人教版九年级上册《151 两种电荷》同步练习卷.docx
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人教版九年级上册《151两种电荷》同步练习卷
人教新版九年级上册《15.1两种电荷》同步练习卷
(1)
一、单选题(本大题共11小题,共33.0分)
1.把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时,它们会张开。
这是因为( )
A.同种电荷相互排斥B.异种电荷相互排斥
C.同种电荷相互吸引D.异种电荷相互吸引
2.将一带负电小球靠近一轻质小球,发现两者互相吸引,由此可判断( )
A.小球一定带正电B.小球一定带负电
C.小球可能带正电,也可能不带电D.小球一定不带电
3.有甲、乙、丙三个带电体,甲物体排斥乙物体,乙物体吸引丙物体。
如果丙物体带正电,则( )
A.甲物体带正电、乙物体带负电B.甲、乙两物体均带正电
C.甲物体带负电、乙物体带正电D.甲、乙两物体均带负电
4.
如图所示,把一根塑料绳的一端扎紧,从另一端撕开许多细丝,用干燥的手从上向下捋几下,发现细丝张开了。
下列分析正确的是( )
A.细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引
B.细丝张开的原因与验电器的工作原理相同
C.细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷
D.细丝带上了电的实质是分子在物体间的转移
5.把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互排斥,则这个小球( )
A.一定不带电B.一定带负电C.一定带正电D.可能不带电
6.在摩擦起电的过程中,带正电物体的甲原子与带负电物体的乙原子相比较,它们束缚电子的本领( )
A.相同B.甲比乙强些
C.甲比乙弱些D.甲比乙有时强,有时弱
7.在通常情况下,下列各组物体中都是导体的是( )
A.铜丝、干布、盐水B.橡胶、玻璃、皮毛
C.铝丝、大地、陶瓷D.铁丝、碳棒、大地
8.用两根绝缘细线,分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来,两个小球都带正电,再将乙球慢慢靠近甲球时,会出现的情形是( )
A.
B.
C.
D.
9.在如图所示的文具中,通常情况下属于导体的是( )
A.
剪刀B.
塑料尺
C.
橡皮擦D.
透明胶带
10.下列说法正确的是( )
A.物体摩擦起电的实质是创造了电荷
B.验电器的工作原理是异种电荷相吸引
C.塑料不容易导电的原因是塑料内没有电子
D.用丝绸摩擦过的玻璃棒因失去了电子带正电
11.在下列仪器中,能检验物体是否带电的是( )
A.电压表B.电流表C.电能表D.验电器
二、填空题(本大题共8小题,共24.0分)
12.丹东地区每年有很多雷雨天气,雷雨云通过______方式带电,雷电是大气的一种剧烈的______现象。
13.我们把与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷规定为______电荷,同种电荷互相______。
14.一般情况下,下列物体:
①橡皮擦;②铅笔芯;③钢尺;④食用油,其中属于导体的是:
______,属于绝缘体的是:
______。
(只填序号)
15.如图甲所示,把玻璃珠接入电路中,闭合开关,灯不亮,说明玻璃是______;现给玻璃珠加热,如图乙所示,当玻璃珠加热到红炽状态时,发现灯发光了,说明玻璃在红炽状态下会变成______。
(均选填“导体”或“绝缘体”)
16.
a、b、c是三个轻质带电泡沫小球,它们相互作用情况如图所示。
已知a带负电,则b带______电。
若用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近c,二者将相互______(选填“吸引”或“排斥”)。
17.被丝绸摩擦过的玻璃棒带______电荷,被毛皮摩擦过的橡胶棒带______电荷,电荷间的相互作用规律是:
同种电荷相互______,异种电荷相互______。
18.
如图所示,将塑料绳一端扎紧,把绳尽可能撕成更多的细丝,用手从上向下捋几下,观察到细丝蓬散开来,是因为细丝与手摩擦后带上______(选填“同”或“异”)种电荷而相互______。
19.打开自来水龙头,放出一股细小的水流,用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流,可以观察到水流______,这是因为______。
三、综合题(本大题共1小题,共10.0分)
20.阅读短文,回答下列问题:
物体带电的几种方法
自然界经常出现物体带电的情况,你知道有几种方法可以使物体带电吗?
使物体带电有这样几种方法:
摩擦起电:
实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。
其实,日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或晴纶针织物摩擦也极易起电。
摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同,在摩擦过程中,电子发生转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷。
根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同,科学家通过实验的方法得出了起电顺 序表:
兔毛-玻璃-羊毛-丝绸-铝-木-硬橡胶-硫磺-人造丝‥‥‥.顺序表中任意两种物质相互摩擦时,排在前面的物质带正电,排在后面的物质带负点;两物质次序相隔越多,起电的效果就越好。
接触起电:
将一带电体与一不带电体接触时,就会有一部分电子或从带电体跑到带电体上,或从非带电体跑到带电体上,使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷。
感应起电:
将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时,由于电荷间的相互作用,B的左端聚集了与A相反的电荷,右端聚集了与A相同的电荷。
如图甲所示,这就是感应起电。
(1)摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同,其实质是______发生了转移。
(2)若用兔毛与木条相互摩擦而带电,兔毛将带______电。
(3)如图乙是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”,这是因为通过______起电,电荷通过人体传到头发上,头发由于______而使头发竖起来。
四、简答题(本大题共2小题,共10.0分)
21.电扇使用一段时间后,为什么扇叶容易沾上灰尘?
22.有一天小丽用一把塑料梳子梳头发,梳几下后,她发现头发被梳子吸引起来了;当梳子离开时,头发丝之间像是充满敌意似的合不拢了。
这是为什么呢?
请解释一下。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
解:
把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时,它们会张开,它们带有同种电荷互相排斥,故A正确。
故选:
A。
用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
摩擦起电的实质是电子的转移,失去电子的物体因为少了电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余的电子而带负电,电荷间的相互作用规律是:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
此题不仅考查了摩擦起电现象,并且考查了电荷间的相互作用规律。
利用所学知识来解释日常生活中的现象。
2.【答案】C
【解析】
解:
用一个带负电的物体吸引轻质小球,说明小球可能带正电,也可能不带电。
故选:
C。
(1)电荷间的作用规律:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
(2)带电体的性质能吸引轻小的物体。
本题考查电荷的性质,关键是要知道不只是异种电荷相互吸引,带电的物体也可以轻小的物体。
3.【答案】D
【解析】
解:
有甲乙丙三个带电体,且丙物体带正电,乙物体吸引丙物体,故乙带负电;甲物体排斥乙物体,故甲带负电。
对照选项可知,只有D是正确的。
故选:
D。
利用同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引即可判断。
从丙的带电情况入手,根据电荷间的相互作用规律性逐个分析判断即可。
4.【答案】B
【解析】
解:
AB、用干燥的手从上向下在塑料绳上捋几下,手与塑料绳反复摩擦,使塑料绳带上了同种电荷,因为同种电荷相互排斥,故细丝会张开,验电器就是利用同种电荷相互排斥的原理,故A错误,B正确;
CD、细丝带了电是电荷的转移,而不是创造了电荷,故C、D错误。
故选:
B。
(1)摩擦起电的实质是电荷的转移,当用毛皮摩擦橡胶棒时,毛皮上的电子转移到橡胶棒上,橡胶棒上就有多余的电子,从而使橡胶棒带上负电;
(2)电荷间的作用规律是:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
本题是基础题,要求知道自然界中只有哪两种电荷,以及它们之间的作用规律。
电荷作用规律:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
5.【答案】B
【解析】
解:
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互排斥,则这个小球一定带负电。
故选:
B。
(1)自然界存在两种电荷,正电荷和负电荷。
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
(2)同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
排斥的物体一定是带有同种电荷,吸引的物体可能带有异种电荷,也可能是带电体吸引不带电体。
掌握正电荷和负电荷的规定,掌握电荷间的作用。
6.【答案】C
【解析】
解:
甲带正电,即甲少电子,所以甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱;乙带负电,即乙多电子,所以乙的原子核对核外电子的束缚能力较强,故甲原子束缚电子的本领比乙弱。
故选:
C。
不同物质组成的物体相互摩擦时,原子核束缚核外电子本领强的夺得电子,因多余电子带负电,原子核束缚核外电子本领弱的失去电子,因缺少电子带正电。
本题属于基础题,考查了物质不同,夺失电子的本领不同,从而导致摩擦后带的电荷不同。
7.【答案】D
【解析】
解:
A选项中的干布不易导电,属于绝缘体;故A错误;
B选项中的橡胶、玻璃、皮毛都属于绝缘体;故B错误;
C选项中的陶瓷属于绝缘体;故C错误;
D选项中的铁丝、碳棒、大地都易导电,属于导体;故D正确;
故选:
D。
常见的导体包括:
人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。
常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等;导体和绝缘体没有绝对的界限。
此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例;生活中哪些物体为导体,哪些物体为绝缘体,属于识记的内容,比较简单。
8.【答案】D
【解析】
解:
甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来,两个小球都带正电,同种电荷相互排斥,两个小球都偏离线的竖直方向,故D符合题意。
故选:
D。
电荷间的相互作用规律是:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
本题考查物体带电的有关问题,要知道在两者相互吸引有两种情况:
异种电荷相互吸引、带电体具有吸引轻小物体的性质。
9.【答案】A
【解析】
解:
剪刀是用金属做的,是导体。
其它三个都是绝缘体。
故选:
A。
容易导电的物体叫导体,常见的导体包括:
人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐的溶液等。
要熟悉生活中常见和常用的导体、绝缘体。
10.【答案】D
【解析】
解:
A、物体摩擦起电的实质是电子的转移,而不是创造了电荷,故A错误;
B、验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的,而不是异种电荷相吸引,故B错误;
C、塑料不容易导电的原因是塑料内没有自由移动的电荷,而不是没有电子,故C错误;
D、用丝绸摩擦与玻璃棒摩擦时,玻璃棒失去电子,所以带正电,故D正确。
故选:
D。
A、摩擦起电的实质是电子的转移;
B、验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的;
C、绝缘体内缺少可自由移动的电荷;
D、用丝绸摩擦过的玻璃棒因失去了电子带正电。
本题主要考查了对摩擦起电的实质的理解,对验电器工作原理的了解,以及绝缘体不容易导电的原理的了解等,属电学基础题。
11.【答案】D
【解析】
解:
A、电压表是测量电压的仪表,所以不符合题意。
B、电流表是测量电流大小的仪表,所以不符合题意。
C、电能表是测量电功多少的仪表,所以不符合题意。
D、验电器是检验物体是否带电的仪表,所以符合题意。
故选:
D。
验电器是根据电荷间的作用规律制作的。
它是用来检验物体是否带电的一种仪表。
本题主要考查对各种电表用途的了解。
12.【答案】摩擦 放电
【解析】
解:
雷雨云通过摩擦方式带电,雷电是大气中一种剧烈的放电现象。
产生雷电时,会释放大量的能量,会对建筑物带来损害,因此在建筑物上安装避雷针,以防止雷电对人类的伤害。
故答案为:
摩擦;放电。
雷电是自然现象中的一种,天空中带不同电荷的云,相互接近时,产生的一种大规模的放电现象。
本题考查雷电知识的了解与掌握,平时学习时多了解、积累,加强安全意识,学好电、用好电。
13.【答案】正 排斥
【解析】
解:
自然界中只存在两种电荷,与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷,丝绸带负电荷,同种电荷相互。
故答案为:
正;排斥。
当用丝绸摩擦玻璃棒时,玻璃棒带正电荷,丝绸带负电荷;当用毛皮摩擦橡胶棒时,橡胶棒带负电荷,毛皮带正电荷;
电荷间的作用规律是:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
本题是基础的题目,考查的就是学生对基本内容的掌握的情况,在平时要注意多积累。
14.【答案】②③ ④⑤
【解析】
解:
常见的导体包括:
人体、大地、各种金属、铅笔芯、酸碱盐的溶液等。
题中物体属于导体的是:
铅笔芯、钢尺;属于绝缘体的是:
橡皮擦、食用油。
故答案为:
②③;④⑤。
根据导体和绝缘体的定义:
容易导电的物体是导体,不容易导电的物体是绝缘体即可作出判断。
此题考查了学生对导体和绝缘体的认识,属于识记的内容,比较简单。
要注意铅笔芯是导体。
15.【答案】绝缘体 导体
【解析】
解:
把玻璃珠接入电路中,闭合开关,发现小灯泡不发光,说明玻璃珠不容易导电,是绝缘体。
当玻璃珠加热到红炽状态时,发现小灯泡发光,此时玻璃珠容易导电是导体,说明导体和绝缘体之间没有绝对的界限。
故答案为:
绝缘体;导体。
容易导电的物体叫导体,如:
人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐的溶液等;
不容易导电的物体叫绝缘体,常见的绝缘体包括:
玻璃、陶瓷、橡胶、塑料等。
可以通过观察灯泡能否发光来判断其导电性能。
此题主要考查导体和绝缘体的区别,难度不大。
16.【答案】正 排斥
【解析】
解:
a、b相互吸引,说明一定带异种电荷,a带负电,则b一定带正电;b、c相互排斥,说明一定带同种电荷,则c带正电。
用丝绸摩擦过的玻璃棒是带正电的,故用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近c,二者将相互排斥。
故答案为:
正;排斥。
(1)同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
(2)排斥的带有同种电荷,吸引的可能带有异种电荷,也可能带电体吸引不带电体。
带电体吸引不带电体,排斥带同种电荷,吸引可能带异种电荷,其中之一带电。
注意带电体具有吸引轻小物体的性质。
17.【答案】正 负 排斥 吸引
【解析】
解:
自然界中,凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的,一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥,凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的,一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥。
所以自然界中只有两种电荷,即正电荷和负电荷;且丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷,毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷;
电荷间的作用规律是:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
故答案为:
正;负;排斥;吸引。
自然界中只有两种电荷,即正电荷和负电荷;且丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷,毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷;电荷间的作用规律是:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
本题是基础题,要求知道自然界中只有哪两种电荷,以及它们之间的作用规律。
18.【答案】同 排斥
【解析】
解:
(1)塑料细丝与手摩擦,摩擦起电,手带了一种电荷,细丝带了另一种电荷。
(2)由于不同的塑料细丝带有同种电荷,同种电荷相互排斥而导致细丝蓬散开来。
故答案为:
同;排斥。
(1)两种不同物质摩擦时,由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同,就会导致电荷发生转移,两个物体都带了电,这就是摩擦起电。
塑料细丝与手摩擦,摩擦起电,手带了一种电荷,细丝带了另一种电荷。
(2)同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
(1)此题考查了摩擦起电以及电荷间的作用规律。
(2)确定手与细丝摩擦,使细丝带电是解决此题的关键。
19.【答案】被梳子吸引 梳过的塑料梳子因摩擦带电而吸引细小的水流
【解析】
解:
在干燥的头发上梳过的塑料梳子由于摩擦带了电。
带电物体能吸引轻小物体。
水流是轻小物体,故被带电的梳子吸引。
故答案为:
被梳子吸引,梳过的塑料梳子因摩擦带电而吸引细小的水流。
根据摩擦起电现象和带电物体的性质回答填写。
摩擦起电现象是电子转移的结果,带电的物体能够吸引轻小物体,本题考查学生应用物理知识分析解决实际问题的能力,平时学习时多观察多思考是解决此类问题的关键。
20.【答案】电子 正 接触 带同种电荷互相排斥
【解析】
解:
(1)摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体,束缚电子能力强的物体容易得到电子,束缚电子能力弱的物体容易失去电子,其实质是电子发生了转移;
(2)根据摩擦起电顺序表:
兔毛-玻璃-羊毛-丝绸-铝-木-硬橡胶-硫磺-人造丝‥‥‥.顺序表中任意两种物质相互摩擦时,排在前面的物质带正电,排在后面的物质带负电,所以用兔毛与木条相互摩擦而带电,兔毛将带正电;
(3))“怒发冲冠”,这是因为人接触静电球时,人体是导体,电荷通过人体传到头发上,属于接触起电,由于头发带同种电荷互相排斥而使头发竖起来。
故答案为:
(1)电子;
(2)正;(3)接触;带同种电荷互相排斥。
(1)摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体,并没有创造电荷。
束缚电子能力强的物体容易得到电子,带负电;束缚电子能力弱的物体容易失去电子,带正电;
(2)根据摩擦起电顺序表中任意两种物质相互摩擦时,排在前面的物质带正电,排在后面的物质带负电,确定用兔毛与木条相互摩擦而带电,兔毛将带电的种类;
(3)根据阅读材料中介绍的使物体带电有这样几种方法,确定“怒发冲冠”人体带电的原因;根据电荷间的相互作用规律:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互排斥,进行分析。
本题考查了摩擦起电的实质、使物体带电的方法、电荷间的相互作用,体现了生活中处处有物理知识。
21.【答案】答:
因为电扇工作时,转动的扇叶与空气摩擦带上电荷,而带电体具有吸引轻小物体的性质,所以灰尘会被吸在扇叶上。
【解析】
电风扇工作时,扇叶和空气摩擦后,能吸引轻小的灰尘,这是带电体能吸引轻小物体的性质。
理解摩擦起电后的物体能吸引轻小物体是本题的关键。
22.【答案】答:
用梳子梳头发时,梳子与头发摩擦,发生摩擦起电现象。
梳子与头发带异种电荷,由于异种电荷相互吸引,头发被梳子吸引起来了;由于头发带同种电荷,同种电荷相互排斥,所以头发丝之间合不拢了。
【解析】
用摩擦的方式使物体带电叫摩擦起电;同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,由电荷间的相互作用解答。
本题的关键在于明确电荷间的相互作用,记住同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
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