写济南冬天山的特点,用拟人的手法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。
C.“温晴”是一个关键词,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。
D.文章用了三段文字写冬天的山景,先写阳光朗照下的山,次写城外远山,再写薄雪覆盖下的山,勾画出一幅淡雅的水墨画。
13.对本文写作特点的分析不正确的一项是()
A.《济南的冬天》是一篇写景抒情散文,作者在文中从不同角度完美地展现了冬天的济南的不同形态。
B.文章第五段以矮松的青黑,映衬树尖上顶着的一髻儿白花;以全白的山尖,映衬蓝天;以山坡上的一道儿白,映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳,映衬薄雪微微露出的粉色。
色彩鲜明悦目,都是映衬的妙笔。
C.全文多用比喻和拟人的修辞手法,不但形似,而且神似,生动贴切,意味无穷。
D.文章情景交融,如“济南真得算个宝地”“这一圈小山在冬天特别可爱”“最妙的是下点小雪呀”间接地表达出作者对济南深厚而强烈的赞美之情。
14.文章结尾作者总结“这就是冬天的济南”,能否把标题改成“冬天的济南”,为什么?
阅读下面文段,完成后面小题。
爱的尊严
⑴将近“五一”小长假,来银行取钱的人挤满了大厅,一个接一个地取钱、存钱、转账,忙得我头都要大了。
这天快中午的时候,一个三十岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来,一个二十多岁的女人也紧跟过来。
我生气地脸一黑呵道:
“排队,叫了号再过来。
”可是那女人还是没有回转的意思,民工兄弟不好意思地冲我笑笑“我们一起的。
”
⑵他把银行卡递进来说:
“取点零花儿。
”我一下子就急了,“取小额到外面自动取款机上去取!
”他一脸难为情地说:
“我们就在这里取吧,排了半天队了。
”
⑶“给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。
⑷可那民工兄弟还是坚持在窗口取,“天!
我服了。
”没奈何,只好把银行卡接了过来,没好气地说:
“取多少?
”
⑸民工兄弟说:
“看看里面还有多少钱。
”
⑹在密码提醒后,他输入了密码,我的脸一下子绿了……
⑺怪不得他非要坚持在这里取,因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。
我有些嘲笑地说:
“还有37块6毛——”我故意把声音拉得很长,大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑻只见民工兄弟脸一红:
“那……那取30吧。
”
⑼我心里想:
取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。
不一会儿,我把30块钱丢给了男人。
⑽这时中午替班的来了,我交了班以后,匆忙去了街对面的一家面馆,因为我早就饿坏了。
⑾可是走进店里,却发现那民工兄弟和他的女人也在里面,女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”,而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
⑿女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁。
民工兄弟见我走了进来,一下子红了脸、向里面转了一下头,大概是因为刚才在银行里的窘态,有些害羞。
⒀我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说:
“来一小碗担担面,打包带走。
”在等面的几分钟里,我听见民工兄弟低声对女人说:
“吃吧,你吃点吧!
不为自个儿,也得为肚子里的孩子。
”声音里明显带着哀求。
我侧眼一看才发现女人是个孕妇。
“我知道这事儿怨我,我不该把攒的钱借给刘三儿,可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢,你叫我说个啥?
本以为过年老板还能给咱发两千,谁知道工地被质监局查封。
吃吧。
吃了这碗饭,咱就回家,搭大志的货车走……”
⒁我的心一下子提起来,脸也跟着一下子红了,后悔极了,不明真相的自己刚才真不该那么对他。
⒂我拿了面,塞给老板娘十五块钱,小声对她说:
“再给西边最北头那张桌子上碗面,我结账!
我老家一个兄弟。
”然后快步跑出了面馆。
⒃我不想当面说清,是不想让民工兄弟再难堪。
他是个好人:
是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人、是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。
而我需要做的不是堂而皇之的施舍,而是必须替他好好维护他那份虽艰难、但却高贵的——爱的尊严。
也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人,让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
15.根据文章内容梳理故事情节以及“我”内心情感的变化,完成下表。
故事情节
①___
“我”发现卡里只有37块6毛
③___
“我”悟到男人高贵的品质
情感变化
生气
②___
后悔
④___
16.请从人物描写的角度,分析文章中画线句子的表达效果。
(1)“给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。
(2)我心里想:
取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。
不一会儿,我把30块钱丢给了男人。
17.选文最后一段在内容和结构上分别有什么作用?
18.文中最令你感动的人是谁?
请结合选文说说原因,并联系实际谈谈你的感悟。
附加题
【甲】其实人禽之辨,本不必这样严。
在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情,对就对,错就错,不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的,但它们并没有自命清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩服赞叹它们。
而人呢,能直立了,自然就是一大进步;能说话了,自然又是一大进步;能写字作文了,自然还是一大进步。
然而也就堕落,因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”。
假使真有一位一视同仁的造物主,高高在上,那么,对于人类的这些小聪明,也许倒以为多事,正如我们在万生园里,看见猴子翻筋斗,母象请安,虽然往往破颜一笑,但同时也觉得不舒服,甚至于感到悲哀,以为这些多余的聪明,倒不如没有的好罢。
然而,既经为人,便也只好“党同伐异”,学着人们的说话,随俗来谈一谈,辩一辩了。
【乙】有一回,我就听得一间空屋里有着这种“数钱”的声音,推门进去,一条蛇伏在横梁上,看地上,躺着一匹隐鼠,口角流血,但两肋还是一起一落的。
取来给躺在一个纸盒子里,大半天,竟醒过来了,渐渐地能够饮食,行走,到第二日,似乎就复了原,但是不逃走。
放在地上,也时时跑到人面前来,而且缘腿而上,一直爬到膝髁。
给放在饭桌上,便捡吃些菜渣,舔舔碗沿;放在我的书桌上,则从容地游行,看见砚台便舔吃了研着的墨汁。
这使我非常惊喜了。
我听父亲说过的,中国有一种墨猴,只有拇指一般大,全身的毛是漆黑而且发亮的。
它睡在笔筒里,一听到磨墨,便跳出来,等着,等到人写完字,套上笔,就舔尽了砚上的余墨,仍旧跳进笔筒里去了。
我就极愿意有这样的一个墨猴,可是得不到;问那里有,那里买的呢,谁也不知道。
“慰情聊胜无”,这隐鼠总可以算是我的墨猴了罢,虽然它舔吃墨汁,并不一定肯等到我写完字。
······
长妈妈,一个一向带领着我的女工,也许是以为我等得太苦了罢,轻轻地来告诉我一句话。
这即刻使我愤怒而且悲哀,决心和猫们为敌。
她说:
隐鼠是昨天晚上被猫吃去了!
当我失掉了所爱的,心中有着空虚时,我要充填以报仇的恶念!
我的报仇,就从家里饲养着的一匹花猫起手,逐渐推广,至于凡所遇见的诸猫。
最先不过是追赶,袭击;后来却愈加巧妙了,能飞石击中它们的头,或诱入空屋里面,打得它垂头丧气。
这作战继续得颇长久,此后似乎猫都不来近我了。
但对于它们纵使怎样战胜,大约也算不得一个英雄;况且中国毕生和猫打仗的人也未必多,所以一切韬略、战绩,还是全部省略了罢。
但许多天之后,也许是已经经过了大半年,我竟偶然得到一个意外的消息:
那隐鼠其实并非被猫所害,倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踏死了。
19.选段出自《朝花夕拾》中的___________________,【乙】段中写到长妈妈谋害隐鼠,这一内容还在______________________中提到。
(填写文章的名称)
20.乙段描述的隐鼠有哪些不幸遭遇?
作者绘声绘色地描述这只隐鼠的经历有什么用意?
21.巧妙运用讽刺手法是本文的写法特色,请简要分析【甲】文段是如何达到讽刺效果的?
七、作文
22.阅读下面的文字,按要求作文。
只有亲自品尝了那些物和事,才能了解其中的滋味:
或甜蜜如爱,或心痛如割,或成败悲喜……但是想要真正地了解,还得有更多的体验和经历。
题目:
我品尝了________的滋味
请将下面的题目补充完整,写一篇不少于600字的文章,要求书写工整规范,内容具体充实,除诗歌外,文体不限。
(文中不得出现真实的地名、校名和人名等泄露考生信息的内容。
)
参考答案
1.
(1)风正一帆悬
(2)岐王宅里寻常见(3)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西(4)学而不思则罔,思而不学则殆。
(5)强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
【解析】试题分析:
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“岐”“郎”“罔”“殆”等字词的书写。
2.
(1)酝酿
(2)匿笑(3)人声鼎沸(4)众目睽睽
【解析】试题分析:
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“酝酿”“沸”“睽”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
3.D
【解析】试题分析:
不耻下问,意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。
使用对象错误。
4.C
【解析】试题分析:
C病句修改错误。
将“制定出防沙措施”与“调查研究了沙尘来源”对调。
此题是语序问题。
点睛:
本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度,也可从语法角度。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
5.让这泪化作一阵清风,为父亲吹干额头的汗滴。
让这泪化作一件棉袄,为父亲驱除身体的寒冷。
【解析】试题分析:
仿句,要求有三。
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“让这泪化作一把伞,为父亲遮住外面的风雨”。
句式结构为“让这泪化作……为父亲……”。
内容要与前几句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
6.
(1)离开
(2)到(3)回头看
7.
(1)和别人相约同行,却丢下别人先离开了。
(2)中午你不来,已经是没有信用了,现在又对着儿子骂他父亲,更是没有礼貌了。
8.C
【解析】
6.试题分析:
考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题多古今异义词,如“去”:
离开。
所以千万不要以今释古。
“至”在现代汉语中有“到”的意思,所以理解好上下文内容是作答的关键。
点睛:
文言实词意义推断。
看语境,文言文实词含义丰富,大多都存在一词多义现象,要想对其进行准确的界定、理解,需要我们借助上下文的语境进行推断。
看字形,汉字中多为会意字和形声字,因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义。
看语法,根据汉语语法知识,主语、宾语大多由名词、代词充当,谓语大多由形容词、动词充当,定语由名词、代词充当,状语由副词充当。
依据它们所处的语法位置,推知它的词性,进而推知它的意义。
7.试题分析:
把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“期”“委”“去”“日中”“则”等词语的翻译,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,如“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”判断句的翻译。
8.试题分析:
考查对文言文内容的理解。
C“友人怒是因为……元方的无礼”对文本的理解有误。
友人怒的原因是元方父亲“相委而去”。
译文:
陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午,过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁,在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方:
“你的父亲在吗?
”元方回答道:
“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。
”友人便生气地说道:
“真不是人啊!
和别人相约同行,却丢下别人先离开了。
”元方说:
“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。
9.D
10.初参政事/入朝堂/有朝士于帘内指之曰/此子亦参政耶
11.赞扬了吕蒙正气量大,胸怀宽广,不记人过、不计个人得失的的品格。
启示:
日常生活中,在为人处事上,对待别人时我们应该宽宏大度,胸怀宽广,不要斤斤计较。
(简析:
面对嘲讽,吕蒙正不仅“佯为不闻而过”,而且还制止同列“诘其官位姓名”,表现吕蒙正气量之大、胸怀宽广的形象特点。
)
【解析】
9.试题分析:
D项“时人皆服其量/无方时年七岁”两句中的“时”都是“当时”之意。
A、如果/比得上。
B、旧的/所以。
C、过失/走过。
10.试题分析:
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:
初参政事/入朝堂/有朝士于帘内指之曰/此子亦参政耶。
译为:
刚担任副宰相,进入朝堂时,有一位官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说:
“这小子也来参政啊?
”
11.试题分析:
把握好文言文的人物精神品质,概括人物的性格的特点,我们可以分析具体事件,因为事件可以反映人物的品格;分析各种描写,因为通过描写可以表现人物的性格特征。
如“若一知其姓名,则终身不复能忘,故不如弗知也”一句语言描写,即可分析出吕蒙正气量之大、胸怀宽广的形象特点。
根据他的这个性格特征就可写出启示:
日常生活中,在为人处事上,对待别人时我们应该宽宏大度,胸怀宽广。
不要斤斤计较,睚眦必报。
译文:
吕蒙正不喜欢记着别人的过错。
刚担任副宰相,进入朝堂时,有一位官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说:
“这小子也来参政啊?
”吕蒙正装作没有听见走过去了。
与吕蒙正同行的人非常愤怒,下令责问那个人的官位和姓名。
吕蒙正急忙制止他们。
下朝以后,那些与吕蒙正同行仍然愤愤不平,后悔当时没有彻底追究。
吕蒙正则说:
“如果知道那个人的姓名;就终身不能再忘记,因此还不如不知道那个人的姓名为好。
”当时所有的人都佩服吕蒙正的度量。
12.D
13.D
14.不能结尾“这就是冬天的济南”抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南总的观感。
“济南的冬天”表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天揭示了文章的主要内容。
【解析】
【分析】
12.试题分析:
.D对选文的内容理解不正确。
顺序应该是:
先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山。
13.试题分析:
.D“间接地表达出作者对济南深厚而强烈的赞美之情”对本文写作特点的分析不正确。
选项这几句是直接抒发了情感。
14.试题分析:
考查文题的内涵。
“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;而结尾“这就是冬天的济南”只是抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南总的观感。
以“冬天的济南”为标题并不能揭示文章的主要内容。
15.①男子执意在柜台取钱②嘲笑③“我”听到男子将钱借给遇到难处的同伴④感动
16.
(1)运用语言描写和神态描写,生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑,埋怨,不耐烦与生气的样子。
(2)运用心理描写和动作描写。
形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。
17.①交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因,点明主旨;②议论抒情,升华主题;③照应开头,使文章结构严谨;④对民工兄弟的评价和赞美。
(内容上:
赞美农民工兄弟的高贵品质,交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因。
结构上:
照应开头,使文章结构严谨。
升华主题,点明主旨:
要乐于助人,将爱的尊严继续下去、坚持下去。
)
18.最令我们感动的人,可以是民工兄弟,“我”或者“女人”,能结合选文说明
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