家长对孩子成长期望的调研报告终审稿.docx

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家长对孩子成长期望的调研报告终审稿

文稿归稿存档编号：

[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]

家长对孩子成长期望的调研报告

2014/2015学年第二学期

学生社会实践论文

课程名称：

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

班级：

工设1411

论文题目：

家长对孩子成长期望

小组成员：

张治韬李笛搏丁蒙茜张誉艺任磊攀张国斌

任课教师：

盛青

大学生社会实践报告

摘要……………………………………………………………2

关键词…………………………………………………………2

前言……………………………………………………………2

调查分析

（1）…………………………………………………2

家长对孩子的期望分析………………………………………3

调查分析

（2）…………………………………………………4

孩子与家长的问题……………………………………………5

总结……………………………………………………………6

参考文献………………………………………………………6

小组成员具体分工………………………………………………7

学生社会实践成绩………………………………………………7

家长对孩子成长期望的调研报告

摘要：

望子成龙是每一个父母对子女的期盼，随着时代的进步，“成龙”的标准和父母对子女成才的方式也不断的变化，为了调研学生家长对大学生成才的期望，本次调研主要分别针对父母和同学，对于父母我们采用了街头调查问卷，有效问卷48份；对于学生我们采用网络调研，有效的调研有93份。

通过这次问卷，不但让我们体会到了调研的辛苦，更让我们认识到了天下父母对孩子几近一般无二的浓浓的爱，还让我们从不同的方面深刻的了解到父母对孩子的期望，都源于一个字“爱”！

关键词：

父母孩子成长期望爱

前言：

为了这次调研的结果更具体、更贴近事实，我们小组考虑多方面因素，在详细讨论计划之后决定在对父母调研时除了问卷上已有的题目我们还会适当的问一些相关的问题，例如您最想对孩子说的一句话是什麽，您感觉你的孩子的怎么样还满意吗，您对我们这次问卷设计或者是调查形式有什么建议或意见等等。

通过调研我们收获到了家长们的宝贵意见，了解到了大多数家长们对孩子成长期望的那颗盼望的心，以及对孩子们那种无私的伟大的爱！

调研分析：

现在给大家分析一下我们所得到的数据，

【一】对父母的调研调查显示：

１、您了解孩子的兴趣爱好吗

　　了解（约４５％）　　不了解（约40％）　　很了解（约15％）

2、您对孩子兴趣爱好发展的态度：

自由发展（约36%）十分支持（约18%）

无所谓（约36%）严厉遏制（约10%）

3、您最希望您的孩子在哪一方面的成功

学业（约60%）事业（约33%）家庭（约7%）

4、您对孩子从小学习所采取的方法是：

自由发展（约46%）适当引导（约32%）

严格监督（约22%）

5、您对子女的要求：

学习进步、不缺课（约28%）考上好大学（约20%）

好好学习、不贪玩（约11%）有好工作（约14%）

成绩优异（约9%）会赚钱（约8%）

学会独立坚强（约4%）诚实正直（约2%）

有理想、目标（约2%）待人热情（约1%）

出国（约1%）

6、您希望您的孩子未来成为哪一方面的人才：

商界（约66%）技术类（约11%）艺术界（约10%）

学术研究界（约8%）其它类（约5%）

7、您希望您的孩子一生过得：

十分精彩（约63%）平平淡淡（约37%）

8、您觉得自己对孩子的管教严格吗

非常严格（约32%）严格（约41%）

不严格（约27%）

古语有云“士农工商”，经商为四大职业之末流，可随着社会的发展，思想观念的转变，经商显然成为发家致富的不错选择，而在我们的问卷调查结果中也印证了这一点。

希望孩子进入商界的占33%，竟占的比例最大，从事军政界的占20%，艺术界的占10%，社会服务界的占6%，学术界的占13%,工农生产界的仅占1%，技术界的占26%。

结合一下我的调查感悟来谈谈这些数据吧，一方面受访者中个体商户占35%，可能会对进入商界的调查数据有一定影响，这个我们当考虑到。

希望孩子从事军政界的占1/5，看来“以士为优’的选择,仍在人们心中占有很重要的地位，记得当时采访是一位家长喃喃的说道，进入军政界是没可能了，从商吧！

其实现今社会好多家长都想让孩子从政，但迫于从政国家条件比较苛刻，以及孩子自身和家庭条件不太具备，所以才望而却步了！

对于一些处于底层的父母来说，他们倒是希望孩子能够从事技术社会服务界，有个一技之长，工作安稳可靠，不会伤害到身体，像是去开一家店理发啦，技修店啦，或者去当个老师也不错！

亦或是在公司当个职员啦等等！

而对于一些受教育水平比较高的父母，则都喜欢培养孩子的兴趣爱好，鼓励孩子从事自己喜欢的行业，记得有个老师就说想让他的孩子进入艺术界，孩子喜欢，而且有时可能实现的理想，做家长的当然要去支持啦！

而且这位老师还告诉我们他最想对孩子说的话是孩子当明白自己的权利，义务，责任，要有自己的主见看法，既愿意做孩子的父亲也愿意做孩子最知心的朋友！

再来说下学术界吧，占13%，说大不大，说小不小，确实有些孩子比较喜欢钻研学术，从事科研教育，不错，中国未来的科技和国门素质不会弱！

当问到认为孩子未来工作哪方面最重要时，44%家长都说孩子喜欢就行，而收入高待遇好；稳定，没有失业危险；环境安全都占20%左右而且绝大部分父母相信孩子可能会或者一定会实现他们的期望。

但当问到若孩子有自己的想法，理想，规划的时候，父母几乎异口同声的说会鼓励支持引导，帮他们出谋划策，给予最大的指导和帮助，当然如果孩子们的理想太不切合实际，他们也是会修正的帮孩子!

由此，天下父母心可见一斑！

父母们对我们浓浓的爱，汇成了对我们的期望，想着让我们怎样怎样去学好，去发展，去幸福，怎样怎样成为一颗耀眼的新星！

纵观以上分析，我们知道不论父母的受教育水平怎样，都希望自己的孩子能尽可能的接受更高水平的教育，这一点是不容置疑的！

都希望孩子能找到自己最喜欢的事业，这都流露出了父母对我们的浓浓的爱！

但我希望父母们在关心，期望孩子成长的过程中，不仅关注孩子所做出生的成绩，所表现出来的美好品质，行为。

还应当关心孩子的身体健康，心理健康，鼓励孩子多进行一些体育锻炼，多参加一些课外活动，广交朋友，还要注重培养孩子为人处世的能力，这样的话你的孩子才能更优秀！

家长对孩子的期望很多，也有很多话想对自己的孩子说，下面是我们在调研时得到的一些家长对孩子的期望寄语：

　　1、这孩子在家里还比较听话，能帮我做家务，比如：

扫地。

洗衣服、洗碗。

小事情她都帮忙，希望以后在学习上努力努力、再努力!

　　2、发言时候胆子要大，其实老师对你答对答错，不会怪你的!

　　3、新的一年你能完成我安排的事情，你是好样的

　　4、希望你做作业时要一心一意，按时完成作业!

　　5、希望你能改变自己的缺点，上课不开小差，努力学习，认真写好做好家庭作业。

　　6、孩子，电脑和网络不是用来玩的。

这正像原子弹不是用来听响的一样。

强大的Windows强大的网络,游戏只是附带产品。

合理地利用它吧，它比所有的老师都渊博，比所有的学者都智慧。

它不是洪水猛兽，让所谓的老师专家丑化网络恶化网络的话去见鬼吧，它是时代赠给你的最好的工具和礼物!

【二】对于学生的调查显示：

1、你经常和父母交流你对未来的构想吗

经常（约18%）偶尔（约64%）从不（约18%）

2、你会主动跟你的父母提起你学校的生活吗

经常（约55%）偶尔（约36%）从不（约9%）

3、父母平时经常和你讨论的话题有：

学习（约46%）生活（约10%）

同学关系（约18%）其他（约26%）

4、你父母经常拿你与其他孩子做比较吗

经常（约46%）偶尔（约36%）从不（约18%）

5、你觉得你父母足够了解你的想法吗

非常了解（约9%）一般般（约88%）不了解（约3%）

6、你父母经常在学习上给你压力吗

经常（约27%）偶尔（约63%）从不（约10%）

7、你在上学期间一般多长时间跟父母通话一次

一天一次（约13%）一周一次（约53%）

一月两次（约6%）一月一次（约6%）

基本不聊（约22%）

8、你知道父母对你的期望吗

知道（约87%）不知道（约13%）

9、你觉得你父母对你的期望高还是低

高（约27%）低（约20%）

不高不低，刚好（约47%）我不知道父母对我的期望（约6%）

10、你觉得你达到父母对你的期望了吗

完全达到了（约22%）达到了一部分（约53%）没达到（约34%）

11、你父母经常在外人面前夸奖你还是讽刺你

夸奖我（约67%）讽刺多一点（约27%）

父母基本没在外人面前提到过我（约6%）

12、你现在有明确的目标吗

有，并且有详细的计划（约20%）有，但是还没有计划（约53%）

没有，感觉未来很迷茫（约27%）

家长与孩子的交往沟通少，同样应该引起我们的关注。

40%的家长很少与孩子交往，也就谈不上对子女学业的关心和督促，但是家长与孩子交流沟通在当今社会尤为重要，因为亲子间缺少交流、还会产生新的“代沟”问题，这样也就更不利于孩子的健康成长。

家庭中产生的“代沟”是可以通过增加长辈与小辈之间相互的交流沟通来跨越“代沟”的，沟通交流是架在两代人之间的一座桥，如果我们的父母能弯下身段和孩子平等谈话，那么亲子之间的这种沟通就能得到很好的延续和发展，那么亲情就会把我们和父母联系的更紧密。

父母对孩子的期望是一定有的，但是怎样一个期望是合适的呢我们中国的家长习惯把自己没有实现的愿望加在孩子身上。

因此孩子承受着非常大的压力。

一位初中生在日记中写到：

“我觉得自己没有用，很无能，每当看到父母满怀期望的目光，就非常难过，不知如何做才能达到父母的要求，如今，一看见书就怕，真想把它扔出去?

”据报道，在我国17岁以下青少年中，至少有3000万人受各种情绪障碍和行为问题困扰，中小学生心理障碍患病率达21.6－32.0％。

有关专家分析，造成儿童内向孤僻、焦虑和社交等心理健康问题的最主要、最直接的原因是家长对孩子的过高期望值。

其表现是片面追求学业成绩、要求过高、盲目投资、焦虑过强、监管过度。

社会竞争加剧是家长高期望值的现实背景，传统文化对人的主体地位的忽视是其历史文化渊源，违背儿童身心发展规律是其认知偏差。

确实，随着现代社会竞争越来越激烈，许多父母对子女抱过高希望，常常自觉不自觉地给孩子施加压力，强迫孩子在小小年纪就去学这学那儿，结果，许多孩子对学习产生了厌恶情绪，有的还严重影响到身心健康。

试想，这样的状态怎能让孩子健康、平安、快乐地成长，哪里又有成功可谈呢

“望子成龙”是许多人的美好愿望，这本无可厚非，但必须明白不是每个人都成得了“龙”的，不能过分苛求自己的孩子，让孩子背上沉重的思想包袱。

作为父母，应设身处地考虑孩子的实际情况，照顾孩子的兴趣爱好和实际能力，尊重孩子的意愿而不是盲目地要求孩子按照成人预先设计的轨道成长。

千万不要硬性地对孩子提出过高的期望要求，还要注意给孩子减轻过重的精神压力。

要让孩子快乐地成人成才，家长首先要有平和的心态，降低期望值，给孩子减压，根据实际情况和孩子一起制定合适的奋斗目标。

同时，家长也要学习一些教育学、心理学知识，掌握一些孩子身心成长发展的规律和教育技巧，提高自身的素质和修养。

针对出现的问题，要给孩子指出今后努力的方向，用孩子乐于接受的方式去循循善诱，促使他爱学、会学，养成良好的学习习惯，并且让家长意识到培养孩子一个好的习惯比那种特别强烈的“期望值”更重要，比“名次”也重要。

同时家长也要注意激发孩子的创造力，培养孩子的生活能力，引导孩子不但学会求知，更要学会做人，变“逼”子成“龙”为教子成“人”。

这样，孩子才能健康快乐成长。

如今的孩子生活在信息大爆炸的时代，又多是独生子女。

所以，我们生来就被置于五彩缤纷的世界里，享受着成人给予的关爱。

我们生存在这样的环境里，就会无意识地养成被动的习惯，习惯于父母给予，习惯于等待父母的信息和指令。

如此一来，我们真正源自于内心的需求与动机则显得相当缺乏，长久如此，孩子就会缺乏主动性和创造性。

盼望孩子成才，使父母在亲子交往过程中表现出两方面的特点。

首先是对孩子的教养方式过于严格。

父母对孩子的生活习惯、学习习惯、行为方式、道德品质都有严格的要求，往往对孩子严厉评判有余，而赞赏、鼓励不足。

更有甚者，希望孩子像大人一样思考问题，像大人一样做事，不容孩子有细微的错误与过失。

但父母恰恰忽略了这一点：

其实孩子是在不断的错误尝试中学习和成长的。

盼望孩子成才，使父母在亲子交往过程中表现出两方面的特点。

首先是对孩子的教养方式过于严格。

父母对孩子的生活习惯、学习习惯、行为方式、道德品质都有严格的要求，往往对孩子严厉评判有余，而赞赏、鼓励不足。

更有甚者，希望孩子像大人一样思考问题，像大人一样做事，不容孩子有细微的错误与过失。

但父母恰恰忽略了这一点：

其实孩子是在不断的错误尝试中学习和成长的。

世界各地的家长的教育方式都各不相同，日本家长们对孩子的期望就比较具有人情味，大多数家庭都希望把自己的子女培养成这样的：

1、把孩子培养成体贴他人的孩子，在日常生活中，父母和母亲的生活态度对孩子的影响很大，要让孩子具有体贴他人之心，做父母的首先就必须具备体贴他人之心，为此，日本的父亲母亲们在教育孩子的同时也在力图改变着自已。

2、把孩子培养成忍耐力强的孩子，孩子到了2岁时，应教会孩子懂得“等待”，2岁之后，应教会孩子“下次再抱你啊！

”等忍耐之心。

家长需要掌握的重点是：

不是教会孩子消极的忍耐，而是教会孩子根据自己的意志积极的忍耐。

3、把孩子培养成具有干劲的孩子，在孩子开始懂得与人交流时，就要让孩子学会认识自己，建立自信，凡事均有参与的积极性，凡是参与的事都应从头至尾兴致勃勃。

在这点上，父亲的作用是相当大的。

4、把孩子培养成富有创造力的孩子，一般来说，孩子从零岁起就能够一个人玩耍了，做家长的不要妨碍孩子一个人单独地玩耍，要知道此时正是孩子自发自动产生想象力和创造力的最佳时机。

5、把孩子培养成富有智慧的孩子，用父母的爱心去充分挖掘孩子在智慧上的潜力，尽可能地把孩子培育成能超越环境局限的人，成为一个从真正意义上能尊重生命的人。

调研总结：

家长应该从小培养孩子的兴趣和爱好，注重孩子德智体美的全面发展。

父母对孩子有一定的期望本是人之常情。

但期望过高会给孩子带来压力并会产生消极影响。

只有合理的、适当的期望，才能够激发孩子的学习动力，强化学习动机，激励孩子通过努力去获取成功。

与此同时，我们应该多去跟家长交流，跟家长谈心，让家长能够更了解我们，家长对我们的教育方式可能会有点不正确，但是他们是这个世界上最爱我们、最关心我们的人，我们要学会体谅他们。

参考文献：

XX文献XX百科

小组成员具体分工

学号

姓名

具体分工

任磊攀

问卷调查及分析

张誉艺

审核

丁蒙茜

撰稿

李笛搏

撰稿

张国斌

问卷调查及分析

张治韬

装订

学生社会实践成绩

序号

姓名

成绩

1

张国斌

2

张誉艺

3

丁蒙茜

4

李笛搏

5

任磊攀

6

张治韬