广安小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx
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广安小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1
广安2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
孙悟空去太上老君的丹房偷仙丹,恰巧太上老君回来,孙悟空变成了一个童子。
太上老君发觉仙丹被偷,找来三个童子询问。
三人的表述分别为:
童子甲说:
不是丙拿的。
童子乙说:
甲说谎。
童子丙说:
甲没说谎。
已知只有孙悟空变的童子说了谎,问孙悟空变成了谁?
〔 〕
单项选择题
A、童子甲
B、童子乙
C、童子丙
D、无法推断
2:
我国义务教育的对象是[ ]
多项选择题
A、儿童
B、少年
C、适龄儿童和少年
D、适龄儿童和青少年
3:
现代火箭推动的基本原理源于我国的火箭发明,我国的这项发明产生于〔 〕。
单项选择题
A、汉朝
B、隋唐
C、宋元
D、明清
4:
对专家与新手的对比讨论发觉,专家具有哪些特征()。
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、记忆容量较大,因此提取信息的速度更快
C、擅长应用直接推理的方式解决问题
D、花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
E、专家有更强的认知与自我监控能力
5:
以下不涉及问题解决过程的学说有〔 〕。
单项选择题
A、桑代克的尝试错误说
B、苛勒的顿悟说
C、巴甫洛夫的经典性条件作用论
D、杜威的分阶段说
6:
奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有〔 〕
多项选择题
A、一种有意义的学习
B、学生的学习是机械的学习
C、学生的学习是接受学习
D、有意义的接受学习是通过同化过程熟识实现的
7:
个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。
〔 〕
推断题
对
错
8:
以下诗人中,以边塞诗著称于世的是〔 〕。
单项选择题
A、曹操
B、岑参
C、李白
D、陆游
9:
操作性条件反射的核心是〔 〕。
单项选择题
A、无关刺激
B、中性刺激
C、无条件刺激
D、强化
10:
上课是教学工作的中心环节。
〔 〕
推断题
对
错
11:
利用良好的班风和校风教育学生这属于〔 〕。
单项选择题
A、实际锻炼法
B、劝说教育法
C、陶冶教育法
D、典范示范法
12:
拓展型课程重点在于培育学生的基础学习。
〔 〕
单项选择题
A、对
B、错
13:
以下有关文学常识的表述正确的一项是〔 〕。
单项选择题
A、《国语》是我国最早的国别体史书,《左传》是我国最早的叙事详备的编年体史书;《国语》、《左传》既长于记事,又长于记言
B、我国古典小说中真正的吸收史传文学写人艺术阅历的第一部作品是《三国演义》
C、《金瓶梅》开拓了一条写平凡人生活的道路,显示了现实主义文学的长足进展
D、莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克,莫里哀悲剧《悭吝人》中的阿巴贡,《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台都是悲剧式的人物
14:
在Windows系统中,卸载一个应用程序可以采纳〔 〕进行卸载。
单项选择题
A、“掌握面板〞|“管理工具〞
B、“掌握面板〞|“程序和功能〞
C、“计算机〞窗口
D、删除桌面快捷图标
15:
班级常规管理建立的检查监督系统所实行的检查监督方式有〔 〕。
多项选择题
A、自检
B、互检
C、班干部检查
D、班集体检查
E、班主任抽检
16:
针对已有教学方法缺乏,苏老师提出并在实践中不断完善情景教学法,取得良好成效,这充分表达了苏老师〔 〕。
单项选择题
A、具有奉献精神
B、勇于探究创新
C、关怀爱惜学生
D、学科学问扎实
17:
教师通过自己长期的辛勤工作,使学生提高了思想品德素养,完善了学问与能力,身体和心理都得到了进一步的进展。
这些事实集中反映了教师哪一方面的能力〔 〕。
单项选择题
A、教育教学能力
B、教育科研能力
C、自我调控能力
D、语言表达能力
18:
遗传因素是人的身心进展的前提,并为个体的身心进展提供了可能性。
〔 〕
推断题
对
错
19:
“一切学问都是从感官的知觉开始的〞,主见把教学建立在感觉活动的基础上,这是出自下面哪位的观点〔 〕。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、凯洛夫
20:
教师角色扮演的先决条件是〔 〕。
单项选择题
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期盼
D、没有正确答案
21:
进展关键期或最正确期的概念是心理学家依据人的身心进展的〔 〕提出来的。
单项选择题
A、互补性
B、阶段性
C、Ⅲ页序性
D、不平衡性
22:
形成道德品质的关键在于培育〔 〕。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德信念
23:
班级管理的主要对象是〔 〕。
单项选择题
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料
24:
人的全面进展的唯一途径是〔 〕。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、义务教育
C、终身教育
D、建立学习型社会
25:
对“把学生看成是独特的人〞的基本含义理解错误的选项是〔 〕。
单项选择题
A、学生是完好的人
B、每个学生都有自身的独特性
C、学生与成人之间存在着巨大的差异
D、学生与学生之间没有什么差异
26:
《爱弥儿》是〔 〕的教育著作。
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、洛克
C、卢梭
D、赫尔巴特
27:
“亲其师,信其道〞表达了〔 〕的作用。
单项选择题
A、道德动机
B、道德情感
C、道德认知
D、道德行为
28:
示意教学法的一个重要原那么是〔 〕
单项选择题
A、开心而不紧急的原那么
B、理论联系实际的原那么
C、启发性原那么
D、因材施教原那么
29:
形成性评价的基本思想是实行平凡的反馈和依据每个学生的需要因人而异地进行评价。
〔 〕
推断题
对
错
30:
通过观看事物、演示试验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观阅历,属于〔 〕。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、学问直观
31:
世界上最早公布义务教育法的国家是〔 〕。
单项选择题
A、美国
B、英国
C、法国
D、德国
32:
学生小龙放学回家途中乱穿公路,被汽车撞倒在地,导致肋骨骨折,对于小龙所受损害,以下选项中正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、学校存在过错,应当承当赔偿责任
B、学校没有过错,但要承当赔偿责任
C、学校没有过错,无需承当赔偿责任
D、学校存在过错,但可免除赔偿责任
33:
某班级有学生做好事不留名。
甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。
甲说:
“这件事假如不是张三做的,确定就是赵六做的。
〞乙说:
“这件事假如是张三做的,那么李四或王五也会做。
〞丙说:
“这件事假如李四不做,那么王五也不做;赵六也不会是做这件事的人。
〞丁说:
“这件事确定是张三做的,而李四与王五都不会做。
〞事后得知,四位教师的看法中只有一种是对的。
据此,可以推出做好事的学生是〔 〕。
单项选择题
A、李四
B、张三
C、王五
D、赵六
34:
有人说:
“哺乳动物都是胎生的。
〞以下哪项最能驳斥上述推断?
〔 〕
单项选择题
A、或许有的非哺乳动物是胎生的
B、没有见到过非胎生的哺乳动物
C、非胎生的动物不大可能是哺乳动物
D、鸭嘴兽是哺乳动物,但不是胎生的
35:
以下不属于右脑优势的是〔 〕。
单项选择题
A、计算
B、想象
C、音乐
D、情感
36:
教育的最高理想是〔 〕。
单项选择题
A、教育目的
B、教育政策
C、教育方针
D、教育目标
37:
在独特中具有核心意义的是〔 〕。
单项选择题
A、能力
B、气质
C、性格
D、动机
38:
依据性格的差异特征。
可以将性格分为理智型、心情型和意志型。
〔 〕
推断题
对
错
39:
充分利用学生头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆,这是使用了〔 〕。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、复述策略
40:
学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的〔 〕。
单项选择题
A、作用
B、社会意义
C、动力来源
D、个人的前途
41:
好奇心和成就感属于情感中的〔 〕。
单项选择题
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、荣誉感
42:
以下选项中的诗人不属于古希腊三大悲剧诗人的是()。
单项选择题
A、埃斯库罗斯
B、索福克勒斯
C、欧里庇得斯
D、阿里斯托芬
43:
获取信息的来源确定了信息的可靠程度,以下哪一种信息来源获得的信息最可靠?
〔 〕
单项选择题
A、亲自进行科学试验
B、因特网
C、伴侣、同学
D、报纸杂志
44:
“父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。
〞这句话出自〔 〕。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、韩非子
D、老子
45:
最早在大学里讲授教育学的是〔 〕。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、康德
46:
〔 〕是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级
47:
小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚,能在抽象水平上认识道德观念。
〔 〕
推断题
对
错
48:
在实际教学过程中,学生对学问的概括只能是感性概括。
〔 〕
推断题
对
错
49:
整合所学学问之间、新旧学问之间的内在联系,形成新的学问结构的策略属于〔 〕
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
50:
教学设计的基本要素主要有〔 〕。
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学阅历
E、教学评价
51:
认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是〔 〕。
单项选择题
A、它所要求的心理活动太简洁
B、它不必客服认知障碍
C、它不是在人的头脑内完成的
D、它不需要冗杂的认知活动
52:
〔 〕认为所把握的内容越基本、越概括,那么对新状况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、贾德
D、维纳
53:
教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习状况的教学技能是一〔 〕。
单项选择题
A、作业分析技能
B、作业检查技能
C、作业评价技能
D、作业反馈技能
54:
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为〔 〕。
单项选择题
A、学习需要
B、学习期盼
C、学习动机
D、学习看法
55:
以下学习中属于符号学习的有〔 〕。
多项选择题
A、汉字学习
B、英语单词学习
C、图像、图表学习
D、历史事件学习
E、一般柱体体积计算公式的学习
56:
据记载,我国的小学最早出现于〔 〕。
单项选择题
A、殷周时期
B、秦代
C、唐代
D、明代
57:
素养教育的时代特征是〔 〕。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培育学生的创新精神
C、促进学生全面进展
D、促进学生的独特进展
58:
最稳定、最重要的学习动机是〔 〕。
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、求知欲
D、胜利感
59:
在Word的编辑状态下,当前输入的文字显示在〔 〕。
单项选择题
A、鼠标光标处
B、插入点
C、文件尾
D、当前行尾
60:
美国行为主义心理学家华生认为,人的进展完全是由环境确定的。
这是一种〔 〕。
单项选择题
A、内发论观点
B、外铄论观点
C、需要论观点
D、实质论观点
查看答案
1:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】童子乙和童子丙的说法矛盾,必有一假,说明童子甲说的是真话,因此童子丙说的也是真话,那么只有童子乙说的是假话,即孙悟空变成了童子乙。
2:
答案C
3:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】现代火箭推动的基本原理源于我国的火箭发明,其推动力是火药。
火药是我国古代炼丹家发明的。
唐朝中期的书籍里,已有火药配方的记载;唐朝末年,火药开始用于军事上。
宋元时期,火药武器广泛用于战争,主要有突火枪、火箭、火炮等。
故此题选C。
4:
答案A,B,C,D,E
解析略。
5:
答案C
解析桑代克认为问题解决就是不断尝试,使错误渐渐削减的过程,苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程,杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。
6:
答案A,C,D
7:
答案正确
解析略。
8:
答案B
解析岑参,唐代有名的边塞诗代表诗人,擅长七言歌行。
应选B。
9:
答案D
解析操作性条件反射的核心是强化。
10:
答案正确
解析略。
11:
答案C
解析陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。
陶冶教育法的方式主要有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学学问陶冶等。
12:
答案B
解析重点在于拓展学生的学问与能力。
13:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】A项《国语》一书长于记言而不长于记事;B项应为《水浒传》,而非《三国演义》;D项莫里哀的《悭吝人》不是悲剧而是喜剧。
14:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】在Windows系统中卸载一个应用程序,可以通过“掌握面板〞】“程序和功能〞,在安装的程序列表中选中要卸载的程序,单击右键进行卸载。
15:
答案A,B,C,E
解析班级常规管理建立的检查监督系统所实行的检查监督方式包括:
自检、互检、班干部检查、班主任抽检。
16:
答案B
解析苏老师在已有的教学方法的基础上,不断完善情境教学法,这是在教学实践中探究和创新。
17:
答案A
解析题干描述的是教师的教育教学能力在教学工作中的表达。
18:
答案正确
解析略。
19:
答案A
20:
答案A
解析教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容:
(1)角色认知。
角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色扮演的先决条件。
(2)角色体验。
角色体验是指个体在扮演肯定角色的过程中,由于受到各方面的评价与期盼而产生的心情体验。
(3)角色期盼。
角色期盼是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。
21:
答案D
解析关键期实际反映的是人的身心进展的不平衡性。
22:
答案D
解析形成道德品质的关键在于培育道德信念。
23:
答案C
解析班级管理的对象是班级中的各种管理资源,包括人、财、物、时间、空间、信息,而主要的对象是人,即学生,他们是管理的最直接的对象和核心要素。
24:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】人的全面进展的含义是指:
个人的智力和体力的尽可能多方面进展;个人的智力和体力的充分的、自由的进展;个人的智力和体力的统一的进展。
马克思主义关于人的全面进展的学说认为,教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的唯一途径与方法。
25:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】把学生看成是独特的人,包含以下几个基本含义:
(1)人的全面进展,不是不同方面的平均进展。
(2)人的全面进展,不是全部人的按平均水平进展。
(3)每个学生都有自身的独特性。
(4)学生与成人之间存在着巨大的差异。
26:
答案C
27:
答案B
解析“亲其师,信其道〞的意思是学生只有和老师亲近了,才会信任老师,信任老师所说的,接受老师的教育。
道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验,也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。
应选B。
28:
答案A
29:
答案正确
30:
答案A
31:
答案D
32:
答案C
解析《学生损害事故处理方法》第十三条规定:
在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的事故,学校行为并无不当的,不承当事故责任。
33:
答案C
解析乙和丁说的话矛盾,故一真一假:
那么甲和丙都是假的,得到不是赵六做的,丙本身是一个联言推断,由于赵,六不做,要是丙假,只能是前面的联言肢假,要使“这件事假如李四不做,那么王五也不做〞为假,故王五做。
应选C。
34:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】要反对某一个命题,也就是要确定某一个命题是假的。
题干中是一个全称确定命题,依据对当关系,当一个特称否认命题为真时,相对应的全称确定命题肯定假,所以,需要查找一个特称否认命题来反对题干。
假如选项D为真,那么可以推出一个特称否认命题:
有些哺乳动物不是胎生的。
选项B和C都支持题干,选项A对题干没有提出质疑。
所以,正确答案是D。
35:
答案A
解析右脑的优势有想象、音乐和情感。
36:
答案A
解析教育目的是人们在进行教育活动之前,在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果,它指明教育要到达的标准或要求,说明办教育为的是什么,培育人要到达什么样的规格,从而实现国家教育理想。
37:
答案C
解析性格是人表如今对现实的稳定的看法和与之相适应的行为方式上的心理特征。
性格是独特的核心成分,是个体最鲜亮最重要的独特心理特征。
38:
答案正确
解析略。
39:
答案B
40:
答案B
解析略
41:
答案C
解析理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。
例如,人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴趣和好奇心,发觉问题的诧异感、问题解决的喜悦感、为真理献身的自豪感、问题不解的苦闷感等。
42:
答案D
解析阿里斯托芬是喜剧之父。
43:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】亲自进行科学试验获取的信息最可靠。
44:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】题干中这句话出自《孟子·尽心上》。
45:
答案D
解析康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。
46:
答案B
解析一般认为,小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。
47:
答案错误
48:
答案错误
解析在实际教学中,学生对学问的概括可以是感性概括,也可以是理性概括。
49:
答案A
解析整合所学学问之间、新旧学问之间的内在联系,形成新的学问结构的策略属于组织策略。
50:
答案A,B,C,E
51:
答案C
解析问题解决是通过内在的心理加工进行的,而用绳子打结不需进行心理加工,因此不是问题解决。
52:
答案A
解析题干所述是布鲁纳提出的。
53:
答案A
54:
答案C
解析学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。
55:
答案A,B,C,D
解析E项为命题学习的内容。
56:
答案A
解析我国的小学产生于殷周时代,西周时期,周天子建立了小学,这是我国最早的小学。
57:
答案B
解析在学问经济时代,培育具有创新精神和能力的新一代人才是素养教育的核心。
58:
答案B
解析见大纲相关内容。
59:
答案B
解析word文本区的“I〞型光标称为“插入点〞。
输入的文字将被显示在插入点所在的位置。
60:
答案B
解析环境确定论属外铄论的观点。
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