我与学生共成长演讲稿.docx
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我与学生共成长演讲稿
篇一:
《我与学生一同成长-演讲稿》
《我与学生一同成长》
尊敬的各位领导、评委,老师们
大家好!
我演讲的题目是《我与学生一同成长》。
许多人曾真诚的讴歌过教师,有人说教师像春蚕,只求奉献不求索取,又有人说教师像蜡烛,燃烧自己照亮别人,还有人说教师像阶梯、铺路石,让一代又一代新人踩着自己像更高更远的方向攀登。
可是,我不喜欢这样的比喻,因为这多少有些悲剧的色彩。
从刚毕业的书生意气到现在的理性成熟,我深深地体会到当老师应该是快乐和幸福的。
在我为教育、为学生付出真心的同时,也获得了学生的真情。
当一批批学生成长、成才,我也和他们一同成长。
记得十几年前,我刚刚踏入高庄小学,第一次和他们见面,第一次和他们参加活动,第一次和他们在课堂上分享知识的乐趣,第一次与家长交谈,第一次赞许他们,第一次批评他们.......太多太多的第一次使我像婴儿一样接受着、适应着每一种新鲜的感觉,庆幸的是我并不孤单的承受者这一切,而是与他们一起。
作为一名新教师和班主任,一方面我教学业务不是很熟练,教学只是体会停留在理论上、理想中,需要大量的时间和实践去学习、去摸索。
另一方面,班主任的重担又落在了我的肩上,需要我投入全部的精力引导这些孩子成长。
我曾认为教学和干班主任不是难事,只要脸一板、嘴一张,照着套路去做就足以应付,我曾因为他们的不理解而苦恼,我不停的翻书、向身边的老师讨教,希望从中获得方法去改变他们,渐渐的我发现我错了,的确需要改变,但改变的不只是他们也包括我,只有慢慢的走进他们,了解他们,接受他们,才能去改变他们改变自己。
新教师易冲动,缺乏冷静,却又满身激情,充满活力;在遇到问题苦恼、无助时,容易打退堂鼓,却又善于创新,爱动脑筋;缺乏计划和条理,却又思维活跃;易受周围环境的影响,需要良好的团队氛围,却也善于学习,易接受新鲜事物。
孔子曰“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”当我不断正视自我、改善自我,散发健全的人格魅力的时候,他们必会“亲其师,信其道。
”
成长的过程告诉我,优秀的教师具备共同的特质一份平和的心态,一颗真诚的心和不断反思的坚持。
正是这种自身素质的完善赢得了青睐和信服。
魏书生老师说过“师生的心与心的呼唤就像人们在山谷中得到的回声一样,教师对着学生的心灵呼唤:
我尊重你、我理解你、我关怀你….学生便会在心灵深处回应我尊重你、我理解你、我关怀你,是的,我和他们就是在不断磨合中找到彼此的位置,相互理解、互相帮助。
同他们一起成长,严格律己宽以待人,当他们前进了一点不要吝啬那些鼓励的话语,当他们犯了错误耐心真诚的想办法帮助他们。
同他们一起成长,走进他们、理解他们、善待他们、相信他们,因为我曾是他们,不断成长、渴望求知,体验世界,未来的他们也会认同我们、成为我们!
最后我以汪国真的两句诗献给在座的领导、老师们,并感谢与我一同成长的学生们
让我怎样感谢你,当我走进你的时候,
我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天!
让我怎样感谢你,当我走进你的时候,
我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋!
谢谢大家!
篇二:
《我与学校共成长演讲稿》
我与学校共成长
弹指一挥间,五年的岁月就在忙碌的上课下课中轻轻滑过。
记得自己刚参加工作时,为了在学生面前树立我这个新教师的威严,我总是装出一副严厉的样子,殊不知这种形象会使学生疏远;原以为备课就是熟悉教材、教法、重难点,却不知了解学生的重要性;原以为自己多年来积累的知识足以应付小孩子,殊不知现在的小学课程已一改当年的陈旧老套……
每一次的校级、市级公开课,学校都鼓励我们青年教师听课学习,学习别人新的教育理念以便更快的适应教学,更好的成长。
学校的领航杯教学展示活动,让我在惊叹老教师们精彩课堂的同时,看到了每一位上课教师的艰辛与付出。
每学期一次的青年教师展示课,我都觉得是一个自我蜕变的过程,在磨课中我掌握了要领,规范了言行,夯实了功底。
所有这些都离不开领导的关心,老教师的支持,更要感谢师傅的精心指导,他不但常听我的课,还亲自上示范课,领我进入课堂教学的新境界。
在专业成长的过程中,我们更是不断地丰富着自己的知识涵养。
学校的青年教师读书会,努力为我们新教师营造读书的氛围,鼓励我们阅读教育教学名著,向教育大师们学习、取经,每天摘录一段读书笔记,虽然费时却受益匪浅。
青年教师自主成功修炼,每次的开会交流,领导都亲临指导,制定奋斗目标、记录教学心得、撰写论文案例、写硬笔字、毛笔字……这些工作看似繁琐、累赘,偶尔我也会抱怨,可换个角度发现这种修炼、这种压力对我这个做事松散、拖沓的人来说是非常有效的。
正因为有平时的修炼、积累,书写不占优势的我居然在三笔字考试中一次通过,害怕信息技术考试的我也能在市基本功操练中获奖了,论文、案例也均有所收获。
5年的光阴让我从一个青涩的青年教师,逐渐蜕变成能独当一面的专业教师。
是学校这片创业的热土,让我执著地追逐属于自己的梦想;是学校这个温暖的摇篮,给我提供丰富的养料和坚强的后盾;更是学校这个展示才智的舞台,让我找到了属于自己的角色。
实验二小,不是我的家,但胜似我的家,让我们携手在这个大家庭里快乐成长!
篇三:
《我与学校共成长演讲稿》
尊敬的xx
大家好,我叫xxx,我来到倪邱中学已经n年了,在学校这个大舞台上,我们和学生一起演绎人生的大戏。
在学校这艘航船上,我们和学生一起长风破浪。
因为我们知道只有与学校共同发展,我们才能赢得更多的喝彩和掌声。
只有与学校共同发展,我们才能直挂云帆济沧海。
只有和学校共同发展,我们才能驶向充满生机的绿洲。
怀着梦想我走进了师范,走进了学校,走进了课堂,和倪邱中学这艘航母一起远航。
而今,站上这三尺讲台已经几年了。
在这几年里,我们倪中人热爱自己的学校,热爱自己的岗位,热爱自己的本职工作,提高自身素质,从身边每一件事做起。
把学校的发展、成就看成是自己的发展成就。
为学校的发展规划献计献策。
加强各方面的学习,提高业务知识。
工作中讲热心,讲热情,讲奉献精神。
有了学校的依托,倪中人在各方面崭露锋芒。
有了我们的努力,学校也正以昂扬的气势迈向远方。
几年的风雨兼程,她一步一个脚印,描绘了一幅又一幅精美画卷,伴随多少莘莘学子快乐成长。
几载的奋斗拼搏,她一天一个新姿态,谱写着一页又一页的华丽篇章,带给我们多少自豪和荣光。
新一轮的课程改革,为学校的主动发展带来了挑战也带来了机遇。
学校对我们青年教师进行多种形式培养。
让我们做自我发展的主人,让我们直面各种较量加强理论学习,进行教改科研,开发校本课程,积极撰写论文,参与课题研究,参加教学比赛。
通过一次次实力的较量,我们做到了教与研的结合、思与行的统一。
记得有句名言学校的荣誉,不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代人的质量。
那么,我们每个倪中人都有责任和义务去完善自己,去诠释自己,去施展才华,去绽放青春,去燃烧生命!
行动起来,闪亮起来吧!
跨出去的动作是瞬间,而跨出去的是永恒。
这,正是倪中人的气魄,倪中人的洒脱,是倪中人的执着!
如果没有了学校这片蓝天,那么我们将无法自由翱翔。
几年来,我们在这片蓝天下挥洒汗水,张扬青春。
我们在这片蓝天下扬帆起航,激流勇进。
一路走来,我们不断迎接新的生活与挑战,一同经历欢笑与泪水。
和学校一起成长,她教会了我们享受生活的阳光,感悟生命的力量。
我们风华正茂,我们携手同行,我们
拼搏奋斗。
我们并肩作战,我们展翅高飞。
如果这样,我们心中便充满宁静;如果这样,我们便可得一日安眠;如果这样,我们方能在风雨的早晨中得到一丝坦然。
学校的兴衰和我们每个人都息息相关,学校有序发展对我们意义重大。
千斤重担压在肩上,我们“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”,因为我们有优秀的教师队伍,有完善的管理制度,有完备的教学设施,还有无数的学子渴望在这片土地上放飞理想的热望。
也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟,但是如果把每颗爱校之心聚集起来,力量将无穷。
我们坚信拧在一起,我们就是一束火绳,一道闪电;聚在一块,我们就是整个太阳,整个星空!
是雄鹰就要翱翔天空,是海燕就要搏击风浪。
让我们加倍努力工作,和我们美丽的学校共同成长,用我们的青春和智慧,谱写人生最美好的篇章。
我们当与时俱进,继往开来,与学校共同发展,共创辉煌。
谢谢大家!
篇四:
《我和我的学生演讲稿》
我和我的学生
岁月如水,生命如歌,在我第25个年头,我有幸成从事了天底下最光荣的职业,高校辅导员。
我与我的学生一同成长,从新生开学至今,已经3个月了,在这3个月中,我见证了他们从开学的懵懂无知到现在的快乐稳重;在这3个月中,我感受到了家长的信任与肯定;在这3个月中,我也感受着工商管理学院对一名年轻辅导员成长的关爱、鞭策与激励,让我懂得了如何身体力行,以身作则,善待学生,修身立德;懂得了学生利益高于一切。
为了全体学生的整体利益,我必须将爱藏留心中,把心交给学生。
我与我的学生一同成长,“我的学生”,是我当老师的第一批学生,望着他们充满青春阳光的笑脸,一种特殊的感情油然而生。
一件件平凡的小事,一个个共同探索的日子,充实着我的生活,丰富着我的人生。
还记得那是军训期间的一个中午,当我好不容易回到宿舍,想着睡一觉来缓解一下上午的身心疲惫。
突然,一段刺耳的电话铃声将我惊起“导员,您在哪儿?
我想家了,我想找你谈谈”……,电话这头的我,疲惫感一扫而光,立马收拾,奔向教学楼。
在去教学楼的路上,我既兴奋又担心,兴奋的是,同学们终于接纳我了,终于信任我了,终于凡事第一时间想到我了,担心的是,第一次遇到这种事情的我,能安抚同学们想家的心吗?
我应该怎么做的?
带着既坚定又忐忑的心情,我迈出了我与学生深入沟通的第一步。
终于,在孩子们破涕为笑中,我知道了我的努力有效了,我进步了。
学生们也进步了,因为他们克服了困难,获得了勇气。
此时此刻的我,仿佛饮到了世间最甘甜的雨露,闻到了世上最香甜的花香,收获了人间最美好的时光。
教育是奉献的事业,你奉献了,学生就能感受得到。
跟我的学生在一起,我收获的幸福大于我的付出,忘不了第一个教师节收到的152条“祝老师教师节快乐”的短信,忘不了恰逢军训的中秋节收到的170条“老师您辛苦了”的祝福,忘不了当我腿受伤的时候,学生们对我的关怀。
我被我的学生感动了,不是因为他们说了些好听的话,而是我从他们的话语中感受到他们的善意与纯美。
爱在我与学生之间传递,我要为孩子们架桥,让他们登上理想的殿堂;我要为孩子们铺路,让他们感受校园时光的美好。
德国著名的哲学家曾经说过“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云彩推动另一朵云彩,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
而我说,教育使我和我的学生共同装点春天,教育使我和我的学生共同翱翔于天,教育使我和我的学生共同灵魂升华!
面对学生的点滴进步,感到由衷欣喜,洞察到学生的懈怠,为他加油打气。
为学优生护航,为学困生助力。
虽然我只是最普通的一名辅导员老师,但我希望用自己不普通的教育方式为学生的未来引领一程,更希望用爱心让学生在学知识的同时拥有积极、乐观的人生态度。
我和我的学生,是一首诗,一首绵延悠长的诗;我和我的学生,是一首歌,一首激荡动情的歌。
我愿用我的爱,换的同学们的进步,我愿用我的关怀,照亮学生们前进的路!
我和我的学生,携手共进,共同成长!
篇五:
《我与公司共成长演讲稿》
我与公司共成长
各位领导,各位同事,各位评委,大家好
风雨笑谈几苍茫,不问回报问成长!
今天,我演讲的题目是《我与太保共成长》。
记得雷锋在他的日记中有这样一段话“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?
如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?
如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?
如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?
”这句话告诉我们无论在什么样的岗位,无论做着什么样的工作,都要发挥最大的能力,做出最大的贡献。
今天,我们再重新体会这段话的含义,便发现它被赋予了更深刻的内涵,那就是爱岗敬业,无私奉献。
爱岗敬业是人类文明和公民道德中的瑰宝。
热爱、珍惜自己所在的岗位,不惜为自己所从事的工作付出和奉献,是爱岗敬业的真谛。
爱岗敬业是社会责任感的具体化,是一种做人做事的境界。
责不在大小,位不在高低,爱岗敬业,就是尽己所能作贡献。
曾几何时,我无数次的梦想着自己的未来,在心中谱写着人生中最美的那束光环;曾几何时,我无数次的感叹着自己的人生,在人世苍茫谁主沉浮中苦寻着自己的目标,定位自己的位置。
岁月如白驹过际,经过十几年学海无涯苦做舟的学习,在面对人生道路延伸的方向,无悔的选择了保险销售这片广阔的热土。
带着青春的,带着对未来的憧憬,不知不觉我已与太平洋相伴了3年。
在这3年漫长时光里,我由一名默默无闻的学生,在基层班组工作、生活,收获的是无价的经验,增强的是我对业务知识和工作能力的提高!
随着公司车险市场的不断发展壮大,2020年10月我从分公司来到了郑州中支,在担保部里担任最普通的一名基层出单员,先后分配在庞大、亚飞等出单点,如今在公司负责部门内勤管理工作。
“内勤”,顾名思义是部门内部的“勤务兵”,是领导的助手,同事的后勤。
也就是说,除要干好自己的本职工作外,还要协助部门完成一些必要的工作。
内勤工作是个技术活,刚接手的时候我面对繁杂的事情,出现了很多失误。
问了领导后才知道,做内勤,自己一定要弄清轻重缓急。
于是我在以后的工作中,总是先明确工作的先后顺序,列一个简单的计划表,这样工作就不会有疏漏了。
我也为了成为一位合格的内勤员工继续学习进步。
爱岗敬业,努力提高自己的工作能力和综合素质。
企业的稳定、发展、壮大,归根结底是要靠每一位员工。
当大家肩膀上的责任凝聚起来的时候,就汇集
成了整个企业的责任,使企业的发展顺利,稳定。
感动在企业金字塔的底层,感动在真实中,感动在劳动中,感动在太平洋大家庭。
随着公司的进步和发展,当工作上获得了了一点点的进步,我不敢骄傲也不敢放松,因为知道,前方的路还会很长,需要提升的方面还有很多很多,压力无处不在。
工作生活上的磨练是人生中不可缺少的必修课。
公司给我提供了一个这么一个良好的工作成长环境平台,至此坚定了认真的重要,升华了勤奋,树立了坚强,学会了感恩。
虽然有时我们的领导对我们要求严格了一点,虽然我们的企业还有需要改进的地方,因为我们一样年轻。
但它为我们提供了生存、工作和学习的土壤,我们应为它的安宁、和谐、秩序和发展尽微薄之力,因为我们是其中的一员。
企业是我们的家,我们只有同心同德,努力奋斗,团结工作,才能共创我们企业美好辉煌灿烂的明天。
篇六:
《责任,让我与学生一起成长演讲稿》{我与学生共成长演讲稿}.
责任,让我和学生一起成长
绩西小学古雄华
著名教育家马卡连柯说“爱是教育的前提”,苏霍姆林斯基说“教师技巧的全部奥秘,就在于如何爱学生。
”陶行知更是告诫我们要“爱满天下”有的教师更是像阿基米德一样发出了这样的豪言壮语“用爱做支点,用责任做杠杆,就能感化所有的学生。
”作为教师,身处教育的岗位,我一直牢记教书育人的职责,认真地与繁琐、与幼稚、与意想不到打交道,努力地磨砺出自己的耐心、坚韧与机敏;尽己所能地教育学生学会善待自己、善待别人,让他们在流动的生命历程中,有一个明确的目标,有几次精彩的表现,有几本爱看的书,有几个可以说话的朋友,有几个值得记住的人,有一点自已的爱好,还有一份洒脱的心境。
因为一种职业的责任,在爱恨交织中完成着对孩子们的引导与影响,也反思着、完善着自己的人格与思想。
我只能这样说“对学生,我做不到爱你,但我能做到善待你,做到对你负责。
”
一个班几十个孩子,既有那些聪明乖巧的学生,也必然会有那些顽皮捣蛋的所谓问题学生。
他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒,甚至大发雷霆这顽石、这堡垒,搅得我们日日不得安宁,时时都提心吊胆。
其实,有时我们不必强求孩子出类拨萃,保持一颗平常心,善待每一个学生,高分数求不来,但德性可以塑造。
魏书生说的精辟“人是矛盾的结合体。
学生的差异,只是在于他们当时心灵世界的真善美与假恶丑的比例和排列顺序不同而已。
”作为教师,既要喜欢“春
光明媚,鸟语花香”,又要容得下“乌云密布,电闪雷鸣”。
每个学生就像夜空中的群星,亮晶晶的闪耀着希望的光辉。
我们的工作就是用善待他们的缺点,细心的擦掉这星星上面的灰尘。
每个班里,总是有一些调皮学生,严父递上“望子成龙”的掌印,慈母送来“恨铁不成钢”的叹息都无济于事;老师纵使用许多道理,对他们讲许多次,可他们就是“不懂不接受”,依然我行我素;对他们进行表扬,他们认为是哄骗;对他们进行批评,他们认为是整治。
可是,一旦学生生病了,你去看看他,他就会责备自己曾经让你操心了;学生家里有困难,你给他以帮助,他就会怀着感激之情下决心改掉自己的毛病;学生有了困惑,你去找他谈心、关心他,他就会下决心听你的话
其实,每个学生都希望能得到家长和老师的理解,适时的倾听,平等的交流,胜似长篇大论的劝说,平时老师多给他们一些和蔼的笑容。
一束信任的目光、一声温暖的问候、一个轻抚的手势,会叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生情感的共鸣,会使学生懂得和接受你的教诲。
孩提时代,学生阶段,一切尚未定型,有待师长重塑。
即使是后进学生、问题少年,只要我们用心“浇灌”,善待呵护,也会绽放出光彩夺目的花朵。
以往送走的一些毕业生,我们还是会偶尔在QQ上、微信里聊聊天相互祝福,或者带着小礼物回来看我,会跟我说起当年我与他们一起学习的事情,还会说起我奖励他们的事情,我也是一次次的感慨,一次次的被感动。
{我与学生共成长演讲稿}.
记得在《读者》杂志上看到,一位美国的校长告诫新来的老师“如果一位学生学业优秀,你要善待他,他可能是未来的科学家,对社会可能有所贡献;如果一位学生学业良好,你也要善待他,他可能会返校当老师,成为你的同事;如果一位学生学业一般,你更要善待他,他可能会赚大钱,会给学校捐一笔款子;如果一位学生学业很差,而且经常考试作弊,你最要善待他,因为他将来很有可能竞选总统或议员,成为国人景仰的领袖。
”就将这一番话作为我结尾,与大家共勉吧。
篇七:
《我与公司共成长-演讲稿》
我与华荣共成长
各位领导、各位同事,大家好
我叫***,今天很高兴,能站在这里给大家做这个演讲,我感到极其荣幸。
我能在华荣集团,首先要感谢我们的人事经理徐总,技术经理张工,是他来到了我们江苏,来到了我们学校,给我一个展示自我的机会和平台。
今天我演讲的主题是我与华荣共成长。
光阴荏苒,岁月从指间悄然流逝,一转眼快三年过去了,我依然清晰的记得第一次踏进华荣的大门,是陌生,是茫然。
虽然从徐总那,我对这份工作已经有了些许的了解,但是青春年少的心依然充满了不解和疑惑。
那时的我们在车间里实习了近一年的时间。
是车间实习让我快速的认识了公司的产品,是车间实习让我学习到了在学校里学不到的知识。
突然发现,大学里的理论知识在实践面前竟显得如此苍白无力,挫败感也油然而生。
尤其在二楼装配,一张接线图,就成了我工作的全部。
下线,打线号,号线,固定,安装,每一步都需要认真,细心。
而如何将线接得整齐漂亮是需要时间磨练的。
看着师傅们熟练地接线,仿佛是在完成一件艺术品。
在这不到一年的实习时间里,我变了,我成长了,我不在是一个幼稚的学生,我要做一名优秀的企业员工,我从一无所知到熟知产品,逐渐了解工作内容,经历了激情,迷茫,忍耐与坦然,所有这些变化都是第一次经历。
而如此丰富的收获如何不让这一年的时间漫长而厚重。
现在我作为公司技术部的一员,我想,我是幸运的。
因为有着重视、关心我综合素质提高的企业;公司多次的培训,让我快速的成长。
有着手把手教我经验和帮助我成长的同事;有着彼此相携、同舟共济的和谐氛围。
还有有着温馨舒适的工作环境,我知足了。
作为一名基层员工,我真实体会到我们的企业正在蓬勃发展,当从B栋换到E栋时,谁都能看出来,我们矿用的这只船更大了。
发展的步伐更快了,我们只有常怀感恩之心,立足本职,脚踏实地,从做好每一件小事着手,把工作做到尽善尽美,才能跟上企业发展的脚步,才能为华荣的发展贡献自己的智慧和力量,才能与华荣共同成长。
还记得刚进技术部那时,我们恨不得马上能为公司做点事,但我们发现不懂的太多了。
张工给我们小任务来练手,那时候我们就想打了鸡血一样的,几乎每天晚上都加班,从那不熟练CAD练起,再到三维实体设计,反复的练习。
每天都过的非常的充实,快乐。
后来我选择了做组合开关的电气控制,我知道这份工作还是有挑战性的。
但是我不怕,我坚信我可以,我能做好这份工作,在工作中不断学习,不断成长,辛苦工作积累起来的是经验,但更多的责任和使命。
还记得我第一次出差售后的时候,那时我很紧张,害怕,焦虑。
因为有太多的第一次,我第一次出远门,第一次售后服务,第一次下矿井,我不知道我是否能顺利的解决问题,我不能在客户面前丢公司的脸。
我小心翼翼的反复的分析问题,查找问题。
最后功夫不负有心人,我顺利的找到问题,解决问题,得到矿上认可,同时还向矿上介绍了公司的其他产品。
我很开心,我之前的担心都是多余的。
我成功迈出了第一步,我成长了。
我要为华荣争光,我以华荣而自豪。
在数次的出差维修后,我深刻的了解了各产品在井下如何实际工作的,我总结了问题,而且在领导的帮助下,努力的改善产品硬件,优化控制程序,使产品更加可靠稳定。
并且见识了好多新的产品,和学到了在公司学不到的一些知识。
好多产品公司还在完善,对我有很大的帮助。
现在产品已经非常好了,产品的成长是公司成长的一部分,员工的成长也是公司成长的一部分,其实是相互的,我们个人的成长都在为公司的成长做贡献。
个人的发展得依托于公司的造就、领导的栽培,当我们学会规划自己,把自己的职业规划同公司的长远战略有机地结合起来,那我们就一定能取得成功并顺利实现个人理想,在为公司创造价值的同时成就个人,与公司共成长。
就我而言,自从我加入到这个公司以来,就将这个大家庭当成了我生存的基础,大河里有水,小渠才不会干涸;企业兴旺,员工才有可能受益。
这个道理我们都懂,为了我们能够有一个持久良好的工作,为了我们能有一个美好的明天,我要努力奉献自己的每一份光和热。
现在煤炭行业整个大环境都不景气,销售额上不去,我们的大小领导第一时间作出了调整,在经营模式转变上快人一步,把市场与售后分片区管理,拓展市场空间;在产品设计研发上优人一步,在不断的优化产品、完善产品的同时降低产品的生产成本,增加产品竞争力的同时增加利润空间。
为公司发展指明道路,使公司业绩得到很大的上升。
所以我相信,公司的发展一定会更加蓬勃,我也一定会更加的努力,脚踏实地的去做好工作中的每一件事情。
最后衷心的感谢领导能给我这个站在台上发言的机会,同时,也很感谢如此多的同事在认真地听我的演讲。
非常感谢!
篇八:
《我与课改共成长演讲稿》
篇一我与课改共成长演讲稿
《我
在课改中成长》演讲稿
尊敬的各位评委、
各位老师
大家好!
今天我交
流的题目是《我在课改中成长》。
课改,对于每个教
师来说是一种创新,更是一种挑战。
新课程改革带来新的教育理念,就像一盏黑夜中的航标,
让我在教育的道路上迈出了新的一步。
在多年的课改中,我懂得了许多,学会了许多,也收
获了许多。
从2006年起,我县
进行课堂教学改革,针对县教育局、乡中心校下发的各种课改文件,学校组织教师更新观念,
学习先进的理论知识,提出改变教师的教学方式和学生的学习方式,向40分钟要质量,提高
课堂效率,把每一个学生从“要我学”培养成为“我要学”。
只有与时俱进,才
不会处于被动地位。
在县课堂教学改革推进中,我大胆地对24字模式进行了课堂教学改革的
尝试,从学习课标、研究教材、备课、讲课中,我坚持运用“自学感悟、自学检测、合作交
流、展示点评、分层训练、拓展延伸”的课堂教学模式,让每个学生上课听明白、想明白、
讲明白,争取使每个学
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