亲子早教6个月课程教案.docx
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亲子早教6个月课程教案
亲子早教6个月课程教课设计
【篇一:
亲子课早教教课设计之一】
早教教课设计
一、交往—hello歌
目标:
培育宝宝学会听自己的名字并作出反响。
过程:
今日小宝宝们又跟老师一同来上课了。
下边老师点到哪位小
朋友的名字,你就把手举得高高的。
指导重点:
家长要指引宝宝学会听自己的名字。
活动反应:
二、宝宝操
目标:
锻炼宝宝的身体协调能力并培育宝宝的空间感以及均衡能力。
活动准备:
音乐粉色包装《hellobaby》no.23
过程:
1、宝宝被动曲伸手臂;2、宝宝被动曲伸手臂;3、宝宝坐在
妈妈的腿上,妈妈颠腿;4、妈妈站起来抱着宝宝向前走,向退后。
大家一同围圈走。
指导重点:
老师指导家长依据节奏进行活动。
活动反应:
三、器材——豆袋
目标:
培育宝宝的手眼协调能力均衡能力。
活动准备:
豆袋
过程:
1、妈妈指引宝宝感知豆袋。
2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。
3、将豆袋举起松手掉落。
4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。
指导重点:
在身体各部位上边感知的时候妈妈要注意动作柔和一点、
节奏放慢一点。
活动反应:
家长能配合老师指引宝宝感知豆袋,个别少儿会乱爬去
抢他人的豆袋。
四、倾倒的乐趣
目标:
培育宝宝手眼协调能力,加深对空间的感知能力。
活动准备:
宝物袋,玩具若干,球,塑料桶
过程:
1、老师出示宝物袋宝宝自由选用玩具,妈妈指引宝宝认知。
2、宝宝到老师处取小桶,并将桶扣在地上。
妈妈指引宝宝自由敲击。
3、妈妈指引宝宝将玩具装进小桶。
4、妈妈指引将小桶里面的玩具
倒出。
指导重点:
宝宝将玩具装进小桶前,妈妈指引宝宝认知物件。
活动反应:
宝宝对宝物袋很感兴趣,妈妈踊跃指引宝宝认知,多半
少儿在家长的指引下能自己着手装玩具,一半的宝宝学会了将桶里
面的玩具倒出来,一半的少儿是用手把玩具取出来,而不是倒出来。
五、放松:
手铃
目标:
锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。
活动准备:
手铃cd4no.12
过程:
1、将手铃取回,自己嬉戏。
2、听音乐依据节奏晃动。
指导
重点:
家长指引宝宝注意依据节奏进行活动。
活动反应:
孩子们喜爱此活动。
能听着音乐摇着手铃。
有个别家长
反响手铃的质地太粗拙建议给孩子用带在手段上边的手铃。
六、经典游戏:
彩虹伞
目标:
1、培育宝宝的空间感知能力;2、体验集体游戏的快乐
准备:
彩虹伞
指导重点:
活动时注意安全。
过程:
1、拍拍泡泡2、包包子
活动反应:
宝宝喜爱玩彩虹伞,比上一次玩的时候胆量变大了。
多半
宝宝愿意在彩虹伞上边自由爬行。
七、goodbye
目标:
培育宝宝的社会交往能力,做事情有头有尾。
准备:
无
过程:
此刻到了我们该说再会的时候了,伸出小手和老师一同来唱
goodbye歌。
指导重点:
家长指引宝宝和老师、小朋友挥招手说再
见。
活动反应:
宝宝们表现的不错。
【篇二:
6--9个月早教教课设计第八节】
第八节
核心能力:
语言能力、音乐表现能力、运动能力
教具准备:
热身操环节:
仿真娃娃一个
综合认知:
实物香蕉,苹果若干:
洁净的托盘:
音乐感知:
玩具马或图片:
双响筒、响板;马来了音乐光盘:
语言韵律:
图片鸟妈妈和鸟娃娃:
感觉统合:
每个宝宝一个空气棒。
课前互
动:
1、欢迎新会员参加亲子园亲子课程的学习:
2、向家长介绍上课的流程和注意事项。
此时宝宝能够熟习教室的
环境。
活动过程:
一、认识礼仪
教课目标:
1、学习与人打招呼的方法,创造和睦的交往气氛:
2、提升宝宝对其余宝宝和家长的适应能力,发展宝宝的人际交往能力。
教课准备:
请家长带宝宝围坐蒙氏线上,创造一种相对寂静的环境,以便教师开始教课活动。
教课方法:
1、教师率领家长清唱歌曲,边唱边和家长或宝宝握手说你好,摆
手说再会。
2、妈妈抱起宝宝,按音乐节奏,和老师,或许四周的
家长和宝宝来做握手和再会的动作.
1231|1231|345--|3—1--||握手你好握手你好握握手,你好!
摆手再会摆手再会摆摆手,再会!
注意事项:
1、经过前几节课,家长已经熟习歌曲的基本旋律和内容.此次能够以复习为主.2、鼓舞家长和老师一同唱歌,让宝宝自己来做动作。
二、热身运动
教课目标:
1、增强宝宝的体质,促使宝宝大脑神经、肌肉和骨酷系统的发育,
进而促使宝宝智能的发展。
2、开发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和踊跃性。
教学准备:
仿真娃娃一个,背景音乐光盘教课方法:
1、请出仿真娃娃跟宝宝和家长会面,教师先介绍四节操的名称,井
借助娃娃向家长简单地展现
一下健身操的基本动作,使家民成竹在胸。
2、播放音乐,请家长模拟教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。
3、做完操后,大家一同为宝宝鼓掌,夸奖宝宝做的真好。
教课内容:
第四节操:
提腿运动(两个8拍〉
宝宝仰卧,两手放在胸前,成人双手握住其足踝部,1-2拍轻轻抬起宝宝双腿,约30度;3-4拍动作还
原;5-8拍动作同1-4拍。
注意动作要轻柔和缓。
第二个8拍同第一个8拍。
第五节操:
哈腰运动(两个8拍)
宝宝与家长同一方向,宝宝站立,家长左手帮助宝宝两膝,右手帮助宝宝腰部,在宝宝前面放一个玩具,1-2拍让宝宝哈腰前倾,拣起地上的玩
具,3-4拍复原;5-8拍动作同1-4拍。
注意:
假如宝宝不可以直立,家长
能够将左手移至宝宝胸部,帮助其达成动作。
第二个8拍动作同第一
个8拍。
第六节操:
挺胸运动(两个8拍)
宝宝俯卧,两手向前伸出,成人双手托住宝宝的肩膀和手臂。
1-2拍轻轻使宝宝的上体抬起并挺胸,腹部不走开地面,3-4拍动作复原。
5-8
拍动作同l一4拍。
注意动作要和缓,在挺胸,挺腰时可稍使劲。
第二
个8拍同第一个8拍。
第七节操:
转体翻身运动(两个8拍)
宝宝仰卧,两臂屈放在胸前,成人右手扶宝宝胸部,左手垫于宝宝背
部,1-2拍成人轻轻地将宝
宝从仰卧转为右边卧,腹部不走开地面,3-4拍成人帮助宝宝从右边卧位转成俯卧位;5-8拍成人轻轻地将宝宝复原成仰卧位。
第二个8拍方向相反,方法同第一个8拍。
注意俯卧时宝宝的两臂自然放在胸前,使宝宝处于撑胸仰头姿势.走线环节:
此环节主假如平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,能够让妈妈抱着宝宝模拟教师跟着舒缓的音乐在线上走1-2圈。
注意事项:
1、教师在向家长展现怎样做健身操的过程中,应参照教课内容中提
到的注意事项解说井指点给家长。
2、提示家长和宝宝之间眼光的沟通。
要面带浅笑。
三、综合认知活动:
把妈妈要的东西拿过来
教课目标:
1、认知香蕉、苹果名称和外形。
2、初步学习按指令行动,促使爬行。
教课准备:
实物香蕉,苹果若干:
洁净的托盘。
教课方法:
1、让宝宝感知香蕉、苹果名称和外形。
让宝宝看、听、触摸、多
种感官参加,指引宝宝把词与物对应。
2、把香蕉放在场所中央,妈
妈说宝宝乖,宝宝棒,宝宝把香蕉拿回来给妈妈。
宝宝爬过去把香蕉
拿
回给妈妈。
玩两次。
3、把苹果放中央再玩拿苹果游戏。
4、苹果与香蕉同时放中央,让宝宝从中拿一个回来。
5、品味香蕉,感知香蕉的滋味,苹果可在教室吃或带回。
注意事项:
l、这个年纪段的宝宝喜爱把拿得手里的东西放到嘴里,因此要注意
水果的洁净。
2、水果放在中间,要放到一个洁净的托盘上边。
如家长表示让孩子
吃香蕉,最好再给供给湿纸巾擦手。
四、音乐感知:
马来了
教课目标:
1、熟习乐器一一双响筒、响板的声音和制造出的成效。
2、感知音乐节奏,激发学习音乐兴趣。
教课准备:
玩具马或图片:
双响筒、响板;马来了音乐光盘教课方法:
1、出示玩具马或图片,指引宝宝认知马形象和跑起来呱哒哒的声音,可放音响成效.2、听歌曲马来了,边听教师边敲双响筒打出马蹄跑声.3、妈妈指引宝宝边拍打响板边昕唱歌曲。
4、妈妈抱宝宝随音乐节拍边唱边跑跳,让宝宝感知己乐节奏.5、让宝宝坐在妈妈膝盖上,背向妈妈,边听音乐边唱,妈妈膝盖随音乐节奏上下动,当听到吁的时候,
妈妈抱着宝宝向后仰。
教课内容:
马来了l=c2/4
|50|510||
呱哒呱哒呱哒马儿跑得快驾!
呱哒呱哒呱哒马儿停下来吁!
五、语言节奏:
鸟妈妈
教课目标:
1、边说儿歌边打节奏,激发宝宝语言节奏兴趣。
2、经过抚摩宝宝的身体,增强宝宝的触觉刺激。
教课准备:
图片鸟妈妈和鸟娃娃教课方法:
1、出示图片鸟妈妈和鸟娃娃。
2、看图片说儿歌给宝宝听。
3、边说儿歌,妈妈边抚摸宝宝大腿自上而下,摸到脚时,手拿开再摸另
一条腿。
儿歌最后一字时在宝宝大腿
内侧轻挠儿下。
教课内容:
鸟爸爸、鸟妈妈,捉了小虫不吞下,含在嘴里飞呀飞,去唱窝里的鸟
娃娃。
六、感觉统合活动:
过独木桥
教课目标:
1、发展上肢力量,提升前庭均衡能力,
2、以身体不一样部位接触空气棒,进行触觉训练。
教课准备:
每个宝宝一个空气棒。
教课方法:
l、让宝宝熟习空气棒,能够拍打。
2、让宝宝转动空气棒,而后指引宝宝坐到空气棒上,再爬上空气棒。
尽量地亲密空气棒.
3、宝宝整个身体俯卧在空气棒一端,妈妈握住宝宝双手,慢慢地拉
动宝宝在空气棒上向另一端行进。
让宝宝感觉身体挪动的感觉,增强上半身的支撑力.
4、保持上边的姿势,妈妈帮助宝宝在空气捧上向左右摇晃,宝宝保
持不掉下来.
七、本节知识重点
1、请宝宝临时体息一下,教师向家长介绍本节课知识重点,并部署家庭游戏.2、本节知识重点:
感觉统合方面的知识;感觉统合失调此刻已经成为影响愈来愈多儿
童的一种现代疾病。
式给宝宝的前庭、肌肉、关节、皮肤触觉等多方面的感官剌激,促
进宝宝感觉统合能力的发展。
我们红黄蓝的每节亲子课都有一个专
门的感觉统合训练游戏,来预防宝宝出现感觉统合失调的症状。
3、
家庭游戏:
积木游戏(见《多元智慧培育亲子游戏100例_0-1岁)
78页
八、评论标准:
【篇三:
早教中心亲子课程教课设计(13-15个月)】
亲子教育活动目标(13个月-15个月〉
一、认识礼仪
经过认识礼仪,运用问好、握手等交往方式,指引宝宝认识自己和其
他小朋友的姓名、年纪、性别。
增强与人交往的意识和兴趣,培育
参加集体活动的踊跃性和主动性,发展宝宝适应环境和在人眼前讲
话,对他人的问候有踊跃的反应。
二、热身运动和感觉统合活动
经过热身运动和感觉统合训练活动,促使宝宝肢体基本动作。
如:
站、走、蹲、民、挠、钻、爬等身体协调能力的发展,预防感觉统合失调的发生,培育宝宝参加体育活动的坝极性和主动性,在活动中塑造宝宝优秀的性格。
三、综合认知活动
在综合认知活动中,促使宝宝多种感官的参加能力,如:
品味草莓、小西红柿,给大小扣排队,做糖水等。
促使小手肌肉动作的灵巧性、手眼协调性,如:
串糖葫芦,信封装物,小小艺术家等.培育宝宝做事的
专注性和优秀的次序感,增加宝宝对事物察看,注意,记忆的能力.四、
音乐感知
在音乐感知中,激发宝宝对音乐的兴趣和踊跃性,感知己乐节奏、旋
律,快慢等能力.
在妈妈的指引下,经过随唱,拍打节奏,模拟动作等,培育初步感知音乐,表现音乐的能力.五、语言节奏
在语言节奏中,采纳了合适宝宝学习的儿歌,激发宝宝模拟语言和学
说儿歌的兴趣,学会一些词的发音,提升宝宝学习语言的踊跃性和专
注性。
促使宝宝对语言的理解能力,会进行一些简单的词与物对应。
六、课程线索
本期课主要的课程线索是以小动物为主,经过认识小动物的外形、声音、生活习惯等,
能够发展宝宝的察看能力,而且发展宝宝对小动物的爱心。
我们会在每节课都让宝宝接触一种小动物,如小猫、小乌龟、大象等。
教课活动流程
一、课前说明:
所需时间:
3分钟
详细方法:
将本节课的活动名称写在彩虹桥上e
主要内容:
利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:
提示
家长那些需要注意或配合的地方:
宝宝能够在室内自由活动,熟习教室环境。
二、认识礼仪:
所需时间:
5分钟
详细方法:
教师经过语言和股体动作进行示范,请家长和宝宝模拟。
主要内容:
问好、介绍,上节课内容回首或家庭活动查验。
活动建
议:
可分为三阶段进行,每四节课为一个阶段。
一阶段先启迪指引妈妈们每次会面主动、热忱地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范,为宝宝创建优秀的学习环境。
再采纳妈妈取代宝宝.向大家问好、介绍自己,配上背景音乐进行。
二阶段可在较熟习的环境中由妈妈带动宝宝展现新学会的本事,如:
拍
手,出怪样、叫妈妈、指物等方法进行,还可请家长开创方法带宝宝
与伙伴沟通,运用多种手段及工具调换家长参加教育的踊跃
性,主动性,丰富活动的情味与内容.三阶段可加入游戏形式,增强
宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识,可运用多种音乐用具及其
他有情味的教具或游戏形式配合进行,如:
妈妈运用木琴边介绍边
有节奏地敲击出节奏与音阶等.背景音乐:
依据教课内容教师自由选
定。
三、热身及走线z
所需时间:
热身3分钟,走线2分钟
详细方法:
教师用娃娃做示范,请妈妈带宝宝模拟做热身操和走线。
主要内容:
学做健康宝宝躁,及走线。
共七节操,包含:
1、浑身按摩;2、伸屈肘动作;3、伸屈腿盘旋运动;4、:
爬行运动;5、蹲下运动;6、跳跃运动;7、整理运动活动建议:
健身操能够分为两个阶段:
一、第一节课学习四节操,
第二节课复习,第三节课多学一节操,第四,课复习,依此类推,直
到宝宝和家长学习完整部操节内容、二、第九节课到第十二节课复
习所有操节.三、每次做完操,教师耍安排放松活动.走线教师可自
行安排。
背景音乐:
依据健身操的长短确立音乐。
走线的音乐要柔和.四、综合认知活动:
所需时间:
10分钟
详细方法:
教师解说活动目标及方法,井做示范,请妈妈带宝宝操作学习c
主要内容:
交融蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的
内容展开教课在斗
活动建议:
教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动波及的智能领域
及活动目标.同时对在活动结束后
进专家庭延长的指导。
五、音乐感知:
所需时间:
5分钟
详细方法:
教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言率领家氏及宝宝参
与音乐活动。
主要内容:
联合奥尔夫音乐教课法,率领家长和宝宝
参加音乐游戏及音乐表演:
学习小乐器的操作方法:
教家民学唱音
乐,让宝宝感觉不一样_音乐节奏阳风
格。
六、语言节奏:
所需时间:
5分钟
详细方法:
教师利用卡片、玩具和肢体语言率领家长及宝宝感觉语言韵律。
主要内容:
以韵律感强的短小儿歌为主,便于宝宝感知以
及家长的学习。
内容根源于生活,有宝宝常有的生活物件、熟习的
动物形象、以及自然现象。
融入亲子互动内容,妈妈宝宝相互喜爱:
同时帮助宝宝增强对臼己的理解相认识。
七、感觉统合活动:
所需时间:
5分钟
详细方法:
教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作率领家长及宝宝参加感觉统合活动。
主要内容:
依据感觉统合教育理论,率领家
长和宝宝参加相关感觉统合方面的活动和练习:
联合宝宝爬行重点
期的特色,采纳不一样形式和方法帮助宝宝爬行。
背景音乐:
节奏欢
快清楚的音乐八、辞别活动:
所需时间:
2分钟
详细方法:
教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言率领家长及宝宝参
与音乐活动。
主要内容:
总结本节课内容,并对宝宝的进步进行简
单的评论和鼓舞。
部署家庭作业或游戏。
教师和宝宝拥抱辞别。
爱心二教育活动构造安排
第一节(13—15个月)
核心能力:
精美动作、对音乐节奏的反响能力、语言节奏感知教具准备:
热身操环节:
仿真娃娃一个综合认知活动:
胶条、小棍、彩色
木珠
音乐感知:
《我爱我的小动物》音乐光盘、小猫、小狗、小鸡、小
鸭玩具感觉统合:
乌龟玩具、乌龟头饰、小鸭头饰、用绳索或彩纸
摆出一条小河课前互动:
1
、欢迎会员参加亲子园亲于课程的学习。
2、向家长介绍上课的流程和注意事项。
此时宝宝能够熟习教室的
环境
活动过程:
一、认识礼仪教课目标
1、经过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3、增进宝宝语言沟通的兴趣与梦想。
教课准备:
请家长带宝宝围坐m氏线上,创造一种相对寂静的环境,以便教师开始教课活动。
教课方法:
1、教师示范介绍,介绍内容可包含姓名、性别、月龄,给家长做出清楚的示范,便于模拟。
2、请妈妈扶宝宝小手与伙伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同件握手、认识。
3、可与每个宝宝有适量
的皮肤接触,使宝宝成立初步的熟习感,感觉到教师的温暖和和蔼.
4、妈妈应在教师的指引下相互柔和欢乐地招呼问好,赐予宝宝米自最熟习的人的踊跃影响.注意事项z
1、教师应当比较认识每个宝宝的特色。
2、示范介切的内容要准备充足,声音消晰柔和,语速适中,以便于家氏模拟为宜.二、热身运动教课目标:
1、增强宝宝的体质,促使
宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育,进而促选宝
宝智能的发展。
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