婴幼儿DQ测评.docx
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婴幼儿DQ测评.docx
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婴幼儿DQ测评
使用方法:
除了先测查主测月龄组(用红色字表示)的所有项目外,还需分别向前2个月、向后2个月测查相邻月龄组的所有项目。
通过的项目(YES),得1分;未通过的项目(NO),得0分。
最终,根据“测查日期”和“出生日期”,推算出宝贝的实足年龄(月龄,精细到小数点后一位)。
然后,再据测试表中测查结果和推算出来的实足年龄,测出本月幸运宝贝的智龄(5项功能区总得分除以5)和发育商(DQ=DA/CA×100,DA代表发育年龄,可由测验结果推算出来。
发育商即发育年龄除以实际年龄再乘100,DQ的计算方法与意义与IQ相似。
≥85正常,70-85可疑,70以下异常),并提出促进发育的建议。
婴幼儿的智能主要表现为大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为等五个方面的能力。
1.大运动
大运动主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的动作,比如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站、上下楼梯、四肢活动和姿势反应、躯体平衡等各种运动能力。
婴幼儿动作的发展与心理的发展有密切关系,早期动作的发展在某种程度上标志着心理发展的水平,同时动作的发展可以促进整个心理的发展。
2.精细动作
精细动作主要是指手的动作,以及随之而来的手眼配合能力。
比如抓握、摇动、耙弄、拇食指对捏、握笔乱画、搭积木、穿扣眼、模仿画竖道、折纸、用筷子、画人像等。
这些动作为书写、绘画和劳作的技巧和技能的发展奠定了基础。
精细动作的发展和婴幼儿整个神经、心理的发展也是密切相关的。
从某个角度说,大运动和精细动作的发展有着特殊的意义,因为行为成熟的程序,是从大运动和精细动作的逐步成熟开始的。
3.适应能力
适应能力主要指婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力。
如对物体和环境的精细感觉,解决实际问题时运用运动器官的能力,对外界不同情景建立新的调节能力等等。
由此可见,适应能力是在视觉、听觉、大运动和精细动作发展的基础上所形成的综合判断能力,通过它可直接观察出婴幼儿的智慧。
比如听声音有反应和找到声源,玩具失落后会找,积木从一只手换到另一只手,伸手拿远处的玩具,有意识的摇铃,积木对敲,从杯子中取出物或寻找盒内东西,盖瓶子盖,积木搭高和搭桥,能一页一页的翻书,知道主要的颜色和简单的数目,能理解各种简单的几何图形,用拼板拼出圆形、方形、椭圆形和长方形,能指点出画的物体少画了什么等等。
4.语言能力
语言是人类所特有的心理活动。
比如,孩子彼此之间交谈,听音乐、歌曲,读故事、歌谣,写字、画图画等,这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动,语言对儿童的心理发展有着十分重要的作用。
它不仅可以促进孩子间的交往。
扩大知识面,而且可以调节自身的心理活动,使自己的行动有一定的目的和方向,同时还可促进孩子认识能力的发展。
语言可以帮助儿童记忆,可以促进儿童思维,还可以增强儿童的想象。
总之,言语活动可以促进儿童心理活动的迅速发展。
5.社交行为
社交行为是指孩子对现实社会文化的个人反应。
其行为模式也是由内在成长因素所决定的,有一定的发展程序。
孩子大小便的控制是适应外界要求所形成的,但是最终能否控制,还得取决于神经功能的成熟程度。
社交行为主要指以下几个方面的能力:
①社会交往能力。
如逗引时有反应,见人会笑,能认识亲人,认生,懂得家长的面部表情等等。
②生活自理能力。
如开口表达个人要求,穿衣服时知道配合,会脱袜子,会穿鞋,会扣扣子和解扣子,会穿上衣等。
?
③适应外界要求的能力。
如会控制大小便,有简单的是非观念,见食物兴奋,能自己吃饼干等等。
?
④懂得社会常识。
如懂得常见物和人的名称,会说常见物的用途,懂得桌子等用具是用什么材料做的,认识各种颜色等等。
第一个月
功能区
题目
选项
大运动
拉住宝宝手腕,从仰卧位变为坐位后,头能直立片刻吗
YES□NO□
俯卧时,宝宝的头能抬离床面片刻吗
YES□NO□
精细动作
宝宝清醒时,大人用手指触碰宝宝的手掌,宝宝会紧握拳头吗
YES□NO□
宝宝能够抓握带柄的玩具(例如拨浪鼓柄)并停留片刻吗
YES□NO□
适应能力
宝宝清醒时听到声音(如说话声、噪音、汽车声音等),身体有反应吗,如惊吓、眨眼等
YES□NO□
宝宝醒着时能盯看人脸、玩具吗(距离宝宝眼睛20厘米左右)
YES□NO□
语言
宝宝在哭泣,喝奶、咳嗽时,能自己发出细小的喉音吗
YES□NO□
宝宝能对着熟悉的人发出“a”、“o”、“e”等元音吗
YES□NO□
社交
宝宝的眼睛能跟踪走动的人吗
YES□NO□
您逗哄宝宝时(不接触宝宝身体),宝宝有反应吗
YES□NO□
第二个月
功能区
题目
选项
大运动
拉住宝宝手腕,从仰卧位变为坐位后,头能直立片刻吗
YES□NO□
俯卧时,宝宝的头能抬离床面片刻吗
YES□NO□
俯卧时,宝宝的头能抬离床面约45度吗
YES□NO□
俯卧时,宝宝的头能抬离床面约90度吗
YES□NO□
精细动作
宝宝清醒时,大人用手指触碰宝宝的手掌,宝宝会紧握拳头吗
YES□NO□
宝宝能够抓握带柄的玩具(例如拨浪鼓柄)并停留片刻吗
YES□NO□
宝宝能够抓握带柄的玩具(例如拨浪鼓柄)并停留30秒以上吗
YES□NO□
能摇动手中玩具,如拨浪鼓,并且注释玩具吗
YES□NO□
适应能力
宝宝清醒时听到声音(如说话声、噪音、汽车声音等),身体有反应吗,如惊吓、眨眼等
YES□NO□
宝宝醒着时能盯看人脸、玩具吗(距离宝宝眼睛20厘米左右)
YES□NO□
用小球球等物体在距离宝宝面部15厘米处左右对称移动,宝宝可以跟随目标移动180度(图片演示)
YES□NO□
在宝宝身后摇铃,宝宝会转头找声源
YES□NO□
语言
宝宝在哭泣,喝奶、咳嗽时,能自己发出细小的喉音吗
YES□NO□
宝宝能对着熟悉的人发出“a”、“o”、“e”等元音吗
YES□NO□
宝宝能笑出声音吗
YES□NO□
宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗
YES□NO□
社交
宝宝的眼睛能跟踪走动的人吗
YES□NO□
您逗哄宝宝时(不接触宝宝身体),宝宝有反应吗
YES□NO□
宝宝看到熟悉的脸或者喜欢的东西会笑吗
YES□NO□
认识妈妈或者其他身边的人吗
YES□NO□
第三个月
功能区
题目
选项
大运动
拉住宝宝手腕,从仰卧位变为坐位后,头能直立片刻吗
YES□NO□
俯卧时,宝宝的头能抬离床面片刻吗
YES□NO□
俯卧时,宝宝的头能抬离床面约45度吗
YES□NO□
俯卧时,宝宝的头能抬离床面约90度吗
YES□NO□
大人把宝宝拉起后,放开手,宝宝能独坐,头和身体前倾吗
YES□NO□
精细动作
宝宝清醒时,大人用手指触碰宝宝的手掌,宝宝会紧握拳头吗
YES□NO□
宝宝能够抓握带柄的玩具(例如拨浪鼓柄)并停留片刻吗
YES□NO□
宝宝能够抓握带柄的玩具(例如拨浪鼓柄)并停留30秒以上吗
YES□NO□
能摇动手中玩具,如拨浪鼓,并且注释玩具吗
YES□NO□
宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗
YES□NO□
适应能力
宝宝清醒时听到声音(如说话声、噪音、汽车声音等),身体有反应吗,如惊吓、眨眼等
YES□NO□
宝宝醒着时能盯看人脸、玩具吗(距离宝宝眼睛20厘米左右)
YES□NO□
用小球球等物体在距离宝宝面部15厘米处左右对称移动,宝宝可以跟随目标移动180度(图片演示)
YES□NO□
在宝宝身后摇铃,宝宝会转头找声源
YES□NO□
手里拿着玩具,但是眼睛会去看其他的玩具吗
YES□NO□
语言
宝宝在哭泣,喝奶、咳嗽时,能自己发出细小的喉音吗
YES□NO□
宝宝能对着熟悉的人发出“a”、“o”、“e”等元音吗
YES□NO□
宝宝能笑出声音吗
YES□NO□
宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗
YES□NO□
看到熟悉的人或者玩具,会发出声音吗
YES□NO□
社交
宝宝的眼睛能跟踪走动的人吗
YES□NO□
您逗哄宝宝时(不接触宝宝身体),宝宝有反应吗
YES□NO□
宝宝看到熟悉的脸或者喜欢的东西会笑吗
YES□NO□
认识妈妈或者其他身边的人吗
YES□NO□
宝宝看见妈妈准备奶瓶,会很高兴,小嘴一张一合,做出想要吃的样子吗
第四个月
功能区
题目
选项
大运动
俯卧时,宝宝的头能抬离床面片刻吗
YES□NO□
俯卧时,宝宝的头能抬离床面约45度吗
YES□NO□
俯卧时,宝宝的头能抬离床面约90度吗
YES□NO□
大人把宝宝拉起后,放开手,宝宝能独坐,头和身体前倾吗
YES□NO□
宝宝能从仰卧翻身到俯卧,并能把双手从胸部抽出来吗
YES□NO□
精细动作
宝宝能够抓握带柄的玩具(例如拨浪鼓柄)并停留片刻吗
YES□NO□
宝宝能够抓握带柄的玩具(例如拨浪鼓柄)并停留30秒以上吗
YES□NO□
能摇动手中玩具,如拨浪鼓,并且注释玩具吗
YES□NO□
宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗
YES□NO□
宝宝能用双手将纸撕破吗
YES□NO□
适应能力
宝宝醒着时能盯看人脸、玩具吗(距离宝宝眼睛20厘米左右)
YES□NO□
用小球球等物体在距离宝宝面部15厘米处左右对称移动,宝宝可以跟随目标移动180度(图片演示)
YES□NO□
在宝宝身后摇铃,宝宝会转头找声源
YES□NO□
手里拿着玩具,但是眼睛会去看其他的玩具吗
YES□NO□
手中的玩具掉落,会用眼睛寻找吗
YES□NO□
语言
宝宝能对着熟悉的人发出“a”、“o”、“e”等元音吗
YES□NO□
宝宝能笑出声音吗
YES□NO□
宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗
YES□NO□
看到熟悉的人或者玩具,会发出声音吗
YES□NO□
叫宝宝的名字,宝宝会把头转向说话的人吗
YES□NO□
社交
您逗哄宝宝时(不接触宝宝身体),宝宝有反应吗
YES□NO□
宝宝看到熟悉的脸或者喜欢的东西会笑吗
YES□NO□
认识妈妈或者其他身边的人吗
YES□NO□
宝宝看见妈妈准备奶瓶,会很高兴,小嘴一张一合,做出想要吃的样子吗
YES□NO□
和宝宝玩躲猫猫的游戏,宝宝有反应吗
YES□NO□
第五个月
功能区
题目
选项
大运动
俯卧时,宝宝的头能抬离床面约45度吗
YES□NO□
俯卧时,宝宝的头能抬离床面约90度吗
YES□NO□
大人把宝宝拉起后,放开手,宝宝能独坐,头和身体前倾吗
YES□NO□
宝宝能从仰卧翻身到俯卧,并能把双手从胸部抽出来吗
YES□NO□
能自己很轻松的坐着吗
YES□NO□
精细动作
宝宝能够抓握带柄的玩具(例如拨浪鼓柄)并停留30秒以上吗
YES□NO□
能摇动手中玩具,如拨浪鼓,并且注释玩具吗
YES□NO□
宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗
YES□NO□
宝宝能用双手将纸撕破吗
YES□NO□
把小球或者葡萄干放在桌子上,宝宝能耙弄,最后以大把抓的方式抓在掌心吗
YES□NO□
适应能力
用小球球等物体在距离宝宝面部15厘米处左右对称移动,宝宝可以跟随目标移动180度(图片演示)
YES□NO□
在宝宝身后摇铃,宝宝会转头找声源
YES□NO□
手里拿着玩具,但是眼睛会去看其他的玩具吗
YES□NO□
手中的玩具掉落,会用眼睛寻找吗
YES□NO□
宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗
YES□NO□
语言
宝宝能笑出声音吗
YES□NO□
宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗
YES□NO□
看到熟悉的人或者玩具,会发出声音吗
YES□NO□
叫宝宝的名字,宝宝会把头转向说话的人吗
YES□NO□
宝宝能发出一些辅音音节吗,如“baba”、“papa”“mama“等
YES□NO□
社交
宝宝看到熟悉的脸或者喜欢的东西会笑吗
YES□NO□
认识妈妈或者其他身边的人吗
YES□NO□
宝宝看见妈妈准备奶瓶,会很高兴,小嘴一张一合,做出想要吃的样子吗
YES□NO□
和宝宝玩躲猫猫的游戏,宝宝有反应吗
YES□NO□
能对着镜子拍打、亲吻、微笑吗
YES□NO□
第六个月
功能区
题目
选项
大运动
俯卧时,宝宝的头能抬离床面约90度吗
YES□NO□
大人把宝宝拉起后,放开手,宝宝能独坐,头和身体前倾吗
YES□NO□
宝宝能从仰卧翻身到俯卧,并能把双手从胸部抽出来吗
YES□NO□
能自己很轻松的坐着吗
YES□NO□
宝宝能双手扶物,站起来吗
YES□NO□
精细动作
能摇动手中玩具,如拨浪鼓,并且注释玩具吗
YES□NO□
宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗
YES□NO□
宝宝能用双手将纸撕破吗
YES□NO□
把小球或者葡萄干放在桌子上,宝宝能耙弄,最后以大把抓的方式抓在掌心吗
YES□NO□
宝宝拿到两块积木后,再出示第三块,孩子有要取第三块的意愿吗
YES□NO□
适应能力
在宝宝身后摇铃,宝宝会转头找声源吗
YES□NO□
手里拿着玩具,但是眼睛会去看其他的玩具吗
YES□NO□
手中的玩具掉落,会用眼睛寻找吗
YES□NO□
宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗
YES□NO□
能有意识的摇晃手中的玩具,发出响声吗,如铃铛
YES□NO□
语言
宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗
YES□NO□
看到熟悉的人或者玩具,会发出声音吗
YES□NO□
叫宝宝的名字,宝宝会把头转向说话的人吗
YES□NO□
宝宝能发出一些辅音音节吗,如“baba”、“papa”“mama“等
YES□NO□
宝宝能模仿大人发出的简单语声吗如妈妈喂宝宝吃饭时说“张开嘴,啊~”宝宝也会模仿“啊~”。
YES□NO□
社交
认识妈妈或者其他身边的人吗
YES□NO□
宝宝看见妈妈准备奶瓶,会很高兴,小嘴一张一合,做出想要吃的样子吗
YES□NO□
和宝宝玩躲猫猫的游戏,宝宝有反应吗
YES□NO□
能对着镜子拍打、亲吻、微笑吗
YES□NO□
能看懂大人的表情。
例如当宝宝看到妈妈或别的孩子不开心时,他也会不高兴,不开心吗
YES□NO□
第七个月
功能区
题目
选项
大运动
大人把宝宝拉起后,放开手,宝宝能独坐,头和身体前倾吗
YES□NO□
宝宝能从仰卧翻身到俯卧,并能把双手从胸部抽出来吗
YES□NO□
能自己很轻松的坐着吗
YES□NO□
宝宝能双手扶物,站起来吗
YES□NO□
宝宝会爬了吗
YES□NO□
精细动作
宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗
YES□NO□
宝宝能用双手将纸撕破吗
YES□NO□
把小球或者葡萄干放在桌子上,宝宝能耙弄,最后以大把抓的方式抓在掌心吗
YES□NO□
宝宝拿到两块积木后,再出示第三块,孩子有要取第三块的意愿吗
YES□NO□
能用拇指和食指拿起小的东西,如花生、瓜子、葡萄干等吗
YES□NO□
适应能力
手里拿着玩具,但是眼睛会去看其他的玩具吗
YES□NO□
手中的玩具掉落,会用眼睛寻找吗
YES□NO□
宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗
YES□NO□
能有意识的摇晃手中的玩具,发出响声吗,如铃铛
YES□NO□
两只手拿着积木或者其他玩具可以对敲吗
YES□NO□
语言
看到熟悉的人或者玩具,会发出声音吗
YES□NO□
叫宝宝的名字,宝宝会把头转向说话的人吗
YES□NO□
宝宝能发出一些辅音音节吗,如“baba”、“papa”“mama“等
YES□NO□
宝宝能模仿大人发出的简单语声吗如妈妈喂宝宝吃饭时说“张开嘴,啊~”宝宝也会模仿“啊~”。
YES□NO□
会欢迎、再见吗
YES□NO□
社交
宝宝看见妈妈准备奶瓶,会很高兴,小嘴一张一合,做出想要吃的样子吗
YES□NO□
和宝宝玩躲猫猫的游戏,宝宝有反应吗
YES□NO□
能对着镜子拍打、亲吻、微笑吗
YES□NO□
能看懂大人的表情。
例如当宝宝看到妈妈或别的孩子不开心时,他也会不高兴,不开心吗
YES□NO□
会表示拒绝吗如不要吃,不要睡觉等等
YES□NO□
第八个月
功能区
题目
选项
大运动
宝宝能从仰卧翻身到俯卧,并能把双手从胸部抽出来吗
YES□NO□
能自己很轻松的坐着吗
YES□NO□
宝宝能双手扶物,站起来吗
YES□NO□
宝宝会爬了吗
YES□NO□
自己能拉着栏杆站起来吗
YES□NO□
精细动作
宝宝能用双手将纸撕破吗
YES□NO□
把小球或者葡萄干放在桌子上,宝宝能耙弄,最后以大把抓的方式抓在掌心吗
YES□NO□
宝宝拿到两块积木后,再出示第三块,孩子有要取第三块的意愿吗
YES□NO□
能用拇指和食指拿起小的东西,如花生、瓜子、葡萄干等吗
YES□NO□
拇指食指拿东西越来越熟练了吗
YES□NO□
适应能力
手中的玩具掉落,会用眼睛寻找吗
YES□NO□
宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗
YES□NO□
能有意识的摇晃手中的玩具,发出响声吗,如铃铛
YES□NO□
两只手拿着积木或者其他玩具可以对敲吗
YES□NO□
把积木放在杯子下面,宝宝可以拿掉杯子,取出积木玩吗
YES□NO□
语言
叫宝宝的名字,宝宝会把头转向说话的人吗
YES□NO□
宝宝能发出一些辅音音节吗,如“baba”、“papa”“mama“等
YES□NO□
宝宝能模仿大人发出的简单语声吗如妈妈喂宝宝吃饭时说“张开嘴,啊~”宝宝也会模仿“啊~”。
YES□NO□
会欢迎、再见吗
YES□NO□
宝宝能够模仿大人的语声但还不十分清楚。
YES□NO□
社交
和宝宝玩躲猫猫的游戏,宝宝有反应吗
YES□NO□
能对着镜子拍打、亲吻、微笑吗
YES□NO□
能看懂大人的表情。
例如当宝宝看到妈妈或别的孩子不开心时,他也会不高兴,不开心吗
YES□NO□
会表示拒绝吗如不要吃,不要睡觉等等
YES□NO□
宝宝能听懂常见人或物的名称,如爸爸、妈妈、积木等。
YES□NO□
第九个月
功能区
题目
选项
大运动
能自己很轻松的坐着吗
YES□NO□
宝宝能双手扶物,站起来吗
YES□NO□
宝宝会爬了吗
YES□NO□
自己能拉着栏杆站起来吗
YES□NO□
能自己站一会儿吗(不扶栏杆)
YES□NO□
精细动作
把小球或者葡萄干放在桌子上,宝宝能耙弄,最后以大把抓的方式抓在掌心吗
YES□NO□
宝宝拿到两块积木后,再出示第三块,孩子有要取第三块的意愿吗
YES□NO□
能用拇指和食指拿起小的东西,如花生、瓜子、葡萄干等吗
YES□NO□
拇指食指拿东西越来越熟练了吗
YES□NO□
在宝宝的注视下,用一张纸包住一件宝宝喜欢的物品,宝宝能够试着打开并找到里面的物品吗
YES□NO□
适应能力
宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗
YES□NO□
能有意识的摇晃手中的玩具,发出响声吗,如铃铛
YES□NO□
两只手拿着积木或者其他玩具可以对敲吗
YES□NO□
把积木放在杯子下面,宝宝可以拿掉杯子,取出积木玩吗
YES□NO□
能把积木或者小球放入杯子里吗
YES□NO□
语言
宝宝能发出一些辅音音节吗,如“baba”、“papa”“mama“等
YES□NO□
宝宝能模仿大人发出的简单语声吗如妈妈喂宝宝吃饭时说“张开嘴,啊~”宝宝也会模仿“啊~”。
YES□NO□
会欢迎、再见吗
YES□NO□
宝宝能够模仿大人的语声但还不十分清楚。
YES□NO□
有意识的发同一个音
YES□NO□
社交
能对着镜子拍打、亲吻、微笑吗
YES□NO□
能看懂大人的表情。
例如当宝宝看到妈妈或别的孩子不开心时,他也会不高兴,不开心吗
YES□NO□
会表示拒绝吗如不要吃,不要睡觉等等
YES□NO□
宝宝能听懂常见人或物的名称,如爸爸、妈妈、积木等。
YES□NO□
能听懂“不“的意思,例如:
劝阻宝宝停止某项活动时,对宝宝说“不行”,宝宝的手就能停下,或者不高兴地看着对方,并缩手哭起来。
YES□NO□
第十个月
功能区
题目
选项
大运动
宝宝能双手扶物,站起来吗
YES□NO□
宝宝会爬了吗
YES□NO□
自己能拉着栏杆站起来吗
YES□NO□
能自己站一会儿吗(不扶栏杆)
YES□NO□
能自己站稳吗(不扶栏杆)
YES□NO□
精细动作
宝宝拿到两块积木后,再出示第三块,孩子有要取第三块的意愿吗
YES□NO□
能用拇指和食指拿起小的东西,如花生、瓜子、葡萄干等吗
YES□NO□
拇指食指拿东西越来越熟练了吗
YES□NO□
在宝宝的注视下,用一张纸包住一件宝宝喜欢的物品,宝宝能够试着打开并找到里面的物品吗
YES□NO□
宝宝能拿着蜡笔乱画一些线条吗
YES□NO□
适应能力
能有意识的摇晃手中的玩具,发出响声吗,如铃铛
YES□NO□
两只手拿着积木或者其他玩具可以对敲吗
YES□NO□
把积木放在杯子下面,宝宝可以拿掉杯子,取出积木玩吗
YES□NO□
能把积木或者小球放入杯子里吗
YES□NO□
宝宝能够把瓶盖盖上吗
YES□NO□
语言
宝宝能模仿大人发出的简单语声吗如妈妈喂宝宝吃饭时说“张开嘴,啊~”宝宝也会模仿“啊~”。
YES□NO□
会欢迎、再见吗
YES□NO□
宝宝能够模仿大人的语声但还不十分清楚。
YES□NO□
有意识的发同一个音
YES□NO□
要东西知道给,例如:
亲近的人伸手对宝宝说:
“给我”时,宝宝可以把物品放在大人的手中。
YES□NO□
社交
能看懂大人的表情。
例如当宝宝看到妈妈或别的孩子不开心时,他也会不高兴,不开心吗
YES□NO□
会表示拒绝吗如不要吃,不要睡觉等等
YES□NO□
宝宝能听懂常见人或物的名称,如爸爸、妈妈、积木等。
YES□NO□
能听懂“不“的意思,例如:
劝阻宝宝停止某项活动时,对宝宝说“不行”,宝宝的手就能停下,或者不高兴地看着对方,并缩手哭起来。
YES□NO□
穿衣服的时候知道配合
YES□NO□
第十一个月
功能区
题目
选项
大运动
宝宝会爬了吗
YES□NO□
自己能拉着栏杆站起来吗
YES□NO□
能自己站一会儿吗(不扶栏杆)
YES□NO□
能自己站稳吗(不扶栏杆)
YES□NO□
能独自走路吗
YES□NO□
精细动作
能用拇指和食指拿起小的东西,如花生、瓜子、葡萄干等吗
YES□NO□
拇指食指拿东西越来越熟练了吗
YES□NO□
在宝宝的注视下,用一张纸包住一件宝宝喜
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