七年级语文上册 第六单元检测1.docx
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七年级语文上册第六单元检测1
第六单元检测
1.积累与运用(22分)
2.选出下列各组词语中没有错别字的一项()
A.凯歌称职蓬勃绵廷
B.气慨笼罩寂寞庇护
C.御聘头街港湾泥潭
D.勋章陛下闪烁灵敏
3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是()
A.你再执迷不悟下去就会变成一个不可救药的人。
B.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可
C.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
D.她吃得心满意足,看得母亲眉开眼笑,笑容从心里流淌到脸上
4.文中有两个病句,找出来并修改。
①为了激发同学们的写作水平,我校文学社举行了以“文学与生活”为主题的综合实践活动。
②本次活动内容丰富,有优秀书籍推荐、学生作品展览、话剧表演等。
③通过这次综合实践活动,使同学们明白了要写好作文就要观察生活、感受生活的道理
第_____句,修改意见:
________________________________________
第_____句,修改意见:
________________________________________
5.下列说法不正确的一项是()
A.《天上的街市》一诗的作者郭沫若,原名郭开贞,作家、诗人、历史学家、古文字学家。
他的代表作有诗集《女神》《繁星》,历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
B.《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家安徒生他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
C.《女娲造人》中作者笔下的女娲既是有非凡能力的神,又是有感情和生活体验的人。
D.《伊索寓言》记载了古希腊时代流传下来的故事,这些故事大多是动物故事。
相传伊索是约公元前6世纪古希腊的作家。
6.(2018重庆中考B卷)在下列备选词语中任选一个,参考示例写一句话。
要求:
能揭示所选词语的内涵,表达具体形象,句式不限。
示例童心:
童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神,童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影,童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。
备选词语:
善良时光
答:
________________________________
7.(2018甘肃白银中考)随着社会的发展,“锐词”层出不穷。
班级开展“走近‘锐词’”综合性学习活动,请你参加。
(1)以下是同学们搜集的有关“锐词”的材料。
根据材料,说说什么是“锐词”。
[材料一]锐词:
乡村振兴战略2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》发布,《意见》按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,对统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设做出全面部署。
[材料二]锐词:
四海八荒体随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的网络流行文体,句式特点为:
句中要带有“四海八荒”几个字。
如“四海八荒中最美的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。
比如你想称赞一个姑娘美,只会说倾国倾城就落伍了,要说“四海八荒第一绝色”。
[材料三]近年来的一些锐词:
一带一路人工智能共享单车无人超市两免一补厕所革命二次元电竞
答:
__________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)根据下面材料,提炼出一个“锐词”。
[材料四]在2017年底结束的利比里亚总统大选中,51岁的前AC米兰传奇球星乔治·维阿,成为利比里亚新总统。
维阿出生于贫民窟,从小就展露出足球天赋,逐渐成长为世界级球星。
他曾囊括世界足球先生、欧洲足球先生以及非洲足球先生的称号,如今则以首位“球星总统”的荣誉再次创造历史。
答:
_____________________________________________________
(3)就“‘锐词’要不要收入《现代汉语词典》”,班上展开辩论。
反方同学认为:
不必收入,因为社会发展很快,“锐词”很快就会过时。
如果你是正方同学你将怎样反驳?
答:
______________________________________________________
_________________________________________________________
二、阅读理解(38分)
(一)阅读文言文,完成8-10题。
穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。
及其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者:
“丁氏穿井得一人。
”国人道之,闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
”求闻之若此,不若无闻也。
8.解释加点的词。
①及其家穿井及:
______________
②国人道之道:
________________
③不若无闻也若:
_________________
9.用现代汉语翻译下面句子。
①国人道之,闻之于宋君
译文:
__________________________
②得一人之使,非得一人于井中也。
译文:
__________________________
10.“穿井得一人”的故事告诉我们______的危害。
(二)阅读下面的文字,完成11-15题。
(11分)
①“您看这布华丽不华丽?
”那两位诚实的官员说下访看:
多么美的花纹!
多么美的色彩!
”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。
②“这是怎么一回事呢?
”皇帝心里想,“我什么也没有看见!
这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗难道我不够资格当一个皇帝吗?
这可是我所遇见的一件最可怕的事情。
”
③“哎呀,真是美极了!
”皇帝说,我十二分地满意。
④于是他就点头表示出他的满意。
他仔细地看着布机,因为他不愿意说出他什么也没有看到。
跟着他来的全体随员也仔細地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。
不过,像皇帝一样,他们也说:
“哎呀,真是美极了!
"他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典这布是华丽的!
精致的!
无双的!
”每人都随声附和着。
每个人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子每人个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章,同时还封他们为“御聘织师”。
11.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
(不超过20个字)
答:
_____________________________________________
12.第②段“这可骇人听闻了”中的“这”指代什么?
答:
_________________________________________
13.第④段中“每个人都有说不出的快乐”的原因是什么?
答:
________________________________________________________
14.请谈一下第①段中“两位诚实的官员”中“诚实"这个词的表达效果。
答:
____________________________________________________________
15.所选语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法?
由所选语段我们可以看出皇帝具有什么样的性格特点?
答:
__________________________________
(三)(2018陕西中考)阅读下面的文字,完成16-20题。
最美的化学反应
①十几年前,我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为,他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣,懂的又是郡样多,尤其是会做许多非常有趣的化学实验!
在我眼里,他简直像是会变戏法一样,许多普普通通的物品一经他手,好像都被施了魔法,立即变成了千奇百怪的样子。
④有次我和同学去他家玩,秋明又给我们演示他的化学新实验。
只见他端着一杯棕黄色飘着香味的荼水,然后用一支晶莹剔透的玻璃棒,在水里轻轻搅动三下口中念声“变”,那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。
还没等大家明白这是怎么一回事,秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅,淡蓝色的翏水又变回了刚才的茶水。
⑤哇——我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑,好玩不?
知道为啥不?
⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑,说,这是因为玻璃棒的一端先蘸上了缘矾粉末,另一端蘸上了草酸品体粉末,茶水里含有大量的单宁酸,当单宁酸遇到缘矾里的亚铁离子……
⑨停——我们大叫,赶快再变个更好玩的。
⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣,秋明遗憾地皱皱眉,把没有讲完的知识咽了回去,然后又做了个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验,自然大家又是一片叫好。
⑪我不由得感叹,这是我见过的最美的化学实验!
你这家伙以后不当化学家就亏了!
⑫秋明的眼睛更亮了,说,对呀,我的理想就是当化学家,以后在实验室里做各种各样有趣的实睑。
⑬我觉得秋明有当魔术师的潜质。
另一个同学说。
⑭我还是最喜欢化学。
秋明说。
⑮可是世事难料,秋明读高中的时候,他的父母因车祸丧失了劳动能力,全家失去了经济来源,生活捉襟见肘。
坚强的秋明为撑起这个家,供弟弟继续读书个人离开家乡,到南方打工去了。
⑯离开了校国,秋明的化学梦一定是从此破灭了。
每每想到这些,我就为他难过。
⑰不久,因为为父亲工作调动,我们全家迁到了外地。
再后来,我又去了遥远的他乡读大学,人生的轨迹离明越来越远,我们渐渐地失去了联系。
⑱没有想到,时爵十五年,我竟然在也视屏幕上见到了秋明。
这一发现让我惊喜万分!
⑲此时的秋明已是一副中年人的模样,胖了,额头上也有了细细密密的皱,但眉眼间还是那么燕悉,以至于我一眼就认出了他。
⑳那是一档业余组魔术选拔賽节目,秋明和搭档笑眯眯地上场,自报家门后,台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。
㉑随后评委问了秋明一个和赛事究全不相关的话题。
㉒“的个人资料上,有项内容十分吸引我,那就是你曾经获得过省里的道德模范奖,这些年資助了许多孤残儿童读书,你能讲讲这件事吗?
”
㉓“是这样的,”秋明不好意思地笑,“读高中的时侯,我因家庭贫国失去了读书的机会,17岁到广州打工扫过厕所,做过零工,干过电焊,遣了不少罪,知道没有文化的痛苦,也对滿盼读书的心情有着深切的感受。
前年,我开办了一家机加工厂,经过自己的努力,如今,日子好过了,厂子也越来越红火,我就想尽自己的能力资助一些孩子读书,帮他们圆梦。
”
㉔“你小时候有什么梦想呢?
”另一个评委问。
㉕“小时候一直想当个化学家,可惜我这个梦想没有实现。
“秋明苦笑。
㉖看到这里,坐在电视机前的我又想哭又想笑,我为秋明经历的这些磨难而难过,也为他没有实现理想而感到遗憾!
好在,在锲而不舍地奋斗下,秋明终于在事业上取得了成功。
如今,他把这成功化成了点点滴滴的美爱,给予了更多需要帮助的人。
㉗秋明真是好样的!
㉘我忽然想,这难道不是秋明做过的最美的化学实吗?
在坎坷曲折的人生旅途上,他下勤奋、执着、坚持和善良的种子,努力在岁月里耕耘,终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。
㉙我好想立即告诉秋明,这是一场多么美丽的化学选文有改动)
16.请按照时间顺序,梳理小说主人公秋明的人生经历初中时,喜欢化学,常给同学们演示有趣的化实验→高中时,①____________________________→前些年,②_______________________→现在,参加业余组魔术选拔赛。
17.作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事?
请分析这种叙事角度的好处。
18.小说中多次写到了秋明的笑。
请结合语境,分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。
(1)秋明嘻嘻笑,好玩不?
知道为啥不?
答:
________________________________
(2)“小时候一直想当个化学家,可惜我这个梦想没有实現。
”秋明苦笑。
答:
___________________________________
19.第④一⑭段细致地描写了秋明给我们演示化学实验场景,这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用?
20.请结合全文,说说小说题目“最美的化学反应”的含义。
三、写作(40分)
21.2018山东淄博中考)阅读下面的歌词《稻草人》(节选),以“我是一个稻草人”为题,展开想象写一篇章,可不限于歌词内容。
除诗歌外文体不限,不少于600字。
稻草人(节选)
罗大佑
终日面对着青山
终日面对着稻浪
午后的云雀背着艳阳
那样飞那样笑
那样歌唱
轻风吹在我身上
雨珠打在我脸上
晨光露珠夕阳星辰
春耕秋收冬藏
答案
2.DA.廷→延。
B.慨→概。
C.街→衔
3.C随声附和:
别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见含贬义。
用在此处,与语境不符。
4.答案①把“激发”改为“提高”或“提升”
③删去“通过”或“使”
解析第①句“激发”与”水平”搭配不当。
第③句,“通过”和“使”同时使用,缺少主语。
5.A《繁星》不是郭沫若的诗集不是,而是冰心的诗集。
6.答案(示例1)时光:
时光是爸爸伏案写作时斑白的双鬓,时光是妈妈缝补衣服时半眯的眼睛,时光是奶奶走路时佝偻的背影
(示例2)善良:
善良是孩子扶起摔倒的同学时清澈的眼眸,善良是姐姐喂养流浪小狗时蹲下的背影,善良是哥哥让座给老时真挚的笑容
解析仿写时,要揭示词语内涵,表达具体形象。
7.答案
(1)“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。
(或:
“锐词”是人们普遍关注的热点题的浓缩,具有鲜明的时代特征,是一种值得关注的网络文化现象。
)
(2)球星总统。
(3)(示例)应该收入。
因为“锐词”反映了新时代涌现的新事物、新概念,社会生活的新变化和人们的新观念。
解析
(1)“乡村振兴战略”这一锐词与社会重大事件“2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》发布”有关;"四海八荒体”与热播电视剧《三生三世里桃花》有关;材料三列举了当今一些热点话题和国家施行的一些新利民政策。
针对三则材料概括出“锐词”的特点下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。
(2)首先明确这则材料的主要内容:
2017年利比里亚总统大选中,51岁的前AC米兰传奇球星乔治·维阿,成为利比里新总统。
然后联系锐词的特点,把这句话压缩成几个字即可。
(3)首先亮明正方观点——应该收人;然后根据反方观点据理反驳。
针对反方观点中的“锐词’很快就会过时”,可以从锐词“的时代性或意义角度解说。
理由要充分,要自圆其说。
8.答案①待,等到②讲述③如
解析根据句意推断词义
9.答案①居住在国都中的人都在讲述这件事、(有人)向宋国国君报告这件事。
②得到一个人的劳力,并非在井中得到一个人。
解析要落实关键词“道”“闻”“使”的解释。
10.答案以讹传讹
解析本文通过写“穿井言,告诫人们:
传言往往失实,切不可轻信传言、人云亦云。
11.答案皇帝看布料,受了骗还自欺欺人解析此题考查对选文的概括能力。
选文主要写的对象是皇帝,内容是去看新装,据此概括即可。
12.答案“这”指代皇帝看不到织布机上的布料这件事。
解析“这”字作为代词,其指代的内容一般从文中该句的前文归纳或摘取
13.答案他们看不到布料的事实没有被揭穿解析细读文段,联系布料的特性“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”,联系语境和人物角色体会随员们“快乐”的原因。
14.答案“诚实”为褒词贬用,讽刺了那两个是真正的诚实,刻画了他们善于阿谀奉承的嘴脸解析此题考查对词语的理解能力。
解答合作者对两位官员的态度进行理解。
15.答案语言描写、动作描写、心理描写。
(答出两种即可)皇帝具有愚蠢、骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。
(答出两点即可)
解析首先要熟悉常用的描写方法,然后结合具体语句来体会人物的性格特点。
16.答案①家庭发生变故,辍学打工供弟弟继续读书
②开办机械加工厂,资助许多孤残儿童读书
解析根据题意,先找到文中表示时间的词,然后在对应的时间点上概括主人公的人生经历。
文中有四个时间点:
第①段是十几年前的初中时期,那时秋明喜欢化学,经常给同学们演示有趣的化学实验;第⑮段是秋明读高中的时候,父母出车祸,秋明辍学去打工;第⑱段是时隔十五年的现在,秋明在电视上参加业余组魔术选拔赛,在电视采访中,秋明说“前些年”(第㉓段)他开办了一家机械加工厂,资助了一些孩子读书。
要注意的是这件事按时间顺序应在参加业余组魔术选拔赛之前。
17.答案①“我”是小说的线索人物,通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来;②“我”是秋明人生经历的见证者,以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感;③直接描写“我”的所见所闻所感,有利于塑造人物形象。
解析“我”是故事中的次要人物,是故事的叙述者和主人公人生经历的见证者。
因此,“我”作为叙述者,在文中起到了线索作用,将秋明的几个人生阶段串联起来。
同时用第人称叙述,使故事显得真实、亲切。
另外,在“我”的“见证下,秋明的形象更加鲜明、突出。
18.答案
(1)“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验,看到我们惊讶的表现时内心的高兴和得意。
(2)“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后,化学家梦想实现不了的无奈和伤感。
解析笑是一种最常见的心情表达方式。
同样是笑,会因笑法的不同而有很多含义。
第
(1)题中的“笑”是秋明给“我们”做有趣的化学实验时,在“我们惊呼连连”时的“嘻嘻笑”,表达的是内心的高兴、得意。
第
(2)题中的“笑”则是在评委问到他小时候的梦想时,秋明因梦想没能实现而“苦笑”,表明内心的无奈、伤感。
19.答案对故事情节发展的作用:
为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现作铺垫,使故事的发展一波三折。
对人物形象塑造的作用:
这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于钻研、做事认真的特点。
解析先概括一下这个场景的内容:
秋明向我们演示了一个又一个有趣的化学实验,赢得了大家的夸赞,在大家的夸赞中我们听到了秋明说“我的理想就是当化学家”。
然而后文的情节是秋明因家庭变故,当化学家的梦想破灭,这样使故事波澜起伏。
同时秋明在演示实验时的动作、神态、语言等,也表现了他对化学的热爱以及做事的细致、认真。
20.答案上初中时,秋明给我们演示的化学实验很美,很有趣;②秋明没有成为化学家,却凭自己的努力,取得事业上的成功,并资助孤残儿童,这种变化就像化学反应一样美丽。
解析文章标题的含义,一般从两个方面来分析:
一是表层含义,即标题的字面含义,在文中的含义;二是深层含义,即引申义、比喻义、象征义等。
本文标题“最美的化学反应”在文章的前半部分,表现出来的是秋明给“我们”演示有趣的化学实验;后半部分可以看到秋明虽然没有成为化学家,却凭借自己的努力成就事业后资助孤残儿童,作者认为这是秋明做过的最美的化学实验,这一切正是一场美丽的化学反应。
标题的两层含义都很清楚,很容易理解。
21.[写作指导]这是一道给材料的命题作文题。
审题立意时可从下面几方面考虑:
首先明确本作文题关键词有三个,即“我”“是”“稻草人”。
“我”指出了写作人称为第一人称,“稻草人”指明了“我”的身份。
“稻草人”原指稻草扎成的假人,多用来插在田地里驱赶鸟雀,但本次作文自然不是该意思,应结合诗歌体会稻草人生活的单调与重复、艰苦与孤独,但稻草人胸怀梦想、守护担当。
从歌词中我们可以理解“稻草人”的比喻义:
“有守护心的人”“有担当、有责任的人”“有奉献的人”“有初心、有梦想的人”“见证者”,或者是“奉献精神”“守护精神”等,理解了“稻草人”的比喻义,就等于确立了文章的主题,这样再写作文,立意才深刻。
具体构思时,可采用问题式审题法:
我是一个什么样的稻草人?
成长的路上,我是一个经历过什么的稻草人?
我是一个看到过什么听到过什么、做过什么梦的稻草人?
……注意“稻草人”所见、所闻、所感、所经历的,应该是有意义的事。
[例文]
我是一个稻草人
风如一阵笛声从田野间划过,清脆,绵长,丝丝缕缕的音乐水一样渗透到大地上。
所有的草叶都欢欣跳跃,她们用指尖捏起一缕风,和着那朵飘逸的白云,起舞。
我站在一株小紫花的身畔,望向这片黄澄澄的麦田。
此刻,麦浪滚滚,每粒麦子都写满了丰盈的喜悦。
我是田间的一个稻草人。
有小雀儿在我的草帽上歇脚,热风也一阵阵扑向我的脸。
我不动,只管默默站立。
一个姑娘蹦蹦跳跳地走过来,正一正我脑袋上被风吹歪的帽子再拔一束小野花放在我的肩头。
她带着敬意看看我干枯的身躯,然后在妈妈的一声声催促中,捡起镰刀,回家。
麦收季节,再诗意的生活也会被繁忙打乱。
人们起早贪黑在地里忙活,每一株麦子都要和镰刀来一次亲密接触。
麦田里,成片的麦子倒伏下去,有些涩又有些甜的草味儿汇成片雾气,笼罩在每一块麦田上空。
我看着人们割麦子。
麦芒刺痛了他们的胳膊,镰刀多次割破他们的手指。
等到麦子晒在场院里,清幽的麦粒香味儿飘散在小院子上空的时候这场麦收才正式结束。
而我,只是一个稻草人,始终守护在田间,看着忙碌的人们,不言不语。
我能做的,是将双脚深深地扎进泥土,不挪动分毫。
不论是轻风柔和地拂过脸庞,还是狂风捶打着身躯,我只管看好这田里的禾麦菽蔬。
风吹起,雨落下,虫走过,蝶飞来。
我默默站立在田间,守护这块土地。
这是我的使命每年都如此。
大地有规律地重复着他制定的规则,我所能做到的,就是按照他的规则行走。
看着人们收起麦子再种上玉米,然后收起玉米再种好麦子。
要不然,还能干些什呢?
我只是一个稻草人,站在青山脚下。
世界是如此阔大,我的心里充满了向往。
晴空之下碧波万里,彩云之上雁阵声声,谁说我没有一个遥远的梦?
雨后彩虹高悬在天空,我热血沸腾。
我渴望走上虹桥,俯视我所守护的这片土地,看看他究竟是什么模样。
我也曾梦想肋下生出双翅,做一只翱翔在天际的雄鹰,东南西北,任我飞翔,哪怕这草做的身躯散掉也无妨。
然而不能。
因为我是一个稻草人。
晨光熹微中我与大地一起醒来暮色四合中我与大地一同睡去。
我的双脚已经与大地生长在一起,默默守护着他,春夏秋冬。
[点评]作者在文章中以拟人的手法叙写了一位稻草人的所见所闻所感,表达了他对自然、大地、劳动农民的热爱,表现了尽职尽责做好自己的主题。
文章内容丰富,自然景物描写具体、心理描写准确到位。
同时,文章语言生动优美,多处运用比喻、拟人等手法,长句、短句各种句式结合,极好地表现了作者的情感与文章的主题,也使文章显得更加新颖别致。
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