知识学习高二历史选修改革专题四王安石变法学案.docx

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知识学习高二历史选修改革专题四王安石变法学案

高二历史选修改革专题四：

王安石变法学案

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　　m高二历史选修改革专题四：

王安石变法第一节

　　积贫积弱的北宋课程标准1、了解王安石变法的历史背景。

2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

　知识与能力北宋中期社会矛盾表现；北宋加强中央集权的措施；庆历新政的内容。

　过程与方法北宋中期社会矛盾日益激化的原因。

北宋中期形成积贫积弱局面的原因。

实施庆历新政的原因。

情感、态度与价值观对北宋中期社会危机的准确理解　重点难点教学重点北宋中期的社会危机。

教学难点对北宋中期社会危机的准确理解，庆历新政失败的原因。

教学方法提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程二次备课、学习情境创设：

“三冗”和“岁币”【自学评价】1、北宋建立之初，宋太祖赵匡胤把

　　权、

　　权、

　　权都收回中央，加强了

　　。

2、为加强中央集权，北宋的军事部署实行

　　政策，禁军频繁调动，形成了“

　　，

　　”的局面。

3、北宋之初，朝廷为削弱官员的权力，实行

　　，每年又通过

　　和

　　的方法大量授予官职，造成北宋官僚机构

　　。

4、军队和官员的激增必然促使

　　的激增。

除了“

　　”“

　　”的费用外，还有

　　、

　　的费用，再加上宋仁宗统治时期皇室开支

　　，北宋又出现

　　之弊。

此外，每年向辽和

　　交纳的

　　，也是相当沉重的财政负担。

5、北宋中期，统治者对内无法平息此起彼伏的

　　，对外逐渐无力抗击

　　。

6、北宋对辽采取被动

　　的方针，北宋在檀渊打了胜仗，却订立了屈辱的

　　。

7、北宋在对西夏的战争惨败后，社会危机和

　　迅速加深，

　　、富弼等有名望的大臣纷纷要求宋仁宗

　　，将《

　　》作为改革的基本方案上奏仁宗。

【知识结构】一、背景：

北宋中期出现社会危机（“三冗”与积贫积弱局面的形成）

　　经济上：

冗官,冗兵,冗费——造成

　　局面（财政危机）1.出现背景：

赵匡胤为防止割据和分裂,将地方行政权、财权和军权收归中央,加强集权.弊端也明显2.弊端表现：

⑴冗兵：

①从

　　开始每逢灾年将流民编入军队。

②从全国各地挑选强壮士兵编入

　　。

③为防止

　　侵扰，在边防大量

　　。

⑵冗官：

①为削弱官员的权力，实行

　　。

②每年通过

　　和

　　方法大量授予官职。

③官吏因循苟且，相互牵制，效率低下，庞大官僚机构日益糜烂。

⑶冗费：

①庞大

　　（冗官,冗兵）。

　　②大兴土木，修建寺院。

③

　　开支不断增大。

　　④每年给辽夏“

　　”（冗费）。

3、产生危害：

“

　　”导致国家财政危机，形成积贫局面4、产生根源：

北宋初年加强

　　的措施。

【课堂演练】为什么说北宋是一个积贫积弱的王朝？

分析出现这种局面的主要原因是什么？

答案：

军事上：

策略失当，对辽夏战争失败——造成

　　局面（边境危机-----外患）1、策略失当：

⑴军事部署：

实行“

　　”政策，一半禁军驻守

　　及附近，造成

　　相对空虚。

⑵频繁调动：

实行禁军轮流驻守

　　，形成“

　　，

　　”的局面。

（目的是?

）2、对辽夏作战失败：

（外患）⑴对辽作战：

太宗被动防御，1004年

　　之战胜利却订立屈辱“

　　”，岁币银十万两,绢20万匹⑵对夏作战：

屡败和议，给西夏“

　　”白银7.2万两，绢15.3万匹，茶3万斤。

⑶战争结果：

不仅没有解除辽、西夏的威胁，还是人民饱受战争之苦。

阶级关系上——农民阶级与地主阶级和统治集团矛盾尖锐（政治危机----内忧）1.原因：

⑴北宋纵容土地兼并，使北宋

　　期大量土地被官僚和豪强兼并。

⑵

　　变相增加苛捐杂税，拼命压榨农民。

2.影响：

造成阶级矛盾激化，各地起义此起彼伏，给北宋统治者以强烈震撼和沉重打击。

二、庆历新政-----揭开改革序幕（人物：

宋仁宗、范仲淹、富弼）1、背景：

对

　　惨败后，社会危机和民族危机迅速加深，有远见的官僚要求

　　革新弊政。

2、方案：

《

　　》。

3、中心：

　　。

4、结果：

历时仅一年多，于

　　年失败。

（范仲淹被罢官后创作《

　　》）5、原因：

⑴触犯了

　　的利益，遭到他们强烈反对。

（根本原因）⑵

　　逐渐动摇，下诏罢废新法。

6、影响：

改革虽然失败，但它揭开了北宋革新除弊、变法改革的

　　。

【重点难点】北宋中期积贫积弱的局面是如何形成的？

增设官僚机构（实行

　　，每年又通过

　　和

　　的方法大量授予官职）

　　——冗官扩充军队（灾年将

　　收编入伍；为应付辽和夏的侵扰，在边防

　　；军事部署实行

　　政策；禁军频繁调动，形成了“

　　，

　　”的局面）

　　------冗兵养兵、养官、战争赔款（由“

　　”“

　　”带来的财政开支大激增；统治者奢侈腐化：

大兴土木等；每年向辽和西夏交纳“

　　”）

　　-----冗费积弱：

冗兵----军队战斗力弱，素质低下

　　【课堂小结】1、北宋中期社会危机的形成：

2、揭开改革的序幕--------庆历新政【课堂作业】阅读下列材料，回答问题：

材料：

　　朝廷大有三冗，小有三费，以困天下之财。

……何谓三冗？

天下有定官无限员，一冗也；天下厢军不任战而耗衣食，二冗也；僧道日益多而无定数，三冗也。

三冗不去，不可为国。

请回答：

（1）“三冗”指哪“三冗”？

（2）分别指出“三冗”给宋王朝带来的危害有哪些？

答案：

【学后反思】高二历史选修改革专题四：

王安石变法第二节

　　王安石变法课程标准1、了解王安石变法的历史背景。

2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

　知识与能力归纳王安石在“富国”、“强兵”、“育才”等方面采取的主要变法措施。

　过程与方法评价王安石变法的历史作用。

情感、态度与价值观养育以天下为己任，为社会作贡献的担当意识。

重点难点教学重点

（1）王安石变法的指导思想和内容；

（2）认识变法各项措施对社会发展的积极作用。

教学难点分析变法失败的原因，体会改革的曲折性和艰巨性。

教学方法提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程二次备课、学习情境创设：

“富国”、“强兵”和“育才”【自学评价】1、王安石认为，最好的理财富国之路，是依靠天下所有的劳动力去

　　，是

　　而不是

　　。

在这一思想指导下，王安石从

　　年开始，先后制定和推行了以下新法：

　　法、

　　法、青苗法、

　　法、方田均税法和

　　法。

2、为了革除军队中的弊端，使其内足以

　　，外足以

　　，便成为王安石改革的关键问题之一。

3、王安石执政以后，主要从以下方面对军队进行了整顿：

　　法、将兵法、

　　法和

　　。

4、王安石在育才方面主要的措施有

　　和改革

　　。

5、王安石变法，使

　　增加，抑制了

　　的势力，使农户所受的赋税剥削

　　大力兴修农田水利工程，对

　　的发展发挥巨大作用。

变法中的强兵措施扭转了西北边防长期以来的

　　局面。

6、变法的思想偏重于谋求

　　，获取尽可能多的

　　，而且新法实行显得

　　。

【知识结构】一、王安石变法的背景：

1、经济上：

冗官,冗兵,冗费——造成

　　局面（财政危机）2、军事上：

策略失当，对辽夏战争失败——造成

　　局面（边境危机---外患）3、阶级关系上—农民阶级与地主阶级和统治集团矛盾尖锐（政治危机----内忧）4、庆历新政-----揭开改革序幕。

二、变法目的和性质：

1、时间：

1069年。

2、人物：

宋神宗、王安石。

3、中心：

富国（理财）。

　　4、目的：

　　，

　　，巩固和加强封建统治。

5、性质：

在不触动

　　的前提下,对

　　局部调整；是地主阶级挽救统治危机改革。

三、变法措施：

富国之法（理财之法）1、思想和策略：

⑴对社会问题认识：

①认为国家贫困的症结不在于

　　，而在于

　　。

②农民贫困是由于

　　，由于政府把

　　加在农民身上。

⑵变法的指导思想：

民不加赋而国用饶（依靠农民积极开发自然资源，积极开源而不是消极节流）1）均输法:

①措施：

　　必须了解各地生产情况和北宋宫廷需要情况

　　采购。

1）

　　②作用：

物资需求和

　　物资供应得到配合；不合理负担有所减轻；节省

　　和

　　，增加财政收入，也避免

　　。

2）市易法：

①措施：

政府设立“

　　”，

　　收购商贩不易脱售的货物，等

　　时再卖。

商贩向

　　缴纳抵押品,可成批

　　官府的货物到各地出售，半年

　　利息。

②

　　②作用：

限制

　　对市场的控制，增加

　　的财政收入。

3）青苗法：

①措施：

各州县在每年

　　时,两次

　　或

　　给农民，收获后偿还并加收

　　利息。

②作用：

使农民免受

　　，又能增加政府的收入。

4）免役法：

①措施：

废除

　　轮流充当州县官府差役办法，改由州县

　　充役，

　　征收募役费用。

②作用：

减轻农民

　　负担,保证了

　　,扩大了生产。

增加政府财政收入。

5）农田水利法①措施：

规定各地兴修

　　，其工料由当地居民

　　高下分派。

②作用：

农田水利有了很大发展，大量薄地变良田，促进农业生产的发展。

减轻农民

　　负担,保证了

　　,扩大了生产。

增加政府财政收入。

6）农田水利法①措施：

政府重新

　　，根据

　　划分等级，作为赋税负担的依据。

②作用：

克服官僚地主

　　，

　　的弊病，增加了国家的赋税收入。

强兵之法1）将兵法：

①措施：

A.对禁军

　　，整编后军队进行训练；B.各路设置负责操练的将官,教阅戍守当地的军队。

②作用：

改变了

　　中兵将脱节、战斗力薄弱的局面，提高

　　。

2）保甲法：

①措施：

A.十家为一保,五保为一大保,十大保为

　　。

B.农闲保丁操练，

　　维持治安。

②作用：

壮丁受到军事训练并和

　　相参为用，国家

　　费用减少，

　　负担减轻。

3）保马法：

①措施：

废掉依靠政府的

　　，由

　　代养官马；同时以优惠政策,使民户踊跃养马。

②作用：

节约

　　，降低

　　。

4）设军器监：

①措施：

在开封内设置

　　，专门管理武器制造，依其制作的精粗进行赏罚。

②作用：

军器的制造逐步改善；产量提高，数量足够十年之用。

　　育才之法1、改革科举制度（王安石认为科举的变更是除旧布新的开端）⑴内容：

废除原来的科举考试，改以

　　取士，在《》《书》《易》《

　　》《》中选一经。

⑵作用：

选拔大量能够

　　的有用人才。

（也是目的）2、

　　改革学校制度⑴认识：

要统一思想，培养改革派人才在于

　　的变革和发展。

（也是目的）⑵原因：

①

　　作为全国最高的学府，长期以来是高官子弟

　　的地方，已徒有虚名。

②太学被保守派所把持，成为反对变法的

　　。

⑶内容：

整顿太学，把改革派编纂的《

　　》《

　　》《

　　》作为必读教材，也使科举考试的依据。

⑷作用：

使

　　成为变法造舆论、育人才的地方。

3、育才之法的影响：

使王安石革新思想得到广泛传播，直到

　　仍在太学中流传四、改革的结果和认识（短暂的变法）1、变法的巨大成就：

在一定程度上扭转了

　　局面⑴改变积贫局面：

政府财政收入大幅增长，社会经济很大发展，国库积蓄够

　　年之用.青苗法:

取代高利贷;方田均税法:

限制隐田漏税行为;市易法:

使商业利润中一部分收归国家;募役法:

使农户赋税剥削减轻;农田水利法:

促进农业的发展.⑵抑制兼并,人民负担减轻.⑶改变积弱局面：

扭转

　　屡战屡败局面,1072年

　　拓地千里,是北宋军事空前大捷.2、改革的失败⑴失败标志：

　　任宰相，新法被相继废除。

⑵失败原因：

①变法触犯了

　　、

　　的利益遭强烈反对（主要原因）②指导思想上

　　，且新法实行

　　。

③宋神宗在变法的后期动摇及其死后司马光任宰相，废除了新法。

④在变法过程中，用人不当，出现了新法危害百姓的现象。

⑤指导思想有误，违背

　　规律。

⑶失败教训：

改革是艰辛的，必然会充满阻力，改革者必须要有坚定的信念；而且要注意用人。

3、改革评价：

⑴变法不足：

①它是地主阶级

　　的改革运动，没有触及

　　，不可能从根本上摆脱

　　危机。

②变法以

　　的统治为出发点，

　　的处境没有根本的改变，负担依然沉重。

⑵进步意义：

①增加了

　　，加强了

　　，在一定程度上改变北宋

　　局面。

②王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。

③王安石大刀阔斧的改革精神，值得肯定。

他是我国古代杰出的

　　、

　　。

⑷改革启示：

【课堂小结】比较商鞅变法和王安石变法的异同点，并谈谈你对改革的认识。

【课堂作业】阅读下列材料，回答问题：

材料一　（王安石说）人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息而贷者常苦于不得。

　　材料二　（司马光）言青苗之弊曰：

“平民举钱出息，尚能蚕食下户，况县官督责之惑乎!

”惠卿曰：

“青苗法，愿则与之，不愿固不强。

”光曰：

“愚民知取债之利，不知还债之害…”　　材料三　清朝史学家赵翼评论说：

青苗钱虽曰不得过二加息，而一岁凡两放两收，则其息已加四；有司又约中熟为介，令民偿必以钱，则所定之价，又必逾于市价，而民之偿息，且十加五六，则并非安石之初法矣，此所以病民也。

　　——引自赵翼《廿二史札记》回答：

①材料一中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人?

②据材料一指出青苗法主要对谁有利?

③在材料二中，司马光认为“青苗法”在实施过程中有什么问题，他指出问题的目的是什么?

④材料三赵翼观点是否有道理?

结合上述材料分析赵翼的结论与王安石的目的是否矛盾?

说明你的结论。

答案：

【学后反思】

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